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      我和書的故事作文

      時間:2024-05-10 13:31:00 作文 我要投稿

      我和書的故事作文

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我和書的故事作文,歡迎大家分享。

      我和書的故事作文

      我和書的故事作文1

        人生此景不枉人間走一遭。大好河山,怎能枉廢一個游人來觀賞。

        這一天,我和母親回了老家。老家在山上,不好走。沿途之上坑坑洼洼,不過還算一次不錯的旅行。

        沿途上,望著眼前一片綠林,翠色直晃我眼,我上前一撫,感受著樹木粗糙的外表,怎舍得松手。吹著林中微風,心曠神怡,即便是我的頭發(fā)早已凌亂不堪,卻不會內(nèi)心煩躁,只覺得這微風正好,不緩也不急。

        山間鳥兒撲翅騰飛,清脆的鳥鳴聲直繞耳畔,放眼望去,真像是一幅動人的山景。不加任何修飾的,只覺其中美。一種龐大的美,浩瀚的美,磅礴而又略帶雜亂的美。

        爬的有些累了,我和母親找了一塊石頭坐下。我問母親:“這個山里只住著奶奶,她不會覺得孤單嗎?”母親朝我笑笑,牽起我的手,慢慢地對我說:“怎么會呢?這大山不就是奶奶一生的伙伴嗎?”我看向母親,她的雙眼有說不盡的澄澈和溫柔。此時陽光正好,暖暖地照在我和母親的肩頭。望著這僅有的小小美好,不經(jīng)意間,緩緩地道出了一句:“是啊……”它靜靜地圍繞在我的'耳邊,輕輕地但卻肯定的回答。

        這靜謐的山林,不也是此次旅途中,我和母親的伙伴嗎?

        直到晌午時分,我和母親終于到了奶奶家。此時奶奶正躺在亭下的竹椅小憩,我和母親并沒有打擾的意思,而是讓這靜謐的時光,得以永恒。

        那天下午,我怔怔地站在窗邊,俯瞰著這美好的山林,我不覺小聲念到:“伙伴,真好……”

        老家的山林,最好的伙伴。愿那日黃昏時刻,永駐在我們心間……

      我和書的故事作文2

        我愛讀書。

        一天早上,陽光燦爛,空氣清新,我捧著一本書專心致志地讀著,這本書也像有了魔力似的,一直吸引著我,我仿佛置身在這本書的世界里無法自拔,使我愛不釋手。這本書是這學期的必讀書目,叫《特別的女生薩哈拉》,我十分喜愛它,也特別珍惜它。我讀得津津有味,卻在不知不覺中時間已經(jīng)飛快流逝,現(xiàn)在已經(jīng)將近吃午飯的時候了。

        “吃飯啦!”媽媽喊到。我這才回過神來,這時,我已餓得饑腸轆轆,卻還舍不得停下來,所以,我決定忍著饑餓繼續(xù)讀下去。五分鐘過去了,十分鐘過去了,……我還是全神貫注地讀書!突然,一團黑影罩在了我的書上,我猛地一抬頭,發(fā)現(xiàn)老爸正站在我的身旁,只見他眉頭緊皺,雙手背后,怒氣沖沖地盯著我。我立刻明白了老爸的意思,才合上書,依依不舍地去吃飯。

        下午的時候,我要幫媽媽掃地,可我又想把書讀完,這時,我腦瓜子一轉,想到了一個自認為絕妙的主意:我把書拿在手上,邊掃地邊看書,兩全其美?吹揭恍┚势螘r,我便如癡如醉,讀到一些有趣的部分的時候,我就開始小聲嘀咕,不再掃地了。媽媽見到我這個樣子時,便走向我,說:“看書就回房間看,不要三心二意地做事!边@時,我嚇了一跳,一時語塞,說:“哦……好!蔽曳畔聮甙,跑回房間里繼續(xù)徜徉在書海里。

