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一分鐘的價(jià)值作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一分鐘的價(jià)值作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一分鐘的價(jià)值作文1
5月9日下午，我媽媽給我們班送了一節(jié)課，講“一分鐘的價(jià)值”。
“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的是什么？”媽媽一問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，大家就異口同聲地回答：“時(shí)間！”
媽媽笑著讓我們閉上眼睛感受一分鐘有多長(zhǎng)時(shí)間；讓我們背《勸學(xué)》，看看大家多長(zhǎng)時(shí)間可以背誦下來(lái)；還告訴我們?cè)诳萍硷w速發(fā)展的今天，一分鐘甚至一秒會(huì)發(fā)生多少神奇的事情。
接著，她告訴我們，我們每個(gè)人都是大富翁，因?yàn)闀r(shí)間銀行每天給每個(gè)人同樣打到賬戶里86400元，還沒(méi)等大家尖叫完，她又告訴我們，有個(gè)要求就是不能儲(chǔ)蓄、投資、送人，只能自己使用，過(guò)期就沒(méi)了，怎么用才是能發(fā)揮它的最大價(jià)值？我們展開(kāi)了熱烈的.討論，其實(shí)大家也明白了，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，不貪玩才是珍惜時(shí)間的方法。
我每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，做著一起作業(yè)，看看微信群里的作業(yè)留言，總是控制不住自己想翻翻網(wǎng)頁(yè)，和同學(xué)聊聊天，這樣作業(yè)越拖越遲，越改越錯(cuò)，影響了晚上休息時(shí)間，更影響了第二天的學(xué)習(xí)，這就像推倒了多米諾骨牌，一連串的不好的反應(yīng)搞的爸爸媽媽和我都應(yīng)對(duì)疲乏。不能再這樣下去了，只有管理好自己的時(shí)間而不是被游戲被手機(jī)拖著走，這樣才能走出這個(gè)怪圈子，回復(fù)到正常有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中。
當(dāng)我有時(shí)候覺(jué)得松懈下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)想起時(shí)間銀行，會(huì)想起那些珍惜時(shí)間的名言警句和小故事，鼓勵(lì)自己，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！加油！
一分鐘的價(jià)值作文2
一分鐘，是什么概念？是寫(xiě)40多個(gè)字，還是講三四句話？如果，只給你一分鐘，你會(huì)干什么？或許，更多的人會(huì)選擇放空。因?yàn)�，一分鐘真的太短暫了，�?xiě)不完一篇文章，讀不完一個(gè)故事，看不完一個(gè)電視節(jié)目。只能完成一半，半途而廢只會(huì)給人徒添遺憾吧……
那只是因?yàn)�，你沒(méi)有真正讀懂一分鐘的含義。
一分鐘足以讓你后悔一生，也足以讓你遺憾一輩子。一篇文章的靈感，一個(gè)金點(diǎn)子的產(chǎn)生不就是在一分鐘內(nèi)足以完成的么。但是，這一分鐘是多么的`來(lái)之不易。同時(shí)，一分鐘也足以讓一個(gè)國(guó)家滅亡，一個(gè)巨人倒下，一種信賴消失……
在滑鐵盧戰(zhàn)役中，偉大的君主拿破侖將一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)寄托于一個(gè)沒(méi)有膽識(shí)魄力，沒(méi)有足智多謀，更沒(méi)有英雄氣概，一輩子只能當(dāng)騎兵隊(duì)長(zhǎng)的氣度中庸的男子——格魯希身上。而格魯希恰恰敗在了一秒鐘，讓法蘭西這個(gè)國(guó)家一分鐘內(nèi)徹底毀滅，有的只是抱頭鼠竄，下跪求饒。如果，在那一秒鐘，他堅(jiān)決地決定向開(kāi)炮的地方前進(jìn)，或許法蘭西最后不會(huì)消失，更或許拿破侖不會(huì)倒下。但是，這個(gè)笨蛋，卻一直守著一個(gè)根本失去價(jià)值的命令上，堅(jiān)持自己唯命是從的品行。如果，他能夠及時(shí)反省，讓熱拉爾率領(lǐng)自己的部隊(duì)上戰(zhàn)場(chǎng)，也不至于造成毀滅性的后果。而可悲的是十九世紀(jì)的命運(yùn)全取決于這個(gè)迂腐庸人的一張嘴巴，這雙神經(jīng)質(zhì)的揉皺皇帝命令的手中�！@是有多么的不幸。如果，格魯希能夠有瞬間的勇氣，有魄力，不拘泥于皇帝的命令，而是相信自己，相信顯而易見(jiàn)的信號(hào)，那么法國(guó)也就得救了。悲劇的是，他從來(lái)不會(huì)聽(tīng)從命運(yùn)的召喚……
一分鐘，甚至一秒鐘，就讓一個(gè)國(guó)家失去意義，從歷史上抹去，那么一分鐘的真實(shí)意義，你認(rèn)識(shí)到了嗎？而你所做的一起，也會(huì)在一分鐘變成永恒……
一分鐘的價(jià)值作文3
“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，我們都做好了上課的準(zhǔn)備，可是，老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，最近我們有些同學(xué)是不是總覺(jué)得時(shí)間不夠用呢？其實(shí)，我們有很多時(shí)間”。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的“。其實(shí)一分鐘也可以做許多事情，不信，我們來(lái)試試�！�
