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且聽風吟作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的且聽風吟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
且聽風吟作文1
學校一角的苔花又開了，飄出縷縷花香。匍匐在地，卻也有花的姿態(tài)�？粗@小小的苔花，我不禁回想起那段屬于自己的苔時光。
英語朗誦比賽，我僥幸得以入選，可是與其他同學一起訓練時，卻發(fā)現他們的發(fā)音都標準且清晰，相比之下，我的口語黯然失色。同學們一句句宏亮的朗讀聲將我的自信分割的支離破碎，我也因此被安排站在最后一排。
放學后，感覺自己在朗誦隊里毫不起眼，我悶悶不樂，低著頭漫不經心在校園里游蕩，腳尖所到之處，竟然有一簇茸茸的綠意。這陰暗角落居然還有這般綠意？我不由得停住了腳步，俯下身，仔細觀之，竟然有幾點米粒大小小花朵點綴其間。是苔花！我很快辨認出來。它們不是“一枝紅杏出墻來”的意趣盎然，也不似“沖天香陣透長安”的菊那般姿意怒放，它們淡淡小小的立于草叢中，認真裝點著整個春天。
“我在開花！”他們在笑。
“我開的最美！”他們嚷嚷。
在這樣密的綠毯里，每一朵花都以自信的姿態(tài)，從容舉杯斟滿生命的酒釀。即使陽光照不到，春風亦從不駐足，可那又怎樣呢？它們仍然懷揣著盡力綻放自己的夢想，也想像美麗的牡丹一樣盎然盛開。是的，那又怎樣呢？就如同我一般，縱使是低到塵埃里的'配角，也應有仰望舞臺的姿態(tài)，不是嗎！
看著星星點點的苔花，我重拾破碎的信心�；氐郊抑�，我一個個詞的大聲朗讀，一句句話的咀嚼韻味，周而復始，每天依舊。從一開始的斷續(xù)之聲，動作與讀音不協調到句子讀上百遍，爛熟于心，動作到位。一遍，兩遍……多少次，我曾在某個發(fā)音上徘徊，在某個音節(jié)上彷徨，但我從未因自卑而向困難低頭，因為我相信，屬于我的苔花終將在青春的路上綻放！
比賽當天，我站在后排，眼前滿是自己日日夜夜準備的畫面，我自信的站在臺上微笑著，大聲朗誦著。臺下掌聲響起，我以花開的姿態(tài)，迎接著屬于自己的春天。
游走在成長的漫漫長路上，我們總會有那么一瞬間會覺得自己如小小苔花一般�？v使如此，也不要忘記昂首開花的自信姿態(tài)。淡泊自守，終有一天會在我們的春天里自信綻放，且聽風吟，面朝心之所向，苔花雖小，亦有獨特風姿！
“我在開花！”我告訴自己。
“我開的最美！”我在心里嚷嚷。
且聽風吟作文2
人生往往會迷茫，無助，面臨生死離別，此時，不如且聽風吟。
舉個例子，往往家里來了客人，聊及我的時候，都會順口問一句：“你長大了想要做什么？”或是“你長大了想要當什么？”
對此，我往往會以沉默或是“呃……”一筆帶過。對于這類回答，我認為那些提出問題的人可能有些不滿，并且他們大多數人會認為我只是不想告訴他們罷了。但事實并非如此，我是真的不知道，而且我已經思考了很久，但終無所獲。
漸漸的，我不再思考這類問題了，因為我知道這沒有用，我就像日本國民大作家夏目漱石筆下的愛情三部曲的開篇作《三四郎》里的主人翁三四郎初到東京一樣，迷茫，無助，需要時間。
說道《三四郎》，它對我的幫助不可謂不大，它幫我解決了這類問題。我明白了：任何的迷茫都是成長的必要，等到時機到了，一切都會水落石出。在此之前，所能做的只是且聽風吟。
此后，對于回答我照樣以原本的'方式應付，或許對別人來說，這沒什么差別。不過，對于我，我認為其性質已經不同了，從一味逃避變?yōu)榱颂谷幻鎸�，我認為這是我對于這類問題最好的回答。
這是一個還需要時間的例子，下面我再舉個例子，只不過，這是個成功的例子——生死。
