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初中生作文10篇(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
在茫茫大海中，我是最渺小的存在——一條小魚。
“��！今天天氣可真不錯呀！”我說。我是這么想的，也是這么做的。而我并沒有去大海中最喧嘩的一條街。而是去了一個沒有任何生物的地方——海底深處。以前我還從來沒有去過呢？
“啊！”我尖叫道。不看不知道，一看嚇一跳。海底深處居然有這么多垃圾！心想：這一定是可惡的人類做的。從小就聽大家說，人類是非常危險的生物，不但如此，他們還肆意地往大海中丟垃圾。才開始我還不信，現(xiàn)在才知道人類呀原來這么可惡！所以，我做了一個大但的決定……
我拼了命的往上游，就為了找那些可惡的人算帳！離岸邊不遠了，我便聽到人類說話的'聲音，而且他們還邊說話邊吃東西。我想，等他們吃完了他們還會往海里丟的！想著便游到了海面上。我大喊道：“你們?yōu)槭裁匆业募依飦G垃圾！”他們還在東張西望，不知道是哪里發(fā)出的聲音。我大叫：“哎，一只會說話的魚�！蔽艺f：“你們?nèi)祟愃烈獾耐业募依飦G垃圾，難道就不能考慮一下我們海底生物的感受嗎？”他們低頭沉默。
我想你們都不愿意生活在垃圾堆里。既然你們不愿意為什么要讓我們做你不愿意的事呢？連我這么一個渺小的存在都懂得，你們?yōu)槭裁淳筒欢兀?/p>
初中生作文 篇2
我在四年級那年，在爸媽朋友家的院子里有許多的荷蘭豬，就是爸媽朋友家的孩子喜歡就是買回來的。那么多年過去了，那從一開始只有幾只的荷蘭豬不斷地繁殖，已經(jīng)就是一大窩了。我蹲在那呆呆的盯著，實在就是太喜歡了，就拿了幾只回家。
我拿回家以后，愛不釋手。毛茸茸的，肉乎乎的，甚就是可愛！兩只都取了名字，一只叫“小白”，一只就是“小灰”。就是根據(jù)他們的毛色取的名字。每次叫它們的時候，他們仿佛知道了自己的名字似的，乖順的跑過來，蹭著我的手。我在假期時每天早中晚三次去看它們，給它們喂食——即使那時有禽流感。它們都很健康，沒有傳染給我任何疾病。它們很傻，但就是傻乎乎的更可愛。酷似兔子的身軀被我養(yǎng)得肥肥的'。養(yǎng)了好幾個月呢。
這已經(jīng)就是我養(yǎng)動物的時間最長的記錄了， 但就是直到那一天。那時，那兩只荷蘭豬好臟，腳丫上沾滿了菜葉，毛色也漸漸變灰，臟的都沒法看了，所以我們?nèi)宜目谝黄饎訂T——給它們洗澡！我可不想以前一樣細(xì)小雞一樣去洗它，我長大了嘛。在全家的行動之下，給他們來了一次清香的洗發(fā)露泡沫浴，它的頭就是朝上的，所以完全不用擔(dān)心它眼睛進水。我們洗的也歡喜，他們也好像就是在瞇著眼享受似的。在洗完之后，放在籠子里吹風(fēng)機伺候，看它們閉著眼睛趴在地上的那副享受樣！我們的技術(shù)還就是很好的！在那天之后，我就要上學(xué)了，我小學(xué)上的就是全封閉寄宿——所以我完全不知道家里發(fā)生了什么！
在星期五回來的時候，我還高高興興的準(zhǔn)備看看它們，就被一個壞消息得知——小灰和小白失蹤了！那時媽媽只不過就是放它們倆去吃草，不料它們就消失在草叢里不見了，媽媽找了很久都無濟于事。我聽了也就是難過的哭了出來，不過我有一絲心靈的安慰：它們沒有死，只不過就是更自由的生活在大自然里。
到五年級下學(xué)期的時候，這件事我都快淡忘了。但就是媽媽卻在這時突然提起這件事。原來，它們其實在洗過澡的第二天就死了，媽媽不想讓我和弟弟傷心，便把尸體埋在對面的山上，編了一個善意的謊言。
我聽歌了之后，一點憤怒都沒有，只有對媽媽的愛和感激。
初中生作文 篇3
也許吧，人與人之間保持著一定的距離，對對方才是最好的。
我坐在自己的座位上，呆呆的望著那個角落。
記得我剛認(rèn)識她的時候，與她是無話不談的。我們那時非常要好，曾立誓要做一輩子的好閨蜜，我們都會為彼此是同桌而歡欣鼓舞——因為我們之間的距離是那樣近，就像我們的'心。以前形影不離的我們，每日午后所必做的第一件事，就是一同坐在校園的臺階上，愉快地聊著各種八卦啦，哪個老師最無趣啦……可惜呀，這個美好的畫面現(xiàn)在已逐漸離我遠去了。
又一次陷入悵然。不知道從什么時候起，我們倆心上的距離拉開了，關(guān)系開始悄然疏遠了。我們雖然表面上還是那么親熱，但彼此心里都知道，對方已經(jīng)不再把自己當(dāng)成最好的閨蜜了。我結(jié)交了許多新的好朋友，她也是。我們之間不再如小時候那般無話不談，兩顆心中間產(chǎn)生的縫隙，縫隙繼而發(fā)展成了一個大空間。我們不再把自己所有的“隱私”暴露給對方，而是將秘密全部放在心底，即使在旁人看來，我們是堅持了六年友誼的好閨蜜，但只有我們自己知道，我們算不上最好的閨蜜了。我們?nèi)匀皇峭�，現(xiàn)實中的距離倒很近，但心里的距離已經(jīng)疏遠了。
到底是什么時候，我們變成了現(xiàn)在這個樣子呢?
