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學(xué)會放下作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)會放下作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會放下作文1
你無法改變?nèi)蓊�，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明朝但你可以把握今天。你無法一帆風(fēng)順，但你可以是全力以赴。
每個(gè)人都會在生活中遇到不順。我也不例外，期末考試過后一個(gè)陰雨霏霏的天氣。我心懷期待。打開手機(jī)查詢成績，自以為能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績，但那一串串?dāng)?shù)據(jù)就像鋒利的刀刃，刺入我的'內(nèi)心，全班第十。獨(dú)自躺在床上，望著外面連綿陰雨，內(nèi)心充滿不甘與懊悔。望著窗外的陰雨，眼淚悄然下落。一邊流淚，一邊回望自己這一個(gè)月來學(xué)習(xí)的狀況，內(nèi)心的悔恨無法消除。突然窗外一只麻雀在風(fēng)雨中尖叫著，落在了窗臺上。它一次次的想飛離窗臺，飛回那個(gè)安穩(wěn)的小窩。但因?yàn)轱L(fēng)雨太大，它又一次次返回到窗臺上。它在窗臺上來回跳著，一次次嘗試著飛翔。我忘記了流淚，被它這種百折不屈的精神感動(dòng)了，擦干臉上的淚痕。從床上起來，坐到書桌前，打開課本，開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。從哪里跌倒，就要從哪里爬起。
不知何時(shí)，雨停了，風(fēng)住了。窗外的麻雀已飛走。我的內(nèi)心也變得無比堅(jiān)定，打開窗戶，呼吸著雨后清新的空氣。我的內(nèi)心充滿了力量，有一個(gè)聲音告訴我，悔恨的淚水不會洗滌恥辱，只有放下過去，重新調(diào)整姿勢，才能找到成功的方法！
學(xué)會放下作文2
我只是覺得，zjc你也應(yīng)該學(xué)會放下了。從小到大，你在感情里面都扮演著一個(gè)放不下的角色，這會，你該學(xué)會放下了，你看他們都能放下，為什么你就不可以呢。
可是還是會莫名難過，我不知道以后我是否還會遇見這樣一個(gè)在大方面雖然不愿意為我改變，但是在小方面還是會為我變化的人，不知道以后遇到的`那個(gè)人是不是也會跟我談以后，也會偶爾莫名由衷希望余生是我就行了。
其實(shí)本來說不愛也是在鬧情緒，但想想要是回去了，不也又陷進(jìn)那個(gè)既想分又不舍得分的境地了嗎？這樣其實(shí)還是挺好的，畢竟這樣子也就只是短期的折磨，過一陣子彼此就都放下了。
想想真是不甘心吼，彼此折磨了自己那么長的一段時(shí)間，很想跟他打電話的，然后就莫名想起之前在學(xué)校，還沒在一起的時(shí)候總是給他打電話，真的那個(gè)時(shí)候是因?yàn)楸凰寄钫勰�，所以最后還是忍不住了才給他打電話的。
還是希望他不要太陰暗太難過了，不要像我這樣變得對周邊人都略顯冷淡，不會用輕快跳動(dòng)的語調(diào)說話了。當(dāng)初擁有是真的快樂幸福，但也確實(shí)到后來糾結(jié)難過多與快樂。這樣是應(yīng)該及時(shí)止損的對吧。
學(xué)會放下作文3
