海底世界小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的海底世界小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家快步走進(jìn)教室。不知是誰說了聲“這節(jié)課上面塑！”同學(xué)們立刻歡呼起來。眼看老師就要進(jìn)入教室了，大家立刻正襟危坐，心中充滿期待。
只見老師手里提著塑料袋，里面裝滿了五顏六色的面團(tuán)：有黑的，有紅的，有橙的……大家一見到面，眼睛里頓時放出驚喜的光芒。老師說：“今天，我們小組合作做一個小動物，先小組討論做什么，然后組長來領(lǐng)面。”在各組都在為做什么而苦惱時，我靈機(jī)一動，“不如我們做一個平面的海底世界吧！”“好！”小組成員異口同聲地回答。
商量一致后，我飛快地跑到講臺上，每種顏色的面都拿了一點，可黑色卻“售罄”了。材料不夠，創(chuàng)意來“湊”！組員們看到了面，都摩拳擦掌，躍躍欲試。只有大家密切配合，明確責(zé)任，才能共同創(chuàng)作出一個物產(chǎn)豐富的海底世界！
分好工后，大家就投入到緊張的制作環(huán)節(jié)之中，喧鬧的教室頓時變得靜悄悄的。瞧！組員們多認(rèn)真呀！別看王恒旭平時笨手笨腳的，做起小丑魚來還真稱得上是得心應(yīng)手。軟軟的面團(tuán)，經(jīng)他的手三捏兩揉，一條條栩栩如生的小丑魚就做成了，看起來可逼真了！我做了一只小海豚：白白的肚皮，亮藍(lán)色的脊背，仿佛正從海底一躍而起。大家的作品整合到一起，嗨！一個豐富多彩、栩栩如生的“海底世界”誕生啦！
其他組也不甘示弱，瞧！許熙曼組做的“冬天的故事”仿佛把我們帶進(jìn)了童話般的世界；張欣悅那組做了兩只毛毛蟲，簡直像真的一樣……同學(xué)們真是心靈手巧呀！不過令人興奮的是，我們組的“海底世界”得了全班第一！
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