和你在一起作文【精華】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的和你在一起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和你在一起作文1

　　莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。題記

　　6月，梅雨時(shí)節(jié)家家雨，陰雨連綿不時(shí)伴隨著突如其來(lái)的暴雨，是這個(gè)月帶給我的深刻印象。誰(shuí)誰(shuí)馬上要中考了，誰(shuí)誰(shuí)馬上要高考了，這也是這個(gè)月在街頭巷尾、在校園里、在微信圈中聽(tīng)到、看到最多的信息，就如這梅雨一樣。

　　明天，就是廣大初三生中考的日子。學(xué)校里從教學(xué)樓到食堂，鋪天蓋地的掛著勵(lì)志的紅色條幅，格外醒目刺眼。中午放學(xué)回家經(jīng)過(guò)初三的教室里，看到各種學(xué)科的作業(yè)課本摞起像層層疊疊的高墻，透過(guò)玻璃窗，凝視初三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，寬大的校服蓋住了疲憊的身軀，頭埋在書(shū)籍里，連頭發(fā)都看不見(jiàn)。我忽然很害怕很悲哀，仿佛看到了兩年之后的我。

　　今天媽媽有事，不能來(lái)接我，我獨(dú)自坐在回家的車上，剛才那害怕與恐懼的感覺(jué)依然籠罩著我，無(wú)法釋?xiě)�。我凝視著窗外的天空，看�?jiàn)烏云在慢慢聚攏。忽然想起了著名畫(huà)家提香有一幅畫(huà)作《西西弗斯的神話》。在古希臘神話中，有一天宙斯看上了河神的女兒，就搶走了她。河神發(fā)現(xiàn)自己的女兒丟了，急得到處亂竄，見(jiàn)義勇為的西西弗斯就告訴河神事件的真相。沒(méi)想到此舉卻把宙斯得罪了。于是宙斯就叫死神把西西弗斯帶下地獄。在地獄里，西西弗斯每天必須要將一塊巨石從山腳推到山頂，但每次巨石都要到達(dá)山頂時(shí)，都會(huì)重新滾回山腳。周而復(fù)始，循環(huán)不斷。在法語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)就叫：西西弗斯的神話。它用來(lái)比喻“永久無(wú)望又無(wú)用的'人生狀況”。我很佩服西西弗斯，佩服他有勇氣在沒(méi)有盡頭的時(shí)空中堅(jiān)持下去。

　　公交車?yán)�叭里傳�?lái)的報(bào)站聲打斷了我的沉思，我匆忙下車，雨淅淅瀝瀝的落下。一開(kāi)始，是不用打傘的小雨，細(xì)蒙蒙的，沒(méi)幾分鐘，雨越來(lái)越急，撐開(kāi)傘的功夫，雨如同傾盆之勢(shì)撒下，在雨傘上迸發(fā)出清楚而密集的脆響，彷如冰雹爆發(fā)出的絕望的破裂聲，我頂著傘急匆匆地在雨中穿行。

　　忽然“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，蘇軾蓑衣草鞋，雨中長(zhǎng)笑的形象在我的腦海清晰地浮現(xiàn)出來(lái)，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”我豁然開(kāi)朗起來(lái)，恐懼中考的情緒也慢慢散去，腳下的步子也不由地放慢了�！笆堑模�我的的確確沒(méi)有西西弗斯的勇氣，但是我有古人留下的經(jīng)典詩(shī)詞，她可以給我無(wú)形的力量。

　　在詩(shī)詞的世界中，我能感受詩(shī)人“誤入藕花深處”的驚喜；能感受“醉里挑燈看劍”的擔(dān)當(dāng)；能感受“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪情

　　詩(shī)詞，是你帶給我了一個(gè)全新的世界，你默默地溫暖著我，當(dāng)我學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，我知道我可以在這里休息，在這里可以仰望月光，可以踏雨而行。

　　“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，我愿與你在一起！

和你在一起作文2

　　莫名的晚風(fēng)乍起，碎雨薄霧，楊柳依依，是獨(dú)一的凄迷，別一番春的詩(shī)情畫(huà)意……無(wú)需“淡妝濃抹”的刻意點(diǎn)綴，你，我的紅顏知己……

