我的讀書故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的讀書故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的讀書故事作文1

　　其實(shí)，我是一個(gè)不太愛(ài)讀書的人。但后來(lái)，我又不禁愛(ài)上了讀書。這要從一個(gè)痛苦的階段說(shuō)起了……

　　大概是五年級(jí)的上學(xué)期吧，老師讓我們?nèi)プx林海音的《城南舊事》，當(dāng)時(shí)我就想，哎，買一本囫圇吞棗的隨便看幾眼就行了。沒(méi)想到，老師后來(lái)跟我們說(shuō)，還要寫《城南舊事》讀后感，這下糟了，那本書從我買回來(lái)，我就原封不動(dòng)的的放在書柜里，一次也沒(méi)看過(guò)，讓我寫讀后感？我是一概不知呀！好吧，我是不得不乖乖地讀了。那幾天我每天只要一寫完作業(yè)就立馬捧起那本《城南舊事》，馬不停蹄地看，起初，對(duì)于我這個(gè)根本就不愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō)，這一篇篇自己根本就不感興趣的東西，還有強(qiáng)“咽”下去，那真是一件痛苦而又無(wú)聊的事情呀。當(dāng)你面對(duì)一個(gè)自己根本就不喜歡或不感興趣的事物時(shí)，還要強(qiáng)硬去面對(duì)，是十分痛苦的。但后來(lái)，我找到了一個(gè)能讓自己全身心都投入到這本書中的“對(duì)象”——寧?kù)o的夜晚。每每晚上，我會(huì)坐在書桌前，伴著醉人的月光，伴著閃爍的星星和寧?kù)o的夜，我靜靜地讀著，靜靜地，安靜下來(lái)，我就投入到了這書的世界里，真的是越讀越起勁兒，感覺(jué)這書真的很有趣，在那個(gè)年代的.話有些讀不懂的，我會(huì)有意識(shí)的去多讀幾遍，感覺(jué)好玩兒的地方也會(huì)跟著笑笑……果不其然，過(guò)了大概三，四個(gè)星期，我們就寫了讀后感，我呢，早就津津有味的看完了一整本書，順順利利的將一篇讀后感呈現(xiàn)出來(lái)了！此后，我也愛(ài)上了讀書，嘗試著去讀各式各樣的書籍，享受了每一本的“書世界”，目睹了每一本書的背后，行駛在浩瀚的書海當(dāng)中……

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話說(shuō)得千真萬(wàn)確，就在那個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，提高了很多很多，連我們的老師也夸我呢。因此現(xiàn)在我也有機(jī)會(huì)和那些作文水平好的同學(xué)一起去比賽，參加各種的作文活動(dòng)。

　　我還看過(guò)這樣一句話：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。所以，如果現(xiàn)在還沒(méi)有愛(ài)上讀書的你，不要著急，可以先去讀一讀你感興趣的課外讀物，總會(huì)有你喜歡，感興趣的書籍出現(xiàn)的，就像我，對(duì)讀書沒(méi)有一點(diǎn)興趣的人，不是也漸漸走進(jìn)了繽紛的“書世界”里了嗎？

我的讀書故事作文2

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，我非常喜歡讀書，五歲的時(shí)候，就開(kāi)始了我的讀書之旅。

　　六歲那年，我特別崇拜我大哥，感覺(jué)他在我面前十分高大，所以他做什么我學(xué)什么。有時(shí)候他在看書，即使我讀不懂，但也要學(xué)著一起看。

　　在我大哥的引領(lǐng)下，我的讀書興趣更濃了。那是他領(lǐng)著我讀的一本漫畫書，我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)很我意思，就讓大哥幫我讀出來(lái)聽(tīng)。于是，在大哥的聲音里，我真正的讀書故事開(kāi)始了。

　　因?yàn)橛X(jué)得讀書很好玩，從此后我就開(kāi)始自己找書看，看不懂的就請(qǐng)大哥幫我。上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音識(shí)字，終于能自己讀漫畫故事書了，我開(kāi)心極了。媽媽見(jiàn)我喜歡讀書，就買來(lái)一本《功夫兔》的漫畫書，拼音和圖片還有文字，讓我獨(dú)立閱讀。我興奮不已，這是第一本屬于我自己的書！我不想一次就把書看完，所以就慢慢地讀，四五天后把故事讀得滾瓜爛熟。

　　有了第一本書，我就渴望第二本，可是媽媽不在家，沒(méi)有人給我買新書。沒(méi)辦法，我只能再重新讀原來(lái)那本，一遍一遍地看，如視珍寶，如同伙伴。等媽媽回來(lái)后，又陸續(xù)買了很多別的書，還把她的書櫥空出一部分，讓我裝自己的書，這樣，我第一次擁有了自己的小書柜。

