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我們班的“笑星”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我們班的“笑星”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的“笑星”作文1
一雙圓溜溜的大眼睛閃爍著春風(fēng)般溫和的光芒，紅彤彤的臉上還帶著點(diǎn)兒嬰兒肥，圓圓的鼻子上卻架著一副精致的眼鏡，櫻桃小嘴總是咧著好像永遠(yuǎn)都不會(huì)閉上。這是一張很有喜感的臉，而它的主人就是班里著名的“笑星”——尹昕瑤。無(wú)論別人是難過(guò)到了極點(diǎn)還是笑點(diǎn)有多么高，她都會(huì)使用渾身解數(shù)，讓那人樂(lè)的合不攏嘴。
有一次，有人嚇唬班里一位膽小的女同學(xué)，還嘲笑她膽子小。于是她便生了氣，伏在桌上哭得梨花帶雨。我們講了各種笑話，做了各種鬼臉，但還是不奏效，她反而哭得更兇了。
這時(shí)，尹昕瑤急匆匆地跑過(guò)來(lái)，撥開(kāi)在那同學(xué)桌邊圍著的人群，氣勢(shì)洶洶的大喝一聲：“去去去，你們一個(gè)個(gè)都沒(méi)事干嗎？沒(méi)事干聽(tīng)寫(xiě)�！彼┟钗┬さ啬７铝宋覀兊陌嘀魅瓮趵蠋煹膭�(dòng)作和語(yǔ)言，甚至連語(yǔ)調(diào)和神態(tài)都完美復(fù)制了。話音未落，一大群人都“嘩啦啦”散開(kāi)，蹲在角落，捂著肚子直笑。
等人群散去，她講了許許多多的笑話，那同學(xué)還是在抽泣。尹昕瑤一皺眉頭一叉腰，大聲道：“那么，我只能使用最后的絕招了！”什么絕招��？我們面面相覷。
只見(jiàn)她拽起同學(xué)就往花壇邊跑，邊跑邊輕聲說(shuō)：“別哭，你待會(huì)看我有多勇敢！”她這么輕聲細(xì)語(yǔ)，和剛才對(duì)待男生的樣子完全不同。
她扭動(dòng)著圓滾滾的`身子，一爬爬上竹席臺(tái)。她撿了段樹(shù)枝當(dāng)火炬，表演著當(dāng)“自由女神”。她為了表現(xiàn)自己的勇敢，竟要從上面跳下來(lái)！沒(méi)成想在她助跑時(shí)，左腳故意拌了下右腳，整個(gè)人從臺(tái)子上連滾帶爬地摔下來(lái)，摔了個(gè)“狗啃泥”。我們捧腹大笑，她閃電般爬起來(lái)，紅著臉道：“我這不是自由女神，是摔倒女漢子！”聽(tīng)了這番話，我們一個(gè)個(gè)笑得在地上直打滾。轉(zhuǎn)頭看那女同學(xué)，早已破涕為笑，忘了憂愁為何物了。尹昕瑤一邊擦著鼻子上的灰，一邊對(duì)我使眼色，好像在說(shuō)“看我多厲害！”
自此，她在班里“笑星”的地位可算穩(wěn)固了，誰(shuí)不開(kāi)心了，都去找她逗自己。
我們班的“笑星”作文2
快樂(lè)的學(xué)校生活，處處充滿笑聲，我們班就有一位十足的“大笑星”。
他長(zhǎng)得瘦瘦高高的、頭發(fā)全都向上豎起來(lái)，像一個(gè)卡通人物。他的名字也挺搞笑――方嘉樂(lè)，我們都叫他“放假了”。比如說(shuō)國(guó)慶節(jié)，他不在，放了七天的長(zhǎng)假；從不放假的兒童節(jié)，他也沒(méi)來(lái)，我們居然放了一天的假，他可真是個(gè)十足的“放假達(dá)人”呀！
