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[熱門]以幫助為題作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的以幫助為題作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
以幫助為題作文 篇1
那是一個夏天酷暑的日子,我從圖書館出來。
我準備過馬路乘車回家,看見了一個老奶奶正站在路邊,她望著川流不息的車輛,眼中帶著些許不安和焦慮,似乎在等人,又似乎在考慮是否過馬路。于是我面帶微笑,走到她面前誠懇地問她:“您是否需要我的幫忙?”老奶奶一開始警惕地望著我,后來發(fā)覺我毫無惡意且又是一個小孩,表情頓時變?nèi)岷土瞬ξ艺f:“我想過馬路,乘公交車回家,可是車太多,我不敢過去。”“正好,我也乘車回家,我扶您過去吧!”老奶奶點點頭同意了,并把手放在我的手上。不知為什么,一只骨瘦如柴的手在我的手上此時如同泰山一樣重,好像我托起的是整個世界一般。
我走得很慢,不僅僅是為了和老奶奶保持同樣的'速度,盡量撫平我那如小兔子般的心不從自己的胸膛中跳出。車,不是一般地多,好像是大家說好了一樣,一輛接著一輛,沒有一絲要斷開好讓行人通過的意思?粗夏棠逃种庇纸箲]的神情,我對她說:“老奶奶,要不先打個電話給您的家人?”說完我摸出小靈通,遞給了她。
好不容易等到車輛逐漸減少了,我再一次牽著老奶奶的手向前走去,眼看就要走到公交站牌旁時,一輛失控的車朝我們駛來,好像醉漢喝醉了酒。我正想跑開,想到還有老奶奶,便不管三七二十一快速拉老奶奶到安全地帶。
在公交站牌前,我因自己的魯莽向老奶奶道歉,老奶奶卻對我說:“孩子,我怪你做什么,沒有你,我還不知道要站多長時間呢!這回謝謝你了!”……
我目送老奶奶上車,同時自已也上了車。坐在車里,我心中覺得有一股甜蜜流出。
通過這件事情,我明白了幫助他人不僅能使別人受益,同時我也感受到與愛同行的樂趣。
以幫助為題作文 篇2
我的同桌叫“張衛(wèi)國”,他雖然是一個學(xué)習(xí)成績不太好,但是他是一個很老實的學(xué)生。
一開始,當我得知他是我的同桌時,我特別納悶!因為在餐廳吃飯時,老師把餐桌長和張衛(wèi)國換了位置,在站隊的時后,老師又讓我給姚雨涵換了位置,他一直都是我的對面。而且上周,他也是我的同桌!難道這是上天注定我們倆凡事都得在一塊兒嗎?
在上課時,老師讓我們寫報紙和課時練時。他總是有千萬個字不會寫,讓我?guī)退麑懙秸Z文書的首頁空白的`地方。他經(jīng)常問我:“趙星博這個字怎么寫呀?”我的世界里飄滿了問號。甚至有一次,我簡直要氣爆炸了!那天我們都在寫課時練,他問我:“趙星博,富裕的富是不是這樣寫呀?”我本來想給他在紙上寫一遍,可是,我抱著僥幸的心情,去看他是怎么寫的。結(jié)果,它都能把富裕的富寫成福氣的福!我只好把富字給他寫了一遍,并讓他牢牢記住我給他寫的字!
可是,逐漸的,我發(fā)現(xiàn)了他懂得知恩圖報。在我上剛的時候,他總是幫我準備東西。我終于體會到了“人間處處有真情,真情時時暖人心。”這句話的道理!而且,幫助別人何嘗不是一種快樂嗎?
以幫助為題作文 篇3
“哎呀,快點!蔽易匝宰哉Z,原來媽媽叫我去看病。
當我下到第二層樓時,見到了一個白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶,她在吃力地上樓。奶奶叫住我:小朋友,你有鑰匙嗎?我說:“有啊,您想干什么?”,老奶奶高興地說:“那你幫我開開門吧!蔽艺啥蜕忻恢^腦,我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了,奶奶說沒有帶,我想了半天才明白,奶奶原來把我家的鑰匙當成她家的了。我問奶奶的兒子叫什么名字,奶奶說了,原來是順國大大的媽媽。
我把這位老奶奶扶到了六樓,就是順國大大的家門口,然后我又用手機拔通了順國大大的電話。順國大大說他馬上回來,我這才松了一口氣。
然后我和奶奶聊了一會兒天,把看病的`事情拋到九霄云外了。
順國大大急匆匆地趕回來了,這位老奶奶安全地回到了家里,他們一直夸我很棒,我有些不好意思了。奶奶對我說:謝謝你,小朋友。我親切地對奶奶說:奶奶,不用謝,這是我應(yīng)該做的。
出了他家,我猛然一想,糟了,媽媽還等著我去看病呢,她一定等得焦急萬分了。我連忙三步并做兩步跑下樓,然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過,媽媽不但沒吵我,還表揚了我,我心里美滋滋的。
以幫助為題作文 篇4
借給別人一支筆,扶起跌倒的同學(xué),這些事看起來很不起眼,但這對需要幫助的人有多么重要。
我就遇到過這樣的事。
記得那是一個星期二的上午,我來到學(xué)校,打開書包,咦?文具盒怎么不見了?我把書包里里外外都翻了一遍,也沒有見到文具盒的影子,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:沒有筆上課怎么做筆記,怎么寫字呀!