　　由于那本書太好了，后來(lái)大哥建議我讓更多孩子看到，就把書借給了出去，用大哥的話說(shuō)：“快樂(lè)是需要分享的，讀書也一樣。”我第一次體會(huì)到分享的.快樂(lè)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀四大名著。第一本讀到的，是拼音版《三國(guó)演義》。最初我認(rèn)為不是漫畫，一定很乏味，心里不太喜歡。可是有一天，大哥趴在床上讀我的這本書，我立刻眼前一亮：肯定很好看，不然大哥不會(huì)讀！于是，我也輕輕地趴在他身邊看起來(lái)。后來(lái)大哥讀完了，我獨(dú)立又從頭看了一遍，從劉關(guān)張?zhí)以慈�結(jié)義，到三顧茅廬之前，我認(rèn)為劉關(guān)張很聰明，但是讀到三顧茅廬后面的文章時(shí)，我更佩服諸葛亮了。

　　這幾年，我先后讀了兩套書：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》。這時(shí)，我讀六年級(jí)了，已經(jīng)不再借用拼音就能閱讀了。在閱讀的過(guò)程中，我的情緒一直跟著主人公起伏，高興、失望、悔恨，甚至流淚。

　　讀活書，活讀書，讀書活。大哥笑話我說(shuō)，書籍讓我長(zhǎng)大了。不過(guò)我認(rèn)為，這句話是真的，我確實(shí)通過(guò)閱讀，慢慢長(zhǎng)大了。我熱愛(ài)讀書，希望在閱讀中成長(zhǎng)。

我的讀書故事作文3

　　讀書，在四季；在四季，讀書。

　　——題記

　　愛(ài)上讀書，是我來(lái)到這個(gè)世界上最使我感到慶幸的事。

　　讀書，在美麗的春天。讀你，就像看那五彩繽紛的春天�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹谀羌t情綠意、花香鳥語(yǔ)的春天，一本《撐在頭頂?shù)膫恪肺赵谑中�，翻開(kāi)書頁(yè)，一陣書香墨氣撲面而來(lái)，在這個(gè)溫暖的春天，來(lái)好好品位那偉大的母愛(ài)。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一股清泉，在你焦渴時(shí)，能提供最怡人的瓊漿；母愛(ài)是一把花傘，無(wú)論是炎炎夏日，還是雨雪菲菲，都能給你最細(xì)膩的呵護(hù)。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿滿照亮。

　　讀書，在火熱的夏天。讀你，就像看那綠樹(shù)成蔭的夏天�！叭�眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！痹谀窍s聲陣陣、驕陽(yáng)似火的夏天，一本《格列佛游記》握在手心。沒(méi)有人能夠拒絕它的熱量，在那荒蕪一人的島上，我與主人公一起開(kāi)始了驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)。在島上，我們遇見(jiàn)了“巨人國(guó)”與“矮人國(guó)”，一切的遭遇都是那樣的新奇。我渾身熱血沸騰。讀一本書，就像在讀一個(gè)激情的夏天，心窩被那激情燃燒著。

　　讀書，在寧?kù)o的秋天。讀你，就像看那大雁南飛的秋天�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谀乔锔邭馑�、瓜果飄香的秋天，一本《草房子》握在手中，一陣清新的空氣撲面而來(lái)。它，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑、一起哭，一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛(ài)陶醉你的`心窩。

　　讀書，在寒冷的冬天。讀你，就像看那白雪茫茫的冬天。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”在那銀裝素裹、白雪皚皚的冬天，一本《假如給我三天光明》握在手心。是你，是你告訴我，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持。在山谷中，野百合也有一個(gè)絢麗的春天。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì)了我，即使身處逆境，也要永不言棄。讀一本書，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持融化你的心窩。

　　春天的愛(ài)，夏天的情，秋天的美，冬天的信念。讀書，在四季；在四季，讀書。

我的讀書故事作文4

　　惠普爾說(shuō)過(guò)：“書籍是屹立在時(shí)間和汪洋大海中的燈塔�！蔽液軔�(ài)看書，一看到自己喜歡的書我就會(huì)毫不猶豫地要求媽媽買回來(lái)。

　　在一次考試中，有一篇文章講的是魯迅小時(shí)候聽(tīng)叔叔說(shuō)有一本圖文并茂的《山海經(jīng)》。當(dāng)我看到這兒的時(shí)候我就在想：如果有一天我能得到這本書就好了。

　　道一天放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家，就看到學(xué)校附近新開(kāi)了一家小書店，我讓媽媽在外邊等我一下，我自己去找《山海經(jīng)》。走進(jìn)書店，我看到的是書籍被雜亂無(wú)章地堆放著。書店很小，我一本一本地尋找，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那本書。連書店最黑暗，最窄小的書架我也沒(méi)放過(guò)，但還是沒(méi)有找到。無(wú)奈之下，我只好走了出去。媽媽看到我失望地走了出來(lái)，問(wèn)：“是不是那本書沒(méi)有找到呀！要不然我們?cè)偃ソ痂�匙書店找找看吧！”到了書店，我就開(kāi)始尋找《山海經(jīng)》。金鑰匙書店里的書都很整齊，分門別類，《山海經(jīng)》屬于國(guó)學(xué)經(jīng)典，我在那個(gè)書架上快速地看了一眼，還是沒(méi)有。媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有找到，說(shuō)：“下次再找吧，我們回家吧�！蔽覅s固執(zhí)地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不行，我們?cè)偃バ氯A書店看看吧！”媽媽起初還不同意，后來(lái)在我的軟磨硬泡之下，媽媽才同意陪我去新華書店。半個(gè)小時(shí)之后，我們來(lái)到新華書店，上了3層，我的眼前一亮，大書店果然不一樣！真大！我的個(gè)子沒(méi)有媽媽高，只好讓媽媽找上邊的，我自己找下邊的。我的眼睛急切地尋找著，終于找到了讓我夢(mèng)寐以求的.《山海經(jīng)》。我高興地大叫一聲：“��！”媽媽還以為我出了什么事，急忙地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我興高采烈地回答：“媽媽，看！我終于找到這本書了！”媽媽說(shuō)：“既然找到了就把它買下來(lái)吧！這也完成你的一個(gè)愿望了！”我高興得一蹦三尺高，大叫：“太好了！”在交錢的時(shí)候，我捧著《山海經(jīng)》，一頁(yè)一頁(yè)地翻看，雖然《山海經(jīng)》的圖畫已經(jīng)失傳了，現(xiàn)在只有文字，但我還是很高興。負(fù)責(zé)收錢的阿姨對(duì)我說(shuō)：“這孩子將來(lái)知識(shí)肯定會(huì)很豐富�！蹦翘欤�我開(kāi)心地走出了書店。