生死是這個世上最稀松平常的事情了，同時也是最難理解的事情以及最容易理解的事情。稀松平常應該不難理解，因為幾乎每天都會發(fā)生。說它難以理解是因為它幾乎沒有線索，世上許多禪者直到死的時候才明白，可是那時已經為時已晚，已經沒有多少時間了；說它容易是因為已經有了太多的前人的積淀，這可以省去很多時間。
我對于生死也迷茫過，但偶然一次，閱讀《菊與刀》的時候，看到書評時，只有一條：
死，并非生的對立面，而是做為生的一部分存在。 ——村上春樹
之后，經過了一周左右的時間，我明白了，的確如村上老師說的一般：死，并非生的對立面，而是做為生的一部分存在。
總而言之，統而言之，迷茫，無助時，最好也是最壞的做法是“且聽風吟”。說它最好也是最壞，是因為凡事都有兩面性，物極必反。
且聽風吟作文3
五月如鈴，懸掛屋頭。風自東南而來，吹皺一池湖水。奶奶日漸矮了，屋子也一天天矮了，縮在季節(jié)深處，風和光陰都不易翻動。
常記某年，瘦弱的軀干佇立老屋前，混濁的雙目凝視著水天交界，久久地等風來。古拙之上籠罩著的卻是墻壁斑駁，朱門落漆的一方破敗。
“媽，我們接您去城里吧，那兒環(huán)境好的多，正好給您開開眼界�！备赣H顧慮奶奶在這片土地里哀思過重，便再次開口奢求。
“眼界？還有哪兒視野比這兒好呢！”憂傷的雙眸劃過一道澄澈的光，“我在的幾十年它就在，我消失后，它會給出一部分讓我?guī)нM泥土�！蹦棠棠︽吨饣墓照�，容色淡然。它？又是什么？
時光翩然輕擦，老屋依舊匍匐，仿佛等待一場風過境，又好似讓人易于翻看破損的瓦片，以及死后對門楣的確認。屋內空然，只余滿室悲痛。我不禁再次想到那年的話，為何她的遺容滿是安詳，竟又有一絲愉悅？不知不覺來到湖邊。
夕陽狂熱如火，天邊的霞云如同三秋狂客的一筆濃焰映于水中。風拂滿鼻芬芳。漸漸地，我似乎沉溺其中不愿清醒，心靈擺脫了一切物質的限制騰躍云端之上，一瞬覽遍世間風味、世事人情。原來這才是外面的世界！霞光閃爍間，奶奶的身影朦朧，只見其面露欣慰的笑容。待與我相視一笑后方歸于虛無。它？也許我有所明白。
踱步蹲于湖畔，湖中倒映的面容有著與奶奶相似的`山水，卻又分明為大都市所描繪。古往今來，蕓蕓眾生，大多為了物質而奔波。人的思維，人的情感也都被名利榮華支配限制。久處于不夜城中，人們拋棄了靈山秀水，受限于自認的廣闊視野之中，成為物質的奴隸。而泱泱華夏亦有無數人在內心修籬種菊，時刻保持精神超然，不以心為形役，真正擁有澄明開闊的精神天地。
遠方的老屋不再彌漫哀傷，我內心的豁然如同一池湖水，倒影多余。
古往今來，限制人的從來不在地域抑或物質。每一縷微風，每一片嫩葉，每一涓細流，每一抹黃土。其中都隱藏著一方山水。歷史悠長，歲月彷徨，宇宙無極，心有八荒。如若以形困心，然則何時而樂邪？將自己最本質的內心剖析給這個世界，萬物亦會為我們綻放她最明艷的笑顏。
漫步回屋，微風如同奶奶的低語回蕩耳畔，老屋的回應也在歲月深處低低吟誦心靈的詩篇。
且聽風吟作文4
深沉而靜謐的夜，充滿了生活的無奈和殘酷，即使是萬物復蘇的初春。也第一次覺得是那么冷酷、凄涼。
期中考試的成績剛剛發(fā)下來，分數可憐得想自刎；親手斷送了一段很珍貴的感情，受傷的心再次受傷了；親哥們兒背上一把破吉他去流浪，但四海為家的人沒有家！從沒有如此的沮喪、如此的難受。幽深漆黑的夜，心情也被鍍上了一層深灰色。清風襲來，感覺好冷。
快樂，別人可以和你分享，可悲傷，卻只有你自己去承受。此時此刻，真想找個沒有人的地方大喊大叫，發(fā)泄心中所有不快的情緒；或是到海邊，讓海風吹醒自己，讓思緒輕輕地沉淀。醉過之后方知酒濃，愛過之后方知情重。原來幼稚的認為成長賦予人們的是快樂，現在才深刻的體會到生活充滿了這么多的荊棘與坎坷。
我總認為別人不成熟，時至今日才發(fā)現不成熟的人卻是自己。人生下來就是要受磨難煎熬的，沒有打擊，你永遠也不懂得怎樣去看待生活，永遠也聞不到生命的氣息。這個世界也就是這樣，永遠有人成功，永遠有人失敗，永遠都會有人從成功中走向失敗，也永遠都有人從失敗中走向成功。所有的英雄都有過暗淡無光的歲月，就像所有的.瀑布都有過干涸的沉寂。此時莫怪天公不公，祖宗遺訓曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……