就在這時,上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫生字,同學(xué)們都埋頭寫了起來,只有我忐忑不安地左顧右盼。這時,同桌王子木問我:“你怎么還不寫呀?”我小聲地對他說:“我忘帶文具盒了。”他二話沒說,從他的文具盒里拿出了一支鋼筆,塞到我的手里,對我說:“趕緊寫吧!”我感激地看了他一眼,說:“謝謝!”便開始寫了起來。
下課了,我把鋼筆還給他,再次真誠地向他道謝,他說:“不用謝,同學(xué)與同學(xué)之間是該互相幫助的.,老師不是經(jīng)常說“幫助別人,快樂自己”嗎!”第二節(jié)課時,周圍的同學(xué)都知道我忘帶文具盒了,紛紛伸出了援助之手,這個借給我一支筆,那個借給我一把尺子……同學(xué)們真是樂于助人!
通過這件事,我深深體會到,在遇到困難時,接受別人熱情地幫助時心里有多么感激,多么溫暖!百浫嗣倒,手有余香”,我也會成為一個樂于助人的人。
以幫助為題作文 篇5
今天是星期六,我和妹妹去小花園玩。在路上我和妹妹看見了一位殘疾人,他是要過馬路的,但是他的腳跛了走不動了,我和妹妹趕緊跑過去,扶起老爺爺把他送過了馬路。
別人看見了,都夸我和妹妹是個熱于助人的好姐妹我和妹妹聽了怪不好意思的說:“這還是老師的話提醒了我們,當一個人需要幫助的時候你就應(yīng)該毫不動搖的去幫他,如果幫不好就不幫了這樣就會惹來不需要的麻煩。
這句話驚動了許多人,許多人都有了熱于助人的好習(xí)慣。
在這次幫助老人的情況下,還是老師的話提醒了我,要做一個熱于助人的人,要不然我才不會幫助老人。
星期天的下午,天氣很晴朗,一位胡子花白手拄拐杖,已年過花甲的.老爺爺要過人民路。但他看見車子一輛接一輛川流不息,老爺爺嚇得不敢過馬路。
這些情況正巧被剛路過的少先隊員丁丁看見了,他連忙跑過去,對老爺爺說:“老爺爺,您是不是要過馬路?”老爺爺說:“是!薄澳敲矗襾韼湍^馬路吧!”小丁丁說。他扶著老爺爺慢慢地走到人行橫道線旁說:“老爺爺,這兒是人行橫道線,我們從這里走!”說著,丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行橫道線,等綠燈亮了,才慢慢地走到對面。突然,一輛從拐彎處駛來的車子開過來,丁丁趕緊對老爺爺說:“老爺爺,有車子,慢點走。”他們等車子駛過,再走到馬路對面。
老爺爺對丁丁說:“謝謝你,小朋友。”丁丁說:“沒什么,這是我應(yīng)該做的。”說完,丁丁和老爺爺?shù)绖e后高高興興地回家了。
以幫助為題作文 篇6
“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!庇腥嗽(jīng)這樣夸獎過雷鋒。是呀!雷鋒叔叔的精神是那樣的崇高,那樣的令人敬佩。作為新時代的學(xué)生,我們應(yīng)該以雷鋒叔叔為榜樣,為需要幫助的人盡一份綿薄之力。
記得那是三年級的一個晚上,我坐在電視機前看電視,畫面上出現(xiàn)了一群衣裳單薄的孩子,正圍坐在一間破舊的泥土房里上課,他們沒有豐盛的午餐,沒有漂亮的新衣裳,更沒有華麗的課外書……看到這里,我禁不住流下了眼淚。這時,我腦子中冒出了雷鋒叔叔的樣子,他幫助別人的事跡深深鼓舞了我。我在心里暗暗下定了決心:我要組織一個愛心小隊,做一些力所能及的事情,讓那些貧困山區(qū)的伙伴得到真誠的幫助。
說干就干,我找來了班里的幾位好朋友商量此事,沒想到他們竟然和我一拍即合,就這樣我們的愛心小隊正式成立啦!
