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優(yōu)秀作文盼
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文盼，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文盼1
兒童節(jié)后的一個(gè)傍晚，我正在房間里看書。爸爸下班回來，遞給我一個(gè)快遞盒，我打開一看，正是我夢(mèng)寐以求的智能魔方。
這可是我央求了爸爸無數(shù)次，又給了媽媽無數(shù)個(gè)承諾才換來的兒童節(jié)禮物。自下單后，我每天都盼著我的新魔方，爸爸一回家我就問：“爸爸，發(fā)貨了沒？”“爸爸，快遞到哪兒了？”盼了這么多天，它終于到了！
我高興地跳了起來，迫不及待地拆開包裝玩了起來。什么？這個(gè)智能魔方也太先進(jìn)了吧？它帶了充電插口，包裝盒里配有充電器，而且還自帶計(jì)時(shí)功能，不像普通魔方那樣，得靠外部計(jì)時(shí)器。
我一邊擰著魔方，一邊看著使用說明，更讓我驚喜的是，這個(gè)智能魔方還能連接手機(jī)，跟網(wǎng)上其他人比賽呢！我完全沉浸在魔方的世界里，直到媽媽喊道：“吃飯了，吃完飯把作業(yè)寫完再玩�！蔽也艠O不情愿地放下魔方跑去吃飯。
自那以后，我開始盼著作業(yè)變少，好讓我有玩魔方的時(shí)間。可是一連好幾天，作業(yè)還是那么多。我的魔方一直靜靜地躺在盒子里，盒子一直靜靜地躺在我的藏寶箱里面，連摸一下的機(jī)會(huì)都沒有。每次老師布置完作業(yè)，我就想：為什么我一有新的魔方，作業(yè)就變得那么多呢？
沒過多久，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在學(xué)校的公開課上表現(xiàn)特別認(rèn)真，老師特別開心，這可是一個(gè)減少作業(yè)的好兆頭。果然，語文老師沒有布置當(dāng)天的作業(yè)，這可是我盼望了好久的事情呀。放學(xué)了，其他同學(xué)都三三兩兩地聚在一起聊天，慢悠悠地回家。我卻加快腳步，心想早點(diǎn)回家，早點(diǎn)寫作業(yè)，然后趕緊玩魔方。
一回到家，我急急忙忙把數(shù)學(xué)作業(yè)和英語作業(yè)做玩，然后耐心地等待媽媽回家檢查簽字。
在我的熱切期盼中，只聽門“吱呀”一聲響，媽媽回來了。我馬上把作業(yè)給她檢查，然后便央求道：“我想玩我的新魔方。”媽媽說：“你不是還要去參加數(shù)學(xué)比賽的嗎？不準(zhǔn)備一下怎么行？快去做練習(xí)。”
“比賽還有一個(gè)多月啊，明天再準(zhǔn)備也不遲�！蔽亦洁熘�。
“那也不行，這個(gè)比賽對(duì)你以后擇校考有很大的幫助，”媽媽又開始發(fā)表長(zhǎng)篇大論了，“這要是拿獎(jiǎng)了，你就有很大機(jī)會(huì)能上好的初中，上了好初中，就能上好的高中，能上好的'大學(xué)，畢業(yè)就能找到好的工作，找到好工作就能賺好多錢，有錢了就能吃好吃的，玩好玩的，這難道不好嗎？”
我辯不過她，只能乖乖地去做練習(xí)。做練習(xí)的時(shí)候我又擔(dān)心起來：今天是因?yàn)橛泄_課，所以作業(yè)少，明天、后天呢？那就不一定會(huì)有公開課了啊。所以比賽后最好都少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！
說來也怪，比賽后那幾天作業(yè)真的變少了。我都是飛快地寫完作業(yè)，交給媽媽檢查后，理直氣壯地打開我的藏寶箱，拿出魔方，沖著媽媽說：“媽媽，比賽結(jié)束了，這下總可以玩了吧？”