        書不僅是人類的`朋友,更是我們的老師,教會了我們許多知識;書是一片綠草地,供我們愉快地盡情玩耍;書是全世界的財富,是我們精神糧食。

      我和書的故事作文3

        書——這位人生中永遠的過客。當她與我檫肩而過時,我們便結下了不解之緣。

        于是,讀書便成了連接我與書之間的橋梁。

        不知是否由于家庭的熏陶,自幼我便萌發(fā)了對書籍的無限渴求。在我那小小的藏書房里,積存著我最原始的歡樂。每次步伐輕盈地踏進那里,似乎都能在一片亮麗的風景中拾取最美的鮮花。那簡單有趣的填詞識字,神幻迷蒙的童話故事,巧妙靈活的智力考驗……無不深深地觸動著我對書籍的追求,我被陶醉于曲折婉的情節(jié),跟著書中美韻的音符舞動。書——這個神幻的名詞已在我心中深深扎根了。

        隨著年齡的增長,書也在“成長”。小小的.藏書房似乎以容不下我對書籍的渴求。千古文化、世界之謎、人生哲理、世間百態(tài)……這些豐富的讀物不斷放射出光彩引誘著我。在和煦陽光的呵護下,我又開始了這段非凡的讀書旅程。書——這個神圣的偉人,領著我在知識的海洋里遨游,探索者世間奧秘,感受著人間溫情,吸收著文化底蘊……漸漸地,我擷取著書中的豐碩之果。

        多少次,我在夢中遨游,與白雪公主在智慧的殿堂里舞動;和圣賢之士在微風中吟詩作對,同書中豪客在文化的歷程中同行……夢醒時分,總是又一次撩惹起我對書的眷戀與追求。

        置于書海,我揚帆起航,在一次次巨浪中不斷地超越自己!

      我和書的故事作文4

        我是一只小書蟲,為我與書的故事

        我是一只小書蟲,為了啃書而活。什么《笑貓日記》,《紅樓夢》,《冒險小虎隊》……都是我書架上的“貴賓”。自然,我與書也早已結下了不解之緣;也發(fā)生了許多有趣的故事,請聽我細細道來。

        有一次,我去新華書店買書,發(fā)現(xiàn)了幾本引人入勝的書。便毫不猶豫地像一匹餓狼似的撲了上去……我沉浸在書中,忘卻了時間……不知過了多久,廣播里響起了甜美的女聲:“需要買書的顧客請到柜臺付錢!”這下,我不得不從書中返回到現(xiàn)實中。我一摸口袋,慘了——沒向老爸拿書卡。現(xiàn)在我唯一能做的就是——等待。可時間不容許我等待。一到八點半我就被毫不留情地趕了出來。悲劇……

        了啃書而活。什么《笑貓日記》,《紅樓夢》,《冒險小虎隊》……都是我書架上的“貴賓”。自然,我與書也早已結下了不解之緣;也發(fā)生了許多有趣的故事,請聽我細細道來。

        有一次,我去新華書店買書,發(fā)現(xiàn)了幾本引人入勝的書。便毫不猶豫地像一匹餓狼似的撲了上去……我沉浸在書中,忘卻了時間……不知過了多久,廣播里響起了甜美的'女聲:“需要買書的顧客請到柜臺付錢!”這下,我不得不從書中返回到現(xiàn)實中。我一摸口袋,慘了——沒向老爸拿書卡。現(xiàn)在我唯一能做的就是——等待?蓵r間不容許我等待。一到八點半我就被毫不留情地趕了出來。悲劇……

      我和書的故事作文5

        書是全人類的營養(yǎng)品,沒錯!書,把我引入知識的海洋,把我引上知識的道路,使我獲得生活中的無限樂趣,如果沒有書,我的生活就乏味,沒有意義。

        書與我共同生活,當我不開心時,漫畫書使我會心一笑。當我遇到生活難題,它給我引導。

        我六歲時,正上中班,發(fā)下來書,我先是高興,然后就開始一本一本往過翻,看著這些圖畫,我總能編出一個故事,后來學到幾首兒歌,我愉快的唱著,感覺書里有講不完的故事。

        到了二年級,我開始讀小說,那時,我在班上的'圖書角發(fā)現(xiàn)一本叫《三國演義》的書,我認識的字不怎么多,讀起來有"不求甚解"的味道,大多數(shù)是一知半解,把"都"念成了"者"把"刊"念成"干"。盡管如此,我還是讀了下去。

        在我12歲時,正讀五年級,我弟弟的二爸送我一套書《查理九世》開始,我不愛看,最后我經(jīng)同學介紹,才開始看,看的時候,完全被故事情節(jié)打動了,這種破迷小說像一塊磁鐵吸引著我,甚至上廁所也看,我沒過幾天就全看完了。