春日的一個(gè)下午，我躺在床上，凝望著窗外蔚藍(lán)的天空發(fā)呆。這時(shí)，爸爸走過來，問我：“怎么了？”我愧疚地說：“這次比賽，我太大意了，因?yàn)檩p敵對手，輸?shù)姆浅K�！�
爸爸聽后，沉默了一會兒，問：“你知道句號有什么意義嗎？”我想：句號就是一個(gè)符號，能有什么意義��！爸爸看到我一臉茫然，說：“現(xiàn)在，你去看看日落，也許會明白答案�！蔽易呦蜿柵_，看著漸漸落下的夕陽，火紅火紅的，染紅了天邊的云，從云層里落下萬道迷人的霞光，真美��！很快，太陽在我陶醉流連的目光里落山了，夜幕降臨。
爸爸問我知道答案了嗎？我什么也沒有看出來，搖了搖頭。爸爸笑了笑，說：“明天早上看看日出，也許你就明白了。”我什么也沒有說，疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早上，我早早地起來，跑到陽臺上，看見太陽還沒有露出來。我迫切地望著東方，在我漫長的等待中，一輪紅日終于露出來，慢慢升起。隨著紅日升起，我仰望著遠(yuǎn)處蔚然的`天空，心情也慢慢地平靜下來。此時(shí)，窗外傳來賣早餐的陣陣吆喝聲……我豁然開朗。我轉(zhuǎn)身想去找爸爸，爸爸正向這邊走來。我興奮地朝爸爸說出了答案。爸爸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，語重心長地對我說：“是的，句號意味著舊的結(jié)束，新的開始。在你未來的成長路上，不要太在意過去的得失，要學(xué)會放下，人總得要往前走，只有學(xué)會放下，才能輕松出發(fā)，打好每一場比賽！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，陽光照到我的臉上，我露出了久違的笑容。
學(xué)會放下作文4
放下，是一種智慧，在陷入兩難的困境之時(shí)，學(xué)會放下一種看似重要的選擇，也許，你就會收獲整個(gè)黎明，甚至得到一種更重要的`東西。
比爾?蓋茨，世界上首屈一指的經(jīng)濟(jì)巨擘。當(dāng)年他就讀于哈佛大學(xué)。本該讀完學(xué)業(yè)的他，卻毅然放棄了學(xué)業(yè)。這在當(dāng)時(shí)引起了多少師生的嘆息啊！然而，他開創(chuàng)了微軟的新時(shí)代。人說顧此失彼，他卻演繹了一場舍此求彼的傳奇。
他放下了學(xué)業(yè)，然而走上了人生巔峰。
項(xiàng)羽，一代霸王，卻收困于垓下，虞姬也倒在了他的面前。他帶領(lǐng)二十余人，沖出重圍，來到了烏江岸邊。有人獻(xiàn)策：“江東雖小，但也有方圓數(shù)千里，大王也可在此稱王�！表�(xiàng)羽卻拒絕了。亡何，遂拔劍自刎。鮮血染紅了烏江岸邊，卻有多少人為之敬佩！“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！�
他放下了霸業(yè)，但他那份傲骨卻得以永生。
人放下安逸舒適，不是不會享受生活，而是為了堅(jiān)守自己的志向；人放下生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)！放下，何嘗不是一種智慧？
學(xué)會放下作文5
嗯吶，新學(xué)期的第一周就這么快過去了，我卻還未從那始料未及的分班中緩過來，感覺周圍的一切都變得如此陌生，踏入新班級的一瞬間，我突然感到一種莫名的孤單與恐懼，甚至還有一絲絲的自卑。