　　書是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂，書是人類必備的營(yíng)養(yǎng)品，有了它就不會(huì)變得饑餓……

我的讀書故事作文5

　　在紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，發(fā)生了許多感人的故事。其中，一個(gè)年僅13歲的小紅軍給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事的名字叫《一袋干糧》。這個(gè)故事講述了一個(gè)13歲的女戰(zhàn)士小蘭，歷盡千辛萬(wàn)苦得來(lái)了一袋干糧。然而，讓大家意想不到的是，小蘭在過(guò)一座橋時(shí)，因?yàn)樽⒁饬θ�集中在照料一位病人身上，沒(méi)有留神到自己的干糧掉入了河中，結(jié)果干糧被湍急的河流沖走了。

　　此后的每一天，小蘭為了讓大家有足夠的干糧吃，沒(méi)有一個(gè)人知道小蘭沒(méi)有干糧的消息。小蘭一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去，每天只能吃一點(diǎn)野菜，由于小蘭的背包總是鼓鼓的，所以誰(shuí)也不知道，這背包里裝的全部都是野菜。不久，小蘭的身體不行了，當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)了那裝滿野菜的.背包時(shí)，大家都非常感動(dòng)，大家都拿出了一部分屬于自己的干糧送給小蘭。小蘭也體會(huì)到了在整個(gè)紅軍的大家庭中，別人給小蘭送去的溫暖。一個(gè)年僅13歲的小女孩在自己糧食不足的情況下，沒(méi)有考慮自己，而是先為別人著想，她不想因?yàn)樽约憾�讓大家都變得缺衣少食。小蘭完全可以丟下那傷員不管，然而她沒(méi)有那么做。難道那袋大米在小蘭眼里真的那么不重要嗎？小蘭真的不喜歡吃食物嗎？不可能。她不想讓大部隊(duì)的紅軍們一個(gè)個(gè)為了她而挨餓，她不想拖大部隊(duì)的后腿。

　　在生活中，只要注意每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的例子還真不少！你瞧，在1998年夏天，九江賽城湖的大堤被巨大的洪水沖垮了，上百名戰(zhàn)士肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了步行快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了他們的腳趾，他們卻全然不顧，一心想著一定要保住祖國(guó)的大堤。這難道不是一心為人民服務(wù)，而不怕英勇?tīng)奚�的精神嗎�?/p>

　　我們的母親，每當(dāng)我們生病時(shí)，每次不都是我們的母親最先趕來(lái)的嗎？記得有一次，我發(fā)燒40°在醫(yī)院掛水。當(dāng)時(shí)也無(wú)聊，沒(méi)人陪我聊天。媽媽聽(tīng)說(shuō)我發(fā)了高燒，正在外地出差的她立刻來(lái)到我身邊。媽媽為了我，連家也沒(méi)有回，重重的旅行包還拎在她手上。至今，她那匆匆的背影我還難以忘懷。…… ……

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)也離不開(kāi)“舍己為人”！讓我們共同向小蘭學(xué)習(xí)，向身邊的英雄學(xué)習(xí)！

我的讀書故事作文6

　　在一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽去購(gòu)書中心買書。

　　一進(jìn)書店，媽媽就開(kāi)始嚷嚷：“小奧，買書不可以超過(guò)十本，新書要愛(ài)惜。咱們要節(jié)儉一點(diǎn)，知道嗎？另外，必須買對(duì)文學(xué)造詣提升有幫助的書……”“行了，我知道啦！”我不耐煩道。

　　一看到《裝在口袋里的爸爸》，我興奮極了，央求媽媽給我買一套�？墒菋寢尣煌�意，說(shuō)要問(wèn)問(wèn)阿姨，要借鑒參考她的意見(jiàn)。媽媽是擔(dān)心書里有少兒不宜的內(nèi)容。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您不知道嗎，這可是楊鵬大作家的著作呀！不信您看看。”可是媽媽卻說(shuō)：“我哪有時(shí)間看書呢，這樣吧，你趕緊去收銀臺(tái)結(jié)賬，結(jié)完賬就回家�！�

　　可我哪里抵擋得了書的誘惑，開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地看起來(lái)。不到半小時(shí)，我便看完了整整一本。我當(dāng)時(shí)看得是那么如癡如醉、沉醉其中，不忍釋卷。我想著書中的情節(jié)：主人公楊歌來(lái)到了“猴子”超人學(xué)院里讀書，他的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等各個(gè)學(xué)科成績(jī)?cè)凇俺�人學(xué)院”幫助下，全部躍居全班第一名。楊歌的體育成績(jī)甚至堪比史上最牛！然而，他要面臨全世界的是另一個(gè)陰謀。我突然從書里回過(guò)神來(lái)，原來(lái)媽媽去衛(wèi)生間時(shí)把包暫時(shí)交給我保管。我從包里拿出了購(gòu)書卡，然后直奔收銀臺(tái)�！靶∨笥�，總共是二百九十四元�！笔浙y員阿姨笑著說(shuō)。

　　我把書裝在書包里，再把媽媽的'購(gòu)書卡放進(jìn)包里。見(jiàn)沒(méi)有任何破綻，就心滿意足得笑了。

　　在乘車回家路上，媽媽見(jiàn)我兩手空空，以為什么也沒(méi)買，很奇怪。便說(shuō)道：“你沒(méi)買書嗎？”我笑而不答。媽媽說(shuō)要檢查一下書包，我怕“好事”敗露死活不肯。后來(lái)媽媽還是發(fā)現(xiàn)書包里的十幾本花花綠綠的《裝在口袋里的爸爸》整套書。媽媽說(shuō)我買的書沒(méi)經(jīng)過(guò)她允許，把我狠狠教育了一番，還罰我寫了檢查。

　　讀書本是好事，可是卻讓我和媽媽之間產(chǎn)生了一種屏障，互相干擾對(duì)方，怎么也過(guò)不去。

　　盡管我被媽媽教訓(xùn)了，可是我的知識(shí)得到了增長(zhǎng)，靈魂得到了升華。所以我一點(diǎn)不后悔。要是重來(lái)一次，我還會(huì)做出同樣的抉擇。

我的讀書故事作文7

　　又是一個(gè)春臨之際，陰沉的天緩緩的飄下幾縷絲絲的雨，漸漸的，多了起來(lái)，無(wú)聲擊落那院中的梨花，一片素潔，在迷蒙中起舞，大街小巷被這雪白裝綴了，幾戶人家輕輕掂起腳腳，“吱”關(guān)上了陳舊的木門。

　　倚窗遠(yuǎn)望，對(duì)面的山峰已被細(xì)雨覆蓋，回過(guò)神視向那頭的書柜�！昂镁脹](méi)看書了”，走近，不忍輕語(yǔ)著，當(dāng)手指觸及著每一本略帶灰塵的書本，心微顫，手微縮，我感到的不是每本書的冰涼，而是呼吸。是那本書陣陣輕微卻不可泯滅的呼吸。眼眶被淚水濡濕了。

　　兒時(shí)，最開(kāi)心的要數(shù)周五了，那個(gè)傍晚，學(xué)校里總會(huì)傳出孩子們歡快的笑聲，不用上課，不用早睡，不用著急寫作業(yè)，電視想看到何時(shí)是何時(shí)，對(duì)于大部分孩子，這是個(gè)事實(shí)。但對(duì)于我，陪伴我的，不是電視而是這個(gè)周大費(fèi)口舌向同學(xué)借來(lái)的最心儀的書本。

　　那是多么開(kāi)心啊，抱著最愛(ài)的書，緊緊的抱在胸口，那一刻多么想快點(diǎn)回家。來(lái)不及脫鞋，書包一扔，帶著書倒向柔軟舒適的小床，便悄悄的，沒(méi)了聲。

　　那天，原本安靜的房間里傳出小小的吸鼻聲，漸漸的成為了陣陣抽泣，終不忍，嚎啕大哭，家人嚇壞了，一尋究竟，也只是小孩子心愛(ài)的主人公受傷，淚始。

　　樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，種子會(huì)發(fā)芽，小女孩已經(jīng)成了大姑娘，小故事也成了大道理。翻看著東坡居士的一生一世，有歡笑，有悲傷，隨著他品嘗了流傳千古的東坡肉，細(xì)呡了香醇百世的東坡酒，修河堤，種田地，月下一同游承天寺，討得一句“但少閑人如吾兩人者耳”又是怎樣的'舒心？末以不在此生。

　　時(shí)隔多年，今非昔比。書仿佛只是一個(gè)高貴的名詞，取而代之的是一步步昂貴的電子產(chǎn)品。時(shí)間仿佛這樣不見(jiàn)了，換回的卻是那虛擬滿足后更加深刻的空虛。

　　雨仍漫天飛舞著，偶有幾絲清風(fēng)，透過(guò)窗子，輕輕地翻動(dòng)了我膝上的書本，那一刻，紙張翻動(dòng)的聲音，仿佛勝過(guò)我聽(tīng)過(guò)的所有樂(lè)曲。我笑了，床頭的手機(jī)顯示著電已充滿，我望去，又回眸，只覺(jué)得無(wú)所謂了。

