- 相關(guān)推薦
長(zhǎng)路漫漫以何為伴作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的長(zhǎng)路漫漫以何為伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
光陰似箭，匆匆腳步間我們走過(guò)了一段翩飛的歲月，清淺的時(shí)光。青春這個(gè)詞仿佛離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，長(zhǎng)大離我們?cè)絹?lái)越近。
人們說(shuō)歲月是手中的掌紋，只能看著其漸漸加深，卻無(wú)力回天。也許此刻只能靜默，只能聆聽(tīng)，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在林間的歡聲笑語(yǔ)。人生長(zhǎng)路漫漫，可什么又在身旁呢？
太陽(yáng)漸漸升起，時(shí)間悄悄溜走，此時(shí)八一班的同學(xué)們正如小鳥(niǎo)一般嘰嘰喳喳個(gè)不停。
“誒，你背會(huì)物理了沒(méi)？下節(jié)物理課還要聽(tīng)寫(xiě)呢”
“沒(méi)呢，你背會(huì)了？”
“我也沒(méi)呢，那我們趁現(xiàn)在快背吧�！�
感到不安的不只有那幾個(gè)人，還有我和王雪洋。
“你背物理了沒(méi)？”王雪洋在旁淡淡的開(kāi)口道。
“背會(huì)了可又不熟�！蔽覜](méi)底氣的說(shuō)道。
“那趁現(xiàn)在還沒(méi)有上課，快背吧�！闭f(shuō)著王雪洋便翻開(kāi)了書(shū)。
此時(shí)教室里已沒(méi)有剛剛嘈雜的討論聲。只有同學(xué)們淡淡的背誦聲
物理老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教室，“下面我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)彈力和重力這兩章節(jié)都背會(huì)了沒(méi)？”這句話使我想起周二時(shí)的情況，還是那句“都背會(huì)了沒(méi)？”可當(dāng)時(shí)的我們都說(shuō)“沒(méi)有背會(huì)”，而現(xiàn)在我們信心滿滿的說(shuō)背會(huì)了。
聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我們都奮筆疾書(shū)，教室里靜悄悄的。一聽(tīng)寫(xiě)完后便傳來(lái)了“唰啦唰啦”的翻書(shū)聲，看到正確答案后，有人喜來(lái)有人愁。
下午的時(shí)候周萌便把聽(tīng)寫(xiě)發(fā)了下來(lái)。
“我全對(duì)了，你呢？”我問(wèn)旁邊皺著眉的王雪洋。
“我錯(cuò)了一大堆”王雪洋一副懊悔的表情。
我翻開(kāi)王雪洋的聽(tīng)寫(xiě)，果然錯(cuò)了一大堆，想來(lái)其他同學(xué)也錯(cuò)了不少吧。但勝不驕敗不餒，且當(dāng)它是一個(gè)小小的挫折吧。
不要讓挫折成就失敗，不要讓今日的蹉跎成為明日的落寞，如果累了就停下回頭看看，然后帶上一份冷靜，一份希冀，一個(gè)奮斗的自己繼續(xù)向前。請(qǐng)“漫漫長(zhǎng)路初心為伴”。
【長(zhǎng)路漫漫以何為伴作文】相關(guān)文章：
長(zhǎng)路漫漫作文12-09
漫漫求學(xué)路作文12-09
路漫漫情悠悠高中作文12-03
腳比路長(zhǎng)作文10-14
腳比路長(zhǎng)的作文12-09
腳比路長(zhǎng)作文(熱)12-04