同桌的故事-敘事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的同桌的故事-敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)3班有一對(duì)“同桌冤家”。女孩叫小麗，她喜歡玩手機(jī)，也很臭美，但就是不喜歡學(xué)習(xí)，一遇到不會(huì)的題就看別人的答案。男孩叫小明，他的頭發(fā)總是亂糟糟的，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“鳥(niǎo)窩”。他雖然整天懶洋洋的，但是學(xué)習(xí)成績(jī)比小麗好得多。

　　有一次要考試了，小麗忽然發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有復(fù)習(xí)!心里很是慌張，她靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地用胳膊捅了一下旁邊的小明，小聲說(shuō)道：“待會(huì)兒考試時(shí)，如果我這樣捅你一下，你就給我瞄一下�！毙∶餍南耄翰痪褪悄阃蔽視r(shí)，我學(xué)貓叫，喵一下嘛，這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟呀!于是他漫不經(jīng)心地“哦”了一聲。小麗聽(tīng)了，心里的石頭終于落了下來(lái)。

　　如小麗所料，考試時(shí)她的確遇到了一道挺難的題。只見(jiàn)她抓耳撓腮，絞盡腦汁，但還是做不出來(lái)。想起了和小明的約定后，她輕輕地用右胳膊捅了下小明。“喵——”小明立刻像貓一樣尖叫了起來(lái)。這一聲，把全班同學(xué)都嚇了一跳!他們的目光紛紛聚向了小明。緊接著，大家都哈哈大笑起來(lái)�！罢�(qǐng)大家保持安靜，繼續(xù)答題!”老師慢慢走向小明，摸了摸他的頭，繼續(xù)低聲對(duì)他說(shuō)：“孩子，你考個(gè)試，怎么學(xué)起貓叫來(lái)了?考完后來(lái)我辦公室一下吧!”

　　考試結(jié)束后，小明忐忑不安地找到老師，委屈地向她說(shuō)明了事情的原委。于是，老師喊來(lái)了同桌小麗，詢(xún)問(wèn)她情況。小麗解釋道：“我沒(méi)有讓他學(xué)貓叫�？记拔腋�他說(shuō)好過(guò)：如果我遇到了不會(huì)的難題，讓他把試卷給我瞄一下，就是看一眼的意思……”老師和小明頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)這是一出鬧劇!

　　老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小麗，考試有考試的紀(jì)律，把看到的別人的答案寫(xiě)在自己的試卷上，是一種知識(shí)的盜竊，是可恥的，我們不能弄虛作假。”老師又轉(zhuǎn)頭看著難過(guò)的小明：“小明同學(xué)，凡事要有自己的判斷，不能別人讓你干什么你就干什么”兩人聽(tīng)了老師的話(huà)，羞得滿(mǎn)面通紅……

　　從此，在班里，大家看到了一對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、互相幫助、互相追趕的同桌——他們就是小明和小麗，大家都對(duì)他倆的變化刮目相看呢!

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