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仙人掌給我的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的仙人掌給我的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
仙人掌給我的啟示作文1
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一種不可摧毀象征。
就拿仙人掌來說吧！它雖然長(zhǎng)著滿身的花刺，開如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿面皺紋的背后，還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺，即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。
然而要談到堅(jiān)強(qiáng)，世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑，在風(fēng)沙飛揚(yáng)，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來，并且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象�？墒钦l(shuí)又知道，仙人掌它有擁有堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干，為了下一代，它又用堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命，最后放棄了自身的美麗與迷人，隨著氣候與環(huán)境的變化，放棄美，而且變得越來越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的`風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無數(shù)的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。不管客人老師以后如何，
但是有的生命在需要它，需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美，而且也曾經(jīng)超過任何一種植物。
雖然仙人掌開花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強(qiáng)以及美麗，只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無缺，那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合得象征。
仙人掌給我的啟示作文2
是誰(shuí)給予了我自信？是誰(shuí)讓我明白了許多道理？是誰(shuí)？是誰(shuí)？
是仙人掌。它雖然沒有玫瑰那樣富麗驕艷，它雖然沒有牡丹那樣國(guó)色天香，它雖然沒有桂花那樣香飄萬(wàn)里，但它卻有一份克服困難的決心，給我?guī)砹讼Ｍ�，帶來了勇氣和力量�?/p>
仙人掌，是一種植物。“穿”著一身綠衣裳，扎著滿身的刺。在荒涼的沙漠中能頑強(qiáng)地生存下來。
看到仙人掌，我不禁想起了練書法時(shí)那一幕幕。
其實(shí)一開始我的'書法寫得一團(tuán)糟。回家練習(xí)時(shí)，總是沒練一會(huì)兒，就沒有耐心了。這不，第一次練書法時(shí)，前后加起來不到10分鐘，我就不耐煩了，放下手中的筆，走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣。突然一股寒風(fēng)襲來，我不禁打了個(gè)哆嗦。再看看那些植物，花兒被風(fēng)吹得東搖西擺。而仙人掌卻挺立在寒風(fēng)中，毫不動(dòng)搖。我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。心想：連仙人掌都能克服風(fēng)雨的襲來，難道我不行嗎？于是我走進(jìn)房間，繼續(xù)練書法。我靜下心，耐著性子重新拿起毛筆，按書上的筆畫一筆一畫地寫起著。1分鐘、2分鐘、3分鐘……；光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過去了，我輕輕放下毛筆，看著我的“杰作”，不禁笑了，笑的不是我的書法大有進(jìn)步，而是我終于能克服困難了�，F(xiàn)在我終于明白了：每個(gè)人都克服困難，就要看有沒有那決心。
仙人掌，你真是我的好朋友，我的良師益友。良師，交給我許多人生道理。益友，陪伴著我攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，邁向那漫長(zhǎng)的人生。
