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唇槍舌戰(zhàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的唇槍舌戰(zhàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
唇槍舌戰(zhàn)作文1
“好！不好！”——這是我們班正在舉行一場(chǎng)名為“請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好”的辯論會(huì)呢！
我是反方的一員，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地加入了正方的行列中。我們反方勢(shì)單力薄，隊(duì)伍里人人都“半夜沒燈——人心慌慌”，可又都不希望出師不利。
隨著一聲令下，比賽帷幕拉開了。正方張冠杰，一馬當(dāng)先說道：“對(duì)方辯友，我認(rèn)為請(qǐng)同學(xué)吃飯能促進(jìn)我們之間的友誼，為友誼建起橋梁！”接著我方作了辯論，但張冠杰反駁得頭頭是道。幾輪下來，雙方僵持不下，辯論進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。張冠杰見此情形，靈機(jī)一動(dòng)，忽然使出出其不意之招——向我方詢問道：“人在世上沒有朋友，那該怎么辦？”這讓大家啞口無言。
默默無聞的我，頓時(shí)熱血沸騰，腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)語言，像洶涌強(qiáng)烈的河水一樣涌了出來，心里暗暗下定決心：我這一肚子都灌滿了語言，平時(shí)老師的名言警句都該派上用場(chǎng)了，我一定要讓張冠杰這只“能言鳥”堵上嘴巴。于是我馬上站了起來，理直氣壯地說：“我承認(rèn)，沒有朋友不行，但不是一定要請(qǐng)吃飯才可交到朋友。相反，請(qǐng)同學(xué)吃飯不僅會(huì)增加父母的負(fù)擔(dān)，而且會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，正所謂‘一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！覀兦嗌倌陼r(shí)期應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，不要總想著請(qǐng)客，再說朋友之間不要過于親密，老子曰：‘好友則以忠告，不采意者遠(yuǎn)之，事過之后是君子，此無傷大雅�！硗狻又坏谒彩沁@意思�！边@讓洋洋得意的張冠杰措手不及，如夢(mèng)初醒的張冠杰又回一句：“不是說在家靠父母，出外靠朋友嗎？不多交往，到時(shí)誰會(huì)幫你？”
我對(duì)他這番突如其來的話無計(jì)可施，心里不時(shí)念到：“為之奈何？為之奈何？”我的臉頓時(shí)變得煞白，眉頭緊鎖，成了“兒”字形，手心都攥出了汗，但我絞盡腦汁也沒想出來，這可真讓我無可奈何。張冠杰又乘勝追擊，圍繞前面的話又說了一番，這更是火上澆油。我挽起胳膊，抬起手在腦門上抓，用牙齒咬住下唇，拼命在想。突然我心里一亮，恍然大悟，看出了張冠杰的破綻，便說道：“請(qǐng)正方辯友注意——‘在家靠父母，出外靠朋友’是賣藝人的口頭禪，處處都依賴別人的.人都是不思進(jìn)取的�！睆埞诮芮懊娴脑挶晃乙徽Z道破。接著我方人員便以其人之道，還治其人之身，乘勝追擊，紛紛發(fā)言，讓正方無了反擊之力。
見了此狀，老師號(hào)召正方也要積極發(fā)言，說正方都成了張冠杰的一言堂了，不要讓他獨(dú)挑大梁。接著，正方同學(xué)響應(yīng)老師的號(hào)召，也積極發(fā)言。但我們的車輪戰(zhàn)讓正方銳氣大挫，主將張冠杰也一言不發(fā)。正方終于一敗掃地，雖然想挽回，但兵敗如山倒不可能了，比賽以反方大獲全勝告終。