我的讀書故事作文8

　　花兒喜歡甜甜的甘露，鳥兒喜歡綠綠的大樹(shù)，不知什么時(shí)候起，我喜歡上了油墨馨香的書。高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書吧，書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中我們可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！�

　　曾經(jīng)幼稚的我，一點(diǎn)兒也不喜歡書，甚至連“書”這個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。一些連環(huán)畫倒見(jiàn)過(guò)，吸引我的也只是那花花綠綠的畫兒……

　　低年級(jí)的我第一次接觸到了書，當(dāng)然也是老師推薦的幾本童話書而已。翻開(kāi)書，一陣濃濃的書香味撲鼻而入，我的眼睛眨也不眨，一下子被拉入書中的情節(jié)……看完這幾本童話書后，我對(duì)讀書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈！

　　高年級(jí)時(shí)，我慢慢走進(jìn)了書的世界，從此跟書結(jié)下了不解之緣：從受到熱捧的童話書到有趣的作文選；從蘊(yùn)涵哲理的寓言故事到精致的生活小品；從讓我百思不得其解的.科幻小說(shuō)到情節(jié)曲折的外國(guó)名著……我都愛(ài)不釋手，癡迷其中。媽媽也支持我看書。但是我有一個(gè)癖好：喜歡在衛(wèi)生間里建立一個(gè)讀書天地。媽媽知道后，便“警惕”起來(lái)。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來(lái)桂花香。我一睜眼，就拿起枕邊新的《夏洛的網(wǎng)》津津有味、如饑似渴地看起來(lái)。正看得起勁時(shí)，突然肚子一疼，我便躡手躡腳、不動(dòng)聲色地拿著書溜進(jìn)了衛(wèi)生間繼續(xù)看。也不知看了多久，忽然耳邊響起了大嗓門：“梓煊，你是不是又在里面看書了？”“哎喲，肚子痛……”媽媽信以為真，門外沒(méi)了響聲，我在心里竊喜……一頭又扎進(jìn)了書里，如醉如癡地看著�？吹搅死鲜筇蛊諣栴D引起臭蛋爆炸的搞笑情節(jié)時(shí)，我忍不住咯咯大笑起來(lái)。這一笑，引來(lái)了媽媽重重的敲門聲，緊接著，“夏梓煊，你到底在里面干什么？”母命難違，我只好把書藏進(jìn)衣服里，結(jié)果還是被媽媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，不用說(shuō)，又是一頓狂轟濫炸：“跟你說(shuō)過(guò)多少遍？在衛(wèi)生間里看書很不好，你為什么不聽(tīng)……”哎，我只得洗耳恭聽(tīng)老媽的訓(xùn)斥，誰(shuí)叫我改不了呢？唉！

　　這就是我和書的故事，我想說(shuō)：“當(dāng)你愛(ài)上書時(shí)，讀書就像呼吸一樣自然。”與書為伴，真好！

我的讀書故事作文9

　　小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，特別在睡覺(jué)前，經(jīng)常聽(tīng)著故事慢慢入睡，這已成了我童年里的一色暖心。

　　上了學(xué)，學(xué)了拼音，才知道媽媽講的那些故事書上全有，從此我愛(ài)上了書，一讀就如癡如醉，甚至經(jīng)常忘了時(shí)間。上了二年級(jí)，老師教我們寫日記，要強(qiáng)的我總想寫得最好，寫完日記后，媽媽總是耐心地進(jìn)行修改，經(jīng)過(guò)媽媽修改的日記，總能得到老師的好評(píng)，還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前念，那種滿足感激發(fā)了我寫作的興趣。可是媽媽卻說(shuō)自己寫的日記得到老師同學(xué)稱贊，那才是過(guò)硬的本領(lǐng)，是啊！小鳥長(zhǎng)大了，總是要獨(dú)自生存的。為了媽媽的那句話，我更愛(ài)看書了，我希望在書中找到寫作的靈感。到了三年級(jí)，老師開(kāi)始正式教我們寫作文，盡管我的作文還是讓媽媽修改，但我每次會(huì)注意到媽媽修改的內(nèi)容，從中汲取教訓(xùn)，修改方法。在不知不覺(jué)中，隨著年齡的增大，閱歷的豐富，還有老師的辛勤教導(dǎo)，我的作文寫得更好了，基本能獨(dú)立完成。到四年級(jí)時(shí)，我的兩篇作文，《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》和《媽媽，感謝您！》都榮幸地在校園網(wǎng)上發(fā)表，其中《媽媽，感謝您！》還選入了我校的�？�，這些給了我極大的鼓勵(lì)。

　　我喜歡看各種各樣的書，《名人故事》讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，《濟(jì)公傳》教我要做個(gè)善良之輩，《魯濱遜漂流記》讓我領(lǐng)略了什么是毅力、智慧和勇敢，《讀者》更是一種奇妙的雜志，她里面的文章總讓我回味，所包含的.人生哲理讓我眼前一亮……現(xiàn)在只要有空，我就會(huì)直奔書店或者圖書館。

　　與書為伴，我忘卻了所有的煩惱，與書為伴，我更加快樂(lè)�？磿�，催我上進(jìn)，看書，教我知識(shí)，看書，讓我懂得了許多做人的道理。書就像一位老師，撥正我前進(jìn)的方向，書又像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路。我相信有了書的陪伴，我的人生之路會(huì)更加充實(shí)、精彩。