　　不曾領(lǐng)略過(guò)黃河“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣勢(shì)，不曾感嘆過(guò)長(zhǎng)江“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的波瀾壯闊，不曾曉悟小河“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”的水光瀲滟，不曾明白你，海，時(shí)而如此洶涌澎湃，時(shí)而如此風(fēng)平浪靜，如此無(wú)邊無(wú)際，如此些風(fēng)流綺麗。

　　不知為何時(shí)，我喜歡大海，喜歡你“納百川”的豁達(dá)大度，喜歡你“波濤粼粼”的唯美情懷……

　　幼時(shí)，母親告訴我，她喜歡大海，無(wú)論何事何情都無(wú)法改變她對(duì)大海的無(wú)限熱愛(ài)。

　　從那以后，大海，在我心中的感覺(jué)被蒙上一層烏紗，每當(dāng)我試圖用手悄悄去揭開(kāi)時(shí)，你總是不情愿地收斂著，心中的疑惑始終沒(méi)有找到打開(kāi)的鑰匙，不明何緣故，只感覺(jué)那層烏紗待到許久許久后才會(huì)被撩起……

　　每次去海灘，赤著腳丫踩在松軟的沙粒上，那陣感覺(jué)應(yīng)該叫痛快吧！海浪也不愿就此罷休，一個(gè)勁地走著，跑著，歡快著，一陣清涼沁人心脾，深入骨髓，那淘氣的海浪忽高忽低，有時(shí)甚至沖過(guò)我整個(gè)身子，宛若一股巨大的力量，促使著我無(wú)助地往后退，往后倒，最終倒在泥濘般的沙灘上，無(wú)力地望著海浪的遠(yuǎn)去，不盡得想：這到底預(yù)示著什么？絞盡腦汁，我無(wú)法再去想象，只是覺(jué)得一種朦朦朧朧的有關(guān)于情的詮釋……

　　的確如此，在一個(gè)班級(jí)中，身為班干，維持好班里的紀(jì)律為在平常不過(guò)了，但是我平時(shí)大大咧咧，說(shuō)話比較直率，想到什么就說(shuō)什么，所以許多同學(xué)把我當(dāng)作“一級(jí)防備對(duì)象”，誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，那“舉杯消愁愁更愁”的懊惱使我有些不知所措。

　　是你，大海，告訴我如何對(duì)付這個(gè)舉步維艱的棘手問(wèn)題，當(dāng)我再遇到這些情境時(shí)，退一步，海闊天空，或許這才是好方法！

　　還好，“涓涓不壅，終為江河”，剛剛萌芽的問(wèn)題，我注意糾正，沒(méi)有釀成大的問(wèn)題。

　　南燕捎來(lái)一封“無(wú)字天書(shū)”，信中道：你想見(jiàn)我了。淚水宛如壓破的葡萄，涓涓細(xì)流般沿著臉頰流下。高山流水，知音難覓。尋見(jiàn)你，是我的榮耀。

　　側(cè)耳聆聽(tīng)，想與你竊竊私語(yǔ)多時(shí)了，偷懶著躺在沙灘上，繪成“大”字，直面大海，仰望斗破蒼穹，滿天的繁星點(diǎn)點(diǎn)，那炫麗的北斗七星，那浩瀚的銀河。我漫步在海灘，海的天空是這樣地寬廣！海水是咸的.、苦澀的，像淚水。可它并沒(méi)有流淌，它無(wú)聲，只讓你默默地感受到它的洶涌和澎湃，讓你領(lǐng)略它博大的情懷。那卻是讓你永遠(yuǎn)也忘不掉的…。

　　秋風(fēng)蕭瑟，扇舞丹青，舞成一番內(nèi)柔外剛的完美氣勢(shì)，感謝，一路有你……

　　風(fēng)蕭蕭，水茫茫，云飄飄，海納百川……

　　獨(dú)自站在礁巖之上，隨手拾起幾顆殘余的小水珠，揉了揉太陽(yáng)穴，卻怎么都無(wú)法浮現(xiàn)出海的模樣，是你變了，還是那時(shí)的我沒(méi)有長(zhǎng)大？！

　　海，我想你了，想要和你在一起，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

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