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【優(yōu)】星空下的遐想作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的星空下的遐想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
星空下的遐想作文1
今天的星空像湖。——題記
星空平靜的不想浪瀾。
相同的地方，相同的天氣，相同的景色，相同的人物。
只是時(shí)間不同了。
我想起一切回到了3年前，3年前稚氣未脫的我們，可以騎著單車迎著夏夜微微的晚風(fēng)。
那時(shí)我并不會(huì)騎自行車，但又羨慕那可以馳騁在路上的自由，也就下了狠心有一天也能與你們并肩飛揚(yáng)在各處。
你們就像我的陪練，帶領(lǐng)我來(lái)到這片星光映照之下的土地，慢慢的教我如何把控好平穩(wěn)的前進(jìn)，也輕輕扶著自行車的車尾，推著我前行。而我也只敢小心翼翼踏著踏板，一圈又一圈的前行。
“不要怕啊，前面路還很長(zhǎng)，有我們?cè)�，保你安全呢！�?/p>
搖搖晃晃的'龍頭沿著不平的土地吱悠悠的前行，留下一道道彎彎的曲線及兩旁深深淺淺的腳印。
那正是我們友情的最好表示！
我漸漸可以自主騎行，你們便紛紛駕來(lái)自己的自行車，放慢速度陪我一起前進(jìn)。
那些星星互相連成一個(gè)又一個(gè)的星座，閃耀著夜空不會(huì)再孤單。
我能跟上你們的速度了，但你們卻越來(lái)越遠(yuǎn)了……
我們畢業(yè)了，分散在不同的地方。
今天我依舊來(lái)到這片土地，帶上自行車，慢慢地騎行，我希望能再有人慢慢地再推我前行，能有人領(lǐng)在我的前方，即使我一個(gè)個(gè)的給你們發(fā)了消息，但總也沒(méi)有回音。
成長(zhǎng)注定是孤單一個(gè)的么？就像今夜的星空，散落各處的微弱的星光。
這時(shí)，我感到有一股力量在推著我前行，一些熟悉的聲音響起。
“不要怕啊，前方路還很長(zhǎng)，有我們?cè)�，�?huì)保你安全�！�
夜空中又隱隱約約出現(xiàn)了星座。
今晚星空下的睱想，幸好有你們?cè)凇?/p>
星空下的遐想作文2
從小到大，每年中秋佳節(jié)，我的耳邊總聽到《嫦娥奔月》這個(gè)神話故事，眼前總浮現(xiàn)美麗的嫦娥身體飄飄然向廣寒宮飛去的情景。
聽著媽媽一遍又一遍地講解《嫦娥奔月》的故事。我的腦海里永遠(yuǎn)地存下了這個(gè)百聽不厭的神話：后翌向王母娘娘求到不死藥，但嫦娥卻背心棄義，丟下后翌一個(gè)獨(dú)吞了那包極為珍貴的'不死藥，從而飛向月亮上的廣寒宮，再也出不來(lái)了。
瞌睡蟲來(lái)了，我擋不住困倦，在床上小歇了一會(huì)兒。睜眼一看，我竟然在廣寒宮中。嫦娥還是那么年輕美麗，但臉上卻掛著慚愧和思念。見我醒了，嫦娥關(guān)切地說(shuō)：“小朋友，累了吧，剛剛和玉兔在門前觀景，沒(méi)有注意你在這里。對(duì)不起！”我頓時(shí)睜大了眼睛：“沒(méi)關(guān)系，嫦娥仙子，你在這廣寒宮中為何悶悶不樂(lè)呢？”“唉，別提了吧！”嫦娥臉上落下了兩行淚水，“自從進(jìn)了這廣寒宮，只有玉兔和吳剛陪伴，好不寂寞！”“別哭，別哭，知道你一定是想家了，我來(lái)給你講講地球上的變化吧！”我掏出手帕替她擦干了淚水。
聽完我的講解后，嫦娥像聽世界奇聞一樣：“真的嗎？我好想去看看，可是，你也明白，我最相信的是后翌�！蔽抑�，如果后翌也來(lái)廣寒宮陪你就好了�！皢鑶琛也辉撏挡凰浪幍模也粦�(yīng)該貪心的……”
在這關(guān)鍵時(shí)刻，我醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，也讓我懂得了：做事需三思而后行，吃“后悔”藥也是沒(méi)有用的。
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