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眼睛的故事作文精選15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的眼睛的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
眼睛的故事作文1
從幼兒園一直到三年級，有很多個老師教過我。其中有一位老師，她的眼睛讓我留下難以磨滅的印象，因為她的眼神與眾不同。
記得有一次上語文課的時候，我們學(xué)習(xí)了一個生字“攀”。老師說誰能編一句兒歌把這個字記下來？這下，同學(xué)們你看我，我看你的，誰都不做聲。我想了一會兒，站起來大聲說：“一只大手，拿著兩根斧頭，砍下兩根木頭。”同學(xué)們的掌聲響起來了，此時，老師的眼睛一閃，向我投來贊賞的目光，似乎在說：“你真棒！”那一刻的'眼神真令人難忘。
如果誰做了錯事或干了壞事，那她的眼神可就不是這樣了。前天上午她來檢查作業(yè)，先是站在講臺邊上，用眼睛環(huán)掃一下教室，那眼神似乎在說：“誰沒做作業(yè)的自己站起來。”我想：我才不那么傻自己起來，也許她都不會查到我……不知什么時候老師已經(jīng)站在我身邊了，我拿不出作業(yè)正準(zhǔn)備撒謊時，我看到了她的眼睛。頓時，我覺得她的眼神像兩把利劍一樣向我直刺過來，似乎在對我說：“做人要誠實！”這一刻我明白了為什么不能說謊。
從這位老師的眼睛里，我學(xué)到了很多知識，明白了許多道理，汲取了不少勇氣。她的眼神像一種無聲的語言，鼓勵我不斷前進(jìn)。
眼睛的故事作文2
每個人都有一雙眼睛，都是單眼皮或雙眼皮，但是我最喜歡老師的眼睛。初看，它普普通通，可仔細(xì)一看，老師的眼睛好像會說話，令人難以忘懷。
記得我第一次上臺演講，在后臺等待時，我非常緊張，心里好像有一只兔子在跳，我的手抓緊衣角，手心都流汗了，因為這是我第一次演講啊，而且下一個就輪到我了，老師好像看透了我的心似的，他用那親切的目光注視著我，那柔和目光中滿是熱情的'鼓勵，它好像在說：“大膽些！你一定能行。”我一下子就覺得鎮(zhèn)定了，找回了自信，正常發(fā)揮出自己的水平。現(xiàn)在回想起老師的眼睛，是多么的明亮！包含著多我們的殷切的期望。
老師的眼睛多么的敏銳，多么的嚴(yán)厲。上課時，老師用一雙眼睛盯著57雙眼，這是多么的不容易啊！這六個學(xué)期是它管著我，陪著我經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨。
下課時，老師的眼睛立刻變得柔和起來，他與同學(xué)們一起玩耍、說笑，分享快樂、憂傷，陪著我們成長。
老師的眼睛非常神奇，這雙眼睛發(fā)出了一股“內(nèi)力”，愛事業(yè)的力，這股力將催我奮長，催我前進(jìn)。
眼睛的故事作文3
楊老師的眼睛炯炯有神，像兩顆黑色的葡萄一樣，水汪汪的。老師的'眼睛平時十分溫柔，總是笑瞇瞇的。但是，如果有哪個同學(xué)搗亂，她的眼睛就會立刻“由晴轉(zhuǎn)陰”，她嚴(yán)厲的目光會讓每一個犯錯誤的同學(xué)收到教育。
記著有一次，我借了同學(xué)一本課外書。上課時，我迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來�？粗⒖粗鴰茁暱人月曧懺诹宋业亩�。我慌忙地，不知所措地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)楊老師正在嚴(yán)厲地瞪著我，好像在說：“費宇翀，上課時可以看課外書嗎？”我趕忙收起課外書認(rèn)真聽老師講課。
還有一次午睡時，我不想蓋被子，而是把被子當(dāng)枕頭一樣枕在頭下。楊老師走過來，大大的眼睛看著我，我以為老師是嫌我沒有睡著，急忙閉上眼睛。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)老師還是沒有走，而是把我頭抬起，輕輕地把被子蓋在了我身上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)楊老師正用溫柔的目光看著我，好像在說：“不蓋被子是會著涼的�！�
楊老師那雙眼睛會說話，她時時叮囑著我，鼓勵著我，關(guān)愛著我：“加油！”
眼睛的故事作文4
我用我的眼睛看課外書，我用眼睛看到把一生用于救小豬威爾伯的蜘蛛”夏洛”；我用睛看到中國上下五千年的歷史；我還用眼睛看到，為人正直的太史伯、仲、叔、季四兄弟……
我用我的眼睛看歷史。我用眼睛看到了，岳飛抗金的英勇傳奇；我用眼睛看到了劉備、關(guān)羽、張飛三人英雄結(jié)義；我還用眼睛看到了，大禹治水時的堅毅信心……
我用我的眼睛看四季。我用眼睛看到了，鳥語花香的春天；勤勞的蜜蜂忙著采密；我用眼睛看到了生機勃勃的夏天，嬉戲的孩子正歡快地游泳；我用眼睛看到了，果實累累的秋天，正在收果子的農(nóng)民伯伯；我還用眼睛看到了，在大雪紛飛的冬天，雪人在寒風(fēng)中傲然挺立。
我用我的眼睛看世界。我用眼睛看到了富人的蛇蝎心腸，我用眼睛看到了，貧困兒童渴望讀書的眼神；我用眼睛看到了，洪水地區(qū)人們的痛苦不堪；我用眼睛看到了干旱地區(qū)人們的饑渴難耐，我還用眼睛看到了利比亞的'上空消煙彌漫，無家可歸的難民。
我用我的眼睛，看到了這美好而又悲慘的世界，但我相信世界以后會變成只有美好而沒有悲傷，只有和平而沒有戰(zhàn)爭的世界。
眼睛的故事作文5
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若灰暗，世界就黯淡。下面讓我來講講眼睛的故事：
我有一雙明亮的眼睛，它很大，水靈靈的很美，但不久前，我的眼睛近視了，它不在像以前那樣美麗動人，因為它上面掛著一副眼鏡。
我昨天晚上睡覺時聽見了眼睛和鼻子的談話，眼睛說：“小主人讓我患上了近視，她還每天吵著要玩電腦，我都快累死了!”鼻子說：“你還好，我才累呢!整天頂著一副眼鏡都快重死我了!”我聽到這話，非常不好意思，下定決心要改正。
第二天，我給自己定了計劃：(1)不在光線太強或太弱的'地方看書、看手機;(2)少用眼睛時，將眼睛拿下來，減輕對鼻子的負(fù)擔(dān);(3)為了保護(hù)眼睛，不玩電腦、不看電視、不玩手機;(4)不長時間近距離看東西;(5)看完書后，去看看遠(yuǎn)處的綠色;(6)不能過度用眼。定了計劃后，我堅持做到，沒有半途而廢。
有一天，媽媽打掃我的房間時，看見我在墻上貼的計劃表，立刻把我叫過來問道：“雪兒，這是誰做的?”“我做的�！眿寢尭吲d極了，說帶我去超市買點零食，我高興極了!
過了半年后，我的眼睛又像以前那樣美麗動人了!
眼睛的故事作文6
夜晚，我躺在床上，很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我夢見了……
我戴著眼鏡，但令人難以相信的是，我居然來到了一個奇怪的國家——“眼睛”國，那里的'大街小巷走的，跑的全是眼睛，有紅色的兔眼睛，綠色的扁眼睛，黑色的圓眼睛……我頓時瞠目結(jié)舌，咽了口唾沫，自言自語地說：“這……這是什么地方？那……那么恐怖�！蔽以僖淮窝柿丝谕倌�
我走上前去，驚訝地問一對白色的眼睛：“你是誰呀？怎么那么丑��？”那對眼睛聽了我的問話，便傷心地哭了起來：“我曾經(jīng)是一個小主人的眼睛，但他整天看電視、打電腦，看書時眼睛簡直趴在書上了，他不是看書，好象在“聞書”。小主人不好好保護(hù)我，所以我才會變得那么丑�！蔽壹t著臉點了點頭，心想：我不也和它的小主人一樣，不愛護(hù)自己的眼睛嗎？以前我還以為戴眼鏡很有趣�，F(xiàn)在我明白了，原來戴眼鏡會把眼睛弄丑的。正想著，我發(fā)現(xiàn)我們班的XX同學(xué)也來到了這里，她邊摸邊走，我連忙跑上去，扶著她，奇怪地問：“你怎么會變盲人呢？”XX哭著說：“都是我不好，沒有保護(hù)好眼睛，才落到這種下場。”我聽了，慚愧地低下了頭。
這時，我才意識到了眼睛的重要性。我忽然醒來，才松了一口氣。原來是一場夢。
眼睛的故事作文7