頓時(shí)，班里的`同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳：“一分鐘能做什么事情？這么短的時(shí)間，能做多少事？這時(shí)，老師讓我們拿出自己的本子，讓我們工整的抄寫(xiě)詞語(yǔ)，計(jì)時(shí)一分鐘。等老師一聲令下，我們便奮筆疾書(shū)，真恨不得自己能有一支神筆，可以快速寫(xiě)完，我們都加快了速度，埋頭苦寫(xiě)�！皶r(shí)間到！停筆！”老師發(fā)話了，我們只能放下手中的筆�！艾F(xiàn)在來(lái)數(shù)一數(shù)自己寫(xiě)了多少字�！崩蠋熣f(shuō)。我們都開(kāi)始數(shù)了起來(lái)，數(shù)完之后，我們都不由得大吃一驚，自己一分鐘竟然工工整整地寫(xiě)下了十幾個(gè)詞語(yǔ)，別的同學(xué)少說(shuō)也有十幾個(gè)，我們都很驚訝，看似微不足道的一分鐘竟然能寫(xiě)這么多字。老師又幫我們計(jì)算了一下，一共有三十幾個(gè)詞語(yǔ)，那么最多四分鐘就可以完成。
老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們翻開(kāi)書(shū)本，大聲朗讀課文，也是一分鐘計(jì)時(shí)。不一會(huì)兒，班里便傳來(lái)了瑯瑯的書(shū)聲�！昂�，時(shí)間到。”老師說(shuō)，“現(xiàn)在數(shù)一數(shù)自己讀了多少個(gè)字�！苯Y(jié)果又讓我們竟想不到，大部分同學(xué)都讀到了三百多字，最多的，竟然有四百多字，這么算下來(lái)，我們一天閱讀一小時(shí)，那我們不就可以閱讀一萬(wàn)多字。
啊，真沒(méi)想到，這小小的一分鐘竟有如此大的用處，這么算下來(lái)，下課少出去玩一會(huì)兒，就會(huì)有這么大的收獲，我也應(yīng)該與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒，就可以做更多的事情！
一分鐘的價(jià)值作文4
沒(méi)有一分鐘的積累，哪來(lái)的花兒爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅的美輪美奐？沒(méi)有一分鐘的凝聚，哪來(lái)的草兒嫩芽吐綠，富有生機(jī)？沒(méi)有一分鐘的沉淀，哪來(lái)的我們健康成長(zhǎng)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華？就在今天的語(yǔ)文課上，我才真正了解到了一分鐘的價(jià)值。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀美文，學(xué)號(hào)小的先讀，看誰(shuí)讀得多，預(yù)備，開(kāi)始�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就炸開(kāi)了鍋，到處都是同學(xué)們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個(gè)角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡(jiǎn)直都成了打仗了。教室里處處彌漫著“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙”，有種令人窒息的味道�？�，同學(xué)們都緊皺著眉頭，上嘴唇和下嘴唇飛快的一張一合，眼睛死死地盯著書(shū)本，一動(dòng)也不動(dòng)。就連平時(shí)最調(diào)皮的齊哲同學(xué)，此時(shí)也安安靜靜待在座位上讀著。目光轉(zhuǎn)移，再來(lái)看看我的同桌杜約翰。只見(jiàn)他緊皺著眉頭，捧著書(shū)飛快地讀著，雙手緊緊的攥著書(shū)本，那架勢(shì)像要把書(shū)吃了似的'。聽(tīng)聽(tīng)聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰里呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時(shí)額頭上冒出的細(xì)密的汗珠也顧不上擦了�？墒�，時(shí)間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨著“�！弊值奈惨粢宦�，同學(xué)們朗讀的聲音也戛然而止。有的同學(xué)還意猶未盡，想繼續(xù)讀下去。
一分鐘，多么不起眼的三個(gè)字啊，平常喝幾口水，說(shuō)幾句話，就過(guò)去了�？墒�，在今天的語(yǔ)文課上，這一分鐘簡(jiǎn)直成了同學(xué)們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習(xí)課上不認(rèn)真背題，害的那么多一分鐘白白的與我擦肩而過(guò)時(shí)，心中就充滿了懊悔與自責(zé)。于是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時(shí)光，用行動(dòng)去證明自己的決心，用收獲譜寫(xiě)成功的樂(lè)章。
時(shí)間就像掌心里的水，不論攤開(kāi)還是緊握，它都會(huì)一點(diǎn)一滴的消逝干凈。時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相同的，關(guān)鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭湎r(shí)間吧，這樣我們的人生才會(huì)充滿精彩與成功。
一分鐘的價(jià)值作文5
