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我和書的故事作文13篇（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我和書的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和書的故事作文 篇1
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得這句話說的確實(shí)沒錯(cuò)，因?yàn)槲覐男【褪且粋�(gè)書呆子，只要爸媽一讓我看書，我就高興的不得了，要說我是怎么成為書呆子的呀？那還得有益于這樣的一件事情。
記得那是很小的時(shí)候，我要過生日了，我整天沒都沉浸在過生日的喜悅中，就在過生日的前一天早晨，我剛起來，爸爸過來了，便朝我詭秘地一笑，對(duì)我說：“明天就是你的生日了，你想要一份禮物嗎？”我聽了，立馬不假思索地大喊了一聲：“想要！”“好，那我明天就送你一份‘超級(jí)大禮’，好不好？”爸爸說�！昂谩蔽伊ⅠR回應(yīng)了下來，生怕爸爸說話不算數(shù)。爸爸說完以后，就走了。我想：爸爸明天要送我禮物嘍！那又是“超級(jí)”的，絕對(duì)與眾不同，肯定是我想要的，我喜歡的。想完這些，我馬上跑到沙發(fā)上，蹦蹦跳跳地大喊：“哦！哦！有禮物了！哦！哦！有禮物了！”
從這以后，我過一會(huì)就去看表，過了一會(huì)又要去看表，性急的我這是恨不得這個(gè)該死的表走得快一點(diǎn)，走的再快一點(diǎn)，好讓我得到那份禮物。急的我蹦蹦跳跳，到晚上了，要睡覺了，還是讓我的媽媽在威逼利誘下睡著覺的。
早晨，我起來，馬上跑到客廳的`沙發(fā)上，就在這時(shí)，我看了一個(gè)包裝的十分精致的禮品盒。我馬上跑過去看，想知道那是什么，沒想到爸爸一下子竄了出來，一把奪過了禮品盒，又是朝我詭秘的一笑，對(duì)我說：“你猜猜這里面是什么？”我想：猜就猜！
“奧特曼！” “不對(duì)！”
“電動(dòng)恐龍” “不對(duì)！”
“還是讓我來告訴你吧！”爸爸說：“其實(shí)，那是一本《新華字典》和《安徒生童話》�！蔽也粷M地撅起嘴，說：“數(shù)有什么好看的嘛，不就是�！薄皶鋵�(shí)很好看呀，他可以把你開闊視野，可以幫你增長(zhǎng)知識(shí)，你不是想聰明嗎？書可以幫你啊！”爸爸打斷了我的話，說。聽了爸爸的這一席話，我才不滿的接受了這份讓我失望的禮物�？墒�，過了幾個(gè)星期，我偶爾看了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)了許多神奇的奧妙，在《新華字典》中，我不認(rèn)識(shí)的字都可以從他那里破解，可真神奇呀！《安徒生童話》中有許多則好玩又有趣的故事，深深地吸引住了我，讓我懂得了許多道理。比如《皇帝的新衣》中，那個(gè)被裁縫騙了的皇帝，他可真是好笑，為了面子，硬說好看，漂亮，華麗，而那些大臣卻沒有一個(gè)站出來跟皇帝說那衣服是假的。那個(gè)小男孩讓我感到佩服，他居然有勇氣說出來對(duì)錯(cuò)，我以后也要向他那樣，誠(chéng)實(shí)，勇敢。漸漸的，我愛上了這兩本書，也愛上了讀書。
從此以后，在我家的每一個(gè)地方，總能看到書的蹤影，甚至是廁所里也都可以看到書的存在。雖然媽媽跟我說過很多遍，可我就是屢教不改，我總覺得舒適對(duì)人有益的精神食糧。
書，可以讓你攀登知識(shí)的高峰，可以讓你踏進(jìn)那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)殿堂，它可讓你領(lǐng)略余秋雨的博識(shí)；體會(huì)張愛玲的絢麗；感受魯迅的深刻，你還可以感受到《小婦人》的溫馨，《圍城》的幽默調(diào)侃，《紅樓夢(mèng)》的博大精深。你想知道的一切都可以從書里找到答案，豈不樂哉！
我和書的故事作文 篇2
書是我們的精神食糧，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的，是我們進(jìn)步的階梯，它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道。
記得有一次，我們學(xué)校正在征集作文小能手，如果贏了的話，還會(huì)有神秘的禮物。這可把我樂壞了，因?yàn)樽魑膶?duì)我來說是小菜一碟，我大搖大擺地走向報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，自以為是地寫下了自己的名字。沾沾自喜，心想這次我可以得到那份神秘禮物了，恨不得現(xiàn)在就揭開它的廬山真面目。因?yàn)槲艺J(rèn)為我看的作文已經(jīng)夠多了，積累的好詞佳句也已經(jīng)很多了，就一點(diǎn)也不去翻書。
考試的那天，我驕傲地走到我的座位上，聽到了旁邊的同學(xué)們正在談著關(guān)于這次考試的問題。有一位選手垂頭喪氣地說：唉，這次考試肯定很難，真不知道那個(gè)題目是什么。我洋洋得意地說：切，不難，不難，有什么難的，對(duì)你們來說難，對(duì)我這位高級(jí)作家來說可是小事一樁。另一位選手說：喂喂喂，你可別吹牛不打草稿啊，什么高級(jí)作家？我看你是以為垃圾作家吧！我搶著說：等那時(shí)候我贏了，你就別太囂張啊。她們瞪了我一眼，就各自回到了座位上，我也回到了自己的座位上。這時(shí)，有一位老師走上了講臺(tái)，把主題寫在了黑板上，然后發(fā)了作文紙給我們，宣布比賽開始。啊，我心里慌得要命，像熱鍋上的螞蟻緊張個(gè)不停，頓時(shí)我的腦袋一片空白。這個(gè)主題對(duì)我來說根本就是一只攔路虎，平常我都沒遇過這種難題，現(xiàn)在偏偏來難倒我，真是老天都在欺負(fù)我，現(xiàn)在我看看那位選手，她望過來看了我一眼，看著我紅撲撲的臉蛋，她暗暗發(fā)笑。眼看時(shí)間一分一秒的過去了，我的心里是越來越緊張，看來我就是那位選手所說的垃圾作家吧！啊，慚愧啊