我的思緒還飄忽不定在那如今已不存在的過去，愁緒的目光游移在那課間喧嚷的走廊上，希望能搜尋到一些熟悉的背影，來給我的內(nèi)心帶來一激流的溫暖。前天下午，上了一節(jié)歷史課，代課的老師是唯一一個(gè)以前的老師――我的前班主任，她那熟悉的'聲音開始激蕩起我的血液，曾經(jīng)我總是覺得她有些嘮叨，管得太寬，可那一切都在她步入教室的一瞬間化為烏有。那節(jié)課結(jié)束，一種莫名的失落提到嗓子眼，我從未如此珍惜一節(jié)歷史課�，F(xiàn)在，每次當(dāng)她那熟悉的聲音從走廊傳入，我都如同觸電似的，感覺是那樣的親切。
我知道，我還總是留戀在過去，周圍更新的一切讓我失去了安全感。我總是那么惆悵，面對一切，我從事拿得起，放不下，那已消逝的過去總讓我每晚每晚用淚水來宣泄。但我要學(xué)著去接受，學(xué)著去適應(yīng)，如今的我已不再幼稚。我已步入初三，需要正視眼前真正的一切，需要面臨競爭激烈的中考。如今的新環(huán)境，完全取決于我的心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，放下過去，微笑著面對生活，用多一份的理性來代替感性，將過去的記憶輕輕地折好，收藏在心靈的角落……
學(xué)會放下作文6
奧地利心理學(xué)家阿德勒是一名釣魚愛好者。一次，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：魚兒在咬鉤之后，通常因?yàn)榇掏炊偪竦貟暝�，越掙扎，魚鉤陷得越緊，越難以掙脫。就算咬鉤的魚成功逃脫，那枚魚鉤也不會從嘴里掉出來，因此釣到有兩個(gè)魚鉤的魚也不奇怪。在我們嘲笑魚兒很笨的同時(shí)，阿德勒卻提出了一個(gè)相似的心理概念，叫做“吞鉤現(xiàn)象”。
每個(gè)人都有一些過失和錯(cuò)誤，這些過失和錯(cuò)誤有的時(shí)候就像人生中的魚鉤，讓我們不小心咬上，深深地陷入心靈之后，我們不斷地負(fù)痛掙扎，卻很難擺脫這枚“魚鉤”。也許今后我們又被同樣的過失和錯(cuò)誤絆倒，而心里還殘留著以前“魚鉤”的.遺骸。這樣的心理就是“吞鉤現(xiàn)象”。
“吞鉤現(xiàn)象”使人不能正確而積極地處理失誤，自責(zé)和企圖掩蓋失誤，造成難以磨滅和不可避免的重復(fù)的傷痕。我們都有過“吞鉤現(xiàn)象”，只不過連我們自己都不愿意承認(rèn)罷了。
“吞鉤現(xiàn)象”是神經(jīng)高度緊張、情節(jié)反復(fù)廝磨的結(jié)果。每當(dāng)個(gè)人對生活有順應(yīng)不良的心理捆擾，就會把埋藏在潛意識深層的陰影激活，制造過失。陰影總是通過過失表現(xiàn)出來的。無論出現(xiàn)什么偶然的、突發(fā)的過失，從心理學(xué)角度講，都有它的必然性、自發(fā)性。
過失、屈辱和失落，對我們來說并不可以百分百地避免，但是我們應(yīng)該避免這些事情破壞和改變?nèi)诵裕@也是避免心理疾病出現(xiàn)的目的。
學(xué)會放下作文7
我們留著淚水，哭著來到這個(gè)世界上；最后又在別人的淚水中離開這個(gè)世界。中間的這個(gè)過程，叫人生。
在人生的道路上，我們在不斷的探索與追求，在不斷的獲得，同時(shí)，也在不斷的失去。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷追求，不斷獲得，又不斷失去的過程。
我們在人生的道路上不斷前行，正如人們常說的`那樣，人這一生，不可能一帆風(fēng)順，沒有任何挫折。人生的道路是充滿了艱辛，困難與挫折的�；钤谶@世上，我們注定要得到一些東西，也注定要失去一些東西。有時(shí)候，我們往往會為了一件事或者一個(gè)東西，一個(gè)人將自己弄得遍體鱗傷。其實(shí)，好好靜下來想一想，這樣做，不一定值得。