從隨聲聽中溢出來的樸樹的歌聲深沉、憂郁，但旋律卻舒展得很，其實世界也并沒有變成灰色，還是那個樣子。幽深的黑中閃出點點燈火，很舒心，只是我的心情變了而已。幾個小時后，天就會亮，一切都會恢復原樣：爛漫的山花、嬌柔的垂柳、嫵媚的少女……我有什么理由因成長的一點點煩惱停住腳步，就自哀自怨，不敢越生活的雷池一步呢？
濃重的陰霾遮不住光明的前途，困惑也只是暫時的，自己尚且年輕，不懂得這人世間的大奸大惡、紛紛擾擾�？梢缘脑�，但愿“古今多少事，都付笑談中”吧！
且聽風吟作文5
樹葉隨風擺動，摩擦間發(fā)出“沙沙”聲，猶如一首古色古香的樂曲。陽光悄然地從樹葉間滑落到地面，無聲且溫柔。我安靜地坐在樹下，瞇著眼感受這獨屬風的午后。很靜，只有風與樹葉，陽光，但現在還有多少人能聽見毫無雜音的風聲呢？
曾清楚記得：家門口拐彎處，有一大塊空地，旁邊還有一顆六百多年的大榕樹。那是我非常喜歡和伙伴一起爬上榕樹，靠在它的“胳膊窩”里，不吵不鬧，聽著風吟。春天的風親切且溫柔，她的聲音很有內涵，給我們講述風的聲音：“呼呼”，很溫柔；夏天的風，熱情且暴躁，她的聲音很具有童真，告訴我們風的聲音：“呼呼”，很熱情……每一種風都一樣，因為它們都屬于大自然。
長大了，再次來到大榕樹下，風聲颯颯。坐在石階上，感受風的情，風的聲。靜靜地，只有一個人；輕輕地，只有一陣風。風圍繞著我，似要把自己的心聲告訴我，迫切的。我似乎聽到了，真的！我聽到了，很輕，但里面雜夾著一陣陣喇叭聲，一陣陣吵架聲……
樹葉在我身邊飄落，一片一片，孤零零地，讓人感傷。
風卷起蜷縮著身體的一片一片落葉，讓它們似再次擁有生命，但——又再一次感受生死的痛苦，風再次對我訴說：“呼——呼”聲音沉重而又緩慢，就像一只老舊的風車，一下沒一下轉著，一下沒一下的吹著，仿佛下一刻就會消失，消失不見。
風聲不似之前那么輕巧，幾年過去了，她仿佛從一個處于豆蔻年華的少女變成一個年老色衰的.老太太。輕靈的聲音逐漸變得沙啞，人們是否能感受得到呢？
處于喧嘩吵鬧的城市中的我們，能否傾聽到風的吟唱與訴說，似乎不能，這不能否定，但也不代表真的會有人聽的到。
打開窗戶，看到的不再是青蔥茁壯的一棵棵樹；不再是茂盛的擁有翠葉的榕樹；不再是處處都有清脆叫聲，處處都是飛鳥的早晨；不再是毫無雜音的風聲�，F在，打開窗只能看見川流不息的車流；只能看見一張張焦急的臉；只能看見一顆顆毫無生機的樹；也只能聽見一陣陣吵鬧刺耳的喇叭聲，沒有風聲，風聲已經攪碎在城市的喧囂中。
樹葉紛紛掉落，枯黃的，沒有任何省級。那留在樹枝上的葉子，在風的無力撞擊下，搖搖欲墜。
停下腳步，靜下心來，靜聽風的聲音吧！它很清脆，回到大自然中，自能感受。且聽風吟，值得珍惜。
且聽風吟作文6
在單調的日子里，且聽風吟。
——題記
風從窗口吹進來，帶著呼呼的響聲和一些干燥的冷氣。未打開的一扇窗已經結了一層冷霜，隱約還能看見飄忽的些許寒氣。窗外傳來刺耳的車笛聲，車水馬龍的街道上行人很少，汽車卻很多，不過大多也都搖上了車窗、開著暖氣。
洗漱過后，我也成為了街上為數不多的行人中的一個。我的寒假生活并沒有例外，和大多學生一樣，每天過著重復的'生活：清晨起床后帶著一身寒氣走進輔導班，回家后開始做寒假作業(yè)。每天都過著一模一樣的日子。在這種生活里，算是比較豐富的活動可能就是關于過年時的一些安排了。不過年復一年，這種被稱之為“習俗”的活動也早已成為了一種“形式”，沒有以前淳厚質樸、熱鬧活潑的氣氛了，有的只是“禮尚往來”的壓歲錢、“吃團圓飯”時桌子邊低頭玩手機的親戚們。這樣早已沒有了年味兒的“年”，也只不過是為時間歲月“過個生日”罷了。而像擁有這樣單調又乏味的生活的人，我也只是大多數中的一個。
我習慣于在清晨起床后，對著窗戶外已經大白的天空清理雜亂的思緒。似乎只有看著不同于夜晚黑暗的光明，才能使我的心得以寧靜。
