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實(shí)用的道德為題的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的道德為題的作文3篇,歡迎大家分享。
道德為題的作文 篇1
花兒,因?yàn)橛芯G葉的襯托,才顯得更加?jì)善G;藍(lán)天,因?yàn)橛邪自频狞c(diǎn)綴,才更加充滿詩(shī)情畫(huà)意;校園因?yàn)橛械赖碌闹С植鸥用利悾雍椭C。
道德是什么?
道德是自習(xí)課上遵守紀(jì)律的自覺(jué);道德是課堂上回答問(wèn)題的積極性;道德是集體活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情;道德是考場(chǎng)上以身作責(zé),遵守紀(jì)律的表率……
校園里到處都浸著道德的香氣,社會(huì)上不也是這樣嗎?為需要幫助的人伸出一雙援助之手,給孤寡老人端上一杯熱茶……這不都是社會(huì)道德的體現(xiàn)嗎?
離開(kāi)學(xué)校,我們終會(huì)步入社會(huì),要為自己的事業(yè)打拼,要為自己的未來(lái)奮斗,為自己的家付出汗水,所以,我們要想適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,想要立足社會(huì),就必須做一個(gè)有道德的人,這樣,我們的`生命才得以在無(wú)形中得到升華。
俗話說(shuō):“玉不琢,不成器”,人也一樣,“人不煉,不成器”。
我們要從憂患中學(xué)的智慧,從苦痛中煉出道德,更煉出美德。
我們經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉,就獲得不同程度的修養(yǎng),不同程度的效益,就好比香料,搞的越碎,磨得越細(xì),想的越濃烈,F(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)生可能不曾經(jīng)歷什么大的磨煉,那就讓我們從最基本的事情做起,了解自己,為做一個(gè)有道德的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
了解自己,不是一件容易的事情。人的思想是很狡猾的,會(huì)找出各種歪理來(lái)支持自己的私欲,比如說(shuō)吧:在考試的時(shí)候,別人給你小抄,而老師恰好沒(méi)有看到,這時(shí),你會(huì)為了道德,不去理會(huì)那些小抄嗎?也許這時(shí),你的意志就不會(huì)那么堅(jiān)定了,道德心也隨之減少,或許你是一個(gè)很守原則的人……或許你會(huì)為了滿足自己的私欲而不去理會(huì)道德的原則,但不管怎么說(shuō),有時(shí)候我們都會(huì)有這樣的感慨:我以為我不會(huì)做這種不道德的事情啊,原來(lái)我沒(méi)有看透自己,是啊,如果我們都能看透自己,那么就不會(huì)自欺欺人,不會(huì)袒護(hù)自己了,這樣才會(huì)認(rèn)真修身,認(rèn)真培養(yǎng)自己的美德。
道德的養(yǎng)成,不是靠別人監(jiān)督的,它大部分程度上在于自己的努力和自覺(jué),它是一盒漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程,但我希望同學(xué)們都要持之以恒的做下去,除了要了解自己,我們還要從生活中的點(diǎn)滴做起,從小事中體現(xiàn)出自己的大道德,不斷完善自己,提升自己。
真誠(chéng)的道德會(huì)縮短距離,任何不幸和痛苦都將黯然失色,一個(gè)充滿道德的校園,處處是陽(yáng)光,處處是溫暖,處處是歡聲笑語(yǔ)!做一個(gè)有道德的人,鑄一個(gè)美德的花香校園,我們共同攜手,共同努力!
