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神奇的力量作文合集15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的神奇的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的力量作文1
昨晚閱讀的時(shí)候，看到關(guān)于我們每個(gè)人都擁有的“神奇且偉大的力量”。
當(dāng)即就特別的好奇，想著這是怎么樣的力量，可以搭配上這兩個(gè)修辭詞。
看到文后，才明白，作者說(shuō)的是：選擇的權(quán)利。
乍一聽(tīng)，好好平平無(wú)奇，可當(dāng)你細(xì)細(xì)地去思考的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的道理所在。
常聽(tīng)到一句話：選擇大于努力。
年少的時(shí)候并不以為然，長(zhǎng)大后有所經(jīng)歷了，才漸漸地懂得這句話的含金量。
的確，如果沒(méi)有選擇對(duì)方向的`話，那再多的努力也許只是南轅北轍。當(dāng)然如果選擇中多了一項(xiàng)讀書(shū)，了解地球是圓的，，那走足夠遠(yuǎn)的話，也是會(huì)到達(dá)目的地的。
前提是，你要明白，不管遇到什么樣的境地，你都有選擇的權(quán)利。
可能有的人就會(huì)說(shuō)：哪有？我不想上學(xué)，不想上班，可社會(huì)發(fā)展這么快，我能選擇不上嗎？
答案是，可以，問(wèn)題的關(guān)鍵的，你得為你的選擇結(jié)果負(fù)責(zé)任。
你選擇不上學(xué)，那就要更早地走上社會(huì)去選擇活計(jì)之路，你不上班，那就要承擔(dān)捉襟見(jiàn)肘的生活。
同樣的，你也可以在必須上學(xué)或者上班的時(shí)候，選擇是開(kāi)心地去學(xué)，還是郁悶地去做。
你看，當(dāng)真正地想明白這個(gè)道理的話，這個(gè)選擇，是不是一種對(duì)你我來(lái)說(shuō)很神奇與且偉大的力量呢？
神奇的力量作文2
“小眼鏡” ──二年級(jí)四班的盛堯同學(xué)，特喜歡說(shuō)話、看書(shū)、看電視，是個(gè)懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音樂(lè)課時(shí)常常不好好坐位置，東倒西歪的，于是我想必須得想一個(gè)好辦法，讓他改掉這個(gè)毛病。一次下了課后，我遞給他一張小紙條：我們班的小書(shū)迷，瞧你的坐姿，有時(shí)歪，有時(shí)蹲，有時(shí)倒，沒(méi)精打采的，像一棵沒(méi)力氣的小草，想想辦法，快快給它施施肥，讓它快點(diǎn)長(zhǎng)成一顆小松樹(shù)，又有力又神氣，好嗎?第二次上音樂(lè)課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小眼鏡悄悄給我一張紙條：老師，你常常表?yè)P(yáng)我，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)堅(jiān)持天天施肥，把自己練得象小松樹(shù)一樣，神氣而堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你放心！
從那以后，他上我的課真的有點(diǎn)像一棵挺拔的小松樹(shù)。
一名好老師可以影響學(xué)生一輩子，作為老師我深感自己責(zé)任的重大。一棵棵幼苗將從我的'手中開(kāi)始生根開(kāi)花。因此，每當(dāng)學(xué)生因膽小而怯步時(shí)，我總是微笑著說(shuō)：不用害怕，老師會(huì)幫你的；每當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)更加關(guān)愛(ài)他們，我希望學(xué)生因?yàn)橛形叶鞓?lè)。
神奇的力量作文3
今天，我正在看《77乘2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)，當(dāng)我看到“分不開(kāi)的雜志”這一個(gè)游戲時(shí)，我頓時(shí)來(lái)了興趣：1。準(zhǔn)備兩本頁(yè)數(shù)差不多的雜志。2。將雜志隔三五頁(yè)就交叉在一起。3。沿水平方向拉雜志，就是拉不開(kāi)！