盼了這么久，我終于可以盡情玩了，我不斷地聯(lián)網(wǎng)跟其他人比賽。新魔方似乎特別喜歡我，每次還原都特別順手。魔方轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的清脆的響聲和每一次獲勝的提示音都變成了悅耳動(dòng)聽的樂曲。我想，這么好玩的魔方，不枉我盼了這么久呀！
優(yōu)秀作文盼2
下午第三節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響過，這鈴聲恰如利劍，劈出一半欣喜一半煎熬。喜的是放學(xué)的快樂即將撲面而來，憂的是放學(xué)前的那段時(shí)間實(shí)在難熬。放學(xué)前的三十五分鐘，如同煉獄。
“離放學(xué)僅剩半小時(shí)了，同志們?yōu)榱嗣篮玫奈磥硪欢ㄒ獔?jiān)持住啊！”不知是哪位同學(xué)激動(dòng)地喊了一嗓子，使全班同學(xué)都沸騰起來了。老師踏進(jìn)了教室門，她邊走邊說：“把書本翻到第七十六頁。”隨著一陣書本翻動(dòng)而發(fā)出的“窸窣”聲后，教室恢復(fù)了平靜�！靶∶靼炎约旱乃姆种纸o小紅……問小紅現(xiàn)在有幾本書？這道題先要找什么呀？”“含分率的句子——”同學(xué)們懶洋洋地回答道�！皩�(duì)�！崩蠋熃o了我們肯定的答復(fù)后，便轉(zhuǎn)身在黑板上寫這道題的解題過程。
這時(shí)候的課堂就是暗流洶涌的海面，表面上看，同學(xué)們正襟危坐，而暗地里早已波浪滔天。同學(xué)們心不在焉地看著粉筆灰隨著字的形成掉落，我們是多么希望剩下的二十幾分鐘，如這根粉筆般一瞬間就結(jié)束。待某位同學(xué)看得厭煩了，便低頭看了看表，頓時(shí)那原本“毫無生機(jī)”的眸子，頓時(shí)變得神采奕奕，他轉(zhuǎn)過身悄悄向我說：“還剩最后五分鐘放學(xué)！”我低頭一看，可不是呢，還真只剩最后五分鐘了。于是我轉(zhuǎn)身向同桌悄悄地宣告了這激動(dòng)人心的消息，原本趴在桌子上的同桌一下子坐了起來，身后的同學(xué)悄悄地傳遞著另人激動(dòng)的“小秘密”。不出一會(huì)兒，全班便都知道了。
正是久旱逢甘霖，那種激動(dòng)不言而喻，然而隨著時(shí)間的流逝，內(nèi)心也變得越發(fā)不平靜。度日如年，我總算感受到了，不，這簡(jiǎn)直是度秒如年。同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得筆直，像用這種端正的姿勢(shì)來對(duì)抗巨大的煎熬。然而，過不了多久，肩膀又松了下來。我也強(qiáng)打起精神，準(zhǔn)備和放學(xué)前的最后光陰作抵抗。心已經(jīng)躍躍欲動(dòng)，好像已經(jīng)飄了，然而又被堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)給壓住。
“五、四、三、二……”放學(xué)鈴聲響了，正當(dāng)我們準(zhǔn)備歡呼時(shí)，忽然來了個(gè)晴天霹靂：“這道題還沒講完，一會(huì)兒再放學(xué)�！薄鞍Γ 蓖瑢W(xué)們又嘆息著坐了下來。“……所以這道題的'答案是二十七�！笔昼姾箢}目終于講完了，“放學(xué)！”只聽一陣排山倒海的歡呼聲，全班同學(xué)一躍而起，以比“迅雷不及掩耳之勢(shì)”還快一百倍的速度收拾好書包，以堪比“亞洲飛人”的速度跨過一個(gè)又一個(gè)椅子�？矗形煌瑢W(xué)因走的太急，書包掛在了把手上，摔了個(gè)大跟頭！
雖然等待放學(xué)的時(shí)光很煎熬，但放學(xué)的那一刻卻是無比的開心。不僅是放學(xué)，生活也是如此，沈從文先生曾經(jīng)說過“有些路看起來很近走去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭�！彼晕覀�?cè)谏钪幸惨心托牡娜サ却@樣才能去收獲那一顆顆甜美的果實(shí)。
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