最搞笑的`是他的獨(dú)門(mén)絕活“青蛙摔�！痹谝淮巫鳂I(yè)課上，他第一個(gè)完成作業(yè)，搶頭功似的沖上講臺(tái)，想交給老師得到表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽叩锰�，“砰”，他四肢著地摔趴下了，原本靜靜的教室都被他摔得震動(dòng)了幾下。“刷”同學(xué)們驚愕地站了起，有些想笑的同學(xué)都不敢笑了，緊張地捂住了嘴巴，他的幾個(gè)“死黨”擔(dān)心地沖出座位去扶他。只見(jiàn)他一個(gè)翻身，索性仰面朝天，張開(kāi)四肢躺在地面上，還閉上了眼睛，像一只青蛙似的露出了白肚皮。教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，“哈哈哈”大家哄堂大笑，有的捂著肚子笑彎了腰，有的拿出餐巾紙笑出了眼淚，有幾個(gè)男生笑著去拍他的肚子。
還有一次，老師捧著一大疊試卷來(lái)到教室，教室里的氣氛變得一下子緊張起來(lái)，仿佛空氣都凝固了。再看老師臉上陰沉沉的，完了！警鈴四響，硝煙四起，我們連大氣都不敢喘。果然老師走上講臺(tái)一開(kāi)口：“這次考試的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，我們班只有兩個(gè)一百分，你們說(shuō)羞不羞？”趕緊垂下頭，我們恨不得找個(gè)地方藏起來(lái)。老師照例開(kāi)始報(bào)成績(jī)了：“方嘉樂(lè)――100分！”“刷”所有地眼睛都朝向方嘉樂(lè)，只見(jiàn)他昂首挺胸走上講臺(tái)，一步三搖，像一個(gè)打了勝仗傲嬌歸來(lái)的大將軍，臉上已經(jīng)承受不住那過(guò)多得意的笑，仿佛隨時(shí)都有可能掉下來(lái)似的。我們的眼里全都是“羨慕、嫉妒、恨”��！
“砰”——“樂(lè)極”必要“生悲”，他被同學(xué)絆倒了。居然還是那只四腳朝天、仰面躺地、露出肚皮的“青蛙”�！肮碧毫�！緊張的氣氛瞬間消失了。畢竟是體育健將，他一個(gè)鷂子翻身，拍拍身子，若無(wú)其事地走上了講臺(tái)，仿佛在說(shuō)：我就是英俊瀟灑的“方大大”！老師也被逗樂(lè)了。
這就是咱們班的笑星！
我們班的“笑星”作文3
“哈哈哈——”只要一聽(tīng)到這笑聲，就會(huì)想起我們班的“開(kāi)心果”、“笑星大王”——蔣興旺。他經(jīng)常在班上逗得我們捧腹大笑。
“貧”是蔣興旺同學(xué)的一個(gè)大“特征”。在班上，老師一說(shuō)“這是誰(shuí)的筆”、“誰(shuí)的尺子”、“誰(shuí)的橡皮擦”等類似的話，他就會(huì)猛地抬起頭，站起身來(lái)，趴在桌子上，撅起嘴，眼睛瞪得像銅鈴一般，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的東西，舉起手，大聲地說(shuō)：“這好像是我的。”然后對(duì)大家笑了笑。老師叫他上去拿，他又會(huì)馬上坐下來(lái)，一只手托著腮幫子，臉上表現(xiàn)出很帥氣、嚴(yán)肅的樣子，另一只手對(duì)老師擺了擺，說(shuō)：“好像又不是我的！”他又連忙抬起頭，兩眼發(fā)光，帶著希望，笑瞇瞇地說(shuō)：“送給我吧！你看，我的筆都成‘破爛’了！”他望著老師，你這“貪財(cái)鬼”，還指望老師把東西給你，真是做白日夢(mèng)，再看看其他同學(xué)，已經(jīng)笑得合不攏嘴了。直到老師瞪他一眼，他才收手。就借著他“貧”這個(gè)特征，同學(xué)們就會(huì)在他身邊說(shuō)：“瞧呀！地上有錢！”“錢”，一聽(tīng)這個(gè)字，蔣興旺以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立馬放下他手中的'東西，抬起頭，身子向桌旁一扭，扶住桌邊，低著頭，用“發(fā)光”的兩眼掃視著地下，看有沒(méi)有他的“寶貝”。如果知道是戲弄他，蔣興旺就會(huì)緊皺著眉頭，嘴巴也撅著往上翹，鼻孔鼓成了大“O型”，眼睛斜視看著你。你不僅不會(huì)感到害怕，反而有幾分高興。蔣興旺那“貧”樣真是無(wú)與倫比的呀。