怎么會(huì)拉不開(kāi)呢？我更加感興趣了。而我卻沒(méi)有像之前那樣直接看“為什么”，而是自己動(dòng)手做起這個(gè)游戲來(lái)。我把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，夾完后，我突然發(fā)現(xiàn)夾歪了，我便想把她拉正，可怎么拉都拉不正。算了，不管這些，我使勁兒拉著兩本書(shū)，但就是分不開(kāi)！我不信了，懷疑自己力氣太小，便叫來(lái)爸媽，大家一起拉，還是拉不開(kāi)，這是怎么回事呢？
這時(shí)，爸爸神秘地說(shuō)：“看我的！上帝，請(qǐng)賜予我仙氣！”邊說(shuō)邊向書(shū)吹氣，并猛地一拉，數(shù)竟然分開(kāi)了！這是為什么呢？為什么空氣進(jìn)去了書(shū)就分開(kāi)了呢？原來(lái)是大氣壓力使紙緊貼在一起，紙和紙之間又有摩擦力。雖然兩張紙之間的摩擦力很小，但整本書(shū)的紙之間所產(chǎn)生的摩擦力就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于兩張紙所產(chǎn)生的.摩擦力。而至于為什么空氣進(jìn)去了書(shū)就分開(kāi)了，是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入后紙和紙就分開(kāi)了，摩擦力就小了，書(shū)自然就分開(kāi)了。
摩擦力真是一種神奇的力量！
神奇的力量作文4
自從我做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，所以今天我又做了一個(gè)更有趣的小實(shí)驗(yàn)，那個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫：大力士——紙。聽(tīng)到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字，我就覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，紙能有什么驚人的'力量呢？
我?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先從抽屜里找出一張白紙和一本書(shū)，然后將白紙小心翼翼的卷成筒狀，用雙面膠固定住白紙，然后將白紙放在書(shū)桌上，興奮地將一本書(shū)放在紙筒上，只聽(tīng)，嘩啦一聲，紙筒倒了，這是怎么回事呢？是不是我放的書(shū)太重了，太厚了？我想，一定又是實(shí)驗(yàn)失敗了吧？可我沒(méi)有沮喪，決定像上次那樣再做一次，多試試肯定能成功。于是我開(kāi)始了第二次試驗(yàn)。
我將上次做實(shí)驗(yàn)的紙筒拿出來(lái)，放在書(shū)桌上，又將一本薄薄的書(shū)放在紙筒上，果然，試驗(yàn)成功了，我或許太高興，又把好幾樣?xùn)|西摞在紙筒上，“哇，真是大力士呀！”我興奮地叫起來(lái)，因?yàn)楹脦讟訓(xùn)|西都被紙“舉了起來(lái)”，在遠(yuǎn)處一看，還像一座寶塔呢！我心里美滋滋的，是因?yàn)槲业牡诙䝼�(gè)試驗(yàn)成功了，而且那座“寶塔”是那么美麗，那么輝煌！
啊，做實(shí)驗(yàn)真有趣，只要你有不泄氣的精神，什么事都能做好，就像小小的螞蟻就能舉起高大的大象一樣神奇！
神奇的力量作文5
地震來(lái)了，什么地方最安全？空地。但如果在室內(nèi)呢？當(dāng)然是在三角空間了。
唐山莫車輛廠配電工，震前在廠房?jī)?nèi)的配電室工作。
工作之處是個(gè)十幾米高的大廠房配電室，是廠房?jī)?nèi)的小房間，面積6平方米，房頂是洋灰預(yù)制件蓋板。當(dāng)時(shí)工作的他們，首先聽(tīng)到外面狂亂大風(fēng)聲呼呼作響，不知是咋回事。突然間感到地在搖晃，看見(jiàn)電燈也猛烈地?fù)u晃，開(kāi)始人們勉強(qiáng)能站住，緊接著搖晃顛簸得相當(dāng)強(qiáng)烈，門(mén)窗作響，玻璃破碎，人很難站住。幾個(gè)人立即尊到了靠北墻的配電盤(pán)里，這時(shí)地晃得連尊也尊不穩(wěn)，只好坐到地上。燈也滅了，眼前一片漆黑，周圍乒乓亂響，他們除聽(tīng)到房屋倒塌聲外，還聽(tīng)到隆隆地聲。配電室的南墻是向南倒的，洋灰蓋板落下，北頭被兩米高的堅(jiān)固的配電盤(pán)卡住，形成一個(gè)三角空間，幾個(gè)人幸免砸著。還有一個(gè)馬同志，躲到一個(gè)斜放著的空鋼包里沒(méi)有被砸，郭同志躲到鋼包殼邊，也幸免被砸。
