久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      講歷史人物故事作文

      時(shí)間:2024-04-28 11:23:38 作文 我要投稿

      講歷史人物故事作文通用(4篇)

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的講歷史人物故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      講歷史人物故事作文通用(4篇)

      講歷史人物故事作文1

        惠施是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的大政治家,他曾經(jīng)為魏國(guó)制定過(guò)法律。他的威望在當(dāng)時(shí)各國(guó)之間還是很強(qiáng)的,當(dāng)時(shí)魏王總是派他出使各國(guó),他也走遍了各國(guó),思想上也吸取了很多不同的建議。但是他主張的和齊國(guó)、楚國(guó)聯(lián)合,但是魏王沒(méi)有采納他的意見(jiàn),他就回到了自己的故鄉(xiāng)楚國(guó)。在回到楚國(guó)之后,惠施也是十分好吸取思想上面的知識(shí)。

        惠施繼承的'鄧析的“明辨之學(xué)”,他的觀點(diǎn)是自己的,叫做“合同異”。這個(gè)世界上的一切東西,可以算的上是對(duì)立和統(tǒng)一的。這些面滲透在人們的生活中,因?yàn)樵谌魏问虑樯,都?huì)有著對(duì)立的一面,而惠施的眼光就從對(duì)立的一面跳到了一樣的一面。這是對(duì)立又統(tǒng)一的世界,許多的對(duì)立面中總會(huì)有著相同的地方。他的這些看法在中國(guó)古代的邏輯界中都有著很大的影響。而且他的看法跳脫出了事物都是有不變性的看法,用發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看這個(gè)世界。

        惠施的“歷物十事”就有著這些東西的看法和思想,事物有著相同的點(diǎn)也有著不同的點(diǎn)。他敏捷的思維也為后世人留下了一些物質(zhì)上的寶藏,在不同的事物中找尋相同的點(diǎn),以及事物的大小也是有小同和大同之分的。這些看法都是惠施領(lǐng)悟到的,他既否定了不變的思想,同時(shí)也支持了在不變中找尋變化的思想。

      講歷史人物故事作文2

        孔融(公元153~208),東漢文學(xué)家,字文舉。魯國(guó)(今山東曲阜)人,家學(xué)淵源,是孔子的二十世孫。為當(dāng)時(shí)著孔融小時(shí)候家里有五個(gè)哥哥,一個(gè)弟弟。

        有一天,家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的`呢?”

        孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃!

        父親又問(wèn)他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”

        孔融說(shuō):“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃!

        你看,孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子。”

        孔融四歲,知道讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很稱(chēng)贊他。

        孔子學(xué)問(wèn)淵博,可是仍虛心向別人求教。有一次,他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟,就覺(jué)得新奇,向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道:“孔子學(xué)問(wèn)出眾,為什么還要問(wèn)?”孔子聽(tīng)了說(shuō):“每事必問(wèn),有什么不好?”他的弟子問(wèn)他:“孔圉死后,為什么叫他孔文子?”孔子道:“聰明好學(xué),不恥下問(wèn),才配叫‘文’!钡茏觽兿耄骸袄蠋煶O騽e人求教,也并不以為恥辱呀!”

        虛心好學(xué),肯向一切人,包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí),叫“不恥下問(wèn)”。

      講歷史人物故事作文3

        提起荀彧,大家并不陌生。荀彧,字文若,他是東漢末年曹操帳下首席謀臣,杰出的戰(zhàn)略家。

        荀彧年少時(shí)便很有才名,被稱(chēng)為“王佐之才”。輔佐曹操之時(shí),他的很多戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),得到了曹操的贊賞。如“深根固本以制天下”、“迎奉天子,攜天子以令諸侯”。他治國(guó)如蕭何,謀略如張良。被曹操稱(chēng)為“吾之子房也”。

        他忠心輔佐曹操,在他心里,曹操是漢丞相,輔佐曹操便是為大漢盡忠。然而,曹操在群臣心目中的地位越來(lái)越高。有群臣進(jìn)諫賜曹操為王,加九錫以彰功德,冕十旒,乘金車(chē),駕六馬,出入用天子鑾儀。此時(shí)荀彧便第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)。他說(shuō),高祖皇帝在創(chuàng)大漢時(shí)便定下律法,異性不可稱(chēng)王。

        然而,袞袞諸公,碌碌漢臣,卻都堅(jiān)持要獻(xiàn)帝進(jìn)曹操為王。此時(shí),他心灰意冷地離開(kāi)朝堂。昔日他忠心輔佐曹操承天道,伸大義,以為曹操是以匡扶漢室為己任,他現(xiàn)在明白了一切。

        兩人產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾,分道揚(yáng)鑣。曹操對(duì)荀彧失去了信心,可以說(shuō),荀彧在曹操心里沒(méi)有利用價(jià)值了。

        荀彧錯(cuò)把自己的`一生的希望寄托在曹操身上,從曹操一無(wú)所有開(kāi)始輔佐,曹操對(duì)他推心置腹,他對(duì)曹操竭忠盡智?刹懿佼吘故蔷吘故浅。他從希望走向失望再到徹底的絕望,他心中的悲哀又有誰(shuí)知道呢?一代名臣從此便落幕了!

      講歷史人物故事作文4

        東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。

        戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視;丶液,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。

        從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出"懸梁刺股"這句成語(yǔ),用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū),刻苦學(xué)習(xí)的.精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。

      【講歷史人物故事作文】相關(guān)文章:

      講歷史人物故事作文02-27

      歷史人物的故事06-12

      奶奶講的故事作文04-03

      講人物的故事作文11-27

      歷史人物故事作文01-14

      給女朋友講的睡前故事-適合給女友講的睡前故事11-22

      關(guān)于歷史人物的故事09-30

      歷史人物故事03-01

      講人物故事的作文01-09