我的讀書故事作文10

　　都說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可是，曾經(jīng)的我是真的不中意“書”啊！

　　“書”，在我小的時(shí)候與螞蟻并列，是我最討厭的東西了，一講到它們我就起雞皮疙瘩，頭皮發(fā)麻。小時(shí)候，要是讓我坐下去認(rèn)真讀書，那我一定是心不在焉，總是左看看右看看，反正眼睛一定是不會(huì)往我手里的書上看的！我總感覺(jué)書上的漢字在紙張上排列有序，時(shí)而橫列，時(shí)而縱行，像一群群密密麻麻、黑漆漆的螞蟻，讓我很不舒服！

　　但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，我竟然愛(ài)上了讀書，連我自己都不敢相信！一次，我和朋友們聊天，正聊得興致勃勃的時(shí)候，突然有個(gè)朋友說(shuō)：“你們看《西游記》了嗎？”周圍的人都點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我看了，里面的孫悟空可真聰明呀！”“對(duì)啊，孫悟空他還擁有火眼金睛，妖怪不管變成什么樣他總能一眼識(shí)破”我一直都插不進(jìn)去話，總感覺(jué)自己好多余。后來(lái)，我再去找別人聊天，發(fā)現(xiàn)他們都在談關(guān)于書的事情，這才讓我認(rèn)識(shí)到了自己的`差勁。我發(fā)現(xiàn)大家都比以前優(yōu)秀，而我呢，還在原地踏步。從此，我的心里開(kāi)始默念：從現(xiàn)在開(kāi)始，我要讀書！

　　那天過(guò)后，我開(kāi)始了讀書之旅。剛開(kāi)始，我總是讀到一半就想玩會(huì)兒手機(jī)，讓自己放松一下，但是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就打破了這個(gè)念想，自己對(duì)自己說(shuō)：你現(xiàn)在比別人已經(jīng)落后了許多，現(xiàn)在讀書還不遲，只要自己努力，就一定能追上他人。

　　我先從最薄的書開(kāi)始閱讀，后來(lái)再慢慢地增加閱讀的頁(yè)數(shù)。如果有時(shí)候有了感想，就拿出鉛筆來(lái)做批注。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)，每天閱讀已經(jīng)成了自己生活中必不可少的一部分，如果有一天不拿起書來(lái)閱讀，總感覺(jué)今天好像少做了些什么事情。

　　我發(fā)現(xiàn)，書真的是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。自從愛(ài)上讀書后，我的生活變得多姿多彩起來(lái)。每當(dāng)我有困難時(shí)，孫悟空都會(huì)為我披荊斬棘；每當(dāng)我有過(guò)不去的坎兒時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)都會(huì)在耳邊不斷鼓勵(lì)著我；每當(dāng)我驕傲自大時(shí)，保爾都會(huì)及時(shí)提醒和告誡我。

　　如果有人說(shuō)誰(shuí)不愛(ài)讀書，那一定不是我；如果有人問(wèn)誰(shuí)熱愛(ài)書，那一定包括我！

我的讀書故事作文11

　　低著頭踱進(jìn)圖書館，這灑滿油墨味的牢籠。

　　陽(yáng)光慵懶地瞥了一眼我的書單，哦，多么閃光的書名！當(dāng)之無(wú)愧的名著！只是我一本也沒(méi)看過(guò)。

　　不行，不能比別人差，她吟著《紅樓夢(mèng)》中十二金釵的判詞，他將梁山好漢如數(shù)家珍，而我呆若木雞直喊“聽(tīng)不懂”……真是無(wú)法可想了！

　　我一定要讀書，無(wú)論如何拼了老命當(dāng)是作業(yè)也要讀書。為了名著的分?jǐn)?shù)，為了聊天時(shí)的面子——這就是資本積累，這就是擴(kuò)軍備戰(zhàn)！

　　在高高的落地窗前坐了一天，雨水蜿蜒成溪，把我迷惘的臉割成兩半。

　　哈欠連天，氤氳了紙上密集如蟻的宋體；眼花繚亂，下雨了，螞蟻在搬家嗎？

　　手邊是混亂的筆記——家譜、故事梗概——哦，幾百年前發(fā)生過(guò)這樣一段不好不壞的家史。我背書一般機(jī)械地記著人名地名，理清故事的細(xì)枝末節(jié)——但那又與我何干？

　　干脆放下書，放眼望去，滿是沉浸書海的人們，時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而掩卷長(zhǎng)嘆，時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而又“憤”筆疾書……表情多變，看來(lái)是樂(lè)在其中。

　　他們看的書名，聞所未聞，不是我定義下的好書，但又確是好書，獨(dú)屬于一個(gè)人的好書。

　　唉，我怎么能如此功利呢？讀書本是靈魂與靈魂跨越時(shí)空的對(duì)話啊。

　　撕毀了書單，我要尋找真正我愛(ài)的作家。

　　卷帙浩繁，字母包圍了我。哦，這兒有我的簡(jiǎn)·奧斯汀，那巴斯溫泉邊的座座莊園，修剪齊整的花田和燈火璨然的舞會(huì)，一群多可愛(ài)的`鄉(xiāng)紳！