從此我懂得了一個(gè)道理：
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的'相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐，物購(gòu)成的空間。
定為，易于形成三角空間的地方是堅(jiān)固家具附近，內(nèi)墻墻根墻角，廚房廁所、儲(chǔ)藏室等空間小的地方。
所以，如果遇到地震，不要慌亂，沉著冷靜，躲在桌子下面或墻角處。
神奇的力量作文6
在放學(xué)路上，我撿到了一個(gè)好像皮球似的東西，由于好奇就把它帶了回去。
到了晚上，我已經(jīng)等不及要看看是什么東西了，便拿了出來(lái)。我仔細(xì)地端詳著，一不小心按到了一個(gè)隱藏的按鈕，球面上突然彈跳出兩個(gè)按鈕，接著球似的東西發(fā)出了聲音，“是否想要獲得超能力？如果要，請(qǐng)按要，不要請(qǐng)按否。”我半信半疑地按了左邊的按鈕，突然感覺(jué)一股力量涌入了我的身體里。這樣持續(xù)了很久，我便暈了過(guò)去。
當(dāng)醒來(lái)時(shí)，我感覺(jué)自己神清氣爽，特別有精神。我并沒(méi)有多想便背著書(shū)包上學(xué)去了。到了學(xué)校，我剛坐到座位上，老師隨即走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要檢查家庭作業(yè)。由于我昨晚暈了過(guò)去，沒(méi)來(lái)得及做作業(yè)，生怕老師來(lái)檢查作業(yè)，就在心里默默祈禱，不要查我的，不要查我的。果然老師走到我身邊看了看，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，我終于放心了。不過(guò)我回想起了昨晚的事，我真的有了心里想什么都能成真的超能力了，我開(kāi)心的`笑了。
之后我便開(kāi)始用超能力做好事。幫助老奶奶過(guò)馬路、救快要死掉的貓、等等，有時(shí)還會(huì)來(lái)躲避我在生活中和學(xué)習(xí)中遇到的困難和危險(xiǎn)。像這樣的超能力，你是否也開(kāi)始想擁有呢？快來(lái)和我們一起說(shuō)說(shuō)吧！
神奇的力量作文7
風(fēng)爺爺迎著春天的花朵，伴隨著兒女的身邊，又一次來(lái)到了春天這個(gè)季節(jié)的入口。他已經(jīng)老了，不能再把花香流水帶給那些喜愛(ài)春天的人們呢！可是，這份任務(wù)一代又一代，一年又一年，他的子子孫孫繼續(xù)承擔(dān)著這個(gè)艱巨的`任務(wù)，把溫暖隨著春風(fēng)春雨帶給人們。
想當(dāng)年他還只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩子呢！那時(shí)他才八歲，就跟著哥哥姐姐，把溫暖化為春風(fēng)，送到人們的心里，把小河用春風(fēng)吹暖，河水唱起歡快的歌兒，用細(xì)手撫著那些光禿禿的柳樹(shù)，為他帶來(lái)一片綠意。
當(dāng)那個(gè)風(fēng)爺爺九歲時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了各種本領(lǐng)，算是一位出色的領(lǐng)風(fēng)使者，可是他依舊是那么頑皮。
有一次他的父母不在家，他一個(gè)人偷偷的溜出世界線來(lái)到外面玩。外面的世界真美呀！哈哈，媽媽為什么不讓我出來(lái)玩呢？風(fēng)爺爺奇怪地問(wèn)自己。哼，不管了，既然出來(lái)了，我就要玩玩它心想。
朝著那個(gè)港灣奔去，他瞧了又瞧，看見(jiàn)海面上有一艘大的輪船，便用盡力氣大吹一通，結(jié)果正是因?yàn)檫@樣子，世界的季節(jié)打亂了。
春天，花枯萎了，西瓜桃子樹(shù)結(jié)果。夏天，劈頭蓋臉的冰雹，雨水突如其來(lái)，人們都穿上了棉衣，套上了靴子，悶在屋里，秋天和冬天就更不用說(shuō)了，十分溫暖。風(fēng)爺爺想：糟了。想完了趕緊跑了。