這天，當我在床上小坐時，正巧有一陣寒風從窗戶里吹進來，使我不禁打了個寒顫。
這風不大，斷斷續(xù)續(xù)的�？娠L雖小，卻也還帶著寒氣，伴隨著清晨的涼意一同撲進房間里，驅走了原有的暖氣。
風雖吹得冷，但這種冷卻可以直擊心靈，清醒頭腦。后背雖已冷得麻木，內心卻舒暢極了，這風恍若黑夜中明亮晃眼的一道光，清除了內心的雜念，凈化了浮躁的靈魂，驅走了懶惰的念頭，留下的只有清風中的一陣涼意。
風里夾雜著呼呼的響聲。這聲音雖不如春風百靈鳥的婉轉、夏夜里蟬鳴的清脆、秋陽下農場里豐收的喜悅；卻宛如竹笛的悠揚，圓潤清新，好似是風在低吟、是風在奏樂。
這場風，喚起了我心里的點點濃情，始終如一的寒假仿佛也有了那么一絲生氣、那么一絲色彩。外界雖是嘈雜刺耳、輕薄浮躁，但偶爾在微涼的清晨聽風低吟卻能清凈精魂，這自然在平日的生活里也是一個不錯的選擇。
且聽風吟作文7
風，在耳旁呼嘯而過。抬頭望天，仿佛看見風在天穹之上微笑，低語，黯然神傷。
風，如此隨性的詞語，與柳搖曳，與花飄香，同蝶共舞，同鳥歌唱，如陽般熱烈，又如雨般溫和。
然而，又有多少人真正放慢腳步，細聽風吟呢？但風依舊自在，隨心而行。無論前方是否有荊棘，遠方是否有自己所期待的東西，風都義無反顧地前行。
風無法預知未來，仍舊向遠方前行。多么像人生。風會穿過荊棘，人也會越過坎坷，而在越過荊棘之后，人便會成長。
成長，曾一度引起孩子們渴望的詞匯，現在又有多少曾為孩子的成人抱怨成長。這——也許是必然，也許只是偶然。
成長的過程是一個破繭成蝶的過程。年少的輕狂，白日放歌，但隨著嘗遍世間毒草而克制。溫潤，收斂，不再向似水流年索取，而是向光陰貢獻漸次低溫的'心。那些稍縱即逝的美都被記得，那些暴躁的邪惡漸次被遺忘。與生活化干戈為玉帛。任意東西，風煙俱凈，不問因果，且聽風吟。
久違了這般澄凈的心意，無欲無求，只在風中將心中的成長，一再迭唱。
也許，我們只是一縷細小的清風，不堪一握，陽光穿透我們的軀體，閃爍著捍衛(wèi)自己抗拒成長的光芒，正是這道光芒，象征著我們的勇氣，而正是這種勇氣，才是風與成長的精魂所在。
在我們平凡而又微茫的成長里，并不是只有輕松的歡笑和捧腹的樂趣。在時光日復一日的緩慢推進中，有很多痛苦就像圖釘一樣，隨著緩慢問過的車輪被扎進我們心中。
但——即使心被扎得千瘡百孔，傷痕累累，也不要忘記要如風一般快樂自由地成長，要堅信：風可以穿過荊棘，也可以填補心靈的創(chuàng)傷。
風，多像成長，隨性而為，自由自在，在時光的打磨下，變得光滑，圓潤，晶瑩剔透。如此，便是好的預兆。
只盼歲月靜好，花好月圓，且聽風吟。
且聽風吟作文8
那一年，風很大！
我不記得是怎么上的火車，也忘記是如何度過的那一夜，我只記得，風很大，也知道，火車沒有開往春天�；疖�，帶著我對親人的思念，對兒時玩伴的牽掛，對學校的眷戀，開向陌生的地方。我，告別了生活了近十年的城市。
十年，轉瞬即逝。十年后，風依舊很大，我站在夢里我站著的地方，看向夢中我看著的窗戶。我甚至忘記了他——曾經的玩伴——的名字，記憶中浮現最多的畫面，是在他家一起打電動。叩門，沒有人應，想叫他一聲，卻不知該如何稱呼。他，還能認出我嗎？
學校的大門已經不在原來的位置了，。后院的那排平房卻依舊靜靜地排列在校園的一角。操場還是原來的樣子，幾個如我當年一般大的孩子在高興的玩著。真想再上去踢幾腳球，和他們。還有印象深刻的幾位老師也已經不在這里了，校長也換了幾屆。這個給我人生上了第一堂課的學校，如今已經沒有一個人叫得出我的名字了。物是，人非。這個夢中的城市，讓我有些陌生。
如今我又身在這座既陌生又熟悉的城市，父母也不在身邊，我曾害怕，如何面對一個人的孤寂。我一直以為自己很堅強，也一直假裝堅強�？稍谝股钊遂o的時候，我還是流淚了，我想念另一座城市的人、事、物。
