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我們的“變臉王”作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們的“變臉王”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的“變臉王”作文1
說起我喜歡我們班的哪位老師，哎呀，那簡直太多了！什么體育吳老師呀、數(shù)學(xué)董老師呀……反正有很多就對(duì)了！可我最喜歡的還是我們班的班主任周老師了！哈哈，誰讓她是我們班的“變臉王”呢？
先來讓我們認(rèn)識(shí)一下我們的“變臉王”吧！
我們的班主任長得可美了！一對(duì)濃濃的眉毛、一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子很挺，嘴巴更是櫻桃小嘴一點(diǎn)紅。小巧的瓜子臉，再加上一頭波浪長發(fā)，顯得優(yōu)雅有氣質(zhì)卻又不失俏皮可愛。她的臉上總是掛著一副甜甜的笑容，眼睛里滿是笑意。一副和顏悅色的樣子更是使人覺得親切自然。
她的“變臉術(shù)”可是名不虛傳哦！現(xiàn)在讓我們來看看她到底是怎么“變臉”的吧！她平時(shí)可是一臉的和顏悅色，特別是下課時(shí)，總和我們“混”在一塊兒，講著有趣的故事，臉上笑若桃花�？墒侵灰覀兩险n不認(rèn)真聽講，她就馬上表演起了“變臉術(shù)”�？�！又有同學(xué)在竊竊私語了。只見周老師眉毛一挑，眼睛一會(huì)微瞇，一會(huì)瞪得滾圓，剛才的笑意瞬間化為泡影，取而代之的.是嚴(yán)肅正經(jīng)的表情。同學(xué)們各個(gè)表情莊重，生怕自己成為第一個(gè)被扣星的“小白鼠”。但是正是周老師的“變臉術(shù)”，使得那些調(diào)皮的同學(xué)總能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓他們?cè)诖y老師的表情中感受心中的酸甜苦辣。
除了會(huì)“變臉”，她還是一個(gè)百事通呢！我在家做練習(xí)時(shí)，總會(huì)學(xué)到許多東西。每當(dāng)信心滿滿走進(jìn)教室準(zhǔn)備給周老師“長長見識(shí)”時(shí)，誰知，她來了一句：哦——這個(gè)我也知道耶！瞬間把我打得慘敗。一次又一次信心滿滿地去，一次又一次“狼狽而歸”，讓我不得不感嘆：“唉~周老師真乃百事通也！”
你說，我們這個(gè)周老師，是不是既精通“變臉術(shù)”，又知識(shí)淵博？
我們的“變臉王”作文2
變臉是川劇的絕活兒，也是中華藝術(shù)的瑰寶。苗苗老師不會(huì)川劇，但她變起臉來比那些大師還要專業(yè)。她有很多張臉：我們表現(xiàn)良好時(shí)她會(huì)給我們一張燦爛的笑臉；表現(xiàn)欠佳時(shí)，她會(huì)給我們一張因憤怒而漲紅的臉；我們讓她失望時(shí)，她會(huì)給我們一張傷心的臉……
就拿跳繩練習(xí)來說吧，短短十幾分鐘，苗苗老師就變了好幾次臉。剛開始，好多同學(xué)對(duì)跳大繩還一無所知，她就一臉嚴(yán)肅地向大家傳授跳繩“寶典”：“一定要集中注意力，保持身體平衡，緊跟前一個(gè)同學(xué)，不要斷繩、空繩……”她還沒說完呢，幾個(gè)不安分的同學(xué)就自以為得了真?zhèn)�，在后面吊兒郎�?dāng)?shù)�，甚至還打鬧了起來。結(jié)果，跳繩時(shí)他們一個(gè)個(gè)都馬失前蹄，連連失誤，害得小伙伴兒們都被拉下了水。這時(shí)苗苗老師開始施展變臉大法，瞬間臉上晴轉(zhuǎn)多云。那幾個(gè)搗蛋鬼一看苗頭不對(duì)，沒等老師臉上陰云密布，立馬倒戈投降。
緊張的氛圍緩和了下來，大家也逐漸進(jìn)入狀態(tài)，越跳越來勁兒，一次比一次跳得多，苗苗老師的臉又變了，剛才緊鎖的眉頭舒展開了，嘴角逐漸上翹，半瞇著的眼睛也露出滿滿的欣賞和喜悅，我發(fā)現(xiàn)她有幾次甚至笑出了聲。當(dāng)我們跳到興頭上時(shí)，她還笑著鼓勵(lì)大家：“跳到270個(gè)，我就給你們買雪糕！”我們最喜歡看她此時(shí)燦爛的笑臉了，那笑意中充滿了親和力，像充電器一樣能讓我們瞬間能量滿滿的。
在閱讀分享會(huì)上，苗苗老師也會(huì)施展她的變臉神功。她會(huì)跟我們一樣對(duì)選手分享的.內(nèi)容滿臉好奇；她會(huì)為勝利者送上一張祝賀的笑臉；她會(huì)給失敗者一張堅(jiān)毅的臉，仿佛在說，沒關(guān)系，爬起來再重新來過；她會(huì)……
大部分時(shí)間，苗苗老師都是一臉和善地面對(duì)我們，向我們傳遞知識(shí)的力量，教我們?nèi)松恼芾�。我知道，她的每一次變臉都蘊(yùn)含著對(duì)我們的濃濃的愛，它們都將永遠(yuǎn)印在我的心中。
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