以美麗的為題的作文[實用4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的以美麗的為題的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

以美麗的為題的作文 篇1

　　夜晚的廣場，人群涌動。突然，廣播聲響起：“請在廣場中間的人離開，請家長朋友帶好自己的孩子，噴泉馬上就要開始了�！�

　　瞬間，廣場中間排成的花型水管，好像得到了命令似的從地底下沖上來，形成了高高低低的水柱，直沖向天空，壯觀極了！

　　水柱艷麗無比。由外向內排成了由低到高的趨勢，一種曲線的美感呈現(xiàn)在廣大民眾的眼前，從水管邊向上照射的紅、綠、霓虹燈將水柱染成了彩色。錯落有致的水柱，艷麗潤澤的水柱，讓人望眼欲穿，更有情不自禁去觸摸的沖動！

　　水柱瞬息萬變。一會兒最中心的水柱沖得最高，就像高貴的“女皇”高高在上，也有如眾星拱月，美不勝收；一會兒所有的沖天水柱瞬間消失，只出現(xiàn)像一棵棵大葉黃楊似的圓球形水柱，染上紅綠藍的霓虹燈光，感覺就像在仙境；一會兒花形外圍的水柱向內沖，花形中間的水柱又往外沖，形成交叉形狀，格外別致；一會兒，地底下的`水管來回晃動，相對面的兩根水柱就不斷地畫弧線，感覺是在相互打招呼，彼此贊許對方的美麗；一會兒又只留下一根水柱只沖天際，感覺就像翱翔的雄鷹……真是變化多端，令人目不暇接！

　　一根根水柱，不，應該說是噴泉，太吸引人了。雖然媽媽說水質不太好，不讓我去接觸，但還是有一些愛泉的人們不斷地用手接噴泉，在水柱間穿梭，縱使衣服被淋濕也無所顧忌，照樣盡情瘋玩。

　　如果把一根根水柱分開來看，那就談不上美，但把水柱藝術地整合在一起，加上霓虹燈的陪襯，就成了完美無瑕的噴泉！噴泉之所以美，正是每一根水柱恰到好處的噴射，還有霓虹燈的盡情陪襯。任何一件事物的美麗，不都需要另外事物的傾心奉獻嗎？

以美麗的為題的作文 篇2

　　走在梧桐樹下，樹葉墜落一地。哦，秋天來了。我甚至還沒有感受到它輕快地腳步。

　　我抬起頭，田野里是一片稻子的金黃，農民伯伯正忙著收割稻子，忙的不可開交。楓樹的葉子紅了，遠遠看去像涅盤的鳳凰燃氣熊熊的火焰。果園里是一片繽紛的色彩，空氣中彌漫著水果的香甜味。

　　我和爸爸來到城郊的公園，走在綠林中，聞到了濃濃的桂花香。旁邊的草地上種了許多菊花，有紅的、白的、黃的.……如一片花海。池塘里的小魚在嬉戲，水面上的蜻蜓在表演蜻蜓點水，而我卻在草叢中捉起了螞蟻。爸爸在水里給我摘了幾個蓮蓬和荷葉，我把水潑在荷葉上，水立刻變成了一顆顆珍珠在荷葉上滾動，我卻玩的不亦樂乎。

　　天漸漸涼了，大雁要飛到南方過冬了。它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，飛過田野，穿過山崗。

　　秋天有許多我愛吃的水果，比如：葡萄、梨子、桃子……還有我最愛吃的螃蟹。

　　秋天是一個豐富多彩的季節(jié)，它美在田野，美在果園，美在花園，也美在人們的心中。

以美麗的為題的作文 篇3

　　風景名勝、旅游景區(qū)當然優(yōu)美；峭壁懸崖、怪石云海當然神奇；峰巒雄偉、水平如鏡固然令人神往。但是，你要問我心里認為哪里最美麗，我要大聲地告訴你：我心里最美麗的地方，就是我的學�！�—仁壽縣藕塘鄉(xiāng)中心小學。這里雖然沒有巍峨雄偉的高山，也沒有碧波蕩漾的湖泊，但那些平常的花草樹木也早已融入了我的心中。