人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。
有的人拿不起，也就無所謂放下；有的人拿起放不下，到頭來，也只換得一身疲憊。拿不起，說明你沒能力；放不下，說明你始終太計(jì)較得失。拿不起，會使你一輩子甘愿庸庸碌碌。放不下，會使你憑空多出來很多的負(fù)擔(dān)，會使你倍感壓力。
人生就是這樣一個(gè)一邊得到，一邊失去的過程。放下，是一種生活態(tài)度，更是一門哲學(xué)。放下，也是為了能更好的前行。
人生的道路很漫長，這一路上，有失亦會有得。正如那句老話所說“舊的不去新的不來”人生中沒有什么是永恒不變的。
人生路上，淡然一點(diǎn)，學(xué)會放下，也是放過自己。人生之中，不如意之事十之八九，與其事事去操勞，用這些事來煩惱自己，不如寄情這山水，聆聽風(fēng)聲里的故事。
學(xué)會放下作文8
人生中有太多的美好事物，可是我們卻又不能全部都接受，所以我們要學(xué)會舍取，放下，人只要或者，就會有欲望，人只要有欲望，就會不斷的選擇，可選擇是痛苦的，而放下是那么簡單，容易，放松。
放下，有好也有壞，在我的生活中兩樣具全，相信那么也一樣，就好比如，我，本想著把需要學(xué)習(xí)的'東西今晚搞定，可總會有一些東西誘惑著你，如，電視，在房間里學(xué)著無聊，便聽見外面有電視的聲音，一溜煙的跑出來，半小時(shí)之后再出來，對學(xué)習(xí)的要求不能搞定，就要開始選擇放下那樣，有兩個(gè)小天使在內(nèi)心搏斗。再想一想，一拳握住，去看電視。放下，要學(xué)會放下，就是學(xué)不會，斬不斷理還亂，這是學(xué)生最常做的事，最簡單的例子，當(dāng)我選擇了一方面時(shí)，就是放棄，放棄在這里是不好的。
當(dāng)我們不顧一切想著各種招去網(wǎng)吧時(shí)，就是放棄了學(xué)業(yè)，偶爾，在聽進(jìn)與不講中選擇，該放下哪一樣時(shí)，我們卻不能一下做出判定，最終的結(jié)果只是會對自己不利的。
學(xué)會放下，我們應(yīng)該學(xué)會放下，放下一些壞事物，堅(jiān)持一些好事物，當(dāng)有人向你討要東西時(shí)，你應(yīng)該嘗試一下，給他，會是一種不同的結(jié)果，俗話說舍得，舍得，有舍才有得，沒舍也沒得。
有些事情無法放下，但是會淡忘，可淡忘了，就不是自己了。放下事情，比遺忘過去要好得多。放不下的事情，要學(xué)會去體會，輕易放下的事情，要學(xué)會承擔(dān)。
學(xué)會放下最好，學(xué)會選擇性的放下更好。在生活中，盡管我們不能輕言放棄，但有些東西還是要學(xué)會放下，人性本善。
學(xué)會放下作文9
一天葉子離開了，它問樹：你為什么不挽留我？樹默默的說：因?yàn)轱L(fēng)在追你，所以我選擇了放棄；葉子問風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)平淡的回答：因?yàn)闃浞艞壛四�，我看你孤�?dú)就追你了。葉子沉默了，是樹太懦弱，還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了，于是選擇了隨風(fēng)漂泊，它問樹：你為什么不挽留我？樹驕傲的說：世界上不只有你一片葉子；葉子傷心走了，它問風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)真誠的回答：因?yàn)槭澜缟蠜]有相同的兩片葉子。