這就是人生吧！很多事情你不愿意卻不得不經歷。20xx年過去了，在我們身邊發(fā)生了許多事——大事、小事，悲傷的、喜悅的，感動的，憤怒的……卻很少有人關心我的事吧！近二十載的歲月一直在兩地輾轉，沒有完整的故事，只有一幅幅斷層的畫面。但我能做的.，只有回憶嗎？
夜已深，人亦靜，大風一如既往的吹來，吹走城市的喧囂，吹走行人的憂愁。且聽，風吟——人生很多故事，無法繼續(xù)，但人生始終是完整的。做不到“行到水窮處，坐看云起時”的淡定，，就多幾分“誰怕，一蓑煙雨任平生”的瀟灑吧。人生有無數的起起落落，我們用心體會，每一處都有獨到的風景。且聽，風吟……
且聽風吟作文9
你欣賞過秋天的嫵媚嗎？且聽風吟。
秋天的時候你走過校園的那個角落，看著老樹已經枯黃的葉，感嘆人生竟是如此殘酷，有誕生也有衰落有希望也有無奈。還是春天的時候，老樹依舊風華絕代，你在它的庇佑下背著一個深奧難懂的單詞�？墒侨缃�，物是人非，你站在老樹跟前，做了世界最好的觀眾，然后這種絕世的嫵媚凋謝在它的世界里，盤旋著飛舞著跌落著腐爛著。于是……“不見去年人，淚濕青衫袖�！蹦銈衅饋�。
所以你效仿秋天的殘忍，用小刀在可捉上刻下了落葉飄搖的嫵媚狀態(tài)，你說這是對老樹的一種公平。當秋天結束時，你盼望秋天永遠不要再來。
你領略過細雨瀝瀝的空靈嗎？且聽風吟。
這年初夏你的雨季即將煙消云散，天空中還飄著雨，考試卻一步步向你逼近。你站在窗前，不敢回憶更不敢遙望將來。你靜靜地聆聽雨的嗚咽。像是在傾訴自己的不幸；消融在泥土里，從此不見天日。你伸出手去，看著它們在你的手心里嬉戲狂歡，這種空靈，是你喜歡的旋律，滴答滴答，滴答滴答。而這時雨停了，正如你短暫的雨季，結束了。于是……“暖風吹得游人醉，直把杭州作汴州�！�，你暈旋起來。
所以你被悲傷沖昏了頭腦，用鋼筆在教師雪白雪白的墻上留下了一道空靈的風景，你說這是對雨的一種懷念。當雨季結束時，你祈禱著雨季永遠不要消逝。
你瞻仰過焰火墜落的絢爛嗎？且聽風吟。
春天的腳步已經漸進，你聽見了她的足銀嗎？當你再一次走進母校的時候，老樹還在。遠處的.人們在放焰火你錯過了絢爛，留下的只有滿身塵埃，這是生命灰飛煙滅的樣子，多年前你看到過，多年后你仍然瞻仰。斜倚在天臺的欄桿上，你沒有發(fā)現從前的舊跡，塵埃淹沒了欄桿上你的名字，然后粘在你的手心里，被汗水滲透后發(fā)出呻吟。于是……“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返�！蹦愀锌饋�。
所以你一如既往，重復多年前已經定格的畫面。小刀還是從前的那一把，欄桿卻已經不堪入目，你是想悼念焰火的，可是你終于看到了你的名字。在多年前的欄桿上傷痕累累。當絢爛結束時，你眼睜睜地看著它被塵埃埋葬。
你愣在那里，手指僵直。
那些你已經忘卻的舊跡。
依然還在。
且聽風吟作文10
我是一個雙子座的孩子，我的性格就像“變臉”，如此多變，一時嘰喳的說個不聽，無論什么話題，無論與什么人，因為我就好像一個人在說。等到某個時間，又安靜下來，頗有那么一點繁華落盡的落寞。
我因為囂鬧而讓人有些厭煩，我只是讓人生厭的孩子，不…我不想再稱自己為孩子了，因為那太過于驕氣了。我仍然無法擺脫那些痛苦么，弗勒伊德說，當一個人深陷痛苦中不能自拔的時候，他就會把這種痛苦當成是一種快樂。
我突然想說，我懷念我的時光機。
仍然身陷痛苦中，那都是自己自找的。
那些你不可能不在乎的聲音，那些微小的細節(jié)被無限擴大，那些聲音在迅速漲大，我可以把那些遺忘了嗎？還是沒有做到。
雙子座的人流于膚淺，容易隨大流，可我是嗎？
我看著別人的青春心事，以一種隔岸觀火的姿勢，可是不也蠢蠢欲動了嗎，我還是一直堅信著自己與他們不一樣，他們有自身優(yōu)越，我要超越他們，一直在卑微中努力，我沒有驕傲的資本。
我在青春情感上始終以一種看客的身份，
佛說，不可及，不可觸。古人都發(fā)出“弦斷有誰憐，花落有誰的聽”的感嘆，何求？就為有鐘子期那遇見愽牙子的相知。
我會在一個人聽著歌行走，耳塞流著泛濫的情歌，也有那些柔軟的曲子，如訴衷腸，如低語。
