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窗里窗外作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的窗里窗外作文，歡迎閱讀與收藏。
窗里窗外作文1
友誼似春風，吹拂每一個人的心田；友誼似春雨，滋潤每一個人的心境；友誼似春水，洗滌每一個人的心靈……
“唉！”一聲嘆息從我嘴里傳來，這已經(jīng)是我站在窗邊的第五聲嘆息了。此刻，我正望著窗外，等待著一個穿牛仔衣的女孩的到來，她就是我在作文班交到的一個好朋友——張揚。在這個班里，雖然女生人數(shù)不少，但還是比較喜歡和她玩，因為我覺得我們性格相像，都比較愛鬧愛瘋，又很互補，比如我做題馬虎，而她則認真得多了。
“難道她今天不來了？”我小聲嘀咕著。今年，我們都上了初中，但是聽說她的家人讓她去城市讀書，她隨時都可能去往陌生的異地，所以只要她不出現(xiàn)，我的心就一直懸著，生怕她以后不來了，那樣，我們就見不到了！
“上課了！”作文老師的'聲音從教室傳來。我看了看時間，確實上課了，只好又戀戀不舍地望了窗外一眼，進教室了。心里像一只熊珍藏多年的蜂蜜沒了似的，又像是被偷了珍寶的孩子似的，難過且悲傷。此時才發(fā)現(xiàn)，窗外的藍天沒了白云的陪伴，是如此的空曠、孤單。
“老師，對不起，我來晚了，數(shù)學班下課晚了。”一個熟悉的聲音傳來。我驚喜地回頭一看，果然是她！她拎著書包，快步走到我的身邊，她剛坐下，我就說：“還以為你不來了，剛想慶祝一下，你就來了�！彼恍�，扒拉一下我。我嘴上嫌棄著她，但心里卻有著藏不住的喜悅，也殘留著剛才沒有褪去的一絲隱憂，卻哪有半分嫌棄她的意思？
友誼可能就是這樣，在見不到她時如洪水般一撥兒接一撥兒的思念，見到她時卻裝作不在意，或者損她兩句。
我們的友誼就像百合，長久且給人希望——在下一周，同一時間，我依然會在窗內(nèi)望著窗外。她，還會不會遲到呢？
窗里窗外作文2
那玻璃窗輕輕滑動的聲音，每一聲都是那么甜美、悅耳，每一次都是那么令人難忘，每一次都充滿濃濃的關(guān)愛。
我是一個男孩，對生活上的一些瑣屑之事都十分粗心。因此細心的媽媽就常常為此操心。
我的書桌就放置在窗臺下，每當疲勞時，就可以欣賞下窗外的風光。一般來說，我都不會去辦弄那窗戶�？蓩寢寘s不是這樣認為的，幾乎每天她都會調(diào)整窗戶，我既不知道為什么，也不想知道。直到那一天……
那是一個寒冷的晚上，風一直在呼嘯。臨近期末，學習任務(wù)繁重，因此我全副武裝投入到作業(yè)與學習中。正當我埋頭苦干時，忽然覺得鼻子里有什么在流動，我條件反射地撕下一張紙巾堵住鼻孔，然后把鼻涕擦干凈�？芍笪乙恢蓖涤跁琅c垃圾桶之間，白花花的紙團填滿了垃圾桶。
就在我剛坐好開始動筆時，一個瘦長的黑影映在了書桌上。我猛地一抬頭，原來是剛散步回來的媽媽。她正踮起腳，身體極力往前傾，看來她是想關(guān)窗。由于寬大的桌子的阻礙，她不得不側(cè)著身子，用左手按在桌子上維持身體平衡，用右手去抓窗把手。窗外的`寒風涌進來，撩起她的短發(fā)。這時我驚呆了，我第一次發(fā)現(xiàn)她竟然有如此多的白發(fā)。在緩緩的關(guān)窗聲中，我一直凝視著媽媽。原來我長大了，媽媽也老了、累了。“咔嚓”的一聲閉合聲指揮飄舞的短發(fā)停了下來，仍然是烏黑中夾雜著幾絲銀線；就在媽媽轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到她在微笑，甜甜的但令人無法揣摩。也就在這一刻，我又低下了頭，拿起筆，使媽媽不知道我在注視她。于是，她就輕輕的離開了我的房間。
之后，就再也沒有一個紙團扔進垃圾桶。是因為沒有了風，是因為有了愛。