考試結(jié)束了，我交了一張空白卷，而她們都交了滿滿的一張，她們看著我交了一張空白卷，自以為是地說：不是說你是一位高級(jí)作家嗎？怎么現(xiàn)在變成了垃圾作家呢？還敢交空白卷，真是哦，我警告你，別太吹牛了。說完，便往門外走去。
回到家，我這個(gè)人垂頭喪氣的，媽媽激動(dòng)地問我：怎么樣？考得怎么樣？寫得好嗎？我說：媽媽，對(duì)不起，我辜負(fù)了您的期望，我沒寫。說完，豆大的.淚珠滾到我的衣服上，淚水浸濕了我的衣服。媽媽氣得火山都快爆發(fā)了，把我推進(jìn)房間里，推了一大堆的課外書，讓我把那些書看完才能夠休息。一氣下，關(guān)門聲重重的響在我的耳邊。我哭了好久好久，停止了一會(huì)，拿了一本書，翻開了其中的一頁(yè)，上面寫著一句話讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是：如果你讀完了必讀的課外書，那在你寫作時(shí)就像一位神仙在幫助你。我把書合起來，擦掉了臉上的眼淚，決心要好好的讀我該讀的書。
以后的日子里，每次的作文競(jìng)賽我都沒有錯(cuò)過，每次都是榮獲第一，一下子，獎(jiǎng)狀貼滿了墻壁，禮品堆得一大堆。這樣的成果都是它催促了我，啟示了我，讓我好好的去看課外書，積累好詞佳句讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！
福建省南安市石井鎮(zhèn)蘇內(nèi)小學(xué)六年級(jí)：黃曉威
我和書的故事作文 篇3
有這樣一個(gè)東西，既不能吃又不能穿，但它是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。不用問，它就是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的書。
關(guān)于書，無(wú)論古人還是現(xiàn)代人，都對(duì)它大加贊賞。陳壽說：“一日無(wú)書，百世荒蕪。”杜甫說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽乙舱f一句：“書是我最好的伴侶，有它其樂無(wú)窮�！�
上幼兒園時(shí)，媽媽就給我讀繪本小故事，這是我最早的讀物。那時(shí)的我太小，只對(duì)故事情節(jié)感興趣。記得媽媽給我讀哪吒腦海的故事，我特別喜歡哪吒天不怕地不怕的勇敢勁，便纏著媽媽一遍又一遍地講，不知道聽了多少遍，不識(shí)字的我竟然能拿著畫本一字不差地復(fù)述整個(gè)故事了。每次聽媽媽講故事，我都抱著一種期待的心情，我認(rèn)為這是一種快樂的方式，也是一種愉快的享受，每當(dāng)我想象著一幅幅有趣的圖畫，不禁開懷大笑。
上學(xué)了，一、二年級(jí)時(shí)，我不單只聽媽媽講故事了，我識(shí)字了，該看一些純文字類的書了。那個(gè)時(shí)候，我總是一目十行，或者光撿一些好玩的地方閱讀，大有不求甚解的味道。比如我看《青銅葵花》，讀到青銅賣出了許多蘆花鞋，我打心眼里替他高興；看到青銅給葵花做出了漂亮的螢火蟲燈，我也感到十分歡喜；我還會(huì)猜測(cè)他們以后會(huì)過什么樣的日子，有困難來了他們?nèi)绾喂捕入y關(guān)？我時(shí)常因?yàn)榈胗浌适虑楣?jié)在床上翻來覆去，怎么也睡不著。
步入三、四年級(jí)，我再也不像無(wú)頭蒼蠅一樣讀書了。我開始思考，作者為什么要寫這個(gè)故事，故事中的人物為什么這么做，這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理，我會(huì)把好詞好句記下來，以便日后借鑒，最后，我會(huì)寫出讀后感，把自己領(lǐng)悟的東西給大家分享，再也不求甚解了。一次，我睡前閱讀沈石溪的《鳥奴》，當(dāng)我讀到兩只小蛇雕從樹上墜落下來時(shí)，我的心隨著故事情節(jié)一樣，提到了嗓子眼—要知道，如果兩只蛇雕喪命，鷯哥一家將從天而降。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己的手心已滲出了不少冷汗。
因?yàn)槲蚁矏坶喿x，積累了不少詞匯，也帶給我許多靈感，我有一個(gè)金波爺爺說的“小本本”記錄靈感，腦海里積累了不少情節(jié)、詞匯、佳句就像酵母一樣地發(fā)酵，促使我我寫了不少看圖寫話、繪本續(xù)寫、原創(chuàng)童詩(shī)、自編童話等，從入學(xué)到現(xiàn)在，我寫了249篇文章，有67篇得到了校訊通推薦，當(dāng)我的作文被老師當(dāng)做范文朗讀時(shí)，我總是開心而驕傲的；當(dāng)那閃閃的博腕皇冠亮在我的小家時(shí)，我總是歡喜而自豪的；當(dāng)我站在學(xué)校的國(guó)旗臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我總是快樂而激動(dòng)的，我明白原來讀書能給人帶來如此大的'快樂呀！
在家，書陪伴著我，出門，我和書同行。三年級(jí)暑假時(shí)，我和一些同學(xué)跟著四位老師去泰國(guó)參加交流活動(dòng)，回國(guó)時(shí)，我們的飛機(jī)晚點(diǎn)了，大家都很無(wú)聊，我想到了自己帶了一本《草房子》，便拿出來津津有味地讀了起來。讀著讀著，我忽然聽到快門的“咔嚓”聲，坐在我不遠(yuǎn)處的阮老師一手拿著相機(jī)，一手豎起大拇指說：“好樣的！”
無(wú)論在看書還是在寫作，都藏著樂趣，在讀書中看到有趣好玩的故事，在寫作中摘到了成就的果實(shí)，心頭都有一絲絲甜意，這大概就是我們說的那種以書為伴，其樂無(wú)窮吧！
我和書的故事作文 篇4