他還有一個(gè)接下嘴笑料可以讓人笑破肚皮。老師在講臺(tái)上津津有味地講課，說(shuō)：“鄧小平，我國(guó)偉大的革命家、政治家……”“老人家！”老人家？大家一聽(tīng)見(jiàn)這詞語(yǔ)，都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，紛紛向他那個(gè)角落望去，而他也趴在桌子上，身體抖動(dòng)著，嘴里還微微的含著笑說(shuō)著老人家。他一抬頭，臉漲得通紅，口水四濺，笑得連青筋都冒出來(lái)了，一會(huì)兒又埋下頭大笑。
我們班的“笑星大王”能在繁忙的時(shí)間里給我們帶來(lái)歡樂(lè)，能讓我們放松一下，但也希望他能適當(dāng)?shù)馗囊桓倪@毛病。
我們班的“笑星”作文4
在我們的東華小學(xué)四（26）班的教室里有一位笑星。他就是何大瓜先生——何澤睦。
為什么叫何大瓜呢？因?yàn)樗蘸�，而他的身材像一個(gè)冬瓜那樣，所以我們叫他做何大瓜。大瓜先生的頭圓的像個(gè)足球，眉毛很短，眼睛也很小；塌鼻梁，小嘴巴，大耳朵。雖然他長(zhǎng)一張小嘴巴，但是他的小嘴巴能說(shuō)出許多成語(yǔ)，連我這個(gè)班長(zhǎng)也不得不佩服。
何大瓜的腦子非常靈活。有一次，何澤睦把一瓶?jī)和砷L(zhǎng)牛奶帶到教室里喝，被我發(fā)現(xiàn)了，這怎么得了，學(xué)校是有規(guī)定的，水果牛奶要在規(guī)定的時(shí)間里在宿舍里吃的，帶到教室里來(lái)班級(jí)被扣分了怎么辦？而且其它同學(xué)看了跟著學(xué)又該怎么辦？老師又該要說(shuō)我一班之長(zhǎng)怎么不管一管了，于是我用一種帶著一種強(qiáng)烈的殺氣嚴(yán)厲地問(wèn)：“何澤睦同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你在喝什么？”
何澤睦脫口而出：“伊利兒童健骨型成長(zhǎng)牛奶。”這一下把整個(gè)安靜的班級(jí)搞得像炸開(kāi)了鍋，引得全班同學(xué)哈哈大笑，有的.笑得直敲桌子，有的笑的口水都流了出來(lái)，還有的邊笑邊說(shuō)：“何澤睦，你…你是不是…在在…替這種牛奶賣廣告啊？”看到這種情形，我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，警告他說(shuō)：“要是在這樣，我就要行使班長(zhǎng)的權(quán)利了�！彼畔蛭彝峦律囝^不做聲了。
有一次讓語(yǔ)文課時(shí)，何澤睦偷偷地畫(huà)畫(huà)，我告訴了老師。老師狠狠瞪了他一眼，沒(méi)收了他的本子，他就用比蚊子叫還要小聲的聲音對(duì)我說(shuō)：“我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我媽媽說(shuō)我那么喜歡畫(huà)畫(huà)還準(zhǔn)備花點(diǎn)錢送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我現(xiàn)在是在提高我的畫(huà)畫(huà)水平，節(jié)省一點(diǎn)錢�！�
上課畫(huà)畫(huà)還有借口，還要拉上家長(zhǎng)，真是太沒(méi)良知了，簡(jiǎn)直是“蛋白質(zhì)”�。ň褪潜康�+白癡+神經(jīng)質(zhì)）。
說(shuō)他蛋白質(zhì)不是真的，其實(shí)他是很受大家歡迎的，有他在我們班級(jí)多了很多的笑聲。他何大瓜——何澤睦，真不愧是我們東華小學(xué)四（26）班的“笑星大王”。
我們班的“笑星”作文5
“哈哈!哈哈······”我不禁捧腹大笑。嗯？你要問(wèn)我為啥高興？這都得虧了我們班的笑星－－－馬宇蕭。
馬宇蕭簡(jiǎn)歷：
性別：和他爸爸一樣。
