小豬的故事作文范例[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小豬的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小豬的故事作文1

　　在一個(gè)茂密的森林里住著三只快樂的小豬。

　　有一天，豬媽媽叫三只小豬到商場里去買東西。三只小豬剛走出家門就被躲在草叢里的大灰狼看見了。大灰狼一看見三只小豬就直流口水。三只小豬肩并肩，一起哼著小曲走在小路上。

　　走到小河邊，三只小豬累了，就休息了一會(huì)兒。三只小豬早就知道大灰狼在跟蹤他們了。他們早已準(zhǔn)備好。大灰狼向三只小豬撲了過來，撲了個(gè)空。大灰狼撲到了池塘里。

　　三只小豬就開心地去買東西了。

小豬的`故事作文2

　　在茂密的森林里，有三只小豬在散步。它們穿著衣服，戴著帽子，一只小豬把它的左右兩只手放在還有二只小豬的肩膀上。他們哼著小曲，大搖大擺地走著。

　　突然，一只灰太狼偷偷地跟在它們的后面，其實(shí)，三只小豬早就已經(jīng)看到它了，三只小豬就把前面的.路上挖了一個(gè)大洞，再把樹葉給蓋在上面，把陷阱給蓋住了�；姨�狼一不小心掉進(jìn)去了。

　　最后，三只小豬開開心心地回家了。

小豬的故事作文3

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，長頸鹿邀請(qǐng)小豬到它家去玩。

　　小豬高興地出了門，它走過彎彎曲曲的道路，跑過彎彎的小橋，翻過高高的大山，穿過茂密的'森林，來到長頸鹿的家。小豬想按門鈴，可是，門鈴太高了。小豬想：門鈴實(shí)在是太高了，我該怎么辦呢？忽然，它靈機(jī)一動(dòng)說：對(duì)了，我可以去問松鼠姐姐借一把梯子呀！“于是，小豬跑會(huì)森林去問松鼠姐姐借了一把梯子。但是，小豬走到長頸鹿家門口前，看到長頸鹿已經(jīng)伸出頭來了。小豬奇怪地問：長頸鹿，你怎么知道我來了？“長頸鹿說：是小鳥通知了我，快進(jìn)來吧！“小豬說：謝謝你，小鳥。我也要謝謝你，長頸鹿！“長頸鹿何小鳥齊聲地說：不用謝，小豬�！�

小豬的故事作文4

　　在一片茂密的森林里，住著豬媽媽和三只小豬。一天，豬媽媽叫三只小豬去買醬油。

　　三只小豬興高采烈走在泥地上，旁邊長著許多茂密的小草和許多美麗的小花。小豬他們的口袋里都各有十幾塊錢。三只小豬一邊往前走，一邊看風(fēng)景，說：“風(fēng)景真美麗呀！”

　　這時(shí)，它們身后有一只大灰狼，大灰狼心想：我真的非常非常想跟它們?nèi)�只小豬做好朋友呀！三只小豬越走越遠(yuǎn)，大灰狼緊緊跟在后面，他累的'氣喘吁吁。但三只小豬一點(diǎn)也不累。

　　終于，大灰狼鼓起勇氣，往前沖，沖到了三只小豬身邊。三只小豬其實(shí)也想跟大灰狼做朋友！他們都同意了！小豬買完醬油，就和大灰狼一起去玩了。

　　最后，他們都開心地回家了！

小豬的故事作文5

　　小豬日日，是一個(gè)上課不認(rèn)真。學(xué)習(xí)不好的人。

　　有一天，日日又被老師批評(píng)了。有認(rèn)真買嗎？批評(píng)的內(nèi)容當(dāng)然是日日上課不認(rèn)真啦！它聽說可以買認(rèn)真，就回家拿著錢，到處問有認(rèn)真買嗎？有認(rèn)真買嗎？

　　日日來到小貓家，問有認(rèn)真買嗎？小貓以為日日傻了就把日日趕走了。

　　日日來到小兔家，問有人真買嗎？小兔以為日日燒壞腦了不理他它。

　　晚上日日愁眉苦腦地回家了。奶奶看見了，上前問日日你怎么啦？日日說：奶奶，為什么買不到認(rèn)真呢？“那是因?yàn)檎J(rèn)真是買不到的。“日日奇怪地看著奶奶。奶奶說：認(rèn)真是做的`不是買的�！叭杖章犃嘶腥淮笪�。

　　從此，日日上課認(rèn)真多了成績也越來越好。

小豬的故事作文6

　　小豬想啊想，忽然，他的眼睛一亮，想到了，這是大雁的命��！如果不就她，就會(huì)死的。但假如我用了金果子，就有旱冰鞋穿。可是她哭得很慘呀！我要幫助她，旱冰鞋先不要了，等這棵愿望樹再長果子才要吧。小豬走過去對(duì)大雁說；”別哭了，我來幫你，雖然我很想要旱冰鞋、但金果子只能用一次，就讓給你吧！“于是小豬拿著金果子默念起來；”大雁的翅膀快點(diǎn)好起來吧！——“念了三遍。

　　小豬還沒念完，大雁的'傷好了，她笑著對(duì)小豬說；”小豬，太謝謝你了！“豬媽媽見小豬做了一件好事，就連忙稱贊他是不顧自己，只關(guān)心別人的好孩子。

　　小豬覺得心里美滋滋的。

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