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      靜下心來優(yōu)秀作文

      時間:2023-12-22 18:05:40 作文 我要投稿
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      靜下心來優(yōu)秀作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的靜下心來優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      靜下心來優(yōu)秀作文

      靜下心來優(yōu)秀作文1

        在北京城內(nèi),有高聳繁多的高樓大廈,有繁華熱鬧的密集街區(qū),有藏在深巷中靜謐古老有著深厚文化底蘊(yùn)老北京的四合院。在這新科技高速發(fā)展的21世紀(jì)中,我只想躲離這些繁華,這些便捷,藏在一個沒人找得到的地方,靜下心來讀讀書。

        我想先讀一讀我們中國的四大名著,走到故事中去看一看,看一看《三國》中的劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的場景。跟著他們過一生,體會忠義信的兄弟情。品一品《西游》,我想化作一陣風(fēng),隨著師徒四人一路斬妖除魔,取得真經(jīng)。并“則其善者而從之”學(xué)悟空的勇敢,唐僧的堅持。

        然后,我還想再讀一讀《邊城》。想讀讀沈從文是怎樣用這般精煉的語言。將湘西的風(fēng)土人情刻畫描寫的這樣入味。我還想和沈從文一起探討20世紀(jì)30年代的湘西風(fēng)景有多美,人們有多淳樸,娛樂活動有多有趣。和他聊一聊,翠翠的人生和愛情。

        我還想“走出國門”去讀一讀外國的名著。讀一讀JK羅琳的《哈利波特》,和羅琳一起沉浸于那個瑰麗的魔法世界。陪她一同見證“鐵三角”的成長,見證他們的友誼、愛情與親情。在書中和哈利聊一聊作為找球手的技巧;和羅恩聊一聊有這樣一個大家庭的.趣事;和赫敏聊一聊怎樣才能像她一樣學(xué)習(xí)那么好。最后在與他們一一告別,讓他們回到書中去過自己的人生。

        我一定還要讀讀像李白、杜甫、陶淵明這樣大詩人的傳記。讀一讀他們的人生經(jīng)歷,從他們的描寫中、詩筆中,重新體驗(yàn)一下當(dāng)時的盛世與繁華美景。與他們聊一聊飲酒的感覺;邊塞的風(fēng)情;自然的美麗。我還想同李白一起漂泊;與杜甫一起守國;與陶淵明一起歸隱賞菊。體驗(yàn)他們的人生與快樂。

        我還想讀一讀東野圭吾的《白夜行》,讀讀《哈姆雷特》《雷雨》《彷徨》《野草》等等。我想了解他們的人生,了解異域的特點(diǎn),我想逃離這快節(jié)奏的世界,我想靜下心來讀讀書。

      靜下心來優(yōu)秀作文2

        噓,別吵!世間萬物是靜的,你的心也要隨之平靜。

        心靜,才能觀察到世間的美好。走進(jìn)大自然是個很好的天然例子。此時你喧鬧的心會靜下來,一花一葉似流水般在你眼前涌動,暗紅與明綠兩人相反色彩融合一體,更似是一位抽象大師所出的奇畫。我向往山林,每看總要抽出時間到這兒游山玩水。這兒的風(fēng)景百看不厭,春夏秋冬都有它獨(dú)特的個性。這里是孕育靜的首選之地,四處都靜靜的氣氛。

        山是險峻的,雖然有樹木的遮蔽,但我向來不敢冒然爬行,只得走山間的石階。不得不提,山中的樹不見有多茂盛,只是擠擁在一塊,樹葉比較蔥綠。陽光透過樹葉,難免開出幾朵“金色小花”有時交匯一處,“花朵”色調(diào)深深淺淺,閃爍點(diǎn)點(diǎn)星火。走石階很累,我不時走一段歇一會兒,有時呼吸急促,我的模樣極像得了哮喘的`病人。停下時,我總能看到路邊的繁密野花。藍(lán)花與紫花交織著,迎風(fēng)搖曳,擺弄自己“妖嬈”的姿態(tài)。

        請靜下心來聽,你能聽見什么?我聽見是泉水的流淌聲,這種聲音好似天籟之音,既不雜亂無章、又不平靜無聲、也不不引吭高歌、更不千篇一律。泉水有自己的獨(dú)特:時而湍急、時而緩慢、時而兇猛、時而溫順。這是我急切跑過去看到的,我還看到了匿藏在水底的沙石與沉土,但這依舊未能對澄澈的水造成污染。水的道路幾乎是平直的,沒有一處拐彎抹角,待人也是如此。我想輕撥水面,體驗(yàn)水給我?guī)淼臎鏊,于是就這樣做了。接觸水的那一刻,我感受到了清涼,又看到鳥影掠過水面。它低處飛翔,翅膀輕灑水花,翻涌無數(shù)晶的水珠,激起漣漪層層疊疊。鳥兒又不時急速剎車,轉(zhuǎn)動靈巧的身軀,繼續(xù)在水面上陶醉自己迷人的身姿。我頓時愣住了,從未看到如此潑快樂的鳥……

        噓,別吵!要靜心,才能感受世間萬物的美好。

      靜下心來優(yōu)秀作文3

        想靜下心來讀讀書,盡管我每天都在讀書。

        是的,我每天都在讀。我讀:語文書、數(shù)學(xué)書、英語書……為了完成課業(yè)任務(wù)也為了考試必要的知識儲備,我每天都要“研讀”九本教材書,有時還會必要地看一些教輔材料,將自己的思考過程記錄下來,與老師同學(xué)討論,收貨頗多,卻不能稱作是靜心讀書。或許一切帶有目的性的閱讀都不能算吧。

        若將書籍比作食物,在我看來,雜志書刊就是快餐,快速消費(fèi),供人娛樂,營養(yǎng)價值低,雖有《讀者》一類的“美味”,但由花邊新聞、明星輿論拼湊的雜志在當(dāng)下占大多數(shù),不敢嘗試,淺嘗輒止。而一類如教材“速成”的書,我將其當(dāng)做百利無害的補(bǔ)藥,技多不壓身,卻不是適合深層挖掘的類型,畢竟在快節(jié)奏的生活中,選擇“速成”為追求效率,過度深究,豈不是舍本逐末。

        每每想到這里,我便開始動搖?旃(jié)奏的'社會,人們或者“快”生活,人們或許沒有時間去靜下心來讀書,因?yàn)楣ぷ髋c效率不允許他們靜心,或是月績,或是年終,亦能是生活瑣事。讀者不能靜下心來,那作者呢?

        換種說法來講。讀者有義務(wù)把時間與精力花在一個作者為功績、效率而創(chuàng)作的書上嗎?

        我會在閑暇的日子里去書店。即便現(xiàn)在的生活是如此便利,我還是更愿意到書店去,親自選擇書籍。被書包圍的感覺很好,它會讓你忘了時間,忘記書以外的一切。我尤其喜歡買一些精裝、典藏的書籍?dāng)[在書架上。由名稱擺好的好矮無差的深紅、深藍(lán)色書脊,總能讓我在選擇時就嚴(yán)肅起來。

        我只是眾多愛書人中的一份子罷了,我想到。若把書比作食物,那它們就是來自各國料理人潛心創(chuàng)作的美味。是傳統(tǒng)美食,是國菜,是風(fēng)格迥異的料理。如同料理人希望自己的創(chuàng)作能讓食客順心,作者亦希望自己的作品能讓人們產(chǎn)生共鳴,得到慰藉。

        靜心品讀吧,它呼喚著我,靜下心來讀讀書吧,我回應(yīng)這呼喚。

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