年齡：不方便透漏。
身高：引用潘長(zhǎng)江一句話“濃縮的都是精華”。
愛(ài)好：扮演笑星。
外貌：眼睛水汪汪的，睫毛纖長(zhǎng)，長(zhǎng)得比女孩還漂亮。
特點(diǎn)：笑容常掛·關(guān)心同學(xué)。
學(xué)習(xí)：用他的話說(shuō)，一般般啦。
聽(tīng)完我的介紹，你們對(duì)他有所了解了吧！下面，就由我來(lái)向你們介紹笑星馬宇蕭的“英雄”事跡。
從三年級(jí)起，馬宇蕭便無(wú)所不搞，無(wú)所不笑了。那天中午，天氣炎熱，我們正心煩意亂。正好馬宇蕭被衛(wèi)生委員叫去掃環(huán)境。這位仁兄，高興地拿起掃帚。他看著我們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的便拿起掃帚，在講臺(tái)上，又蹦又跳，裝作彈吉他的樣子，含糊不清地唱著：你是電，你是光，你是美好火腿腸。我只愛(ài)你－－－－（故意拉長(zhǎng)音）阿爾卑斯棒棒糖。你做菜，我吃飯，這是最好的`辦法······”全班立刻哄堂大笑：有的笑得合不攏嘴；有的倚在桌上笑得喘不過(guò)氣來(lái)；有的熱情得為他伴舞······一個(gè)個(gè)立刻來(lái)了精神。而馬宇蕭呢，帥帥頭發(fā)，得意地哼著歌走了。
馬宇蕭在我們班還有個(gè)大作用呢。充當(dāng)心理醫(yī)生。每次只要誰(shuí)不高興，大家就會(huì)說(shuō)：“快！快去把馬笑星請(qǐng)來(lái)��！”這不，又有同學(xué)不高興了。馬宇蕭同志立刻從操場(chǎng)力“風(fēng)塵仆仆”地趕來(lái)。使盡畢生所學(xué)，逗那位同學(xué)開(kāi)心。有時(shí)，他會(huì)假裝小弟弟對(duì)著那位同學(xué)，使勁眨巴眼睛：“姐姐（或哥哥），你怎么了��？給我點(diǎn)錢，買糖糖��！”同學(xué)們聽(tīng)到這，大都會(huì)破涕為笑�？捎龅嚼鈺r(shí)，馬笑星也不怕，他會(huì)使出殺手锏：模仿潘長(zhǎng)江，開(kāi)始“濃縮的都是精華”的爆笑演講。據(jù)我所知，迄今為止，還沒(méi)人逃得過(guò)這一招呢。一旦同學(xué)們被他逗笑了，他卻又“哧溜”一生不見(jiàn)了。要我看啊，他不定在哪兒為他的表演偷著笑呢！
怎么樣？馬宇蕭是不是個(gè)很幽默的星級(jí)人物呀！可是�。∷灿幸粋�(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)當(dāng)老師的“接話瓢”。這不，馬笑星又在演唱了，我可得趕緊去，下次見(jiàn)吧！
我們班的“笑星”作文6
不高的個(gè)子，濃濃的眉毛下嵌著一雙小小的眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一道線，嘴巴就像裝滿珍珠的蚌，可有趣了。這就是我們班朱啟優(yōu)。
別看他看上去平平無(wú)奇，卻是我們班的笑星。只要他笑起來(lái)，你對(duì)他的印象一定會(huì)來(lái)個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他的笑就像是一條導(dǎo)火索，只要他笑起來(lái)，我們班的同學(xué)都會(huì)跟著哄堂大笑，整個(gè)教室就像點(diǎn)了爆竹一樣，到處都是笑聲。記得有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈麓蛄似饋?lái)。他們打得熱火朝天，誰(shuí)也勸不開(kāi)。這時(shí)，正在看書(shū)的朱啟優(yōu)看到了一個(gè)比較好笑的`情節(jié)。他情不自禁得“噗嗤”一聲笑了起來(lái)。