那一幕，那一聲至今令我難忘。從此我學會了調(diào)整窗戶，因為我不再想看到更多的白發(fā)。
窗里窗外作文3
責任也是毅力。
一個標準的騰空卻配了個不完美的落地。于是，我終于在經(jīng)歷了幾次奔波之后，欣然自得地躺在了家里的大床上。
對于學習，我抱有不負責的態(tài)度，骨折也如同休假一般，萬分安逸地倒在床上，看著纏滿繃帶的腳，看著空曠的家。
我終于意料之外地實現(xiàn)了兩個荒誕的夢想，獨自在家和請假休學。
看著母親準備在床沿的食物，也是礙著搗鼓的肚子無可奈何地攀向床沿。在一味的索取之后，我開始感到枯燥無味。我靠著慣性大膽地“蹦”向窗旁的一把木椅。
整棟樓似乎也格外沉寂。只是偶爾看見老人和回家手提著菜的婦人。我開始無法忍受這過分的安逸，我開始懷念和同學們上下學的時光，不甘心自己在床上如此沉淪，也不甘心回校后同學看我的眼神中透露著憐憫。
驕慣了一上午的光陰后，我決定返回學校，這是變相的責任感在作怪，還是莫名的'不甘寂寞在慫恿？我克服自己的心理，即使在眾人的指指點點下也要宣告我在班里的座位所屬權(quán)。
心靈的窗戶打開了，肉體上的折磨也成了可有可無的擺設(shè)。
在母親一路的陪伴下，我拄著拐杖也是艱難地磨蹭到座位邊。終于不再有夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)的徹夜難眠，我覺得傾刻融入了這個大集體也不再疲倦。之后，我終于宣告結(jié)束了母親護送到班級門口才安然離去的特殊待遇。我也在艱苦磨煉中懂得靈活地使用拐杖。不屈不撓的責任感在我心頭潛滋暗長。
日復一日，我終于克服了惰性，實現(xiàn)了成長，責任也能轉(zhuǎn)化為一種毅力，它推動著我向前。
心靈的窗戶一旦打開，也就不存在窗里窗外。
窗里窗外作文4
輕輕地打開窗，看見的是父親夕陽下遠行去的背影。
他要到很遠的地方工作，很久才回來一次。夕陽將他的背影拉得很長很長。他的肩上總掛著一個很大很大的文件包，長長的肩帶跟隨著他的走動在他腳邊晃蕩。印象中的父親總是高大偉岸的，現(xiàn)在，球一樣的身材，顯得那么滯笨。眼淚不禁涌上眼眶。想起父親總是摸著我的頭，說不要熬夜，不要太辛苦時，眼角皺紋透出疲憊，我迫切地都想要長大。
透過這扇窗，望見哥哥去廣州打工的`背影。
他突然回頭，發(fā)現(xiàn)站在窗邊的我。轉(zhuǎn)身朝我笑著揮手。我的眼眶有些熱，小時候總愛搶我玩具的他，總是偷懶不肯干活的他，現(xiàn)在像個孩子般的笑著，半絲沒能看出他頻頻丟工作的失落。我只能站在窗邊，強顏歡笑，也朝他揮揮手。他以后又該何去何從呢？我不知道，也無能為力。
窗外傳來一陣“嘟嘟嘟”的聲音。
那是母親著急上班啟動摩托車的聲音。這聲音好像她的性格，沉穩(wěn)而有節(jié)奏。然后一陣往前推的聲音響起，漸漸地，越來越遠……
我再也聽不到什么聲音了，只剩我一個人在漸暗的屋子里站了好久，獨自品嘗孤獨的滋味。空蕩蕩的心里溢滿了恐怖，我恨不能“哇”的一聲放肆大哭�？墒窃僖矝]有人摸摸我的頭安慰我，也再也沒有人用嘲諷的語氣笑話我，更沒有人抱著我輕輕的拍著我的背。我抬起頭，不讓眼淚流下。我明白，我自己已經(jīng)不是小孩了，哭泣已經(jīng)沒有意義，所以我要變得堅強。
通過那扇窗，我恍然明白，他們心里一直支撐著那股信念——是對家人的愛。因為家人，所以扛著疲憊；因為家人，所以露出微笑；因為家人，所以獨自前往未知的世界。
無論窗里，還是窗外，都是不舍與牽掛，都是愛。
窗里窗外作文5
窗外的田野時黃時綠，有點層次的美。是因為睡了一個上午吧，我居然會對這樣單調(diào)無味的風景感興趣。
窗里的呼嚕聲此起彼伏，就連那個吵鬧不休的小女孩也安靜地躺在媽媽懷里睡著了，嘴角還淌著口水，車里的乘客隨著車搖搖晃晃。