爺爺，爺爺他從幻想中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)跟著他們?nèi)ヌ酱毫耍?/p>
神奇的力量作文8
神奇的力量是什么？看到這個(gè)題目你一定會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的。神奇的力量是什么，我偏不告訴你，相信你看完就一定會(huì)知道了。
記得上三年級(jí)時(shí)，又一次學(xué)校讓我們到別的學(xué)校演出，我和幾個(gè)好朋友的表演都是重頭戲我的節(jié)目被排在最后面，就在要開(kāi)始時(shí)，一向膽大的我害怕了，畢竟是我第一次到別的學(xué)校演出嗎，所以我不肯上臺(tái)，老師們都拿我沒(méi)辦法，因?yàn)槔蠋焸円呀?jīng)把我催哭了，就在這時(shí)我的幾個(gè)好朋友都圍過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：被害怕，沒(méi)關(guān)系的，你就當(dāng)是我們?cè)诓逝牛瑒e看底下的人。這時(shí)雖然我已經(jīng)有些不害怕了，但是我還是不肯上臺(tái)，老師們都急了，這時(shí)周蕊平（我的“敵人”）走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你在學(xué)校里不是很厲害的么？怎麼到這就不行了呢�！惫�，隨著她的笑聲我對(duì)自己說(shuō)你不能折磨就讓他瞧不起你。哼！有什么大不了的。我應(yīng)該相信自己呀，我的走上了臺(tái)，一面對(duì)燈光，所有的顧慮就都沒(méi)了。這次我表演的'很成功，我受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
只相信聰明的你一定已經(jīng)知道了吧，神奇的力量就是來(lái)做朋友和敵人的鼓勵(lì)和諷刺。鼓勵(lì)會(huì)使你不再害怕，諷刺會(huì)使你堅(jiān)強(qiáng)。但是最重要的是自信，一切成功都來(lái)自自信。
神奇的力量作文9
愛(ài)有一種神奇的力量，它使人感到無(wú)比的溫暖和幸福，每個(gè)人的母親都具有這樣高尚的品質(zhì)，所以人們把這種愛(ài)稱做“母愛(ài)”。
記得我六歲時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的小男孩把我的手夾在鐵門(mén)上，爸爸媽媽馬上帶著我去醫(yī)院進(jìn)行治療，在這段時(shí)間里，媽媽更是無(wú)微不至地照顧著我，又是給我削水果，又是給我講故事，還給我喂吃的`，倒開(kāi)水……我漸漸地好了，在媽媽和醫(yī)生的鼓勵(lì)下，我盡量把手指伸直，雖然還有些彎曲，可是能這樣就很不容易了，當(dāng)我手好了出院后，媽媽卻累倒了。
還有一次，我一放學(xué)就去玩，連作業(yè)也不做，媽媽把我拉過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)：“一放學(xué)就只知道玩，打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)！”我氣急敗壞地說(shuō)：“寫(xiě)就寫(xiě)，我還怕你�！闭f(shuō)完走進(jìn)房間，門(mén)“砰”地一聲關(guān)住了，我絕食，不離開(kāi)房間，看你怎么辦！到吃飯時(shí)間了，我還不出來(lái)，媽媽到我門(mén)前叫我吃飯，我一聲不吭，媽媽也就不理我，自己去了，一會(huì)兒我的肚子也就受不了了，打開(kāi)門(mén)去吃飯，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你一定認(rèn)為我對(duì)你太嚴(yán)厲了，但你也要想想自己……每個(gè)母親都是愛(ài)孩子的，但我不能太愛(ài)你，這樣會(huì)害苦你的��！”聽(tīng)完媽媽的話，我留著淚說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了�！�
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，小草都懂得報(bào)答春天的陽(yáng)光，我們這些小孩長(zhǎng)大了也一定要懂得回報(bào)我們偉大的母親啊！