一開(kāi)始，那聲音就像是一塊石頭投入了湖面，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。接著，他放肆地笑得更大聲了。那笑聲一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，一會(huì)兒短促，一會(huì)兒拖長(zhǎng)，就像是在唱歌一樣。他的同桌一下子被逗樂(lè)了，跟著笑了起來(lái)。接著，周圍的同學(xué)也被感染了，呵呵大笑起來(lái)。笑聲就像波浪一樣蕩開(kāi)了。正在打鬧的兩個(gè)同學(xué)，被莫名其妙的笑聲震住了，居然忘記了打鬧，不由自主地將目光都投向了朱啟優(yōu)，然后他們倆也跟著笑了起來(lái)。就這樣，一場(chǎng)矛盾化于無(wú)形，你們說(shuō)朱啟優(yōu)的笑妙不妙？
朱啟優(yōu)的笑也不盡是爽朗的笑，有時(shí)候他也會(huì)惡作劇，弄出一種詭異的笑，讓你看了毛骨悚然。有一天，天陰沉沉的，下著小雨，我把作業(yè)本忘在學(xué)校了，便讓隔壁班的同學(xué)陪我去學(xué)校。我們倆來(lái)到教室門(mén)口，他突然呆呆地立住了，空氣像被凝固了一樣，緊接著發(fā)出一聲驚天地泣鬼神的“啊”。我被他的叫聲嚇了一大跳，定睛一看，原來(lái)教室里有一張?jiān)幃惖男δ�。只�?jiàn)那張臉瞪大了眼球，嘴角的一邊耷拉著，另一邊卻微微上揚(yáng)，露出了令人驚恐的笑。還好我早就知道這是朱啟優(yōu)的老把戲，朝他大喊：“朱啟優(yōu)，你就別嚇人了�！敝靻�(yōu)哈哈大笑起來(lái)，那大笑的表情讓我倆也跟著捧腹大笑。
有了朱啟優(yōu)這個(gè)笑星，我們的生活多了一份快樂(lè)。他的愿望就是成為一個(gè)相聲演員或小品演員，把歡樂(lè)和笑聲帶給大家。
我們班的“笑星”作文7
上個(gè)月的一堂音樂(lè)課，當(dāng)我們學(xué)到歌中“我來(lái)了，我來(lái)了。”這句時(shí)，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學(xué)哈哈大笑，還有一些同學(xué)跟著唱了起來(lái)。我感到又氣又好笑，此時(shí)，洪老師敲了一下桌子，說(shuō)：“安靜！王昱衡，你怎么又不正常了？找時(shí)間我送你去康寧醫(yī)院！”全班同學(xué)登時(shí)哈哈大笑，而那個(gè)男孩卻擺擺手，搖搖頭，說(shuō)：“還是不用了！”這動(dòng)做還真滑稽，又一次讓全班同學(xué)笑了個(gè)夠。
他是誰(shuí)？他就是我們班上的“名人”:王昱衡。他的'個(gè)子非常矮，頭發(fā)留的比較長(zhǎng)，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來(lái)像一個(gè)毛孩子。他的笑聲很爽朗，時(shí)常發(fā)出“啊——哈哈！”的聲音，也是這種聲音經(jīng)常惹得全班同學(xué)起哄。他的歪點(diǎn)子很多，四年級(jí)時(shí)的一堂數(shù)學(xué)課，當(dāng)文老師講到“從袋子里任意取出一個(gè)球”時(shí)，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子里任藝取出一個(gè)球。”班里馬上爆出一大片笑聲，只見(jiàn)文老師把手一揮，說(shuō)：“有什么好笑的？你們都不要學(xué)王昱衡吶！”事后王昱衡躲過(guò)一劫，但提起來(lái)著實(shí)可笑。