正如此次書香大賽宣言所說，“世界寫在書中，每本書里都有一個(gè)奇妙的世界�！蔽腋杏X這句話說得很好，因?yàn)樽罱揖妥哌M(jìn)了書中奇妙的世界里。
當(dāng)我讀到《金龜蟲在黃昏起飛》時(shí)，就被里面的故事情節(jié)深深的吸引住了。
書中講了一個(gè)探險(xiǎn)故事：在一次偶然的機(jī)會(huì)，勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡三個(gè)好朋友獲得了在西藍(lán)德莊園照看花的差事。這是一座神秘的莊園，里面不僅養(yǎng)著許多形態(tài)各異的花兒，還有許多神秘的房間。就在莊園的夏天房間里，他們意外的發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書信，從而發(fā)現(xiàn)了安德里亞和艾米麗的愛情故事。同時(shí)一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密漸漸浮出了水面。費(fèi)盡周折，三個(gè)好朋友在本村教堂的地下墓室里找到了這尊附著咒語(yǔ)的雕塑。最后，三個(gè)好朋友以他們的智慧、勇敢和探索精神，在金龜蟲的一次次啟示和引領(lǐng)下，終于揭開了掩蓋在雕塑上的神秘面紗……
讀完故事，我在想如果是我遇到了那些事我會(huì)怎么做？我有他們勇敢嗎？我會(huì)去一此次的冒險(xiǎn)嗎？
書里的世界很神秘。書中古老的`莊園，有感情的西德蘭花，打電話下象棋的神秘老太太和詛咒人的埃及雕塑。伴隨著大衛(wèi)他們一次次的探險(xiǎn)，他們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)迷局。期間出現(xiàn)了一次次驚人的巧合。
這些吸引人的故事情節(jié)讓我進(jìn)入了書里的世界。我在想世界上真的有西德蘭這種花嗎？在好奇心的驅(qū)使下我詢問了百度老師，但很可惜沒有找到答案。我想這種花可能是作者根據(jù)情節(jié)需要而編造的，也可能是我們孤陋寡聞了。
書里的世界很驚險(xiǎn)。三個(gè)精明能干的小主人公一次次和神秘人周旋，一次次在黑暗而又充滿詭異的莊園里探險(xiǎn)。我也曾經(jīng)因?yàn)殂@進(jìn)了書里的世界而鬧出了笑話。
有一天晚上，我獨(dú)自在書房看這本書，當(dāng)我看到勇納斯的錄音機(jī)里錄到了神秘的對(duì)話聲時(shí)，我的心都提到了嗓子眼兒。正在這緊張的時(shí)刻，媽媽突然推門進(jìn)來了。天啊，可把我嚇了一大跳。我渾身打了一個(gè)冷戰(zhàn)，也把媽媽嚇了一跳。當(dāng)媽媽得知這是一本很吸引人的書時(shí)，也迫不及待的和我一起看了起來。你猜最后怎么著了？嘻嘻，當(dāng)媽媽看完這本書時(shí)嚇得不敢一個(gè)人走夜路了。
書里的世界很神奇。就拿莊園里的西德蘭花說吧。這種花只接受一個(gè)主人的照料。當(dāng)勇納斯和安妮卡來給西德蘭花澆水時(shí)，那花的葉子馬上就蔫了下去，可只要大衛(wèi)一來，葉子馬上舒展開來。而且它還能預(yù)知危險(xiǎn)的發(fā)生。大衛(wèi)還用高科技技術(shù)檢測(cè)到花上所帶的電波…
真的，這是一本神秘的故事書。打開這本書，我們就走近了書里的世界。我知道以后我還會(huì)打開一本又一本的書，會(huì)走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的書里的世界。但我和《金龜蟲在黃昏起飛》這本書的故事卻讓我記憶猶新。就像莎士比亞說得那樣：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽腋惺艿搅诉@些營(yíng)養(yǎng)品的力量，它使我越來越喜歡書。
這就是我和書的故事。當(dāng)然，它還在繼續(xù)……
我和書的故事作文 篇5
書可以把你帶到一個(gè)喜怒哀樂的世界里，我從中享受到了無(wú)窮的樂趣。
回憶的大門徐徐打開，還是小學(xué)生的我，對(duì)書本一點(diǎn)興趣都沒有，有時(shí)還會(huì)一種說不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺得很無(wú)聊。上初中后發(fā)生的一件事，使我和書之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。
那天，我旁邊的同學(xué)剛剛看完一本書。當(dāng)時(shí)我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學(xué)見了，卻很熱情地說：“你喜歡?拿出看吧!那可是一本好書哩!”我當(dāng)時(shí)真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說：“是嗎?那看看!”回到座位，隨手便把它扔在一角，沒再理會(huì)這件事了。
幾天后，我的同學(xué)突然問我：“書好看不?”這時(shí)我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒理會(huì)那本書。支支吾吾地說：“還可以，不過沒看完哩!”她聽我這么說，笑瞇瞇地走開了�？吹剿莻�(gè)樣子，我心里感到有點(diǎn)內(nèi)疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來。開始還是漫不經(jīng)心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤……一時(shí)所有的喜怒哀樂都體會(huì)了。難道說我已經(jīng)愛上書了?是的從那一瞬間開始，我知道自己會(huì)與書結(jié)下緣份了。
我該如何感謝我的那位同學(xué)呢，如果不是她我現(xiàn)在還是個(gè)渾沌的人，不知書為何物呢?