那都是你無法了解的世界，或許只是我悲情，但這讓我更多的幻想！
我有時還會特立獨行，給了我更多思考。當一個人的`思考達到一定的深度的時候，他已經能平靜的生活了，可是我可以嗎？那是所不被了解的思想，那是所不被深知的情感。
我覺的文字能夠剝析一個人的內心世界，你只能在一個人的思想之外擱淺，因為那是你無法企及的世界，這就是思想。
行走在炎涼世態(tài)中，冷暖自知，我沒有做到，我依舊會在自己微小的悲喜中漸漸懂得，長大。我還會在教室里做著那令人頭疼的英語昏昏欲睡，這是我現實的生活，不知何時是了期。很多事情都這樣不了了之了。我夢見自己淪陷進一個無底的世界，天旋地轉。很多個晚上，我會頭痛劇烈，輾轉難眠，這依然是生活。我明天依然要做題，聽課，下課，回宿舍。一切都在正�！以陲L里吟唱，喃喃自說。
在時光洪流處你已在彼岸，我卻只在遙望。停留…喜歡在夏天的午后寫字，所有關于成長的。
且聽風吟作文11
早春的三月，校園中沒有紙鳶的紛飛，亦缺失溪泉的叮咚，但不乏玉蘭的淺影。
窗外，多年古樹發(fā)出沉沉的嘆息，回蕩于樹叢中，抑抑卻悠揚。一朵朵的陽光于玉蘭的枝頭盛放，猶似枝蔓盤結的老嫗之手錯上了白金。我擱下書本，不禁探頭伸出窗外。這里，風帶著殘冬的余寒，寡情的將我纏繞；這里，裊娜著絪缊的冷香，卻仍有生命的痕跡。
可能是我的地理位置不佳，正處于教學樓投下的陰影處，陽光少得可憐，只可遠觀不可近觸。我觸手可及的玉蘭花苞也抿緊了雙唇，深深地沉睡著，企盼著陽光慕求著溫暖�？v目極望，前后三株玉蘭早已花開，正貪婪的吮吸著陽光，賣弄著風韻，與風兒情意綿綿的調笑。她們生為玉蘭享極天資地利，朵朵濃妝淡抹，極力想與牽�；ǹ待R。收回目光，飽含同情的注視著我窗外的第四株，也是唯一一株無花的。唉，你就這樣的被春天遺忘了！我喟嘆著。
驀然，陽光穿過氤氳，于教學樓的縫隙中投射下來，它的.周身被籠上的一層金色，醞釀已久的希望在頃刻噴發(fā)，玉蘭的枝頭，霎時傲放著一朵純正的玉蘭花，好一個“偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！�！這朵花，匯集天地之精華，日月之薈萃，是它苦修一個冬天而換得的一顆真心嗎？光禿禿的枝丫上，生長著唯一的一朵玉蘭，晶瑩剔透，勝似唐宋的蘭脂白玉；流光溢彩，蓋超明清的蘇杭綢緞。它并不沐浴著陽光，卻吸引著陽光，亭亭然，玉立著。雖只是一朵，卻足以使其他樹上如云的玉蘭黯然失色！
一支獨秀，極盡瀟湘。
毛主席說過：“人必須有一點精神�！蔽覀兛梢韵忍觳患�，沒有夠好的天賦，但我們卻一定不能妄自菲薄，自甘沉淪。
縱使你沒有太多的陽光，但你照樣可以吸收所有的溫暖，開出芬芳的蓓蕾�？赡苣悴皇莾A國牡丹，凌波水仙，但你一定可以成為一株清純的玉蘭，對著不多的陽光，莞爾。
窗外，陽光亦解風情，那株玉蘭，那片陽光，不覺在我的心中定格，只覺風在耳畔淺斟低唱，透過湘簾，驀然忘了今夕何夕。
且聽風吟作文12
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。
“高速”、“快捷”等等字眼充斥著我們的生活，太多的人，只顧著奔向目的地而匆匆前行，無暇去留意這途中的綠肥紅瘦；太多的人，只顧向著名利追逐而行，不屑于這途中的點滴快樂，因為旅途的終點才是目標，所以他們才錯過了很多美麗的風景。到頭來與這世界也只是似曾相識，人生難免孤獨落寞，卻無從釋懷。
那么為什么我們不能忘掉結果，把腳步放慢些呢？
慢慢走，且聽風吟，才發(fā)現春暖花開。晨曦時，朦朧而微濕的霧氣，隨風搖曳的露珠；中午艷陽下，品味列維坦筆下的白樺林在風中作響，還有那田間從未停歇的蟲鳴。這樣的人生不是更愜意嗎？
慢慢走，且聽風吟。在斜陽的余暉下，北方村落的炊煙裊裊升起，繪制出一幅田園美景；南方水鄉(xiāng)的小溪悄然流轉，奏響一曲輕柔曼妙的樂章；還有那夜晚，只恐夜深花睡去的詩情；點點星光，半杯清茶香四溢，一段蟲鳴入深思。怕是匆匆而行的人不曾享受過的詩情畫意。