葉子沉默了，是樹不懂得愛，還是風(fēng)太執(zhí)著。葉子離開了，樹問葉子：你為什么要離開？葉子開心的說：因?yàn)槲蚁肟纯赐饷娴氖澜�。樹太愛葉子，為了滿足葉子的愿望，它沒有挽留；風(fēng)問葉子：你為什么要跟我走？葉子欣喜地說：因?yàn)槟隳軡M足我。當(dāng)葉子好奇的看著世界時(shí)，風(fēng)停了，于是葉子飄落在地上，迎面而來的一輛汽車把葉子壓平了，樹很傷心，他后悔自己沒有挽留葉子，沒有緊緊的拽
著葉子；風(fēng)繼續(xù)吹著，它絲毫沒有傷感：因?yàn)槲覞M足了你，你也必須付出與之相等，甚至更高的代價(jià)。是葉子太不懂得珍惜，還是風(fēng)太無情。我們都是這樣，總要等到過了很久，總要等到退無可退，才知道我們曾親手舍棄的東西，在后來的'日子里，再也遇不到了。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何……心靜了，才能聽見自己的心聲；心清了，才能照見萬物的本性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；苦苦追逐的，往往不是生命需要。
學(xué)會放下作文10
人情冷暖是這個(gè)世界上再正常不過的事情，我們總會在人前處起疑道，又一道和和地心強(qiáng)，人與人之間的信任變成了難得可貴的東西。
戒備不是生來就有的，而是在這個(gè)并不怎么友善的世界里，被迫用戒備來保護(hù)自己。
記得有一年夏天，當(dāng)時(shí)正在上初中的我，在小學(xué)畢業(yè)考后被媽媽送去各種補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，美其言曰，預(yù)習(xí)初中的知識，贏在初中起跑線上，待會出門記得拿個(gè)雞蛋知道了知道了，因?yàn)轸[鐘的緣故，起床的大晚上補(bǔ)習(xí)課要遲到了，匆匆忙忙拿了一件衣服，穿上后沒怎么看便出門，一路上急急忙忙的`喝了好幾站公交。胡大偉終于不用再換車了，這時(shí)裝著一個(gè)樸素的中年人朝我走了過來。你好，這次我的心已經(jīng)立刻警惕起來這是干嘛的我不認(rèn)識他，算了，別再理他，父母，老師厚厚的大閘尺耳中不停地來回飄蕩，出門不要輕易的與被陌生人搭話，現(xiàn)在的騙子可多了，你是我扭過頭去看窗器，這時(shí)一個(gè)穿著樸素人的重點(diǎn)人小聲的說，你好，你衣服穿反了，霎時(shí)百感交集了之前做了那么多公交車，遇到那么多行程，卻無一個(gè)人像這樣好心的提醒我，我在忙著抱歉借鑒好心人。以下的車離開。
原來人與人之間不是為陌生而戒備，而是因?yàn)榻鋫洳拍吧�。學(xué)會放下戒備，珍惜你每一個(gè)擦肩而過的路人，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不止有戒備，還充滿溫柔與愛。
學(xué)會放下作文11
人生于世便免不了被各種瑣事沾染，沉浸其中而不能自拔。這限制了人的天性和自由，只有懂得放下，才能擺脫對俗世的干擾，空靈而脫俗。
無數(shù)的人們對財(cái)富名望的貪婪與渴望。然而在物欲充斥內(nèi)心的情況下，又怎么能讓人靜下心來去追求空明的心境，它只會像枯萎花朵般侵蝕人的思想，讓人淪落為信奉金錢的物質(zhì)主義者。