　　順著一條蜿蜒曲折的水泥路，走過一段陡峭的長坡，遠遠的就會望見幾個大紅字體藕塘中心小學的校名，在學校大門上方熠熠生輝。

　　走進校園，首先映入眼簾的是一座琉璃瓦蓋的屏風，正對著大門。屏風的正面是鄉(xiāng)村少年宮，美麗大花園幾個燙金大字，背面是校歌、校旗和校徽的圖案，十分精美。

　　繞過屏風就來到寬闊的操場。平整的三合土操場上，嶄新的獨臂籃樁前，墨綠色的乒乓球臺前，留下了我們好多歡快的笑聲，灑下了我們好多苦練的汗水呀！操場兩邊的花草樹木長得郁郁蔥蔥，縫隙間明亮的陽光照耀著我們的.雙眼，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動�；▔�里種著各種嬌艷的花，有紅的、黃的、紫的，每種顏色的花都開得那么絢麗多姿，好像在歡迎我們似的。操場邊的圍墻上是校務公開欄和校園文化長廊，精美的布置，經常更新的內容，總會吸引我們駐足觀看。

　　再往前走，就是我們的旗臺和舞臺了。每周星期一的早上，我們都要舉行莊嚴隆重的升國旗儀式。每次望著迎風飄揚的國旗、隊旗和校旗，我們的心里總會涌起一股自豪感。每個節(jié)日，甚至每天的少年宮活動，我們都會在舞臺上盡情歌唱、盡情舞蹈。

　　操場的左邊就是我們的教學樓了。它高大挺拔，就像一艘乘風破浪的艦艇，帶領我們遨游知識海洋。底樓是五、六年級教室，二樓是教師辦公室、實驗室、圖書室和多媒體教室，我們四二班的教室在三樓。走進教室，一排排整齊排列的藍色桌椅映入眼簾，探索智慧，啟迪人生是我們班的班訓，我的地盤我做主是我們展示才華的表演地，教室后面的圖書柜里琳瑯滿目的圖書是我們的最愛。每周星期二和星期四下午的第三節(jié)課，是我們最盼望的閱讀課時間。其實，我們還更喜歡到二樓的多媒體教室上課，那是一間多么神奇的教室呀！里面聲、光、電等一應俱全，展示的各種各樣的課件，讓我們大開眼界。我真希望能夠每天都到多媒體教室上課呀！

　　我們的校園是迷人的，我們的校園是美麗的，我們的校園更是充滿希望的，我們將在這里起飛并遠航。今天，我們以藕小為榮，明天，我們一定會讓藕小以我們?yōu)闃s。

　　教師點評：

　　做為四年級的學生，能夠主動運用自己在課內外積累的優(yōu)美詞句，采用移步換景的手法，既有對比，又有抒情，既有濃抹，又有白描，有條理地對校園美景進行形象、生動、具體的描繪，殊為不易，給人以振奮，給人以美感。

以美麗的為題的作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在濟南，這里風光秀麗、景色宜人。濟南有七十二名泉，有趵突泉、黑虎泉、百脈泉、玉泉等，我最喜歡的是黑虎泉。

　　黑虎泉因“水激柱石、聲如虎嘯”而得名。從遠處看，三個石雕虎頭氣勢洶洶，巨大的銀色水柱從虎口噴涌而出，直泄入池中，激起層層白色水花，十分壯觀。黑虎泉里的水清澈見底，清的能看見沉積池底的沙粒和水草，水中有一些美麗的金魚在嬉戲、玩耍。黑虎泉的水不僅清澈而且清涼甘甜，這吸引了許多的`人來打水。他們有的拿著油桶，有的提著水壺，甚至有人直接拿飲料瓶來接水，喝上一口泉水頓時讓人神清氣爽。

　　琵琶泉是黑虎泉群之一，這里的水十分柔和。泉底不斷地冒出串串水泡，升到水面時破裂，發(fā)出絲絲的響聲，夜深人靜時聽，很像琵琶的聲音，故稱琵琶泉。

　　這就是黑虎泉，我家鄉(xiāng)的泉。歡迎你們來做客!

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