現(xiàn)在每到假日，我手中總會(huì)拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，一會(huì)又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時(shí)放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的`人物。
此時(shí)此刻，才真正體會(huì)到讀書的樂趣。不是嗎?讀書不僅使空虛變充實(shí)，而且還會(huì)增長(zhǎng)你的見識(shí)。讀書真是其樂無(wú)窮呀! 【篇五】五年級(jí)我和書的故事作文500字
莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
在記憶的心扉中，書就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(zhǎng)大，算得上是“青梅竹馬”了!聽媽媽說，在我一兩歲的時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)說話的我第一本書就是《看圖識(shí)物》。書里面沒有文字，只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認(rèn)識(shí)各種物品的家庭老師。
隨著時(shí)間慢慢地溜走，我從一個(gè)什么都不懂的小寶寶變成了一個(gè)可愛的小女孩，我的朋友一路都陪著我。上幼兒園時(shí)，我們拼音學(xué)得早，小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著一個(gè)拼音，這就像我們的“小拐杖”幫助我們識(shí)字。我嘗試著自己看書，沒想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無(wú)比，漸漸地喜歡上了讀書。
讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著認(rèn)識(shí)的字越來越多，從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著。讀書成了我的樂趣�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我看的書不再局限于童話故事�，F(xiàn)在，我看的書有小說、散文、詩(shī)歌等等，這些書擠滿了我的大書柜。
書，是我最親密的朋友，他給予我知識(shí)，賦予我力量。今天，我在書海中遨游;明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
我和書的故事作文 篇6
夕陽(yáng)西下，一抹余暉留在大地上，讓整個(gè)世界都變得那么唯美。像攏上了一層紗衣，似是出于哪位名家之手的水墨畫。我靜靜地倚在窗前，手捧著一本書看著。書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光，讓你在知識(shí)的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們?nèi)テ肺墩嬲娜松郀柣f過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也很贊同這句話，因?yàn)闀刮殷w會(huì)到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂。在我2歲的時(shí)候，每天晚上睡覺之前，媽媽都要給我講幾個(gè)小故事，于是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……這些小故事便打開了我求知的第一扇大門。等我長(zhǎng)到3歲的時(shí)候，就倒拿著爺爺?shù)膱?bào)紙，學(xué)著媽媽的樣子，也不知道嘴里嘀咕著什么，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽。書籍里的一個(gè)個(gè)小故事便陪伴了我的童年。上了小學(xué)，從小愛讀書的我可嘗到了甜頭。像寫日記、寫作文等我可謂是手到擒來，每每都是一氣呵成，而且還經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來朗讀。當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也不限于只看一般的故事書了�！栋倏迫珪纷屛姨剿鞯搅诉@世上的奇妙事物；《安徒生童話》、《格林童話》讓我在童話王國(guó)里盡情飛翔；《伊索寓言》讓我在閱讀的過程中領(lǐng)略到真理。
我與書也有著許多好玩有趣的故事。記得那是五年級(jí)期末考試前夕，我百般無(wú)聊的翻著教科書，一個(gè)字也看不下去。眼睛瞟到了書架那邊，上面還擺著幾本剛剛買來的書，那是我和媽媽再三保證等到期末考試后再看，媽媽才給我買的。此時(shí)盯著那幾本書，心里癢癢極了，本來就是自己十分感興趣，而且這時(shí)又不愿再?gòu)?fù)習(xí)了。看了看門口，確定媽媽沒有在，就躡手躡腳的走到書架前，抽出了一本《偵探故事》，走到書桌前津津有味地看了起來�？赐甑谝豁�(yè)，我就被它給吸引住了。這是一本關(guān)于偵探故事的合集，我佩服福爾摩斯的'機(jī)敏，柯南的勇敢，金田一的才能。在這時(shí)我已經(jīng)完全沉浸在其中了。忽然聽見好像有腳步聲，嚇得我趕緊把書給推到了一旁，回頭一看，卻沒有什么。我拍拍胸口，進(jìn)行自我安慰，抬頭一看表，已經(jīng)八點(diǎn)半了，可我又看了看一旁的書，想著：就再看一會(huì)兒，就一會(huì)兒。這樣想著，就又拿起書來看著。一會(huì)兒，一會(huì)兒嘴上是這么說的，，看著看著就又過了一個(gè)小時(shí)。突然，在我身后響起了一個(gè)聲音：“看什么那？你復(fù)習(xí)好了沒有！”聽到這兒，我轉(zhuǎn)過頭去看見了媽媽那張嚴(yán)肅的臉，羞愧地低下了頭。在媽媽的目光下，認(rèn)真的復(fù)習(xí)了起來，心里也在想著：《偵探故事》我們明天再見吧！
夜幕上幾顆星星正在調(diào)皮的眨著眼睛，皎潔的月光灑滿了大地。現(xiàn)在，放下書，想著有趣的往事，想著那與書的經(jīng)歷，想起書陪伴我的這幾年為我所做的一切，輕輕的勾起了嘴角。
我和書的故事作文 篇7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛書，愛得有點(diǎn)癡迷。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書。每年，新書報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛的來訂閱。得到新書，是我最高興的事。
