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借墨水作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的借墨水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借墨水作文1
上午第三節(jié)課，教室靜悄悄的，班里正在進(jìn)行健康教育課的考試。
“嘿，劉燦！”坐在我身后的孫亞蘋正壓低聲音急切地叫著她的同座。
“什么呀？”劉燦好像不耐煩，“別忘了這是在考試。”
“我的墨水沒了，快把你的借我吧！”孫亞蘋懇切地說。
“快點(diǎn)，快借我吧！”那聲音似乎在哀求了，可從劉燦那兒傳給她的是一陣反感的聲腔：“你不能用別的筆！”
是啊，你孫亞蘋不能用別的筆。難道你忘了，劉燦肯把東西借給你，除非你丑小鴨能變成白天鵝！
不知過了多久，“算了，我還是用圓珠筆吧�！睂O亞蘋無奈地嘟嚷著。教室一片寂靜。
“嘿，劉燦！”沒多久，又是一聲輕輕的呼喚。
“什么事？”劉燦冷漠地回答。
“快借我墨水！”這聲音一下變得急促有力�？蛇@聲音也突然變得像靈丹妙藥，只聽見從劉燦那兒傳來一聲：“��！是你要墨水。”
這回借墨水的是與劉燦相鄰的'隔壁一組的班長－楊妮。“砰”一聲瓶子擱到桌上發(fā)出的聲響。
“借班長可以，借孫亞蘋為什么就不可以呢？真是！”與我同位的黃迪忿忿不平地嘀咕著。
借墨水作文2
上午第三節(jié)課，教室靜悄悄的，班里正在進(jìn)行健康教育課的考試�！昂�，劉燦！”
坐在我身后的孫亞蘋正壓低聲音急切地叫著她的同座�！笆裁囱�？”劉燦好像不耐煩，“別忘了這是在考試�！薄拔业哪疀]了，快把你的借我吧！”孫亞蘋懇切地說。“快點(diǎn)，快借我吧！”那聲音似乎在哀求了，可從劉燦那兒傳給她的`是一陣反感的聲腔：“你不能用別的筆！”是啊，你孫亞蘋不能用別的筆。難道你忘了，劉燦肯把東西借給你，除非你丑小鴨能變成白天鵝！不知過了多久，“算了，我還是用圓珠筆吧。”孫亞蘋無奈地嘟嚷著。教室一片寂靜。“嘿，劉燦！”沒多久，又是一聲輕輕的呼喚�！笆裁词�？”劉燦冷漠地回答。“快借我墨水！”這聲音一下變得急促有力�？蛇@聲音也突然變得像靈丹妙藥，只聽見從劉燦那兒傳來一聲：“啊！是你要墨水。”這回借墨水的是與劉燦相鄰的隔壁一組的班長——楊妮。
“砰”一聲瓶子擱到桌上發(fā)出的聲響�！敖璋嚅L可以，借孫亞蘋為什么就不可以呢？真是！”與我同位的黃迪忿忿不平地嘀咕著。
借墨水作文3
上午第三節(jié)課，教室靜悄悄的，班里正在進(jìn)行健康教育課的考試！
“嘿，劉燦！”坐在我身后的孫亞蘋正壓低聲音急切地叫著她的'同座！
“什么呀？”劉燦好像不耐煩，“別忘了這是在考試！”
“我的墨水沒了，快把你的借我吧！”孫亞蘋懇切地說！
“快點(diǎn)，快借我吧！”那聲音似乎在哀求了，可從劉燦那兒傳給她的是一陣反感的聲腔：“你不能用別的筆！”
是啊，你孫亞蘋不能用別的筆！難道你忘了，劉燦肯把東西借給你，除非你丑小鴨能變成白天鵝！
不知過了多久，“算了，我還是用圓珠筆吧！”孫亞蘋無奈地嘟嚷著！教室一片寂靜！
“嘿，劉燦！”沒多久，又是一聲輕輕的呼喚！
“什么事？”劉燦冷漠地回答！
“快借我墨水！”這聲音一下變得急促有力！可這聲音也突然變得像靈丹妙藥，只聽見從劉燦那兒傳來一聲：“啊！是你要墨水！”
這回借墨水的是與劉燦相鄰的隔壁一組的班長－楊妮！“砰”一聲瓶子擱到桌上發(fā)出的聲響！
“借班長可以，借孫亞蘋為什么就不可以呢？真是！”與我同位的黃迪忿忿不平地嘀咕著！
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