- 相關(guān)推薦
書本的對(duì)話作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的書本的對(duì)話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書本的對(duì)話作文1
一天，我?guī)е慊ㄥX去書店里買書，進(jìn)了書店后，我挑了一本漫畫，突然，只聽“嘭”的一聲，一本書掉在了地上，我想，也沒有人動(dòng)它呀，怎么掉到地上了呢？我走過去一看，感到一陣厭惡，《成功的秘訣》。又是這種書，但我還是想問問它為什么掉在地上。
“喂！你為什么要掉在地上呀？”
這本書“瞪”了我一眼，說：“我要離開這里�！�
“為什么呀？這里有那么多書陪你，你又可以什么都不干，就等著別人把你買走，我還巴不得變成一本書呢！”
這本書不但沒有消氣，反而更加生氣了：“為什么，你喜不喜歡那本書？”
我順著它指的方向看去，哇！是漫畫，我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這就說明了，”書氣呼呼地說，“你們小孩子都喜歡看漫畫。那邊熱鬧非凡，我這邊冷冷清清，要我們這些書干什么，還不都賣漫畫書呢！要我這書也是白費(fèi)，智慧都沒法進(jìn)入你們的思想里�！�
我聽后，心里十分愧疚，是啊，有知識(shí)的.書不看，就知道看漫畫，將來怎么辦呀。我立刻將懷里的漫畫放回了書架，將《成功的秘訣》買回了家。
書本的對(duì)話作文2
夜深了，一切都沉浸在了朦朧的夜幕之中，所有人都睡著了，一切都是靜悄悄的……
三角形從書本中跳了出來，用洪亮的聲音打破了書房的寧靜：“圖形們，都醒來吧，如果不是人們?cè)诘鼗写罅坑蒙狭宋�，你們哪能睡在高樓大廈之中？”
這話一出，惹得其它幾何圖形紛紛不滿。圓首先跳出來抗議：“這還不是人們的功勞？是他們經(jīng)過計(jì)算才把你放在各個(gè)地基的位置上的，你只是搶占了名利而已。來看看我，我成了輪胎，天天為人類跑腿。我肯定比你更有用�！�
三角形不服氣，反駁道：“那也是石油的功勞，人類發(fā)明的航空火箭哪來的圓？發(fā)射架上倒是有我的影子�！�
直線終于忍不住了，說：“我比你們都厲害，因?yàn)槟銈兌际怯晌医M成的`，沒了我，哪有你們？”
圓可不信：“那么，你變成一個(gè)圓看看？”直線可沒這本領(lǐng)，忙說：“我需要圓規(guī)！”圓諷刺道：”那還不是靠別人？——還是我行，人們依我發(fā)明了“圓桌會(huì)議”，讓所有人都覺得公平�！�
三角形又忍不住了：“埃菲爾鐵塔，埃及金字塔等名勝古跡上都有我，‘圓桌會(huì)議’算什么？！”
各幾何圖形紛紛爭(zhēng)論不休。
“安靜！”波浪線大吼，“不要爭(zhēng)了，我們每個(gè)圖形都有優(yōu)缺點(diǎn)，這樣下去誰也爭(zhēng)不出勝負(fù)，因?yàn)槲覀冇懈鞣N不同的特性��！我看大家都休息吧，只有人們結(jié)合使用，未來才會(huì)更美好�！�
幾何圖形們聽后，都慚愧地低下頭……
天亮了，書本上仿佛什么也沒有發(fā)生。
書本的對(duì)話作文3
傍晚，我做完作業(yè)趴桌子上休息一會(huì)，迷迷糊糊聽到書架上細(xì)細(xì)碎碎的聲音。我仔細(xì)一聽，不得了了，書本在小聲地對(duì)話呢！
“我的小主人喜歡在我身上亂涂亂畫，畫怪獸、畫雞、畫貓……把我弄得亂七八糟”語文書唉聲嘆氣地抱怨著！“我也很慘！”數(shù)學(xué)書接道：“我剛被發(fā)到小主人手里，就被他頂在頭上，雨天在操場(chǎng)上淋了一圈下來，我整個(gè)成了落湯雞，現(xiàn)在我全身都是皺巴巴的，哪像新書的樣子，實(shí)在是太可惡了！”
抄寫本聽了以后馬上擠出來說“唉，你們哪有我慘，我不僅被主人亂涂亂畫，還把我撕了一大頁，弄得我是遍體麟傷，我真的想逃跑了�！薄皩�(duì)啊，我們都不愿呆了”書架上的'書異口同聲地說道。
我聽到這里覺得慚愧極了，剛想說話，書包卻發(fā)話了，他語重心長地說“各位親愛的書本們，你們的任務(wù)是給小主人提供文化知識(shí)，教他做人道理。我相信他慢慢會(huì)學(xué)到許多道理，也會(huì)改正缺點(diǎn)。我們應(yīng)該相信他，繼續(xù)給他幫助”
聽完這些，我醒了，原來是做了個(gè)夢(mèng)�？墒菈�(mèng)里書本的對(duì)話讓我紅了臉，馬上把書桌上雜亂無章的書本收拾好了，并暗暗地決定，以后一定要改掉亂涂亂畫的毛病，愛護(hù)我的書本，讓他們身上每天都是干干凈凈的。
書本的對(duì)話作文4
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是一個(gè)非常不愛護(hù)書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰勸他，他都不聽。還振振有詞地說：“書本又沒有生命，我為什么要愛護(hù)它們？“有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽見有人在說話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。“
“是呀，主人不僅不愛護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人呢？“
小明看了看教室里，根本就沒有人哪，誰在說話呢？原來是小明落在書桌里的書本在說話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣巯鼈儭?/p>
因?yàn)楹闷妫孕∶骶驮谝慌造o靜地聽著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛護(hù)書本啦！她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢！我們的.主人要是她就好了�！啊鞍Α敖淌依镆黄澎o。過了一會(huì)兒，教科書像下了很大的決心似的，對(duì)練習(xí)本說：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去！“
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走！“
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說：“對(duì)不起，我不會(huì)不愛護(hù)你們啦！“可是，書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不，你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦！“小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過太臟了。
小明抱緊了書本，說：“我一定會(huì)愛護(hù)你們的�！�
從此，小明非常愛護(hù)書本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……
書本的對(duì)話作文5
小明是一個(gè)非常不愛護(hù)書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。
有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽見一道聲音：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。”
“主人不僅不愛護(hù)我們，把我們弄得渾身臟兮兮。唉！我們?cè)趺催@么倒霉！我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人?”
小明看了看教室里，根本就沒有人哪！誰在說話呢?原來是小明的書本在說話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣巯鼈儭?/p>
由于好奇，小明就在一旁靜靜地聽著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛護(hù)書本啦!她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片嘆息聲。過了一會(huì)兒，教科書像下了很大的'決心似的，對(duì)練習(xí)本說：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去!”
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走!”
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說：“對(duì)不起，我不會(huì)不愛護(hù)你們啦!”可是，書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不,你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過太臟了。
小明抱緊了書本，說：“我一定會(huì)愛護(hù)你們的�！�
從此，小明非常愛護(hù)書本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道。
【書本的對(duì)話作文】相關(guān)文章：
書本里的故事作文06-03
我與書本的故事作文04-02
書本笑了童話作文04-16
親近書本敘事作文04-18
書本真讓我著迷作文05-12
對(duì)話作文05-07
對(duì)話的作文10-15
對(duì)話作文06-11
對(duì)話的作文04-04