買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛的書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科技類的書；。按內(nèi)容分，有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的.、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過的書擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛讀書，讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開闊了，就愛經(jīng)常問為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟愡�可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說：“哼！還是我的‘老師’有本事�！�
讀書不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類帶來疾病，而水污染的主犯又恰恰是人選自。亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書中還說，水對(duì)人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問題。讀了這本書，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來，用來拖地、沖廁所。
是書教我做人的道理，是書教我知識(shí)，讀書使我快樂，我愛書，我最愛看書。
我和書的故事作文 篇8
去年，朋友送給我一本科馬克·麥卡錫的小說——《路》。送給我的時(shí)候，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這是一本很不錯(cuò)的書，它會(huì)告訴你，身處絕境的人，究竟會(huì)做什么，能做什么，又該做什么？
這本書的書名和封皮設(shè)計(jì)，并沒有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒有翻開。有段時(shí)間，我很迷茫，對(duì)人性也感到特別的絕望，覺得生活毫無(wú)希望。于是，我變得敏感，對(duì)周邊的人充滿了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書柜的最底層把它給找了出來。
《路》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一場(chǎng)自然災(zāi)害導(dǎo)致世界末日來臨，一對(duì)父子為了生存，開始了一段艱難的求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的利己、邪惡——自然災(zāi)難遠(yuǎn)沒有人類可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：“我們是好人，我們沒有力量去救人，但決不會(huì)為了生存去吃人。這是底線�！弊罱K，善念，讓他的.兒子得救了……這是一本令人動(dòng)容的書，除了父親對(duì)兒子淳樸的愛，還有對(duì)人性的反思：一旦善的底線被突破，心靈便會(huì)失去堅(jiān)守。
合上書，閉上眼，我開始對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行剖析：難道我要因?yàn)閯e人傷害了我，我就要回?fù)�，選擇“吃人”，或者我應(yīng)該放寬心，和那對(duì)父子一樣選擇堅(jiān)守底線？
這個(gè)時(shí)候，手機(jī)收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。
我來到小區(qū)門口，可我沒看見快遞小哥的身影。半個(gè)小時(shí)過去了，快遞小哥仍然沒有出現(xiàn)。來取件的人越來越多，很多人不耐煩了，開啟了謾罵模式。就在這個(gè)時(shí)候，快遞小哥來了。
大家一擁而上，把他的三輪貨車包圍了起來。大家一邊責(zé)罵快遞小哥的不守時(shí)，一邊要求他快把自己的包裹找出來。
快遞小哥把貨車停在門口，說：“你們能不能再等我一會(huì)兒，我到現(xiàn)在還沒吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了……”說完，他跑到一旁的小超市買了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來。
看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說：“你別吃了，快把我的包裹給我�！�
突然，一個(gè)小女孩尖聲叫道：“你的手臂怎么有血？”
快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說：“剛才被私家車刮了，那個(gè)車主逆行撞了我……”
驀地，我有些難過：他會(huì)是誰(shuí)家的兒子、丈夫，又是哪個(gè)孩子的爸爸呢？如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對(duì)于他遲到的事，我一點(diǎn)也不介意了。
這時(shí)，那位尖叫的小女孩，走進(jìn)超市，買了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過水，不停地說著：“謝謝，謝謝�！�
善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對(duì)父子在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無(wú)處不在，但善，是最溫柔、強(qiáng)大的力量，它們會(huì)傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。
生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困境、經(jīng)歷磨難，但愿每份心酸和不易，都有人心疼，都能被善良對(duì)待。這些都是一本好書帶給我的領(lǐng)悟，你的呢？
我和書的故事作文 篇9
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，因?yàn)樽x好書能讓我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷。