慢慢走，且聽風吟，人生何不以一種淡雅閑適的心境度過呢？這個世界并不缺少美，那就用我們的眼睛去收集所有的.美麗，用所有的美麗來裝點我們的記憶。
慢慢走，且聽風吟，愉快地、平和地去看人生路上值得用心收藏的美好。楊柳依依、映日荷花、采菊東籬、玉樹瓊花都可以深藏在我們的記憶中，用記憶來雕刻我們生命的年輪。
慢慢走，且聽風吟，在人生旅途中，也許我們的目的地是未知的，也許我們還在迷惘中徘徊。既然我們無法控制從何時啟程又在何時結束，倒不如且行且欣賞，且看且珍惜。
匆匆而行的人也許會擁有更多的物質財富，更多為他們捧場，為他們夾道歡迎的人，但慢慢行的人一定會多一份詩情畫意；匆匆而行的人也許會到達更遠的地方，但慢慢行的人一定會擁有沿途的風情、風景。
慢慢走，且聽風吟。
且聽風吟作文13
夜，極靜，只有一輪皎潔的圓月懸掛在空中。我正漫步在小區(qū)的過道上，一陣風猛地刮過，引得樹葉發(fā)出沙沙地低吼。我下意識地拉了拉衣服，將雙手緊握。
這天正是我的生日。方才，我送走了來參加生日聚會的同學，便在小區(qū)里散步。
屋中很悶熱，燭光照在我們的臉上，每個人的臉都紅撲撲的。屋里滿是奶油與汽水的`味道，使得每一次呼吸都有一種發(fā)嘔的感覺。一如既往地，同學們都會送來一些禮物，依舊是那些玩意兒。我便麻木地將它們一一接受，并對他們一一道謝。
待到吃完了蛋糕，同學們一個個就縮在沙發(fā)上，他們玩著手機，看著電影，聽著音樂，電視中也播放著影片。滿屋充斥著各種各樣的聲音，它們刺激著我的耳朵，是如此嘈雜，仿佛今日的主角不是我，而是它們。我孤零零地坐著沙發(fā)的一個角落，看著這一切。
我不由低低嘆了一口氣�！盀槭裁�，為什么？生日聚會就要這樣無趣！”我不禁感到一陣孤獨與無助。風更大了�！昂艉簟钡嘏叵�。我緩緩地走到一棵榕樹下，坐在靠椅上，聆聽著這風的聲音。突然，樹上的小鳥，好像被風吹醒了，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是在和我打招呼嗎？池塘里的小魚自由自在地游來游去，你們是在開演唱會嗎？
風逐漸變小，它緩緩吹過我的臉龐，我彎腰撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了風飄來的清香，這時，仿佛有一個美妙的聲音掠進我的耳朵，輕快而又充滿生氣。我的心不由為之一振，仿佛在干枯的田野中流進了幾股清泉一般。既而，樹葉沙沙而又輕盈地吹起了一首小曲，池塘里的魚跳得更歡了。
我傾聽著這一切，心中就如醍醐灌頂一般清明。也許，我們永遠不會寂寞，因為，無論在哪里，只要有風，便有生機與活力。
我靜坐在榕樹下，靜聽著這風的吟唱……
且聽風吟作文14
周六早晨，和幾位好友約好，去爬山。
山是不高的，但對于我們幾個不常鍛煉，一門心思撲在學習上的乖小孩來說，還真是蠻累的。但我們一路馬不停蹄地向上趕，速度竟也不慢，風從耳畔掠過，卷起幾片枯葉。
清晨六點的山，煙霧繚繞，綠樹蔥蘢，真真有幾分仙境之美。我們在山頂許下誓言——盡力考上好高中，然后相視一笑。大家都坐在山頂涼亭休息，一位同學卻忽然起身，走到崖邊，往下眺。我走到她身旁，只聽她喃喃一句：聽，風的聲音。風的聲音？我奇怪地看了眼她，我怎么沒聽見？我可只聽見山下人群吵嚷的聲音。我不再看她，扭頭去看太陽。初升的太陽光彩奪目，給人們帶來溫暖。太陽略有些刺目，我不禁用手擋了擋。當太陽，真好，獨一無二，奪目無比。我有點羨慕太陽。
忽然我的眼睛被捂住了。我剛想掙扎，那個人卻阻止了：別動，聽聽風的聲音。風的聲音？我滿心疑惑，但依然聽從指令，不再動作。我不斷把心靜下來，再靜下來，終于忽略了人們吵鬧的聲音，只聽見風聲。我忽然發(fā)現，舍去視覺，能更好地幫助我領略一些東西，比如，風。山頂的風是安靜的，靜悄悄的，使山頂在光照下靜謐而美好，它在低低地，柔和地頌一支安祥的歌。崖邊的風是快的，帶著凜然的正氣，吹來，使人心曠神怡。