我趴在課桌上，仍然凝望著她的那個方向，心中卻闊然開朗。也許是兩人之間有距離不是壞事，這個距離是美好的，各自保有一定的空間，對友誼而言，也是一種保護，這樣想了，我就坦然地接納了當(dāng)下。
初中生作文 篇4
寒假在外上輔導(dǎo)班是大多數(shù)同學(xué)都經(jīng)歷過的事情了，當(dāng)時它占用了我們休息玩耍的時間，讓很多人感覺很難受，但是對我來說，它讓我感到的并不只是難受，更多的卻是快樂。
在擁擠的教室中伴隨著空調(diào)不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著大屏幕，一邊用筆在紙上不停地記著筆記，可是寫著寫著，就聽見耳邊傳來一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見一個男生無精打采地趴在桌上已經(jīng)昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來越多，教室里的氣氛也越來越沉悶，終于，老師也發(fā)現(xiàn)了這些情況，停止了講課，轉(zhuǎn)過身來對我們說：“同學(xué)們，堅持一會兒，我們再講十分鐘，講完就下課！”聽到這句話，大家立刻又振奮了精神。
可是，不知不覺地，10分鐘過去了，老師還在講，15分鐘過去了，老師依然沒有停下的意思，我開始暗暗抱怨老師的言而無信，很快又有許多同學(xué)趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著腦袋等待著下課鈴的響起�！叭棠鸵幌峦瑢W(xué)們，再堅持一會兒，堅持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來的太突然、太響亮，好多同學(xué)從昏睡中被驚醒，只見這些同學(xué)用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和困倦又一次從身上趕走，而我也盡力調(diào)整好了自己的狀態(tài)，聚精會神地聽老師講起課來。
“堅持！堅持！堅持！”這個詞語不停地在我的腦海中浮現(xiàn)，漸漸地我的思路開始清晰了，可以很輕松地跟上老師講課的步伐；我的.精神越來越好了，可以很容易的就記住老師所說的話，就這樣，我終于完全融入了課堂。
不知道又過了多久，“好，下課休息一會兒�！甭牭竭@句話，教室里頓時炸開了鍋，好幾個同學(xué)飛快的沖出了教室�？墒抢蠋熡纸恿艘痪洌骸拔覀兝谜n間休息做幾個簡單的習(xí)題放松一下吧�！痹捯魟偮�，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時響起，大家似乎都在以這種方式做著抵抗�？墒俏覅s面帶微笑，看著大屏幕開始了快樂的解題過程。
雖然上輔導(dǎo)班使我沒有那么多的時間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂，因為我嘗到了堅持到底的味道，它讓我痛并快樂著！
初中生作文 篇5
飽蘸筆墨，我揮動筆桿，一筆一筆寫著大楷，筆下一個個鮮活的字體，能讓我心靜不少，仿佛只有這時，所有的煩惱，憂愁都化為清風(fēng)。
明明昨天晚上是計劃了五點鐘起床的，可醒來后就整整八點了，我心急，別人也許在這個時段已經(jīng)離終點不遠，也許做了很多事，受益頗多了，我是晚起的笨鳥，永遠跟不上他們的腳步。好不容易鼓起信心，從現(xiàn)在開始抓緊時間，可還是抱著“遲了就遲了“的心態(tài)一次又一次去翻學(xué)習(xí)機。一次又一次在冷冰冰的機器上浪費時間。每次都是打開了又關(guān)機，像是千千萬萬的理由去逃避，我以前，不是這個樣子。
以前的我好強，很享受那種比別人快一步的欣喜，但現(xiàn)在我好像習(xí)慣于寄人籬下，初始的好勝心竟怎么也找不回來，以前的我很少接觸電子產(chǎn)品，常用知識來充實生活，現(xiàn)在都落后于別人的`我，動不動就翻手機。找千千萬萬的勵志文字來安慰對逝去時間的痛心疾首，我試著用“激將法”來找回動力，可這只會讓我抱著無所謂的態(tài)度繼續(xù)荒蕪下去。
到了初中后，我甚至不知道要如何學(xué)習(xí)，常常要背的背了就忘了，勾畫出一個個貌似陌生的單詞，回頭一查，這是我以前反復(fù)背過的，本來打算早晨去學(xué)校積極概念的，結(jié)果是有一個又一個組員的作業(yè)，短短十幾分鐘時間的自由活動，我竟抽不出時間去記憶。
我記得有句話，不忘初心，方得終始�？鞓穼W(xué)習(xí)，也許快樂才是最重要的吧！
初中生作文 篇6
中學(xué)生活是我向往的美好時光，轉(zhuǎn)眼之間，我竟然已經(jīng)成為了中學(xué)生的一員，興奮和緊張包圍著我，滿懷期待的我走上了初中之路。光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)就像一場驚心動魄而又快樂無比的夢，當(dāng)這場夢結(jié)束時，我有一絲期待，也有一絲不舍。