我看過許多書，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛麗絲夢(mèng)游仙境》、《優(yōu)秀女孩的故事》……但我最喜歡的書，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾柯察金是位革命戰(zhàn)士，他十分勇敢，不怕困難，雖然后來全身癱瘓、雙目失明，但他經(jīng)受住了一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路�？戳怂墓适�，我熱淚盈眶，倍受鼓舞。
記得買回書的那天，奶奶帶妹妹出去玩了，媽媽和爸爸上班去了，就我一個(gè)人在家閑著沒事兒干。我想：真是天賜良機(jī)，天氣那么晴朗，我何不到陽(yáng)臺(tái)去邊看風(fēng)景邊看書呢！于是，我拿起書來到陽(yáng)臺(tái)上，津津有味地看起來。我看得非常入迷，完全被書中的故事情節(jié)陶醉了。過了一會(huì)兒，天氣變了，一陣大風(fēng)吹來，把房門給關(guān)上了，可我毫不知情，仍然沉浸在精彩的故事中。過了一個(gè)多小時(shí)，奶奶和妹妹回來，在房間里沒有看見我，以為我出去玩了就沒理會(huì)。直到爸媽下班回來，還沒看到我，全家人才著急地到處找，最后在陽(yáng)臺(tái)上找到了我。爸爸奇怪地問我在外面干什么，我揉揉眼睛說看書入迷了。大家聽了，個(gè)個(gè)捧腹大笑，說我是個(gè)十足的書呆子。
一天，我放學(xué)回到家，快速把作業(yè)做完，又拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來。當(dāng)時(shí)，我剛好看到“保爾認(rèn)識(shí)冬妮婭”那一章，突然，奶奶大聲喊道：“飯做好了，大家快來吃飯！”我聽了，嘴上答應(yīng)了一聲“哦！”但仍坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶又催了我一遍，我只好拿著書邊吃邊看。奶奶嘮叨起來：“先別看了，吃完飯?jiān)倏窗�！”我滿口答應(yīng)，走進(jìn)餐廳安心吃飯，可心里還是放不下，心想保爾到底是怎樣認(rèn)識(shí)冬妮婭的呢？想著想著，又不由自主地拿起書悄悄看起來。奶奶見后非常生氣，把書扣在桌子上，大聲命令到：“快去吃飯，不然菜涼了！”我只好放下書，乖乖地去吃飯了。剛吃完又跑進(jìn)屋里埋頭看起來，奶奶無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
還有一次，我把這本書放進(jìn)書包帶到學(xué)校，只要一下課，就偷偷拿出來看上一會(huì)兒，連上課鈴響了也沒聽見。老師進(jìn)了教室，見我還在埋頭看書，大聲喝道：“舒卉子，上課了！”我吃了一驚，慌忙把書收起來，集中精力聽老師講課�？缮狭瞬坏桨牍�(jié)課，心癢癢的控制不住自己，趁老師轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，又把書拿出來偷看�？刹趴戳藘扇�，便被機(jī)警的老師發(fā)現(xiàn)了。老師提了幾個(gè)問讓我回答，我因?yàn)樾牟辉谘蓻]認(rèn)真聽課，所以回答得牛頭不對(duì)馬嘴，結(jié)果被老師罰站墻角。我后悔不迭，痛下決心：“以后再好看的`課外書，上課也不能看了！”
這就是我和書的故事，類似的故事還有很多。在以后的日子里，我相信我和書的故事會(huì)越來越精彩，越來越動(dòng)人。我深深地懂得：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
我和書的故事作文 篇10
關(guān)于讀書，阿根廷國(guó)立圖書館館長(zhǎng)，著名的盲人作家博爾赫斯曾說：如果有天堂，那它一定是圖書館的模樣。爸爸告訴我，書于他似酒，或芳香，或濃烈；媽媽告訴我，書于她似茶，每一次閱讀，都有不一樣的茶香；老師告訴我，書于她似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng)；然而，書于我，更像是小鳥遇見藍(lán)天，小魚闖入深海，那種廣闊與浩瀚是任何玩具都不曾給予我的。
暖房子系列繪本是我記憶里的棉花糖，溫暖，甜蜜。媽媽從我毛茸茸的軟耳朵，溫柔地一直撫摸到我的腳尖。她說，我是她見過的最棒的寶寶。這是《我和媽媽》中的一段，媽媽每每讀到這里，都會(huì)溫柔地看著我，那目光仿佛在注視著世上獨(dú)一無(wú)二的珍寶。在一冊(cè)冊(cè)繪本故事里，我學(xué)會(huì)了愛與被愛；勇敢與善良；寬容與合作這一年，我三歲。
你有沒有好奇過，空間和時(shí)間是如何開始的呢？宇宙是否真的是無(wú)邊無(wú)際呢？太陽(yáng)距離我們差不多一億五千萬(wàn)公里，那么遙遠(yuǎn)的太空里發(fā)生的事情會(huì)影響到我們嗎？恒星是否也同我們?nèi)祟愐粯�，�?huì)變老，會(huì)有生命的盡頭呢？我對(duì)宇宙中的一切充滿好奇，我想知道風(fēng)從哪里來，要到那里去？雨點(diǎn)和星星都住在天上嗎借用一位叔叔的話額，孩子，我想清華大學(xué)的博士也回答不了你這么多的問題。這時(shí)的我成長(zhǎng)為一個(gè)酷愛科普且愛問問題的小男孩。這一年，我五歲。
偶然的一次旅行，讓我對(duì)火山產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想知道它是怎么就變成了火山呢？于是，從《走近火山》開始，《美國(guó)自然歷史博物館少兒科普》系列，《美國(guó)國(guó)家地理》系列，《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列，《揭秘》系列等等。用媽媽的話說：家里不知什么時(shí)候開設(shè)了百科知識(shí)大講堂楊昊樺老師有話說�？梢娔菚r(shí)的我很喜歡把自己看到的分享出去。這一年，我六歲。
在昌輝叔叔講的《掉進(jìn)書里的湯小團(tuán)》中，我認(rèn)識(shí)了周幽王，自此對(duì)那個(gè)時(shí)期的故事產(chǎn)生了興趣，《東周列國(guó)志》是我認(rèn)識(shí)歷史的第一本書，為了能更好的解讀，媽媽在這之前給我看了《漫畫中國(guó)通史》系列作為預(yù)熱。就這樣，我的歷史主題開始了，《中國(guó)通史》系列，《中國(guó)上下五千年》系列等歷史書籍成為了我那個(gè)時(shí)期的最愛。雖然沒有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，但我依然以書為媒，自由穿行在每一個(gè)我想駐足的時(shí)代。這一年我七歲。