神奇的力量作文10
星期日，外面淅瀝淅瀝的下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》節(jié)目。當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)：“水的表面有張力時(shí)”我覺(jué)得很奇怪。為了解開(kāi)我心中之謎，我想親自做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我查閱了許多有關(guān)“資料”，查了好一會(huì)兒，可都沒(méi)找到�？珊髞�(lái)終于在《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)中找到了實(shí)驗(yàn)的方法。于是，我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，決定一一參照書(shū)上的實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證一下。我拿來(lái)了盛滿清水的玻璃杯和十枚一角的硬幣。在做實(shí)驗(yàn)之前，根據(jù)我的猜測(cè)：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來(lái)，更何況十枚硬幣呢！我先將一枚硬幣輕輕地滑入水中，發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有溢出來(lái)。怎么回事呢？我的猜想錯(cuò)了嗎？是不是再多放幾枚硬幣水才會(huì)溢出來(lái)呢？接著，我又放進(jìn)去了四枚硬幣，杯里的.水仍沒(méi)有溢出來(lái)。最后，我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)都放入了水中。啊！多么奇妙呀！水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒(méi)有溢出來(lái)�？晌野l(fā)現(xiàn)杯子口，水的頂端原來(lái)是平的，可現(xiàn)在卻凸了出來(lái)。噢，這就是“水的表面有張力”的緣故吧，真有趣！
通過(guò)這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，使我又增加了新的常識(shí)，更提高了我對(duì)事物的觀察能力和動(dòng)手能力，使我的頭腦和手變得靈巧了。
神奇的力量作文11
鼓勵(lì)是一種神奇的力量，能讓弱者走向堅(jiān)強(qiáng)，能讓失敗者看見(jiàn)成功的希望，能讓絕望的人點(diǎn)燃點(diǎn)點(diǎn)光輝。
我在讀小學(xué)的時(shí)候考試經(jīng)常不及格，每次考不及格就像家常便飯一樣，根本不覺(jué)得奇怪。家里只有我和爺爺兩個(gè)人，我考不及格爺爺根本不管我，其實(shí)每次考試我也想考高點(diǎn)的，可是我上課沒(méi)有聽(tīng)課，所以不會(huì)做。每次考完試后我都要說(shuō)一句下次一定要考好，只是不一會(huì)就被玩這個(gè)字沖到了腦后。直到直到媽媽因病而回家休假后，媽媽說(shuō)她希望我上課聽(tīng)講，考試考好點(diǎn)，后來(lái)我的成績(jī)有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，媽媽還每天的鼓勵(lì)和關(guān)心我，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，媽媽帶病鼓勵(lì)我我心里很不是滋味，所以我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，慢慢的，成績(jī)也有了提升，基本都能夠及格了。
當(dāng)老師來(lái)家訪的'時(shí)候，說(shuō)我的進(jìn)步很大，媽媽臉上的笑容越來(lái)越大，我也覺(jué)得這些天的付出一切都值得了。 鼓勵(lì)是一種力量，沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上優(yōu)秀，讓媽媽天天都有笑容。
神奇的力量作文12
在大自然中，有許多神奇的東西，今天我要和大家說(shuō)的是大自然中神奇的種子。