這是王昱衡的一個(gè)不算好的特點(diǎn)，但還有一個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)起哄。有一次，余啟昌沒(méi)坐穩(wěn)，連人帶椅往后倒下去，頭差點(diǎn)撞到了地。王昱衡一邊撐桌，一邊捧腹大笑：“啊，哈哈哈哈！啊，哈哈！魚(yú)頭落地了！”其他人更不用說(shuō)，一一笑得前俯后仰。另外，他一起哄還能使全班人起哄。一次考試，我的同桌任藝上了９０分，消息一傳開(kāi)，王昱衡一邊鼓掌，一邊大喊：“哦！馮睿給任藝抄試卷，馮睿愛(ài)任藝！”接著許嘉鵬、彭浩然這些同學(xué)馬上起哄：“哦！原來(lái)馮睿愛(ài)任藝！”更有人說(shuō)：“恭喜二位！”我也不辯護(hù)，只是微微一笑。
王昱衡在班上為什么名氣大？因?yàn)樗男υ捠中缕�，符合同學(xué)們的口味，而且很搞笑。近來(lái)他比較“正�！绷耍揖徒�(jīng)常和他說(shuō)話、交往。我們兩人之間又親密了不少。王昱衡雖然愛(ài)搞怪，成績(jī)也不是很好，但他是一個(gè)很友善的人、很有幽默感的人。
我們班的“笑星”作文8
我們班的男生都是特秀逗的那種，很搞笑，尤其是那個(gè)“腦殘”的紀(jì)律委員劉淇。雖說(shuō)是紀(jì)律委員，但一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，每次犯“腦殘病”，都把我們笑得前仰后合。光是他長(zhǎng)相，都叫人知道他是一個(gè)幽默大師：傳說(shuō)中的“鍋蓋平頭”，小眼睛，有些有黑的皮膚，笑起來(lái)有些“雷人”。
因?yàn)槌跞懈咭獩_掉兩天的課程，學(xué)校決定在星期六補(bǔ)課。恰好最后一節(jié)課是自習(xí)，依照規(guī)定，自習(xí)課要有紀(jì)律委員上講臺(tái)管紀(jì)律，同學(xué)們安靜仔細(xì)。他大搖大擺的走上講臺(tái)，不是往臺(tái)下看，神情似乎有些“鄙視”。然后一甩他那短的`不能再短的頭發(fā)，說(shuō)：“同學(xué)們安靜自習(xí)，誰(shuí)要違紀(jì)就拉出去圍觀!”“嘩——”全班一陣哄笑。劉淇又不慌不忙的說(shuō)：“喂喂，班長(zhǎng)上來(lái)啊!你看他們都造反了，班長(zhǎng)大人你得殺雞嚇猴給他們看!”
我們的美女班長(zhǎng)忍住笑意，問(wèn)他：“怎么個(gè)殺雞嚇猴法?”只見(jiàn)他趕快沖下講臺(tái)，拽起他的死黨的手：“我們先河蟹他�！卑嚅L(zhǎng)默然。
那位同學(xué)緊張起來(lái)：“喂，我沒(méi)惹你吧?用的找和諧了我嗎?”
“沒(méi)事，只是嚇嚇?biāo)麄��！彼荒樞覟?zāi)樂(lè)禍的把自己的死黨拉回座位，接著翹起腳在講臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)全班人憨笑得發(fā)抖。
下課鈴響了，班主任進(jìn)來(lái)了。她問(wèn)劉淇：“自習(xí)課班里怎么樣?”全班異口同聲：“沒(méi)吵，很安靜!再安靜就不正常了!”(因?yàn)楹ε铝P靜坐)劉淇皺了眉頭：“同學(xué)們激動(dòng)啦——老師，今天自習(xí)課紀(jì)律很好�！彼麍�(bào)告完后，班主任又問(wèn)：“你這紀(jì)律委員當(dāng)?shù)眠�挺成功的，那幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)吵?”說(shuō)著，撩起垂在半邊臉的頭發(fā)，這是劉淇居然大膽的學(xué)她的動(dòng)作，還娘娘腔地說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有啦~”班主任無(wú)語(yǔ)，全班人齊聲罵他為娘。
班級(jí)生活，被紀(jì)律委員攪得豐富有趣，他是個(gè)很成功的紀(jì)律委員，也是個(gè)很成功的“笑星”。
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