自此以后，我的閱讀沒有了固定的主題，推理，物理，數(shù)學(xué)，科學(xué)，兒童文學(xué)，古今中外，都是我的最愛，跟隨作者筆下的一個(gè)個(gè)主人公，我也如同行走在故事里，或喜或悲；或緊張屏息或自由酣暢也終于深刻領(lǐng)悟到什么是讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路了。
伴隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，大塊的閱讀時(shí)間沒有了，只能在零零碎碎的時(shí)間夾縫里爭(zhēng)取時(shí)間閱讀，用媽媽的.話說只要是在我的活動(dòng)半徑內(nèi)，都有我閱讀的蹤影。書房、臥室、飄窗的小桌子、陽(yáng)臺(tái)的小座位、甚至是沙發(fā)上，都能看到半開著的、折著角的、夾著書簽的、反扣著的、林林總總的書，我不想錯(cuò)過與書相伴的每一個(gè)瞬間。
無(wú)論是凌晨還是黃昏，與書相伴的日子，我是快樂的、是充實(shí)的、是滿足的，我在閱讀中無(wú)聲的成長(zhǎng)。假想若是我的生活里沒有了書的陪伴，那就好比世界沒有了陽(yáng)光，小鳥失去了翅膀
若世上真的有天堂，若天堂真的是圖書館的模樣，那我愿在文字搭建的天梯上奮力攀爬。
我和書的故事作文 篇11
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙舱恰俺浴敝@樣的營(yíng)養(yǎng)品長(zhǎng)大的。
從不識(shí)字到現(xiàn)在，從不算書的《三字經(jīng)》到現(xiàn)在的詩(shī)集，我都和書相伴在一起。
小時(shí)候，因?yàn)榧依餂]多少錢給我買閑書，因此隔壁鄰家的哥哥姐姐成了我的免費(fèi)供書者。起先還是有些不好意思的，因?yàn)榭偸锹闊﹦e人家，書又不是自家的。但越到后頭，越是禁不住書的誘惑，別人的家也就慢慢宛若自個(gè)兒的家，出入隨意。
寂靜的.夜正是別人酣然入睡之時(shí)，而我卻當(dāng)起了“地下工作者”——我躲在被子里，左手舉著電筒，右手捧著厚重的書本，細(xì)細(xì)咀嚼品味書中主人公的悲歡離合，曲折經(jīng)歷。時(shí)間久了，手不聽使喚了，一下一下地往床板上撞，脖子也快要斷了，眼皮開始打架。強(qiáng)烈的倦意感向我襲來。甩了甩頭，瞇了瞇眼，打起十萬(wàn)分精神繼續(xù)看書。撐不了幾分鐘，“撲通”一聲，頭毫無(wú)征兆地撞向床板，連聲招呼也不打！或許是疼痛的滋味讓清醒許多，倦意感不再那么強(qiáng)烈，我繼續(xù)捧著書本閱讀，書中主人公的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，放心不下。不過我也知道看書也不能看過頭了。
印象最深的還是抄書。由于太喜歡《千字文》，所以就把它抄了下來，方便記憶。一開始抄，挺認(rèn)真的，一筆一畫一點(diǎn)兒都不偷懶�？墒堑搅撕竺�，厭了煩了，好像每個(gè)字都在和我作對(duì)，總是抄錯(cuò)，不想抄了，企圖想放棄。可轉(zhuǎn)念一想：做一件事怎么能半途而廢呢？既然已經(jīng)決定做了，那就干脆將它做好！可說得容易，做起來可困難多了。抄抄停停，停停抄抄，弄到最后又想放棄了！為了不讓我再有放棄的念頭，我給自己放了2天假。第3天的時(shí)候，用了一個(gè)下午的時(shí)間將它抄完。這可是值得慶賀的事，因?yàn)槲以僖膊挥每茨切┳值哪樕�。�?dāng)時(shí)，抄書并沒有給我?guī)韺?shí)際性的幫助，不過卻為我現(xiàn)在看書喜歡做摘抄鋪了路。
平時(shí)沒事的時(shí)候，我喜歡拿一本書，翻一翻、看一看，做一點(diǎn)記號(hào)，圈圈畫畫的。
培根說過：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”書是我們進(jìn)步的階梯，是我們的知心朋友，總是能在我們最困難的時(shí)候給我們指引道路，給我們幫助，它一直在我的身邊鼓舞著我。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上我們都有向它求助的時(shí)候，于是當(dāng)我們遇到難題我們都會(huì)去找它，臨時(shí)抱佛腳還不如早點(diǎn)兒和它成為朋友。“讀書好，多讀書，讀好書�！睍x得多，自然選擇就多了，讀書當(dāng)然要選好書讀。書也分好壞，壞書使人思想、心靈上“得到”玷污，好書則使人思想、心靈上得到升華�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”一本書，就能讓我們了解到這世界的博大精深，就能讓我們了解到各國(guó)的異域風(fēng)情。
現(xiàn)在，功課緊了，作業(yè)也比以前多了，看書的時(shí)間肯定也減少了許多。不過，我還一直保持著一個(gè)習(xí)慣—睡前半小時(shí)看一會(huì)兒書。有的時(shí)候，竟會(huì)被書中的人物情節(jié)搞得失眠，睡不著，非得將故事的結(jié)局給看完，所以就從床上爬起來繼續(xù)看，為了不驚擾正在睡覺的父母，我又開始了“地下活動(dòng)”……
讀書使我們的生活變得豐富多彩，我與書相伴，擁抱未來的燦爛。
我和書的故事作文 篇12
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就像交一個(gè)好朋友，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們了解古今，了解事物，完善我們的思想，培養(yǎng)我們開放的心靈。
我讀過很多書，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，《優(yōu)秀女孩的故事》。但是我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主要人物保羅·科恰金是一名革命戰(zhàn)士。他非常勇敢，不怕困難。盡管后來他癱瘓失明，但他經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。看到他的故事，我充滿了淚水和靈感。
記得我買這本書的那天，奶奶帶我妹妹出去玩。媽媽和爸爸去上班了，我是家里唯一一個(gè)什么都不做的人。我認(rèn)為：這真是天賜良機(jī)。天氣這么晴朗，我為什么不去陽(yáng)臺(tái)邊看風(fēng)景邊看書呢？于是，我拿起書，走到陽(yáng)臺(tái)上津津有味地看了起來。我被書中的故事迷住了。過了一會(huì)兒，天氣變了，一陣風(fēng)吹來，把門關(guān)上了，但我并不知道，我仍然沉浸在這個(gè)奇妙的故事中。一個(gè)多小時(shí)后，奶奶和姐姐回來了，沒看見我在房間里。他們以為我出去玩了，沒理我。直到我父母下班回來，他們才看到我。全家人焦急地到處尋找，終于在陽(yáng)臺(tái)上找到了我。爸爸好奇地問我在外面干什么。我揉了揉眼睛，說我對(duì)閱讀很著迷。每個(gè)人都笑著說我是一個(gè)真正的書呆子。