道德為題的作文 篇2
我讀過(guò)一篇文章,里面有一句話使我印象深刻,就是父親教導(dǎo)我做人要做萬(wàn)年牢,就是要做個(gè)可靠的人、實(shí)實(shí)在在的人。對(duì)呀,我們做人就應(yīng)該實(shí)在、有信用,只要活的誠(chéng)實(shí),就等于擁有 一大筆財(cái)富,可是我卻丟失了這筆財(cái)富。
又開(kāi)學(xué)了,轉(zhuǎn)眼間,我已是四年級(jí)下的學(xué)生了,不知怎么,我就與同學(xué)鄭晨好上了;雖然我們不是同一個(gè)小組,但我們都坐在第四排,而且中間只隔了一條走道,等于說(shuō)是同桌。
我們經(jīng)常玩一個(gè)游戲――互相交換鉛筆袋,也就是我用她的筆,她用我的筆,就這樣,我倆都覺(jué)得很有趣。一次,我又與她換了筆袋。寫(xiě)作業(yè)時(shí),我就用她的自動(dòng)筆寫(xiě)――她也一樣?晌覍(xiě)了沒(méi)多久,一半筆芯就用完了,于是,我又按了下按鈕,可能我太用力了,把按鈕“連頭帶尾”整個(gè)按了進(jìn)去。啊呀!完蛋了!我嚇了一跳,但還是緊握著筆,久久無(wú)法松開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒,我的手漸漸松了,可是,鄭晨的筆被我弄壞了!來(lái)不及多想,我連忙動(dòng)手修了起來(lái),我一次、兩次······最終都沒(méi)成功,怎么辦呢?要不,跟鄭晨說(shuō),或許······可萬(wàn)一她不接受,生氣了,怎么辦?還是說(shuō)吧!要誠(chéng)實(shí)!但是她不會(huì)不生氣吧。我的心跳得更快了,像二十只兔子在蹦似的`。我終于壯起膽,準(zhǔn)備向鄭晨道歉,可話到嘴邊又咽下――我還是不敢。
第二天,我發(fā)現(xiàn),鄭晨又換了一支筆,但她沒(méi)有對(duì)我說(shuō)昨天的事,也沒(méi)有發(fā)脾氣,向以前一樣親切的對(duì)我?晌覅s心慌得要命,控制不住。心跳慢慢平靜下來(lái)后,我又鼓起勇氣,可一看到她那張笑臉,我退了回來(lái),一天過(guò)去了,我沒(méi)說(shuō),心想:你這個(gè)笨蛋,去說(shuō)聲對(duì)不起也不敢,沒(méi)道德!
我想來(lái)想去,明天一定要向鄭晨道歉!小事做不成,還怎么做大事?再說(shuō)了,做人要做萬(wàn)年牢!要做個(gè)有道德的人,要誠(chéng)實(shí)!明天,一定得說(shuō)了,一定要找回我那筆丟失的財(cái)富。
道德為題的作文 篇3
還記得前幾天在微信上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的羅一笑事件嗎?且不論該事件的真假,單就轉(zhuǎn)發(fā)該事件的朋友圈來(lái)看,就足以讓筆者感慨萬(wàn)千。
我是在上體育課的間隙玩手機(jī)刷朋友圈時(shí)看到眾朋友同學(xué)都在瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)羅一笑的募捐文章的。說(shuō)實(shí)話,我一直是不喜歡發(fā)朋友圈的,除了剛玩微信時(shí)興致勃勃地發(fā)了幾條朋友圈外,就一直處于潛水狀態(tài),但每當(dāng)我看到朋友圈大肆轉(zhuǎn)發(fā)同一條募捐信息時(shí),都會(huì)在指間猶豫,要不要跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā),可是我真的不喜歡發(fā)朋友圈,而且覺(jué)得轉(zhuǎn)發(fā)的信息也不一定是真實(shí)的,于是之前我一直堅(jiān)持堅(jiān)決不發(fā)朋友圈的原則,可是,這次我卻妥協(xié)了,也許是因?yàn)橥瑸槲娜耍瑢?duì)賣文章募捐這一新形式有種深深的同情,也許是因?yàn)檫@次太多人轉(zhuǎn)發(fā),特別是微信里的同學(xué)全都轉(zhuǎn)發(fā)了,自己如果不轉(zhuǎn)發(fā),會(huì)不會(huì)給同學(xué)留下冷血的印象,我覺(jué)得是后者的原因?yàn)橹?于是,我在道德綁架中無(wú)奈地點(diǎn)擊了轉(zhuǎn)發(fā),轉(zhuǎn)發(fā)后,覺(jué)得自己的良心得到了釋然,但又覺(jué)得自己像個(gè)被強(qiáng)權(quán)打倒的士兵,狼狽不已,只不過(guò),這次的強(qiáng)權(quán)變成了人們高尚的道德。