十二月，已是寒冬。而身為深度“四眼”的我，這個冬天注定不凡！
早晨，睡眼惺忪的我想要下床，第一件事必須的是找眼鏡。從被窩伸出的手在“冰窖”里拼命摸索。有時實在摸不著，只好強撐起像灌了鉛一樣的眼皮來看，一片模糊。千萬別相信所謂的“朦朧美”，找東西的時候那根本就是“朦朧瞎”。這還只能是奉獻(xiàn)給您的開胃小菜，更絕的還在后頭。
走在街上，寒風(fēng)像是把刀子，凜冽而又無情地刮在我的臉上。
不同于北方的冬風(fēng)，南方的風(fēng)帶了點濕氣。痛中帶柔，最為致命。然后在大家都戴起口罩的時候，我只能依靠“一身正氣”來面對疾風(fēng)。沒辦法，誰叫眼鏡后腿“吃”口罩“后腿”呢。等到風(fēng)漸漸猛了，我總有一種眼鏡要離開我的臉“遠(yuǎn)走高飛”的'感覺。于是，在心理作用的作祟下，我不得不時不時扶一下眼鏡才安心。這樣一來，我的手就完美的體會到了什么叫“冰火兩重天”。
最心酸的莫過于吃冬天的暖胃“濕貨”——火鍋。一家人圍坐在一起，吃著剛燙好的熱食，嘬一口新鮮的湯頭，不僅暖胃還暖心。
吃火鍋本身并不心酸，酸的是高度近視的人吃火鍋。夾好的食物一送到嘴邊，熱氣馬上氤氳滿了鏡片，一會兒后又變成小水珠附著。一頓下來，吃得云里霧里的，眼里的世界總是若隱若現(xiàn)。最后提醒一句，如果您不想把姜當(dāng)成肉的話，不要妄圖摘下眼鏡吃，可別問我怎么知道的。
視力正常，宜乎眾矣。近視之痛，同予者何人？
眼睛的故事作文8
我是一雙水靈靈的大眼睛。清亮的瞳仁總讓人想到一汪清澈見底的湖水，眨巴眨巴著，怎么看都像夜空中美麗的星星。我就是這么漂亮。可現(xiàn)在的我已經(jīng)不如從前了。你們來聽聽我的故事吧！
六年前：我認(rèn)識了一位叫5．2的朋友，我們倆特別要好。5．2告訴我：“我們視力家族有成千上萬個成員，每一個成員都代表著你們眼睛家族的命運。我們數(shù)值越少，對你們眼睛就越不利。”我很慶幸我和5．2交上了朋友，他可是他們家族里的拔尖人物。那時的我沉浸在幸運女神的.包裹中。
五年前：5．2不知什么原因離開我了，我又結(jié)識了一位好朋友5．1。我向5．1提起我和5．2的事，我只看見5．1的神情有些沮喪，心里直納悶兒。卻也說不出個所以然來
三年前：5．1也離我而去了。我憤怒地質(zhì)問新朋友4．8和4．6你們的兄弟5．2、5．1哪去了。他倆含淚，聲音哽咽著說：“5．2、5．1大哥英年早逝……”“啊”我一下子懵了。他們、他們怎么會……三年前是我最消沉的一段日子。
今年：4．8走了，剩下4．6和另一個新朋友4．5。我十分傷心。難道我的命運注定悲慘嗎？
這就是一雙眼睛的故事，一雙眼睛的悲慘的“友誼”歷程……
眼睛的故事作文9
一天夜晚，眼鏡家族里的人們?yōu)檎l的本領(lǐng)最大爭執(zhí)起來，因而“謀權(quán)篡位。”眼鏡片兩兄弟說：“我們的本領(lǐng)最大了，如果沒有我們，小主人看東西會模糊，走在路上，一不小心還會撞樹、跌倒，后果不堪設(shè)想，所以，我們在眼鏡家族里的生活應(yīng)該是優(yōu)越的�！毖坨R支架一家人也不服氣：“我們每天多辛苦呀！日日夜夜還要做你們的'脊梁柱如果沒有我們，你們也活不長久，所以，我們應(yīng)該是受人崇敬的大將軍�！�
眼鏡盒同樣炫耀著自己：“你們的本領(lǐng)算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒有我遮掩著你們，那么灰塵將蒙蔽小主人的雙眼，還有不能看見天日的危險，你們說，我難道就不能評為大名鼎鼎、名副其實的“將軍”嗎？”眼鏡家族里的人們議論紛紛、吵得喋喋不休，最后決定找小主人評評理。
他們找來才華橫溢的老先生——鉛筆幫忙，讓老先生寫一張字條轉(zhuǎn)交給小主人，他們便躲了起來……第二天一早，小主人在床頭邊隱隱約約看見一張字條，上面寫著：眼鏡家族里的人們誰的本領(lǐng)最大，小主人自言自語：“我的眼睛需要的你們集體，而不是需要你們個人�！�
人們頓時恍然大悟，明白了一個道理：不能豐攀比，要團(tuán)結(jié)一致。眼鏡家族里的人們及時矯正了錯誤，共同創(chuàng)建了一個和睦友愛的大家族。