有這樣一個(gè)故事。有人問(wèn)：世界上什么東西的力氣最大？得到的回答不勝枚舉，有的人說(shuō)是大象，有的人說(shuō)是獅子。
這一切答案都不對(duì)，世界上力氣最大的是植物的種子。說(shuō)到這，你也許會(huì)不相信，但是這是真的。人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，堅(jiān)固。解剖學(xué)家們用盡了一切的方法，要把它完整地分開(kāi)來(lái)，都沒(méi)有成功。后來(lái)有人想到了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予其溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的`骨骼完整地分開(kāi)了�？梢�(jiàn)一粒種子可以顯現(xiàn)出來(lái)的力，簡(jiǎn)直是超越一切的。
這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎？它向往陽(yáng)光，為了達(dá)成它的生生意志，不管上面的石塊有多重，石塊與石塊之間有多窄，它也要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。
沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確是世界上其它東西無(wú)法比的。因?yàn)檫@是一種“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不罷休的力。我為種子的力量感到驚奇的同時(shí)，也為大自然感慨，大自然是多么的偉大、神奇呀？
神奇的力量作文13
老師您知道嗎?當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我面前，我便感到一種青春的氣息撲面而來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)掛在臉上。我便有了疑問(wèn)?這樣的老師能讓班級(jí)變好嗎?帶著疑問(wèn)我們開(kāi)始和您接觸。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)您有一種神奇的力量，使每個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話。
老師你很幽默，讓我記憶最深的一次是您在上課的時(shí)候看到小潘同學(xué)正在吃餅干。這時(shí)您正用您的慧眼注視著那位小潘同學(xué)。您沒(méi)有像其他老師那樣直接對(duì)小潘同學(xué)說(shuō)：“小潘同學(xué)趕緊把餅干收起來(lái)。如果再讓我發(fā)現(xiàn)的話，我會(huì)沒(méi)收的�！倍灰粯�，您是幽默的說(shuō)：“小潘同學(xué)，看著你吃餅干，我也會(huì)饞的哦。如果再讓我盯上你的餅干的話，我可能會(huì)去搶的`哦�！碑�(dāng)時(shí)我們聽(tīng)了你的那句話，頓時(shí)哄堂大笑。就連小潘同學(xué)也急著把餅干收好。
您不僅幽默還很用心。放學(xué)時(shí)，您總是擔(dān)心我們的出行，這邊忙著打印托管委托書(shū)，那邊又忙著弄學(xué)生獨(dú)自回家書(shū)，忙的不知所向。特別是星期一的時(shí)候，田徑隊(duì)的人比我們普通班級(jí)的人要遲10分鐘。當(dāng)您看到星期一是這么亂的時(shí)候，您生氣了，連微笑都沒(méi)了�！疤飶疥�(duì)的人都聽(tīng)好了，你們要么讓你們的老師早點(diǎn)下課，要么讓你們的老師自己排隊(duì)送你們出去，萬(wàn)一走丟了怎么辦?”您說(shuō)這句話時(shí)非常專注嚴(yán)肅，沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)玩笑的意思。
老師，您像一只蠟燭，雖然微弱，但有一分熱就發(fā)一分光，照亮別人，耗盡了自己。老師，我終于知道您那神奇的力量是什么了!那就是愛(ài)——無(wú)微不至的愛(ài)。
神奇的力量作文14