踏進初中的大門，文化的氣息鋪面而來，這也不時提醒著我：加油、努力、奮斗起來！從現(xiàn)在開始我已經(jīng)不再是那個幼稚的小女孩了，我已然是一名初中生了。
在新的學(xué)期我要在操場盡情的奔跑，在課堂上展示我的風(fēng)采，在新的生活里發(fā)揮我的'特長，為班級貢獻出自己的一份力。
新的學(xué)期，新的開始，我們都在同一個新的起跑線上努力、奮斗，拼搏實現(xiàn)自己的夢想，這里的一切對于我來說都是一個個挑戰(zhàn)，我對這里的一切事物都感到十分新奇：新的老師、新的朋友、新的教室、新的黑板、新的同桌，還有新的夢想。科目的增加也讓我倍感壓力，同時我又對此充滿好奇，等待著我的是一項項艱巨困難的挑戰(zhàn)。我要在這條成長的道路上印上我的腳印，留下我的汗水。
我是初中生了！“初中生”，多么神圣的字眼��！我為這三個字感到驕傲，感到自豪！我明白初中生不僅僅是一個稱號，更是一種責(zé)任，我應(yīng)該對這個稱號負(fù)責(zé)，我要做到嚴(yán)于律己，寬以待人。成為一個初中生，不僅僅是名頭上的改變，更是心靈上的提升。
初中，我來了！我會用我的青春、熱血、汗水來證明自己。
初中生作文 篇7
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點，成為日常生活行為規(guī)范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些好家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
好家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重好家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的好家風(fēng)�！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的好家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。
好家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭好家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視好家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的好家風(fēng)會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的`拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視好家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實了好家風(fēng)建設(shè)的重要性。
好家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為好家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好好家風(fēng)、延續(xù)自己的好好家風(fēng)，使整個家庭與子女受益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好好家風(fēng)會對樹立良好的社會風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提好家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的好家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
初中生作文 篇8
我媽以前常對我說一句話：“經(jīng)歷了，你就會發(fā)現(xiàn)，你改變了！”以前，我不明白這句話的意思，但我始終牢記這句話，因為我相信有一天，我會明白，會用上這句話來描述我的一生。
經(jīng)歷了六年級這一階梯的打磨后，我想，我應(yīng)該明白了這句話。
六年級，曾經(jīng)在我眼中是多么的可望而不可及，多么的高大、偉岸。經(jīng)歷了之后，就改變了對它的看法，六年級是一個預(yù)示著即將分離的名詞，留下的只有不舍和遺憾還有奮斗時的汗水。
之前，我們這一屆的成績一直不太好，經(jīng)常出現(xiàn)在倒數(shù)的“名榜”里。后來，我們的語文老師換成了一個支教的大學(xué)生，她很漂亮、很有耐心，也很有決心，她要把我們從倒數(shù)拉入正數(shù)的名榜。
之后，這一年，我們都在奮斗。課上，我們專心致志、聚精會神的聽講，班里絕不會出現(xiàn)一個在課上睡覺或是來小差。課間，我們班人大多都在三樓，要么做做作業(yè)，要么討論討論題，也不會有人愿意加入下面喧囂的世界。偶爾，我會和我的好朋友站在窗前，看看村莊，看看我家。