眼睛的故事作文10
從前，有一雙眼睛和一張嘴，每天都在爭論著誰的用處大，有一天，他們吵得更厲害了。
先是嘴打開話匣子：“你說說你有什么了不起的？不像我，主人一離開我就無法與人正常交談，你只不過是來配合我而已�！�
眼睛聽后，火冒三丈，整個眼珠子都漲紅了，氣憤地說：“就你，有個什么用！只會說說說，吵死一樣。根本不懂用心去交談，眼神才是最好的交流工具！”
于是，他們大聲地爭吵起來，越吵越激烈。最后，它們想出了一個辦法，就是只用它倆中的一個，過一段時間，看看誰的用途更大一些。
先是由眼睛上場，不和嘴一起，單獨和人交談。一開始，眼睛就努力地對對方使眼色，可是，對方不僅沒有明白眼睛想要表達(dá)什么，反而問：“你的眼睛是不是出問題了？需要我?guī)闳メt(yī)院嗎？”
嘴不禁大笑起來，說：“知道了吧？你就這么點用，還是讓我來吧！”
然后，嘴自信地上場了。這可糟了，說話是沒有問題了，可是主人剛一出門，一輛大貨車就行駛而來，車上的駕駛員回過神來剎車時，卻已經(jīng)撞了上去。
主人已經(jīng)被卷進(jìn)車底，被輪胎壓死了。嘴和眼睛呢？都被壓的`粉碎，血惺惺的。
這個故事諷刺那些自以為是、狂妄自大的人。
眼睛的故事作文11
深夜，我還在昏暗的燈光下看書。微弱的燈光照在書本上，使原本就小得可憐的“螞蟻”字顯得更加模糊。
看著看著，我突然聽見我的眼睛在呻吟：“哎喲——真疼啊，酸死我了！”“怎么啦？”我的'嘴巴問�！半y受死了！”眼睛繼續(xù)說，“小主人這么晚還在昏暗的燈光下看書，都不顧我的感受，真難受！”
我繼續(xù)聽著他們的對話——
眼睛又發(fā)話了：“深更半夜看書一點兒也不好，反而會傷害我。”“誰說看書不好了？”大腦不高興了�！氨緛砭褪牵 毖劬φf，“弄得我酸痛干澀�！�
“小主人必須多看書，多積累一些好詞好句，這樣，她的知識就更多，學(xué)習(xí)也更好，她和她的爸爸媽媽才會高興，聽懂了嗎？”大腦講得頭頭是道。
“我可聽不明白這些東西，我只知道這樣對我是沒有好處的！”眼睛委屈地說。
“唉！那我們大家都沒辦法呀！”耳朵突然插進(jìn)話來。
眼睛又說：“是啊，我現(xiàn)在真是太難受了，這些字我都快看不清了！”
“你再撐一會兒，現(xiàn)在小主人還要看書�！贝竽X不耐煩地說，“書快看完了�！�
“我強烈抗議！”眼睛叫道。
耳朵說：“你先撐一會兒，她馬上就好了，大家都沒辦法呀！”
“怎么可以這樣！”眼睛生氣了，委屈地大叫，“她會后悔的！”
果然，體檢時，我的視力下降了許多。我決定，要好好保護(hù)眼睛，不能再傷害它了。
眼睛的故事作文12
每個人都是在老師的眼睛里長大的。當(dāng)我每一次與謝老師雙目對視的時候，我總能感覺到她給予我的力量。這種力量時而溫柔，時而嚴(yán)厲。
有一次，謝老師在課上教一篇課文，因為這篇課文班上有許多同學(xué)早已學(xué)過，于是懈怠的我們做起了小動作，瞧，有的同學(xué)在竊竊私語，有的`在莫不精心地翻書，在老師轉(zhuǎn)身寫字的功夫，后面同學(xué)竟然傳紙條和我聊天，看老師沒注意，我便很快回復(fù)了一張，可沒傳幾張，就被老師厲害的眼睛發(fā)現(xiàn)了。老師瞪了我一大眼，我嚇得馬上將傳紙條的手閃電般地縮了回來，悄悄地把紙條撕了。過了一會兒，后面的同學(xué)又要傳紙條給我，但被我阻止了。老師的眼睛會說話，嚴(yán)厲的眼神，讓我不能不被折服。
可有時候，謝老師的眼睛又非常溫和，像一位慈愛的母親。記得在一堂課上，老師留了一道特別有趣而又比較難的題，時限是10分鐘。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續(xù)努力！”
老師的眼睛總是變化萬千，但每一次變化都會給我智慧、勇氣和希望。我愛謝老師的眼睛。
眼睛的故事作文13
有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把她的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴(yán)肅，那就是我的班主任王老師。