一天，我從學(xué)�；丶�，很快完成了作業(yè)，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的.》來看。當(dāng)時(shí)，我碰巧看到“保羅認(rèn)識(shí)托尼婭”這一章。突然，奶奶喊道：“飯好了，大家都來吃吧！”當(dāng)我聽到這個(gè)，我答應(yīng)“哦！”但還是坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶再次催促我，所以我不得不拿著書邊吃邊讀。奶奶嘮嘮叨叨地說，“先不要看，吃完飯?jiān)倏�！”我滿口答應(yīng)，走進(jìn)餐廳放心地吃著，但心里還是放不下，心想保羅到底怎么認(rèn)識(shí)托尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書靜靜地看。奶奶看到這個(gè)非常生氣。她把書放在桌子上，大聲命令道：“去吃吧，否則食物會(huì)涼的！”我不得不放下書本，安靜地吃東西。剛吃完，她跑進(jìn)房子，把自己埋在里面�？雌饋砟棠虩o(wú)助地?fù)u搖頭。
我又一次把這本書放進(jìn)書包，帶到學(xué)校。有一次我上了一節(jié)課，我偷偷地把它拿出來看了一會(huì)兒。我甚至沒有聽到鈴聲。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他看到我還沉浸在書本里，就喊道：“舒慧子，下課了！”我吃了一驚，趕緊把書收起來，專心聽老師講課。但是上了不到一半的課，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，我忍不住拿出書偷看。只有讀了兩三行之后，警覺的老師才發(fā)現(xiàn)。老師問了我?guī)讉�(gè)問題，并讓我回答。我心不在焉，沒有仔細(xì)聽，所以我的回答完全不相關(guān)。結(jié)果，老師強(qiáng)迫我站在角落里。我后悔了，痛苦地下定決心：“我不能在課堂上讀任何好的課外書籍�！�
這是我和書的故事。有許多類似的故事。在未來的日子里，我相信我和這本書的故事會(huì)變得越來越精彩和感人。我深深明白，生活中沒有書，就沒有陽(yáng)光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
我和書的故事作文 篇13
書籍是良藥。劉翔說:“書是藥，好的閱讀可以治愈傻瓜�！睍呛门笥选ｊ翱思艺f:“讀書就像交一個(gè)好朋友。”高爾基說:“這本書是一扇窗，每本書都在我面前打開一扇窗”。書籍是世界的一扇窗戶，人們通過它了解世界。書籍就像一艘船，載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。書籍就像一架梯子，可以把我們帶到知識(shí)的殿堂。我趕時(shí)間。書籍是我的好朋友。我無(wú)憂無(wú)慮，書籍是我真誠(chéng)的伙伴。生活在善良真誠(chéng)的氛圍中，哪里有不愉快的理由？
我記得三年級(jí)的時(shí)候，我有一篇題為“我的同學(xué)”的家庭作業(yè)作文。當(dāng)我到家時(shí)，我咬了咬筆桿，不知道該選什么。天空陰沉沉的，像天堂的哭喪著臉。過了一會(huì)兒，開始下雨了。雨天，讓人的心陰郁、茫然。掃了一遍后，一本書出現(xiàn)在我眼前，這本書是我以前從未見過的——“我的同桌是班上的班長(zhǎng)”。好奇心驅(qū)使我去看它，美麗的文字，美麗的圖片，有趣的`故事，它是如此美麗。所以我拿著書的兩面，專注地盯著它，偶爾會(huì)因?yàn)楣适碌钠鸱l(fā)出幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，然后發(fā)出幾聲清晰清脆的笑聲，像是解脫。這時(shí)我累了，抬頭看了看墻上的手表。已經(jīng)6點(diǎn)了！還有一篇作文沒有寫出來！你想寫什么？回過頭來看我剛剛讀的那本書，似乎有一股源源不斷的泉水在筆下流淌。不到半個(gè)小時(shí)，我就寫完了所有的作文。
我記得有一次，當(dāng)我很小的時(shí)候，我媽媽教我讀詩(shī)。讓我用詩(shī)人的眼睛看到世界上的一切，用詩(shī)人的耳朵聽到世界上的一切聲音�！吧蠈W(xué)真好。當(dāng)你有書要讀的時(shí)候，你可以知道很多。”從那以后，“我想讀書”的種子深深地埋在我年輕的心里。
現(xiàn)在，一間臥室，一張桌子，一本好書，對(duì)我來說，讀書就像吃飯一樣，甜蜜而美味。因此，閱讀的滋味在我心中總是甜蜜的。我不是唯一看書的人。我們學(xué)校的每個(gè)人都是這樣的，因?yàn)樵谛瞧谖逑挛�，我們都有一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書。在學(xué)校，讀書和學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任。在老師不知疲倦的教導(dǎo)下，我的翅膀漸漸豐滿了。
“這本書有自己的黃金屋，這本書有自己的顏如玉，”這是一句很棒的話。這本書確實(shí)讓我受益匪淺。在這本書里，我不禁為唐朝的繁榮鼓掌，為清朝的腐敗感到悲傷……閱讀讓我領(lǐng)略到當(dāng)今中國(guó)的風(fēng)采，它擁有先進(jìn)的技術(shù)和強(qiáng)大的國(guó)力……當(dāng)我作業(yè)困難時(shí)，新華字典總是教我知識(shí)。當(dāng)我不開心的時(shí)候，“老夫子”總是讓我發(fā)笑。也許，閱讀是我最大的幸福。
愛情書籍——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)是有用的。只有這樣，我們才能變得堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)、理性，成為真正熱愛人類、尊重人類勞動(dòng)、真誠(chéng)欣賞人類不間斷的偉大勞動(dòng)所結(jié)出的美麗果實(shí)的人。
書籍就像一把鑰匙，可以幫助我們打開心中的智慧之窗。閱讀，我有智慧、幸福和財(cái)富。在這本書里，我感受到了不同的心情:興奮、悲傷、悲傷、憤怒……我也嘗到了不同的味道:酸、甜、苦、辣……在這本書里，我可以找到無(wú)盡的樂趣，充實(shí)自己，開闊視野……總之，閱讀給我?guī)砹藷o(wú)盡的益處。我喜歡讀書，就像老鼠喜歡米飯一樣。
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