只有在人生中放下華而不實(shí)的、虛假的裝飾品才能發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不是一無所有，寶貴的.財(cái)富就蘊(yùn)含在每個(gè)人的身體當(dāng)中，摒棄世俗的枷鎖就能把它解放出來。
放下虛榮便擁有了自信，也許酷愛虛榮的人可以在別人面前塑造一個(gè)完美的自己，但那終究不是真實(shí)的自己。當(dāng)真相暴露于眾人眼前，那種尷尬縱然令人羞愧得難以言喻，但更可悲的是連自己都不相信自己的能力。每個(gè)人都有落魄之時(shí)，但沒有必要對未來也失去信心。
放下抱怨，才能獲得內(nèi)心的安寧。無休止的對瑣事的爭執(zhí)是對時(shí)間的浪費(fèi)，也是人內(nèi)心浮躁的體現(xiàn)。事實(shí)上并不是值得抱怨的事太多，而是人主觀的加入了自己的感情色彩。摘下有色的眼鏡，放下抱怨那自然能在抱怨橫生的環(huán)境中超凡脫俗，獲得永恒的安寧。
學(xué)會放下，這是一種逐本溯源的智慧，我始終相信最初的每個(gè)人都是天使，清新而又脫俗。
學(xué)會放下作文12
曾經(jīng)看到過這樣一張照片，一只手緊緊握著一朵盛開的玫瑰，即使被扎得鮮血淋漓，也不肯放手。這樣的一張照片，讓我的思緒延伸得很遠(yuǎn)。
我們生命中的玫瑰是什么呢？或許是無望的愛情，道德綁架的親情，表面功夫的友情；或許是金錢利祿，是可望不可及的向往和愿望，如肥皂泡一般，即使追逐，也無法占有，終究被刺得千瘡百孔。
人一絲不掛地來，化作一縷青煙而去，兩頭空空，只是其中的過程是任何人也預(yù)料不到的。充滿誘惑的世界，貪婪的'人心，攪得本是安靜的紅塵不得安寧，惹得一身塵埃終難抖落。
其實(shí)生命中的苦苦糾纏就在于擁有和放下。多少人傷痕累累，被負(fù)擔(dān)壓彎了脊梁，仍是不舍得放下那些虛無的引誘。
我們該學(xué)會放下，放下那些無限膨脹的愿望，放下人生中造成負(fù)面影響的事件。人生的起起落落再正常不過。只是放下又談何容易，那些刻在心里的情感，縱使說著放下，深夜里仍是心有不甘。
但是，放下是一種別無選擇的選擇。只有給心騰出些空間，放下不屬于自己的人和事，才能裝下新的幸福。前路還太長，輕裝上陣才會有最好的行程。
學(xué)會放下作文13
每一天都有一些不順心的事情困擾著我們，和朋友吵架，被老師批評，抑或是別的不順。
生活中不能每件事情都不盡如人意，如果我們把每件事都記在心里，就如同背了一個(gè)很沉很沉的包袱。但如果我們學(xué)會放下，將一些不開心的事情都忘記，那我們就會輕松很多。
人生如同一個(gè)沙漏，一端裝的是煩惱，一端裝的是快樂。你的煩惱越多，你的快樂就越少，反之，如果你學(xué)會放下，將煩惱都忘記，那么，你的煩惱就越少，你的快樂就越多。
人生就像一個(gè)瓶子，里面裝滿石塊，石塊就是煩惱，空隙就是快樂，瓶里的石塊越多，空隙就越少，歡樂也就越少，如果你敞開胸懷，放下煩惱，將石塊一塊一塊的拿出來，里面的空隙也就越來越大，你的快樂也會越來越多。
如果你去旅行，帶著一個(gè)很重很重的背包，你會覺得很累，心情也不會愉悅，但如果你將包袱打開，放下里面不重要的'東西，你就會輕松不少，心情也會好起來。
放棄一些不重要的東西，忘記一些煩惱，對你未嘗不是一件好事，放棄之后，你的心就不會累，忘記煩惱，你的視野也會豁然開朗。
有時(shí)候，放棄也是一種獲得；忘記，也未嘗不是一個(gè)最佳選擇。
學(xué)會放下作文14
加減乘除中總覺得加乘比減除簡單，因?yàn)槿丝偸遣蛔杂X的進(jìn)位，面對被減數(shù)的借位往往會微微皺眉，卻忘了老人們常說的：“男子漢要心胸開闊，要拿的起放得下。”如此云云……