記得有一次，王老師提問，同學(xué)們都把手舉得高高的，我也很不情愿地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，放輕松些，回答錯了也沒關(guān)系�！笨粗蠋熌请p會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。王老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“回答得真好！回答得真好！”這時教室里立刻響起了激烈的`掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用她那雙會說話的眼睛看了看我，有繼續(xù)講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。
眼睛的故事作文14
人們常說：眼睛是心靈的窗戶。媽媽給了我一雙明亮的眼睛，讓我看見了天空的寬闊，大海的蔚藍(lán)，讓我領(lǐng)略了世界的千姿百態(tài)�？晌乙稽c也不愛惜這雙明亮的眼睛。
每當(dāng)放假時，我總是一起床就打開電腦，一只手拿著鼠標(biāo)，津津有味的連續(xù)打3個小時，眼睛累了時，就用那臟兮兮的小手去揉它。上完了網(wǎng)，我便打開電視，坐在電視機前看電視，一看便是3、4個小時。看完了電視，我就一邊躺在床上看書一邊聽音樂。每當(dāng)上學(xué)時，我寫字時總是把鼻子貼在本子上，趴在書桌上寫字。漸漸地我看東西開始模糊了，上課時，我開始看不清黑板了。原來我近視了，4。8度，假性近視。媽媽不得不帶我去醫(yī)院挑了一位“朋友”——眼鏡。
自從有了這個朋友，雖然看東西清楚了可是它給我?guī)砹嗽S多不便。
吃飯時，飯菜的熱氣直朝我的臉上撲來，我的眼鏡就被蒙上了一層層薄薄的霧，讓我看不清桌上的飯菜，本來要夾一塊肉，夾過來一看卻是一根蔥。進(jìn)行打籃球、跳繩等活動時，眼鏡對于我來說就是一個負(fù)擔(dān)。然而不戴眼鏡又看不清籃筐的位置，導(dǎo)致投籃不準(zhǔn)，真是左右為難。
經(jīng)歷了這些，我明白了要保護(hù)好眼睛。從此，我減少了玩電腦和看電視的`次數(shù)，糾正了寫字的姿勢�，F(xiàn)在，我的視力已經(jīng)達(dá)到了左眼5。0右眼4。9。
同學(xué)們，我們一定要保護(hù)眼睛，愛護(hù)眼睛。不讓它受到傷害。
眼睛的故事作文15
我的數(shù)學(xué)老師，她有一對又大又明亮的眼睛，她的眼睛是那么的明亮，有時候，明亮的讓人發(fā)冷。
數(shù)學(xué)老師的目光是啟發(fā)的'目光。上課時，老師會提一些有價值的題目。但是那些有價值的題目老師往往會讓不舉手的人來回答�？墒�，我并沒有想到老師會叫我來回答這個問題。老師叫到我的時候，我就像被觸了電一樣，一下子就站起來了。這個問題是老師講過的，可是我就是想不起來，老師向我投來了啟發(fā)的目光。我的頭腦深處就像被什么敲了一下，回答的十分好。
數(shù)學(xué)老師的目光是嚴(yán)厲的目光。有一次，在上課中，老師在講一個重要的知識點，我在開小差，手里拿著一支筆在轉(zhuǎn)，我的心思都飛到了窗外去。就在這時，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在我的面前，向我投來了嚴(yán)厲的目光，我十分害怕。老師并沒有對我說什么，但我感受到了老師的不高興。
數(shù)學(xué)老師的目光還是鼓勵的目光。在一次課堂中，老師出了一道十分難的題目，沒有幾個人會做，可是我偏偏就會做這個類型的題目。我想舉手又不敢，因為我把說錯了。這時老師向我投來了鼓勵的目光。我回答完后，同學(xué)們都為我鼓掌，老師向我微笑。
這就是我那可愛的數(shù)學(xué)老師！
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