仙人掌給我的啟示作文3
幾年前，我家買回來一盆仙人掌，渾身是刺，我看它很不順眼，經(jīng)常不給它澆水。
它渾身草綠色，呈球狀，僅僅高約2厘米，看起來還有些干癟。因此我不怎么看好它。
有一天，我姐姐到我們家來玩。我?guī)齺硇蕾p那些美麗的花朵時(shí)，我一時(shí)不注意，伸手一揮……“��！”
隨著一聲慘叫，我的手上扎滿了刺，我氣得把仙人掌丟進(jìn)了墻角。
“砰！”瓷花盆碎了，泥土散落了一墻角，小仙人掌可憐巴巴地縮在墻角，根部?jī)H貼著一點(diǎn)泥土。我去了醫(yī)院，那仙人掌也慢慢被我淡忘了。
一年過去了，我從二年級(jí)那個(gè)還不怎末懂事的小家伙變成了一個(gè)懂事的小女孩了。有一天，我聽媽媽說起了那件事，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)，搬開墻角的一堆花盆，碎花盆旁的一墻角泥土已經(jīng)硬的像鐵塊一樣，那仙人掌顯著更加干癟了，然而吸引我的不是仙人掌，而是他頭頂上一朵紅色的花。
我承認(rèn)，我們家陽(yáng)臺(tái)上的確發(fā)生過許多怪事，比如說種瓜的花盆里長(zhǎng)出蘑菇等等。但是我沒想到這小小的`仙人掌竟然有如此強(qiáng)大的生命力。這一年里，它忍受著風(fēng)吹雨打，狂風(fēng)烈日。甚至忍受著狂風(fēng)暴雪。它是有怎樣的意志力才讓它活過整整一年呢？
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的意志力嗎？我對(duì)這個(gè)小家伙肅然起敬，并迅速地把它移植到溫室里，澆上充足的水。
現(xiàn)在，這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進(jìn)了蜜罐里。它也逐漸變得飽滿起來，有5厘米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放。
仙人掌給我的啟示作文4
仙人掌，自然界中極其普通的一種植物，除了多刺外，并無其他明顯的特點(diǎn)。我的房間里就有著這么一盆不起眼的仙人球。我不勤快，時(shí)常忘記給它澆水，可是它好像并不“介意”，于是，它就在我的房間里安家落戶了。
上個(gè)學(xué)期的期中考試離現(xiàn)在已有三四個(gè)月了吧，可我卻一直忘不了。那次期中考試我考得極差，成績(jī)和名次公布的那天，雖說下課時(shí)我也和往常一樣與同學(xué)們嬉笑玩耍，但是我的眉宇間、眼神中卻在不經(jīng)意間透出一股藏也藏不住的憂傷。
放學(xué)回到家，我的心情沮喪極了，和誰(shuí)也不說話。徑直回到自己的房間做作業(yè)。爸爸媽媽一看我的眼神也明白了，他們輕輕地安慰我，沒關(guān)系的，只是狀態(tài)不佳而已。我心情煩躁，哪能做得進(jìn)作業(yè)，我合上本子，趴在桌子上。窗外夜幕已經(jīng)悄悄降臨，車子慢慢多了起來。
我的眼睛不自主地掃到了一抹綠色，心情在那一刻有了些許快樂。哦，那是我的仙人掌！我已經(jīng)好久沒給它澆水了，可它還是那樣的綠意盎然，生機(jī)勃勃。我久久地注視著它，心情竟奇跡般地好轉(zhuǎn)起來，至少是舒暢多了。我想到了仙人掌在缺水的情況下，還能如此茁壯成長(zhǎng)，而我竟連小小的仙人掌都比不過嗎？考試失利，一次小小的失敗，竟能讓我如此的灰心喪氣。也許是綠色能使人的'心情舒暢，也許是仙人掌感染了我，總之，我振作起來了。一次失敗不算什么，明天的太陽(yáng)依然會(huì)升起。
第二天早上醒來，我一掃昨天的不振作，變得樂觀、充滿信心。它教會(huì)了我要勇敢地去面對(duì)生活中的一切困難，對(duì)生活始終要懷有一顆感恩的心，一種積極向上的狀態(tài)！
仙人掌給我的啟示作文5
世界上有一本書，書上沒有一個(gè)字，但卻給人以深刻的啟示；同是這一本書，書上沒有作者的名字，但每個(gè)人都是這本書的創(chuàng)造者。這本書就是生活。
外婆是個(gè)養(yǎng)花迷，以至于我家的陽(yáng)臺(tái)都成了一個(gè)小小植物園。陽(yáng)臺(tái)上有可愛的多肉植物，有串生著小綠葉的吊蘭，可以說一年四季花團(tuán)錦簇。在角落里有一盆仙人掌，孤傲地立著自己小針?biāo)频娜~子。因?yàn)樗拈L(zhǎng)相平平，我不太注意它，甚至外婆也不太管它。
有一年來了臺(tái)風(fēng)，我們坐在家里，看著窗外大雨傾盆，樹枝猛烈搖晃。雨過天晴，我們趕緊去陽(yáng)臺(tái)上查看：幾乎所有的花木都損失慘重，有的被攔腰折斷。我心疼極了，連忙幫著大人整理花盆，心想：唉！這些花肯定活不下去了，換個(gè)花盆或許會(huì)好些。忙亂中沒人去注意那盆仙人掌，我們把它忽略了。