突然我感覺左肩有些兒沉重，原來是那位媽媽。她靠著我睡著了？我心里突然有種微妙的感覺。過了一會兒，我感到脖子里癢癢的，像有只小蟲子在來回竄動。我轉(zhuǎn)動著眼珠，噢，原來是窗戶半開著，那位媽媽額前的幾撮碎發(fā)被風吹進了我衣襟，還散發(fā)著些許淡淡的清香。我保持身體不動，伸手想去把窗戶關(guān)上。剛要碰上，她動了一動，驚得我馬上把手縮了回來，像干了什么虧心事，不敢再動，生怕吵醒了她。
時間一分一秒過去了。漸漸地，我覺得脖子里也沒有那么癢，肩頭也沒有那么沉重。感受到的，是一位母親對我的依靠！
看看窗外，我不禁想到了你。隨著學業(yè)的負擔，我們之間的交流越來越少，代溝也越來越深。似乎除了學習，你覺得我干的都是沒意義的事。我們像兩塊堅硬的.石頭，輕微碰撞就能擦出火花。
但看著眼前的這位母親，我慢慢地看清蒙在眼前的那層霧小時候的我，也曾這樣睡在你肩頭吧？
你是我心中最干凈無害的大樹，為我遮風擋雨。由于你的光合作用釋放了氧氣，我才得以在時間的洪流中健康而又快樂地成長。
所以我的大樹，請你要一直枝繁葉茂！
太陽也入了神，一不留意被云姑娘推了一把，咕咚咕咚滾下山去。
窗里，窗外。
窗里窗外作文6
當春日暖暖的陽光開始跳動于樹梢之上，我也終于從教室陰暗的一角搬到了窗邊。新座位全無先前的擁擠之感，每天的生活都因這扇窗而變得美好。
清晨，天色微亮。窗外的一切皆處于靜默之中，帶著些許羞澀。慢慢地袖口里逐漸灌滿微涼的晨風，指間流淌著愜意的感覺。窗里的我，開始盤算這嶄新的一天該怎么度過。熹微的晨光浸染了我心中的打算，使得每一個計劃都染上了金黃色的喜悅。
陽光伴著風，先是在桌子上輕舞飛揚，繼而一縷縷溫暖的光落上白紙。我凝視著，心底也涌起一股暖意，豁然開朗。
近處的景致與我如此親密，僅僅只隔著一扇墨綠色的窗戶。于是，我常以慵懶的姿態(tài)趴在窗臺的`邊緣，抑或呆呆地抱著一本書，遙望窗外美景。
不遠處的一戶人家的花園里，種滿了玫瑰。遠遠望去，一簇簇玫瑰在陽光下開得異常嬌艷。雖然嗅不到玫瑰的芬芳，但那香氣仿佛乘著陽光，滑到了我的鼻尖。更遠一點兒的地方，一個看起來五六歲大的女孩兒正與一只貓嬉戲。那只慵懶的貓和那個恬靜的女孩兒像是從畫中走出來的一樣，美得醉人。
倏地，有音樂在四周流淌。我在這流動的詩意里，采擷著一朵朵毛茸茸的陽光，放在唇邊，竟也淺吟出了幾個靈動的音符。
不知不覺中，我也成了一個風景中的人。這扇深色的窗，成就了我靜默的悠遠與斑斕。
在窗邊寫字，文字也穿上光的外衣。
在窗邊涂鴉，線條同光芒交融。
在窗邊暢想，故事與未來都好像在眼前。
窗里窗外，歲月靜好。
窗里窗外作文7
要告別那扇窗了。告別我的母校。
回憶，席卷而至。
三月，春天帶著不情愿裊裊走來。陽光開始明媚的在我發(fā)梢投下閃亮的陰影。頭頂散開了潔白的云朵，湛藍的天空像是要滴出水一般。偶一抬頭，那些枯小的枝條竟也抽出了點點嫩芽，在初春綻放第一縷新綠�？蓯鄣娜~子像一個個小小的風鈴，在微風中舞蹈，仿佛在等待我向它張開懷抱。漸漸地，窗外繁華，紅的綠的樹葉密密地低垂，粉紅的花兒燦若星辰，白色大理石柱上爬滿了紫藤蘿，純白色粉蝶翩躚飛舞。淡淡的的花香歡快的鳥鳴和煦的微風還有夾雜泥土味道的氣息，撲面而來。窗外是一片灼灼的生機。
就在這四角的天空下，我們靜靜的生活。歲月是安好的'，彼此和諧融洽，為了共同的夢想不懈的奮斗。是這扇窗，總讓我們在疲憊時有驚喜，在傷心時有安慰。三年的日子，流水般的重復，可每天又的確是不同的，是截然的，日復一日的，也就習慣了，可能也曾厭倦，煩悶，但這美麗的校園，卻時刻警醒著我們，為著明天努力的向前。
一到下課，總有人呆立到窗前。時常會因為一棵樹的抽芽，一朵花的綻開而歡呼雀躍。年少的心像靜靜盛開的花蕾，不張揚卻足以絢爛整個春天，我們的內(nèi)心就這樣在書香花香中豐盈著，因為一窗的明麗而歡欣。一直以為，窗外的天空，會始終微笑著看著我們，在每一天每一分秒凝視著我們的眼睛，透明而澄凈。