辯論會(huì)結(jié)束，老師喜形于色地說：“這次不論輸贏，大家都是最棒的，友誼第一，比賽第二！”此時(shí)我也興奮不已，因?yàn)槲也粌H成功地戰(zhàn)勝了張冠杰，而且通過這次辯論會(huì)，鍛煉了自身的膽量，提高了我的口頭表達(dá)能力，真是受益不淺！但我不能驕傲，因?yàn)橛懈嗟奶魬?zhàn)在等著我，我一定要爭(zhēng)取獲得更多成功。
唇槍舌戰(zhàn)作文2
“不，我并不贊同你的觀點(diǎn)！”“你說說為什么？”咦？這是哪里傳出來的辯論聲？哦，原來是我們班正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，主題是《寫作業(yè)需不需要家長(zhǎng)監(jiān)督》，為什么要選這個(gè)主題呢？因?yàn)樽罱覀儼嗟淖鳂I(yè)出現(xiàn)了問題：要么是答案從網(wǎng)上搜的；要么是家長(zhǎng)告訴的；要么和別人的答案一模一樣。
閆老師首先把我們分成正反兩方，二組和三組是正方，一組和四組是反方，我是三組正方里的。閆老師讓每方選出四個(gè)人做為發(fā)言人，然后討論一下再開始，我方派出的代表有管佩德、劉尊濤、徐金澤和吳思遠(yuǎn)。反方出的代表有管音睿、周維、姚文吳依凡。還有兩位最后小補(bǔ)充員是漲紫涵和李琳函�？�！這會(huì)兒他們正在討論戰(zhàn)策。瞧！管佩德他們組四個(gè)人抱成一團(tuán)，像一朵聚在一起的蒲公英一樣，神秘的討論著，管音睿小組也在神秘地“咬耳朵”�！巴）ァ遍Z老師一聲令下，緊張激烈的辯論賽開始了。
首先對(duì)戰(zhàn)的是管佩德Vs管音睿，看！管佩德像一位馬上要上戰(zhàn)場(chǎng)的軍人一樣，板著一張高冷嚴(yán)肅的臉，滔滔不絕的`講著自己的觀點(diǎn)，說的句句有理，兩手還不停的擺動(dòng)，用洪亮的聲音說出了他們的議論，使“敵人”找不到突破口。瞧！反方的管音睿上場(chǎng)了，可不像管佩德一樣，而像一位從戰(zhàn)場(chǎng)上勝利歸來的戰(zhàn)士一樣，有說有笑的給我們講著自己獨(dú)有的想法，還給我們舉了各種各樣的例子，并做了示范，豐富的表情、動(dòng)作時(shí)不時(shí)引來一片片贊嘆聲！
主角下去了，小兵上場(chǎng)。第二輪劉尊濤Vs周維。劉尊濤以問答全班的方式來向同學(xué)們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。周維也不甘示弱，用干脆、簡(jiǎn)潔、明白的話表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
第三輪，姚文Vs徐金澤。姚文碩像一位小老師一樣，嚴(yán)肅的臉上露出了一點(diǎn)柔和的笑容，條理清楚的把話說完了。小徐也是玩轉(zhuǎn)辯論賽了的高手，找到對(duì)方的漏洞，馬上就說了出來，把對(duì)方說的啞口無言。
最后一輪，吳依凡Vs吳思遠(yuǎn)。屋依凡像一朵害羞的花兒一樣上了臺(tái)，她的聲音雖然不大，但從中可以體會(huì)到她的所思所想。吳思遠(yuǎn)的聲音如同洪鐘發(fā)出了他們隊(duì)員最后的想法。
補(bǔ)充員張紫涵站了出來，原來聲音很小的她，這次把聲音提的高高的，聽了反方的言論，他找到一個(gè)突破點(diǎn)，一針見血的說了出來，讓他們沒有反轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)不大舉手的李琳函這次也發(fā)出了她們的觀點(diǎn)，指出了正方的不足。最后以20比15反方獲勝。
我覺得：我們已經(jīng)了六年級(jí)了應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，不要依賴家長(zhǎng)，完全可以自己監(jiān)督自己了，家長(zhǎng)不可能陪伴我們一輩子，不然你怎么彳亍在人生的道路上呢？
這就是這場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽。
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