放學(xué)一回家，我們幾乎每一個人飯也顧不上吃，也顧不上玩，全都在家里寫作業(yè)，真的，那一年很累，但我們都沒有抱怨，因為我們都明白是時候該努力了。
每天一回家，別的小孩都在外面玩，我就一個人默默地在屋里寫作業(yè)。我的刻苦、我的認(rèn)真、我的成績都成了鄰居的贊揚的'對象。
有一次，各科老師都布置了好多作業(yè)。我特別著急，生怕自己完成不了。于是，一放學(xué)我便飛奔回家寫作業(yè)，結(jié)果我媽不在家，我當(dāng)時急得要命。我只好去我爺爺家寫作業(yè)了，我爺爺家在大馬路旁，很吵，我本來想在屋子里寫的，但是又暗又悶的。我便搬了個凳子，趴在家門口寫。周圍來接孩子的家長看了我，都一個勁的夸我，我奶奶看到我這樣也很欣慰。
之后，功夫不負(fù)有心人，我們學(xué)校的成績特別好，六百分以上的好多個，在全鎮(zhèn)都能數(shù)的到。我的成績也不算太差，我也算滿意。
我在這一年中，養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就是每天回家第一件事就是寫作業(yè)。我的這個習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。而且，我的注意力可以高度的集中，從前我媽總說我坐不住，十分鐘都不行，現(xiàn)在我常一坐就是一個小時。
經(jīng)歷了，你就會發(fā)現(xiàn)你改變了好多。
初中生作文 篇9
教師節(jié)是為讓學(xué)生們給老師們表達自己對老師的愛而設(shè)立的一個節(jié)日、一個平臺。這個平臺年年都有，并沒有什么特別的，但今年的教師節(jié)，對于我來說——不尋常！這次的教師節(jié)是我步入中學(xué)校門后的第一個教師節(jié)，是我離開小學(xué)時代的第一個教師節(jié)，是我與很多親愛的老師們分開后的第一個教師節(jié)，是……
今年這次不尋常的教師節(jié)已來臨，這讓我想起了老師們對我們那慈祥的笑容，想起了老師們對我們說過的那鼓勵、安慰、開導(dǎo)和祝福的話語，想起了老師們與我們一起度過的每一個春夏秋冬，想起了老師們……
今年這次不尋常的教師節(jié)已來臨，為了讓我們給老師留下更好的印象，為了讓它能夠更好的.表達出我對老師們的愛與敬意，我用我的心血做了幾張不大但充分表達出我的心意的別致的賀卡送給我最最敬愛的老師們，并編了幾條特別的手機短信發(fā)給遠方的老師們，他們分別慈愛與關(guān)懷的言語回復(fù)我、祝福我，這讓我非常開心。
老師，教師節(jié)已來臨，我祝您節(jié)日快樂！！
初中生作文 篇10
仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途申中，永遠沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。
我的初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂曲中的主題：奮斗夢想。
記不清多少次了，面對過一張張畫著一個個“x“的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫，面對著一道道練習(xí)抓耳撓腮，也記得新千年來臨之際，用筆在一張白紙上寫下了“北外“，然后讓它在夜空中緩緩飄去。
在書山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的樂？但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。
撐一把花傘，走在朦朧的蘇堤細(xì)雨中，西湖拉開宋朝的背景，一江煙雨淼淼。
踏一道老歌，和著經(jīng)年不變的余韻，走在古老的皇墻根古墻下，右京都血色的`黃昏中，在20xx年的秋天，在香山楓葉漫山紅的日子中，我是否可以帶著故鄉(xiāng)的煙雨，站在北外的校門前？
中考來臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過很多次放學(xué)補課的苦，厭煩過一大堆寫不完的練習(xí)，怎么看也看不完的書與筆記，還有父母：“你怎么還看電視，不怕考不上高中？“的問話。在我畢業(yè)之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發(fā)地認(rèn)識到：初中生活本應(yīng)由苦與樂構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認(rèn)識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。
初中生活的苦與樂，一首美妙的組曲，我將繼續(xù)彈奏這段樂章，去叩開20xx年北外神圣的大門！
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