六年前那個(gè)二（七）班的渾小子，如今已大有不同。七八歲的孩子都是自以為是，天不怕地不怕，明知教他的老師是整個(gè)年級最嚴(yán)厲的，卻仍是興風(fēng)作浪：剛進(jìn)班，就有同學(xué)叫我，說有人動(dòng)我的東西，我當(dāng)時(shí)哪能忍受呀，當(dāng)即就給他一耳光，小手打的勁雖小，但打在同齡人臉上也是打的'生疼。
正欲再打，班主任喝住了我，一把把我揪到班里的一角，讓我蹲著馬步聽課，清楚得記著那節(jié)課老師講的是《牧童》，同學(xué)們整齊的讀書聲像一根根刺，刺在我的心頭和小腿，使得腳下是越來越酸，眼淚卻不爭氣的流了出來。
其實(shí)那個(gè)渾小子哪知道，同學(xué)們是純心騙他讓他出丑，再到老師那里告他在班里打架，現(xiàn)在想想，那么小的事有什么值得發(fā)火�；丶蚁虬謰屧V苦，卻得來一頓披頭蓋臉的奚落，小小的心理留下了陰影，從此再也不敢隨意亂發(fā)火。
到處碰壁，經(jīng)常被人嘲笑，我被這個(gè)社會已整得麻木不堪，臉上看不出什么，卻總是在一個(gè)人的夜晚默默地哭泣。
平時(shí)整得嘻皮笑臉，其實(shí)只不過是自嘲，每個(gè)人都是一個(gè)善于表演地小丑，扭曲的笑臉背后藏著什么卻總是不得人知。
走在路上，一個(gè)七八歲的穿著涼鞋的小男孩舉著傘，踏著跑上的水坑，路人有的白眼，有的無語。唯有我，只是迅速閃過，微微一笑，因?yàn)槲铱吹搅嗽?jīng)的我......
學(xué)會放下作文15
歲月更替，時(shí)間流轉(zhuǎn)，整個(gè)世界以螺旋槳一樣的方式迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著，前進(jìn)著……漸漸地，我們和世界的距離越來越近，和感情的距離越來越遙遠(yuǎn)……
然而，令我困惑的是：當(dāng)在選擇與這個(gè)世界的`溝通方式時(shí)，越來越多的人選擇了低頭。
他赤腳在沙灘上走著，不時(shí)停下注視著手中的屏幕，手指劃動(dòng)帶起一串色彩。在海浪拍打不到的地方，四行腳印蜿蜒著向前蔓延……
他坐在長椅上，吉他被他墊在手肘下，手指在手機(jī)上飛快地?fù)軇?dòng)，他的身子隨著音樂的節(jié)拍不由自主地?fù)u擺。旁邊兩三把吉他琴弦同樣顫動(dòng)，懸在半空中……
他看著手機(jī)上的數(shù)據(jù)，皺著眉頭，鋪天蓋地的工作和溝通讓他頭昏腦脹。茶幾上一張圖畫正逐漸成形，一支蠟筆無助地在畫布上涂抹……
我想，這樣的場景，或多或少你都曾經(jīng)親眼目睹過，甚至此時(shí)此刻無數(shù)人正在親身實(shí)踐著這樣的事情……
但，這世界最好的風(fēng)景難道不應(yīng)該在此時(shí)此刻嗎？
如果此時(shí)此刻，他放下了手機(jī)，她放下了手機(jī)，他們都放下了手機(jī)……
旁邊的女兒瞇著眼帶著微笑，炫耀地?fù)P起手中的圖畫，他一把抱住女兒，滿眼的疼愛，嬉笑聲回蕩在房間里。
他拿起手中的吉他，撥動(dòng)琴弦，和身邊的隊(duì)友放聲歌唱，陽光在他們身后灑下，他們的臉上笑容燦爛，如陽光般閃亮。
他轉(zhuǎn)過頭看著身邊一襲白裙的女子，腳印在身后蔓延，女子笑得溫婉。他身后的腳印轉(zhuǎn)了彎，靠近了旁邊的腳印。
時(shí)光正好，請珍惜眼前人。放下手機(jī)，讓世界不再隱形。
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