　　啊，還有最愛(ài)的雪萊，一塊理想中的凈土。西風(fēng)召喚著春天，云雀在枝頭盤旋，普羅米修斯盜來(lái)的天火點(diǎn)燃了引航的明燈，迎接生命的凱旋。

　　約克郡的荒原開(kāi)滿石楠，冰雪中傲然綻放。艾米麗·勃朗特駕馬駛來(lái)，瀟灑的姿態(tài)正是荒原上的石楠。

　　原來(lái)世界可以如此遼闊，愛(ài)能夠這樣豁達(dá)。

　　我再也不會(huì)去死讀書，即使我名著考不好，我知道很多東西是應(yīng)試教育無(wú)法改變的。

　　譬如圖書館門口的幾十級(jí)石階，縱然雨打風(fēng)吹，也不會(huì)長(zhǎng)出苔蘚；譬如后園中的千年占松，承受了多少驚雷仍守衛(wèi)這城里最后的寧?kù)o；譬如早九點(diǎn)門開(kāi)的一刻，學(xué)生們魚貫而入的瘋狂；譬如殘照池水的夕陽(yáng)，目送你從安謐踏入繁華……

　　微笑著走出圖書館，我的大書房！

我的讀書故事作文12

　　每到周日，當(dāng)我寫完作業(yè)就不由得走到書架，尋找我喜歡的《格林童話》。我情不自禁地抽出書來(lái)，就像如魚得水，盡情地暢游。這時(shí)我會(huì)感覺(jué)我的天地是那樣的寬闊，我感覺(jué)自己就像一只小鳥在無(wú)邊無(wú)際的天空中欣賞著大自然的無(wú)限美景。書的內(nèi)容很精彩，我不知不覺(jué)的就進(jìn)入了情境當(dāng)中。我像故事里的小公主，被人欺負(fù)了會(huì)傷心的流下眼淚；當(dāng)收到了圣誕禮物時(shí)，那高興勁令我不覺(jué)開(kāi)懷大笑起來(lái)，我的情緒跟著書中的情節(jié)變化著。

　　讀書的時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的到了午飯的時(shí)間了。媽媽喊我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸拍響了我的門，把我嚇了一跳才如夢(mèng)初醒一般，依依不舍得放下書，走出書房，可我的心卻不能平靜，依然留在書的故事情節(jié)里�！拔摇焙退麄冏鲇螒�，他們高興，我也高興。吃著吃著飯不由得笑起來(lái)，更可笑的是我把媽媽都喊錯(cuò)了！惹的爸爸說(shuō)我“書癡”。

　　我喜歡讀書，也愛(ài)買書，我的書架上全是我喜歡的書，每次去書店我都不會(huì)空手而歸，總有幾本書被我?guī)Щ丶�。我�?ài)讀書，因?yàn)槲覐臅�里可以體會(huì)到主人公的喜、怒、哀、樂(lè)；也讓我感受到不同的`時(shí)代養(yǎng)育著不同的人。書是我的調(diào)味劑，傷心了我就把自己關(guān)在屋子里讀自己喜歡的書。開(kāi)心了，我還是要讀書，把我的高興心情帶到書中，與書中的故事情節(jié)波瀾起伏。書給了我快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓我懂得在家如何做一名孝順聽(tīng)話的好孩子；書是我不會(huì)說(shuō)話的老師，他告訴我在校如何做一名老師喜歡的學(xué)生。

　　書是我們?nèi)祟惖暮门笥�，讀一本好書讓我們得到很多的知識(shí)，懂得很多做人的道理；書是我們遨游的海洋，伴隨我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。只有多讀書才有所進(jìn)步；只有多讀書才能學(xué)到更多的知識(shí)；只有多讀書才會(huì)讓我們的腳步平穩(wěn)向前；只有多讀書才能開(kāi)闊視野走在時(shí)代的前頭。總之，今后我會(huì)更加發(fā)奮讀書，讀很多很多的書。

我的讀書故事作文13

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書好，多讀書，讀書好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。

　　現(xiàn)在高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。

　　隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……

　　一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的`書為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫得真認(rèn)真，如果能寫得快一點(diǎn)那就更好了�！闭f(shuō)完便走了出去。

　　我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說(shuō)吧！

　　我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。

　　在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書了嗎？

　　在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專心做作業(yè)之類的話。

　　我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。

我的讀書故事作文14

　　晝是屬于人的，夜是屬于書的。

　　午夜悄悄，捧一本書臥于燈下，輕翻書角，紙聲紛飛。似乎是這個(gè)世界上最令人安心的畫面。

　　我已經(jīng)很難形容第一次捧起真正意義的書的感覺(jué)，那是借來(lái)的《天方夜譚》。優(yōu)雅的封面，乳白的紙張，厚實(shí)的分量。捧在手心里，放在燈光下，整個(gè)夜都是冰冷而黯淡的，只有那本書，孤獨(dú)而柔和的亮著。