窗外窗里的世界，我們都輕輕的等待著下一秒的快樂幸福和希望。后來的我們，做著大大的夢想，即將離開的時候，揮手告別這扇窗。
告別我們那段快樂的時光，走向下一扇窗，在窗口甜蜜眺望。
窗里窗外作文8
“叮當，叮當”的聲音吵得我無法安心學習。我望向窗外，是暴風雨在咆哮。
在窗戶外面，是一片黑色，可為什么會出現(xiàn)一小點兒綠色呢？我走向窗戶旁邊，外面的景色讓我驚訝了。
那是一棵長在窗隙中的小草，它圍圍什么都沒有。皎潔的月光照在它身上，像是新升的太陽那樣生機勃勃。我打開窗戶，想把它從窗戶縫隙中揪出來，栽入室內(nèi)的花盆里。可是，當我剛伸出手時，豆大的雨滴狠狠地砸在我手上。那一剎那，我的手仿佛像刀割一般的疼痛。我連忙把手縮了回來。一看，手凍得通紅，我心想：雨滴力量這么大，砸到我身上都這么疼，可是雨一次次砸在小草身上把它壓彎它卻能一次次挺直身子呢？
經(jīng)過我的觀察，我終于明白了：小草能面臨暴風雨時還堅韌挺拔，是因為它們從不懼怕困難，對于它們來說，暴風雨就是困難，它們正在接受暴風雨對它們的考驗。它們只有經(jīng)過暴風雨的洗禮，它們才會微笑迎接明天的陽光。它經(jīng)歷了磨難明天才會越來越茂盛。
也許小草只在春暖花開時綻放那么一瞬。也許它們終究只能做花兒的陪襯，但它們從來都沒有放棄，哪怕是只為著添加那么一點生機，它也從沒有放棄成長的'步伐。我望向窗外的小草，深深地被它的不服輸、倔強的品質(zhì)給感動了。
我再看著窗里的我，因為一次考試失誤就失去信心，我太不應(yīng)該了。我拿起筆，坐在椅子繼續(xù)開啟了我的學習之路。
自那以后，我遇到的所有困難，都像小草一樣熬了過去，因為我知道，小草熬過暴風雨才會茁壯成長，而我也一樣，只有經(jīng)歷過風雨，才能見到彩虹。
到現(xiàn)在我還記得那一幕，窗外暴風雨考驗小草，而窗內(nèi)的一次次困難考驗著我。
窗里窗外作文9
“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！敝R猶如浩瀚無垠的大海，那我的語文老師——老章就是那源源不盡的海水，這不他又開始口若懸河的向我們輸送知識的力量，看他這精神勁沒有十多二十分鐘是停不下來的。
喝了一肚子海水后，我忍不住把目光轉(zhuǎn)移到了窗外，陰沉沉的天空布滿了綿綿細雨，樹葉隨著微風輕輕擺動，路面上站著一群家長，他們撐著五顏六色的雨傘形成了一道亮麗的風景線。今天是星期三，怎么突然來了這么多家長，一陣“鈴鈴……”聲響傳來，原來是幼兒園下課了，家長來接小朋友回家了。視線越過幼兒園的圍墻，停留在路口那一大串可愛的卡通氫氣球上，記得四歲那年，爸爸媽媽帶著我和弟弟到迪士尼樂園去游玩，看著各式各樣的氫氣球漂浮在空中，忍不住想要把它拿在手中玩耍，在我的`再三央求下，爸爸媽媽同意讓我拿著一大串卡通氫氣球拍照，內(nèi)心雀躍極了，感覺伴隨著手中的氫氣球我也快要飛起來了。
正當我沉寂在幼時的美好回憶時，一聲聲“毛肚班”“木耳班”把我拉回了現(xiàn)實世界，“毛肚班”“木耳班”這是什么鬼？這咋變成火鍋幼兒園了，我又仔仔細細聽了很多次后，發(fā)現(xiàn)原來是“老虎班”“兔子班”，差一點就鬧了大烏龍。
隨著老章的聲音再度響起，我的視線又回到了教室，看著同學們都望著老章，認真地聽著他滔滔不絕的發(fā)言：“我們對待學習不可以隨意，同學們拿出語文書，我們來預習，要預習到百分之九十才可以。”老章語畢，同學們的視線齊刷刷地望向了課本，傳來了“嘩啦嘩啦”的翻書聲，我也打開語文書，開始預習課文。
“鈴鈴……”下課了，我再看向窗外時，只有屈指可數(shù)的幾個人行走在這綿綿細雨中，熱鬧的景象已不復存在，一切又回到了最初安靜的樣子。
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