今天，我向往常一樣去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課……上課時(shí)間到了，老師步伐穩(wěn)健地走進(jìn)教室。她站在黑板前，神情嚴(yán)肅。我心里暗暗的抱怨：肯定是家長(zhǎng)又給老師告狀，說(shuō)我們天天窩在家里玩電腦，玩心大，學(xué)的功課也不復(fù)習(xí)怎么怎么的……都放假了還不讓我們玩的痛快，真討厭……大約過(guò)了一分鐘，老師盯著第三排最后的兩位同學(xué)毫不客氣地說(shuō)：李舒心，把你剛才切切私語(yǔ)耽誤的一分鐘給買(mǎi)回來(lái)！”老師從衣袋里拿出了一百塊錢(qián)揚(yáng)了揚(yáng)，那口氣聽(tīng)上去不容置疑。李舒心同學(xué)有些不知所措，用慚愧又帶著些驚奇的眼神看著老師！頓了頓，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們啊，你們說(shuō)說(shuō)，時(shí)間能用錢(qián)買(mǎi)回來(lái)么？”“不——能”我們用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答了老師。
“沒(méi)錯(cuò)，不能！”老師欣慰的笑了笑“那能用什么東西把時(shí)間給換回來(lái)呢？”“時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返了…”不只是那位同學(xué)搶著回答到…老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意那位同學(xué)的說(shuō)法……為了讓我們對(duì)時(shí)間有足夠的`重視，老師和我們做了一連串有趣的實(shí)驗(yàn)：我嘗試用一分鐘干了許多有意義的事情！比如：寫(xiě)字，計(jì)算，讀書(shū)，擦桌子，洗手，走路，背書(shū)……我用一分鐘閱讀了485個(gè)字；其他同學(xué)有的用一分鐘算了10到計(jì)算題，有的用一分鐘走了40米；有的用一分鐘背會(huì)了3個(gè)英語(yǔ)單詞……這些實(shí)驗(yàn)都讓我們明白了：一分鐘的時(shí)間，可以做很多有意義的事！我們要珍惜時(shí)間，珍惜我們現(xiàn)在擁有的每一分鐘……接下來(lái)，我們跟隨著老師學(xué)了一篇散文：朱自清的《匆匆》！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……”這是這篇散文的開(kāi)頭。是啊，燕子，柳樹(shù)，花兒都可以季節(jié)輪換般得再生，而我們呢？我們?nèi)祟惖臅r(shí)間卻是跟生命一樣——一去不復(fù)返……今天的這節(jié)課只有一個(gè)小時(shí)，卻讓我學(xué)到了生命中具有重要意義的東西：浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，我們不能像花兒草兒那樣跟隨著時(shí)間輪回，所以這告訴了我們，我們更要珍惜我們擁有的時(shí)間，莫把生命開(kāi)玩笑……
一分鐘的價(jià)值作文6
今天下午，我們?cè)囼?yàn)了一分鐘的價(jià)值。
游戲開(kāi)始了。老師讓趙全雨上臺(tái)調(diào)好表，說(shuō)：“第一輪是自由活動(dòng)�？纯茨隳茉谝环昼娭畠�(nèi)干些什么�！币宦暳钕拢骸伴_(kāi)始！”大家就有的玩“掛號(hào)”游戲，有的在發(fā)呆，有的`在看書(shū)......我和同桌則立馬打開(kāi)課本第一課開(kāi)始復(fù)習(xí)，可是一分鐘過(guò)得太快了，我一篇課文還沒(méi)復(fù)習(xí)完，老師就叫停了。
第二輪是寫(xiě)生字。也就是在語(yǔ)文課文的生字表里挑一些字，在一分鐘內(nèi)寫(xiě)完。只聽(tīng)老師又一次大聲喊：“開(kāi)始！”我就“嘩”的一下拿起筆翻到那一頁(yè)匆忙的寫(xiě)起來(lái)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在東張西望，都在低著頭寫(xiě)著。教室里靜得連地上掉一根針也能聽(tīng)到。老師又看了看表，說(shuō)：“停！劉余洋，你寫(xiě)了多少個(gè)字？”劉余洋站起來(lái)說(shuō)：“23個(gè)。"我數(shù)了數(shù)，我才寫(xiě)了16個(gè)字，而趙祖輝好像沒(méi)有準(zhǔn)備好，只寫(xiě)了一個(gè)字。他與劉余洋相比，可謂是天壤之別��！
第三輪是做數(shù)學(xué)題。老師剛宣布完，教室里亂哄哄的，大家正在討論做什么題呢！這時(shí)，劉余洋站起來(lái)說(shuō)第8面對(duì)口算題可以試驗(yàn)一下。同學(xué)們馬上翻到那一頁(yè)，有的沒(méi)等老師喊就開(kāi)始寫(xiě)了，老師馬上制止，命令重新開(kāi)始。到了最后，樊浩然做了11題，我寫(xiě)了5題半，第6題還沒(méi)做完。
后來(lái)，我們還試驗(yàn)了一分鐘能跳多少次繩。我也參加了，最后我跳了88個(gè)，可同學(xué)們數(shù)得太慢了，我又跳得快，他們只數(shù)了55個(gè)。我下去后也和他們爭(zhēng)辯不清楚。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我們知道了一分鐘的價(jià)值——它是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。這可真是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”�。∽屛覀冋湎恳环昼�，做更多有用的事吧！
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