我們手舉募捐牌,懷抱募捐箱,向路人講述著貧困山區(qū)伙伴的故事,真誠地邀請他們一起加入到捐助的行列。就這樣,我們一家店連著一家,募捐了整整一個晚上,雖然我們走得兩腿發(fā)軟,衣服也濕透了,甚至連喉嚨都啞了,但抱著沉甸甸的募捐箱,我們十分開心,因為我們知道這些錢能讓貧困的.伙伴有更多的課外書看了。我們回到家里,顧不上喝水洗手,就直接數(shù)錢了,雖然錢不多,但我相信,日積月累,一定能給他們買許多書的。
令我最感動的是在一次募捐中,有一位拄著拐杖的老爺爺看見我們愛心小隊在路上募捐,他連忙把我們叫住說他也要募捐。我們異口同聲地說:“老爺爺,您不用捐了!崩蠣敔斦f:“你們小孩子都能向雷鋒叔叔那樣有愛心,我是長輩更不應(yīng)該落后了!闭f完,只見老爺爺用顫抖的手拿出口袋里僅有的10元錢投進了募捐箱。那一刻,我的心像被撞擊了似的,非常感動。
經(jīng)過8次的募捐,共募得三千四百多元,在班主任和學(xué)校大隊部的聯(lián)系下,我們將這些錢全部買了課外書捐給了七里校區(qū)的伙伴們。他們接過課外書時的笑容,讓我們難以忘懷。我們在心暗下決心:愛心小隊,繼續(xù)堅持!
一次次的募捐,讓我們走遍了衢州城的大街小巷,其中有白眼,也有贊揚。小小的募捐活動練就了我們的膽量,更重要的是幫助了別人,快樂了自己。
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠守在你生活的崗位上?雷鋒叔叔告訴我們要從身邊的小事做起,與愛同行,做一個對社會有用的人。
以幫助為題作文 篇7
有一天,我在公園里玩,看見三個三年級的哥哥在打一個一年級的小朋友。
我看見了,趕快跑過去說:“不要打人!比齻哥哥說:“管你什么事?”我說:“不要欺負弱小!比齻哥哥走了,我對小妹妹說:“不要哭了,小妹妹!毙∶妹谜f:“謝謝你!蔽艺f:“不用謝!
以幫助為題作文 篇8
大家多一聲問候,行走多一些禮讓,見面多一些微笑,讓愛充滿生活,我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為,只要我們從自身做起,幫助別人,把愛灑向生活周圍的人,就能把快樂留給自己。有這樣的一件事,深深地印在我的.腦海里。
有一天中午,天氣非常悶熱,大家都坐在座位上靜靜地看著課外書,教室里靜悄悄的,連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣,風(fēng)姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一個不在教室女同學(xué)的大水壺被人撞倒了,水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣,有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去;有的人說:“。『}埻踉趺催@樣吐水的?”“淘氣”也不甘示弱,跑過來說:“帥呆了,老師才說沒幾天,竟然有人這樣大小便!
看到這情景,我心里矛盾的不得了,去拿個拖把把地板拖了,怕被人笑話說我喜歡那個女同學(xué),不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學(xué)被滑倒了,又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫,我用干的拖把把地板上的水拖了起來……
看到后面來的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進教室,我心里有說不出來的快樂,比吃了蜜還甜,這件事也不知道怎么傳到老師的耳里,我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話:“不要善小而不為,送人玫瑰,手留余香!
以幫助為題作文 篇9
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.至今還流傳著,一直流傳到我們這一代.為什么要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂.
進入了初中,學(xué)習(xí)壓力更大了,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗,卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子。然而,他們卻來問我,這說明,他們信任我,每當他們知道了知識點后,不留下別人,卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話,但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒,不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的'時候,同學(xué)都搶我旁邊的位子,所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的,來討論題目的,這也使午休多了幾份喧鬧,同時也給我?guī)砹丝鞓。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經(jīng)過討論成更懂了,快樂.子曰:誨人不倦.
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙,所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走,20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。
我?guī)椭耍铱鞓!這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實?鞓肥悄敲春唵蔚氖,讓我們都去幫助他們,讓大家都快樂起來吧!
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