道德綁架,是指以道德為砝碼,要挾個(gè)人或眾人不得不做某些事情,我覺(jué)得道德綁架現(xiàn)如今已l透到生活的方方面面,連自由的微信,都受到了束縛。
現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的道德綁架,或許就在公交車上,公車的讓座問(wèn)題,本來(lái)是種自發(fā)的美德,現(xiàn)在卻成了年輕人的`道德綁架,老年人一上車,年輕人就必須讓座,若有不讓座者,輕則被指責(zé),重則被毆打,年輕人不讓座反被老人掌捆的事件已不少見(jiàn),讓座本來(lái)是為了讓年老體弱者提供更舒服的條件,可現(xiàn)在有些老年人每天退休生活過(guò)得舒適,精神飽滿,有些身體素質(zhì)比年輕人還好,站一會(huì)可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么,相比之下,每天忙忙碌碌的年輕人疲于生活,勞累了一天,剛想在公車上瞇一會(huì),卻被不分青紅皂白的所謂道德給要求讓座,如果只是勞累還好,還能撐下,讓就讓吧,站會(huì)也沒(méi)什么,可若年輕人遇到身體不適時(shí),是否也要強(qiáng)行站起給健壯的老年人讓座?我的朋友就曾遇到過(guò)這樣的情況,那天她正好身體不適,頭暈的很,本想去醫(yī)院看病,可就在公交車上,遇到一位老人,一上車看到她沒(méi)有主動(dòng)讓座,就在她身邊喋喋不休地指責(zé)她,說(shuō)她沒(méi)有禮貌,不懂得尊老,最后我朋友無(wú)法,只好撐著站起來(lái)給老人讓座,而她自己卻差點(diǎn)暈倒。我聽(tīng)了她的講述后不禁唏噓,如果不讓座就被視為道德敗壞,那么這種衡量實(shí)在是太偏頗了。
而在虛擬生活中,如微信中的道德綁架,也讓人頭疼不已,就像前文中提到的,當(dāng)朋友們都轉(zhuǎn)發(fā)了募捐信息,或轉(zhuǎn)發(fā)尋物啟事,這時(shí),你是不是也要必須轉(zhuǎn)發(fā)諸如此類的信息,方能顯得你有愛(ài)心,不冷血,有人情?這樣或那樣的道德綁架,不管是在現(xiàn)實(shí)生活還是在虛擬網(wǎng)絡(luò)中,都如蜘蛛絲般纏繞著我們,讓我們逃脫不得,感到厭惡的窒息。
道德如法律般,本是起著促進(jìn)規(guī)范作用,讓人們有更良好的行為,但美德的形成應(yīng)是人人發(fā)自內(nèi)心的實(shí)踐,從而傳播開(kāi)來(lái),形成良好的社會(huì)氛圍,道德綁架卻讓這種美德成為了個(gè)人的作秀,人們做得不情不愿,每每在道德的高壓下做出所謂的善行,都會(huì)感到一種惡心與反感,這樣的善行,在下次遇到同樣的情況,會(huì)不會(huì)引起人們的逆反心理,從而索性不做了,如此這般,又怎么形成良好的社會(huì)氛圍。
而善行,本來(lái)是人們發(fā)自內(nèi)心做出的,人們之所以做善行,是為了獲得內(nèi)心的愉悅,可是被道德綁架的人,是在不自愿的情況下做出的,他們無(wú)法在踐行美德后獲得內(nèi)心的愉悅,也就無(wú)法形成良性循環(huán)。這樣的美德,在下次沒(méi)有道德的監(jiān)控下,會(huì)不會(huì)變成一種可怕的冷漠?
我們尊重道德,但拒絕道德綁架,讓道德在空氣中自由的呼吸,比將它強(qiáng)行加壓到人的身上,會(huì)更讓人喜愛(ài)。
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