又過了好些日子，待我再去陽(yáng)臺(tái)時(shí)，還是只見一堆枯枝爛葉。失望之時(shí)，忽見那盆仙人掌亭亭玉立。在一片枯黃中，那點(diǎn)綠色顯得格外引人注目：通體翠綠的根莖上立著一根根小針?biāo)频拇�，在�?yáng)光的照射下散發(fā)出綠色的.光芒。在莖的頂部，居然還有一朵花苞，從淡粉至乳白。它就像一位公主，驕傲卻不輕浮。
對(duì)于嬌嫩的玫瑰和堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人掌，你更喜歡哪一個(gè)呢？“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！睂�(duì)于人來說，也不正是如此嗎？不過于注重外表的美麗，更注重內(nèi)心的修養(yǎng)，這樣才是最美的。對(duì)待生活中的艱難，你可以像玫瑰那樣變得軟弱無力，逐漸成為一堆枯枝爛葉；或是像仙人掌那樣，相信自己是生活的強(qiáng)者，用美好的自己去感染周圍的所有人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活是這么美好！
仙人掌給我的啟示作文6
你可知道仙人掌？在它看似堅(jiān)強(qiáng)的外殼下，根的深處，必須汲取珍貴的水源，否則會(huì)失去生命的意義。
在沒有遇到她之前，我的人生是毫無意義的。每天重復(fù)著枯燥的日子，心被冷漠所束縛了，盡管臉上還戴著虛假的面具。
仿佛一切都像剛剛發(fā)生一樣，甚至能感受那灼熱的陽(yáng)光。班主任委托我和她去買幾盤小植物，放在班上。望著身旁沉默的女孩，心里涌起了強(qiáng)烈的不滿。她是我最討厭的女生，沉默不語(yǔ)，感受不到她的存在感。不可否置，她也是最讓我羨慕的人，不需要人和虛偽，如同一株清馨的草花，以它特有的堅(jiān)強(qiáng)生存著。
不知逛過了多少條街市，每到一處，芳香的氣息撲鼻而來，卻讓我覺得惡心�？v然你開的有多艷麗，暮秋時(shí)分，一樣會(huì)面臨凋零的宿命，既然如此，又何必大出風(fēng)頭呢？我甚至為那些花兒感到可笑。
接近傍晚，微涼的晚風(fēng)驅(qū)走了內(nèi)心的`燥熱。當(dāng)路過鮮花市場(chǎng)內(nèi)最後一家店面時(shí)，她走了進(jìn)去，示意我在外面等她。出來時(shí)，手里捧著一盤仙人掌，以及一個(gè)溫柔的笑。她把仙人掌遞給了我，我卻沒有接受。我問她："爲(wèi)什麼送給我？"她只淡淡地答了一句："因?yàn)槟愀芟瘛?我苦笑著，產(chǎn)生了些許的自卑感。我覺得自己還不如它。我捧著它，卻不小心被他刺到了，流了點(diǎn)血。她見狀，輕輕地?fù)崦扇苏�，我驚奇地看著他完好的手指，感到不可思議。
這件事已經(jīng)被我漸漸淡忘了，那盆仙人掌卻一直默默地在我家的花園里生存著，像它一樣。
仙人掌給我的啟示作文7
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一種不可摧毀的象征。說到頑強(qiáng)這一點(diǎn)吧，這個(gè)世界上就沒有比仙人掌更頑強(qiáng)的一種植物了。因?yàn)樗纳L(zhǎng)環(huán)境不是一般植物能承受的，就算在酷暑，風(fēng)沙飛揚(yáng)，干燥缺水的沙漠都能生長(zhǎng)，都能活下來，并且活的逍遙自在，所以它這般頑強(qiáng)，真讓人想不通，甚至不能想象。
記得在我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽買回來一盆仙人掌說是給我養(yǎng)的，一開始我高興得不得了，每天放學(xué)就給它松土，澆水，它在我的精心照護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，直到后來我感到厭倦，就由他自己自生自滅。
有一次我考試考得很不理想，回家的路上滿腦子都是憂傷，一回到家就把自己關(guān)在房間里寫作業(yè)，寫著寫著，我突然發(fā)現(xiàn)在桌面上自生自滅的仙人掌竟然變得更加強(qiáng)壯了。回想一下，我已經(jīng)有一個(gè)月沒給它澆水了，它反而長(zhǎng)得更加茁壯了，直直的'，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵。真讓我意想不到��！這時(shí)我心想：仙人掌它都能克服困難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，為什么我不能呢？我應(yīng)該要向仙人掌學(xué)習(xí)呀！
仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛仙人掌！因?yàn)橄扇苏埔龑?dǎo)著我們?cè)谌松缆飞喜晃菲D難，努力拼搏。通過這件事后，每次學(xué)習(xí)累了，我就會(huì)想想仙人掌，想想它的精神，這樣我就忘記了所有勞累，努力學(xué)習(xí)。這就是仙人掌給我的啟示。
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