鼓勵(lì)有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進(jìn)的動(dòng)力。是呀我們誰(shuí)都受到過(guò)鼓勵(lì)，感受過(guò)鼓勵(lì)的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無(wú)人不對(duì)它稱贊，無(wú)人不喜歡它，而我就是它的一個(gè)粉絲，一個(gè)喜歡它的粉絲。
我曾經(jīng)受到過(guò)鼓勵(lì)，知道那種滋味。記得那是在上四年級(jí)的時(shí)候，我們天天寫(xiě)日記，我每天苦思冥想，寫(xiě)出的日記總是三四行，根本連語(yǔ)句都不通順，我快愁死了。老師知道我的難處以后。我主動(dòng)到了辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)其實(shí)寫(xiě)日記非常好寫(xiě)，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。我自信的'點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)天晚上我寫(xiě)了一篇日記交到老師手中時(shí)，老師看了我寫(xiě)的以后，臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。并對(duì)我說(shuō)寫(xiě)的不錯(cuò)嗎？還在作文課上念了我的日記，我激動(dòng)極了，臉上流出了淚光。從此以后，我的日記寫(xiě)的更好了。當(dāng)我再次拿出那篇日記時(shí)。不禁發(fā)現(xiàn)那篇日記那么幼稚，那么可笑，與后者相比相差甚多。這時(shí)我才明白，老師當(dāng)時(shí)給了我很大動(dòng)力。是她鼓勵(lì)了我，如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我的日記不可能進(jìn)步這么快，真是太感謝她了。人常說(shuō)在鼓勵(lì)中能創(chuàng)造奇跡那么我的奇跡就是寫(xiě)好日記，我享受過(guò)在鼓勵(lì)中成功的喜悅，也明白了許多。
鼓勵(lì)讓人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓勵(lì)。
神奇的力量作文15
“小蔣，一張A4紙重還是一個(gè)玻璃杯重？”
“那當(dāng)然是玻璃杯重��！老爸�！�
“那把A4紙架在兩個(gè)杯子中間，上面再放一個(gè)玻璃杯，你猜會(huì)怎樣？”
“那肯定被玻璃杯壓塌了，杯子掉下去了唄。你當(dāng)我三歲小孩啊，還問(wèn)我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題？”
“是嗎？那我們?cè)囋�？�?/p>
“這還用試？”
“爸爸讓你眼見(jiàn)為實(shí)，必須試！”
我堅(jiān)信我的想法沒(méi)錯(cuò)，極不情愿地準(zhǔn)備了一張A4紙，三個(gè)同樣大小的玻璃杯。接著，我把其中兩個(gè)玻璃杯倒扣在桌上，兩個(gè)杯子之間間隔一定的距離，再把白紙平整地放上去。下一步，我小心翼翼地把第三個(gè)玻璃杯放上去。任憑我放得再輕，不出我的意料，玻璃杯“咚”的一聲掉了下來(lái)。
“看吧看吧，我就說(shuō)了杯子會(huì)掉下去，你非要我做一遍�！�
“別急嘛，爸爸給你變個(gè)魔術(shù)，讓杯子不掉下來(lái)�！�
這下我瞪大了雙眼，嘴巴張成O型，有點(diǎn)不可思議啊。爸爸讓我把那張A4紙折成百褶裙的樣子，每個(gè)褶之間的距離要相等，然后他還學(xué)著劉謙的樣子，吹了口“仙氣”，把紙重新放在兩個(gè)杯子上。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，這次，玻璃杯穩(wěn)穩(wěn)地立在紙上了。
原來(lái)啊，第一次杯子的.重量都集中在杯底部分的紙上，紙當(dāng)然無(wú)法托住杯子。而第二次杯子的重量分散到各個(gè)折痕上，折痕承受住了杯子的重量，杯子自然沒(méi)掉了。哦，這真是一股神奇的力量啊。我曾經(jīng)在太外婆家附近見(jiàn)過(guò)老式的火車軌道，上面鋪滿了枕木，就是用來(lái)分散力的重量吧。嘿嘿，生活中的實(shí)例也不少啊！
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