貼條形碼_作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的貼條形碼_作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　前幾天，胡老師給爸爸打電話，說(shuō)七月二十一日（星期三）上午要讓我去幫她貼條形碼。當(dāng)爸爸把這個(gè)消息告訴我時(shí)，我非常高興。因?yàn)槲以诩依飳?xiě)完作業(yè)就很悶得慌。有這個(gè)機(jī)會(huì)去幫忙，還能在休息時(shí)間里和同學(xué)玩耍，我非常高興，盼望著那天的到來(lái)。

　　那天早上，吃完早飯，媽媽送我去學(xué)校。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)盧梓然、鞏力偉也來(lái)了。我們?cè)诮虒W(xué)樓前面的空地上玩了一會(huì)兒，但是胡老師遲遲沒(méi)有到來(lái)。就在這時(shí)，一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的趙老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們胡老師有事，晚點(diǎn)來(lái)。你們先跟著我吧！”

　　于是，我們跟著趙老師。進(jìn)了教室，我嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去：滿滿七個(gè)課桌上都是書(shū)。媽呀，不得累死。我估計(jì)了一下，大約有五百本圖書(shū)。趙老師說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)，我教教你們�！蔽覀冏哌^(guò)去，趙老師又說(shuō)：“把書(shū)翻到最后一頁(yè)，撕下一張條形碼，將它貼在最后一頁(yè)的左上角上。再把書(shū)放回原處。你們的任務(wù)很重，要在一上午貼完這滿滿七個(gè)課桌的圖書(shū)，要加油了�！�

　　我們抓了一把條形碼，各自坐在一張課桌前。翻開(kāi)一本，撕下條形碼，貼上；翻開(kāi)一本，撕下條形碼，貼上……我逐漸掌握了一種快速撕下條形碼的方法——把條形碼的一角往里折，之后再一撕。我用了幾次，發(fā)現(xiàn)這種方法比原來(lái)快多了。我馬上把這種方法教給其他兩名同學(xué)。他們都開(kāi)始使用這種方法，速度比以前快多了。

　　終于，我貼完了第一摞書(shū)。這時(shí)，胡老師匆匆趕來(lái)了�？匆�(jiàn)我們?cè)谟眯牡淖�，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后發(fā)現(xiàn)我貼完了一摞書(shū)，她將其中的一部分抱到電腦旁，趙老師開(kāi)始開(kāi)始將條形碼輸入電腦，胡老師協(xié)助。

　　我又去拿了一些條形碼，坐到后面的課桌上，繼續(xù)開(kāi)始。在貼的過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)竅門(mén)——把貼完的書(shū)摞起來(lái)這樣容易區(qū)分圖書(shū)是否貼了條形碼。這樣質(zhì)量高。不僅僅是質(zhì)量高，還能有效加快速度。

　　我越干越熟。我大體的估計(jì)了一下，貼一本書(shū)的時(shí)間大約是十秒。貼一摞書(shū)的的時(shí)間大約是二十分鐘。

　　當(dāng)貼到第三摞時(shí)。胡老師給了我們一點(diǎn)休息的時(shí)間，還給我們每人買了一支雪糕。我們吃的很快，之后馬上干活。

　　當(dāng)馬上要貼完最后一摞書(shū)的時(shí)候，條形碼突然不夠了。我去問(wèn)了問(wèn)體育組的張老師，他說(shuō)也沒(méi)有了。當(dāng)我回到教室，發(fā)現(xiàn)鞏力偉那還有一些。我們齊心協(xié)力，終于貼完了所有圖書(shū)。我們拿起各自的東西，對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師再見(jiàn)�！敝�后就走了。

　　這種事情真有意思，以后我要多多參加。

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