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教師風(fēng)采事跡故事
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的教師風(fēng)采事跡故事，歡迎大家分享。
教師風(fēng)采事跡故事1
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也沉著。親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的`駕駛者;你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……
教師風(fēng)采事跡故事2
今天真是個(gè)特別的日子，“龍觀(guān)兩鎮(zhèn)教師才藝表演〞在我校多媒體教室舉行。全校僅有我們五年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)前去觀(guān)看演出，這使我們既興奮又溫暖。
演出在隱形的翅膀的歌聲中拉開(kāi)帷幕，我們立刻沉浸在音樂(lè)的海洋里。
當(dāng)主持人葉老師宣布下一個(gè)節(jié)目是“街舞〞的時(shí)候，全場(chǎng)沸騰了，接下來(lái)就是一片寂靜，大家都在屏息凝視：會(huì)是一個(gè)怎樣的老師來(lái)表演呢突然，勁爆的樂(lè)曲聲響起，一個(gè)頭戴棒球帽的年輕女老師從觀(guān)眾席上邁著貓步出來(lái)了，她一到臺(tái)上，就開(kāi)始踏著歡樂(lè)的拍點(diǎn)扭腰搖頭，伸手踢腿，忽而又來(lái)個(gè)很酷的造型動(dòng)作定格，驚得我們目瞪口呆。突然，音樂(lè)聲戛然而止，那位老師雙腳一并，旋即摘下帽子，按在胸前，深鞠一躬，觀(guān)眾席上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陶醉在舞蹈中，連鼓掌都忘了。
有一個(gè)老師演唱了泰坦尼克號(hào)的主題曲我心永恒，她用英文深情演繹了這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，雖然我一個(gè)詞也聽(tīng)不懂，但鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫的歌聲讓我回想起卡梅隆;詹姆斯導(dǎo)演的?泰坦尼克號(hào)?中的一幕幕感人的場(chǎng)景。
笛子獨(dú)奏更令人難忘。鄭老師十個(gè)修長(zhǎng)的手指就像活潑的小精靈一樣，在音孔上舞蹈。隨著手指的起起落落，音孔里一會(huì)兒跑出一串顫音，一會(huì)兒躥出幾個(gè)頓音，一會(huì)兒是滑音，一會(huì)兒是歷音，他把它們巧妙地結(jié)合在一起。于是笛聲時(shí)而熱烈奔放，時(shí)而深情舒緩，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，令我們?nèi)绨V如醉。我們仿佛置身在美妙的煙花三月之中，看蝶之舞，聽(tīng)蜂之語(yǔ)。
再見(jiàn)了，大別山，讓我感受到男高音的魅力，西班牙女郎讓我感受到美聲的'渾厚，而吐魯番的葡萄熟了又讓我領(lǐng)略了塞外的氣息……
演出結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了大教室。同學(xué)們深深感慨：老師們真是多才多藝，三尺講臺(tái)上淵博的知識(shí)、縝密的邏輯已把我們征服，而今天舞臺(tái)上的表演更讓我們耳目一新啊!
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