　　有時(shí)會(huì)在夜里讀一些詩(shī)詞。看那些美麗的精靈在紙頁(yè)間注視自己，輕聲誦讀時(shí)，留戀于齒間悠長(zhǎng)的余音。偏愛(ài)蘇軾的《江城子》，無(wú)論是“相顧無(wú)言，惟有淚千行”，或是“忽聞江上弄哀箏，若舍情，遣誰(shuí)聽(tīng)？”沉醉于字里行間那淡淡的愁思，唇齒輕啟間，在夜色下流出些微女兒心事。

　　第一次看《西游記》的時(shí)候，翻的是一本大塊頭的文言版，躲在角落里小心翼翼地看著，調(diào)暗了燈光，連呼吸都是輕微的`，生怕驚了沉睡在鉛字間那些生動(dòng)的靈魂。

　　漸漸大了，住在學(xué)校里，不再有安靜的忠于職守的臺(tái)燈陪伴。我換了一個(gè)小小的手電。它輕輕照亮那一小塊文字，讓那些字爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的腦海里�？諝庵杏懈吒叩偷偷暮粑�聲，偶爾走神時(shí)，也能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)從窗外越過(guò)。很多的夜里，我會(huì)誤以為那就是書的聲音。

　　我的夜是屬于書的。黑暗中才更需要書的慰藉。

　　在夜間小作紅樓夢(mèng)，躲在暗處看繁華朱樓一層層褪去色澤，看浸滿淚水的心事，看爬滿浮塵的容顏。

　　在夜間橫渡沙漠，我希冀遇上一位癡醉于玫瑰的王子，細(xì)聽(tīng)他講他的跋涉，他的星球，他的玫瑰。

　　在夜間穿梭于每個(gè)窗口，我在想我總會(huì)有自己的小飛俠，他坐在某一戶人家的窗臺(tái)上，笑容永遠(yuǎn)孩子氣。

　　在夜間候在半山腰，看海蒂穿著本應(yīng)在提箱里的衣物，睜著無(wú)邪的眼睛走向愛(ài)的生活。

　　在夜間來(lái)到巴學(xué)園，參觀每一節(jié)電車教室，跟著小豆豆在自由之丘站下車。

　　這是我生命中最大的慰藉，因?yàn)槲矣形业臅�的故事，那些只發(fā)生在夜間的，彌漫著寂靜燈光的故事。它們寄住在我的心靈里，和著血液流淌著。

　　輕輕關(guān)掉燈，把我的故事隱進(jìn)夜色里。就讓它們永遠(yuǎn)留在那里吧，它們經(jīng)不起喧鬧的。

我的讀書故事作文15

　　我喜歡讀書，而且也喜歡讀好書，我記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書才讓我們進(jìn)步。

　　還記得，我的爸爸去年給我買了一本作文書，我很喜歡看，有一次，我坐在我家的院子里，拿起了書看，那陽(yáng)光從葡萄樹(shù)的縫隙中穿了過(guò)來(lái)，照在我的書上，我伴著陽(yáng)光的照射，風(fēng)的涼爽，開(kāi)始讀起了我的書，其中有一篇是《我的父親》里面講了這個(gè)父親有一個(gè)兒子，上了初中，學(xué)習(xí)不是很好，也不是很差。有一天，他的父親在工地干活，突然他的媽媽打電話給他的父親并告訴他兒子要召來(lái)家長(zhǎng)會(huì)，你上次不是說(shuō)要參加嗎？你來(lái)不來(lái)參加？父親著急的說(shuō)：“來(lái)來(lái)，肯定來(lái)”，這是我第一次去參加家長(zhǎng)會(huì)，一定得來(lái)，爸爸帶著著急而又激動(dòng)的心情來(lái)參加他兒子的家長(zhǎng)會(huì)，衣服還是臟的，因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不急了，他的父親連午飯都沒(méi)吃就來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這精神值得其他的父親學(xué)習(xí)。父親來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)了，但很意外的被兒子攔在了校門口，兒子很氣憤的說(shuō)：“沒(méi)讓你來(lái)，你怎么就來(lái)了，而且衣服還臟兮兮的，你回去吧！不用來(lái)參加我的家長(zhǎng)會(huì)了。”兒子一句句的說(shuō)，根本不讓父親說(shuō)一句話，就這樣，父親被攔在校門口，失落的走了回去。從那時(shí)，父親的心徹底被兒子的一番話給打碎了，父親很難過(guò)，很傷心。而這時(shí)的兒子很氣憤的咒罵自己的父親。我當(dāng)時(shí)讀完這一篇文章之后，我的眼淚就流了下來(lái)，這個(gè)父親從工地趕下來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，累也就算了，餓著也就值了，結(jié)果還被自己的'兒子嫌棄。這個(gè)兒子真的是很不孝啊！父愛(ài)如山，自己的父親每天在工地上干活，吃不飽，睡不足，掙得那些錢還不就是為了讓他的兒子好好上學(xué)，沒(méi)想到他的兒子的心是那么的壞，不體諒自己的父親也就算了，還用那一番話來(lái)說(shuō)自己的父親。

　　總而言之，父親是我們依靠的大山，母親把我們當(dāng)做一塊寶，我們要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)，也要將這些愛(ài)回報(bào)給父母。這就是我們讀的一篇的文章，我的感悟很深，不知道你的呢？

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