這就是，風的情緒。風也是有情緒的`，萬物都有情緒，然而在如此快節(jié)奏的生活中，誰會靜下心去聽風呢，又有誰，會在意風的情緒呢？
突然很想，放棄城市中的生活，在鄉(xiāng)下買一棟房子，屋后栽幾棵竹，幾片花，小河環(huán)繞。有空，便在花田中聞聞花，聽聽風，感受自然。和煦的陽光毫不吝咅地灑在我們的身上，鄉(xiāng)下的陽光，一定比城中的質量要好吧？
眼前的手，我不知是何時放開了的，陽光略略有些刺眼，眼前一片艷紅。
再睜眼，我瞇著眼望向太陽——我已不羨慕太陽，在那光輝的背后，付出的是自由，對于向往自由的我來說，我更愿意當一陣風，一陣無拘無束，自由自在的風，掠過原野，同小鳥作伴，同樹葉歌唱。
在快節(jié)奏的人生路上，等等時間，看湯包如何讓米醋開出油花。
在快節(jié)奏的人生路上，停下追趕，讓軀殼等等靈魂。
在快節(jié)奏的人生路上，也是該停下腳步，聽聽風吟，它會教給你許多。
慢點吧，且聽風吟，且等靈魂。
且聽風吟作文15
靜夜聽風，似乎是人們早已拋棄的事情。在喧鬧的城市里，閑暇里聆聽風的傾訴，不僅是精神的升華，還是心靈的回歸。
不同季節(jié)的風不同，春風如慈母般溫柔細膩，夏風如波濤般豪氣萬丈，秋風如落葉般蕭瑟凄清，冬風堅冰般凜冽刺骨。
但我認為，聽風，所得到的感受是對于遭遇不同的人而言的。
功成名就的人，聽到的會是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的傲氣；懷才不遇的人聽到的是“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的嘆惋；自得其樂的人聽到的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；郁郁寡歡的人聽到的是“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的無奈。
很多人一生都在忙忙碌碌，也就因為這樣很多的人一生也就在這忙忙碌碌中過去了。究竟是我們享受著人生還是人生操縱著我們。
不妨停下你的腳步，用自己的'耳朵輕輕感受風的歌聲，回事這樣的寧靜悅耳還是那樣的壯志豪情？
風是愛的使者。也許只有風才能傳達出這世間最真摯的愛。風讓我們感受著同一種溫暖，將他人的愛一絲不茍地傳到你的身邊，那用千言萬語編織的愛不斷在耳邊回響。
風是萬物的指南針�；ㄩ_花落誰知曉？唯有風知曉。風吹走凋落的樹葉，枯黃的葉子知道自己該到了“化作春泥更護花”的時候了。同樣地，風有時候會輕拂我們的臉，撫平我們受創(chuàng)的心靈；有時候也會恨恨地拍打我們的臉，使我們重新審視自己的行為。
風是自然界的訓練師。高大的樹木，也許是風的杰作。當一陣狂傲的暴風襲來，草木都不得不彎著腰，低著頭，但它們是那樣地倔強而不愿屈服。風越是把它們壓倒，它們就越是毅然地佇立在那一方土地里。人生也正像風一樣也在無休止地訓練著我們，才有了孤獨而頑強的航海家魯濱孫，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，才有了“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的革命烈士。
且聽風吟，收獲的也許是一中“明月松間照，清泉石上流”的恬適；也許是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的愁緒；也許是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。
當你在傾聽著風的歌聲，你在品味著人生的酸甜苦辣。
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