        現(xiàn)在,我又發(fā)現(xiàn)一處"綠洲",校園圖書角,里面有我最喜歡的《裝在口袋里的爸爸》,《校園三劍客》等科幻小說。

        書,就像我的媽媽和老師,陪伴著我成長,并教會我許多人生哲理,讀書好,好讀書,讀好書,希望大家多讀書,提高寫作能力,并寫出你的讀書經(jīng)歷。

      我和書的故事作文6

        “回家嘍!”我高興地大喊著。因為我又可以看書啦!想想就流口水。

        回到家,我趁媽媽還沒下班,以“光速”把書拿了出來。恩,真好看,王子和公主終于結婚了……咦,這是什么聲音?開鎖聲?媽媽回來了!我慌亂的`夾好書簽,把書放到書桌底下的垃圾桶蓋上,把作業(yè)本弄亂,語文書你在哪?!在這兒呀!“竊讀記,轉過街角……”我聰明地朗讀起課文。瞟了媽媽一眼,媽媽沒有懷疑的眼神。大功告成!“媽,你回來了!”我向媽媽打招呼!岸,我去買菜了,你繼續(xù)讀吧!”媽媽說!昂!當書店的日光燈……”我又讀起了課文。砰!哈!媽媽去買菜了!機會又來了!我又以“光速”拿起童話書,讀了起來。嗑,砰,厄?那么快就回來了?我也顧不了那么多了!連書簽也沒夾,趕忙把書放在垃圾桶蓋上,拿起《思維訓練》,翻開來,拿起筆做了起來。嘴里還念念叨叨地:“這題是……三百八十五乘以七等于……”老媽看著我,嘴角不禁往上揚起。嘻嘻!又逃過一劫!

        只要能看書,我一定要和老媽斗到底。。。。!

      我和書的故事作文7

        “書籍是人類進步的階梯”高爾基曾說過。書,是一種能讓人類學習到,更多,更好的東西。

        《古今賢文》里有寫:欲知天下事,須讀古今書。學了就用處處行,光學不用等于零。不能則學,不知則問;讀書全在自用心,老師不過引路人。好曲不厭百回唱,好書不厭百回讀。讀書貴能疑,疑能得教益。默讀便于思索,朗讀便于記憶。初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。處處留心皆學問,三人同行有我?guī)煛?/p>

        讀了上面的詩句,我深受感觸,明白了許多道理!

        魯迅的名言也讓我明白了一些道理:

        “大可以看看本分以外的.書,即課外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住。”

        “必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,躺諾叮在一處,所得就非常有限,枯燥了!

        “必須和社會現(xiàn)實接觸,使所讀的書活起來!

        “用自己的眼睛去讀世間這一部活書。”

        沒錯,一個人要是不讀書,就會變的愚昧無知,沒有文化,愚蠢而不明事理。

        但是,學問學問,既要學又要問。學與問是相輔相成的,只有在學中問,在問中學,才能求得真知。

        看,古今中外那么多成功人士,他們還不是因為讀書而改變了自己的一生。所以我們從小就要會讀書!

      我和書的故事作文8

        要說我和書的故事,那要從很小的時候談起。

        那時,我還是幼兒園的小朋友,看的都是彩色的繪本,只覺得那一本本薄薄的繪本里,蘊藏著無窮無盡的神秘感,吸引我幼嫩的心靈去探尋其中的奧秘。

        上了小學,讀書成了我每天的必修課,但我還是不能深刻地理解到讀書的益處,心想書籍既不能吃,又不能喝,而且太硬也不能當枕頭睡。書到底有什么好?我不明就里。

        直到有一次,老師讓我們?nèi)ラ営[室借閱圖書,當我借到書后翻開扉頁時,書中似乎有一種魔力使我目不轉睛地看了下去,我被其中精彩的`內(nèi)容牢牢地吸引住了,忘記了周圍的一切。這種讀書的感覺就像在吃一頓異常美味的美食,吃了第一口還想吃第二口,讀了第一頁還想把第二頁給讀完,讓人欲罷不能,回味無窮。一直看到閱覽室老師提醒我借閱時間到了,我才戀戀不舍地離去。

        讀一本好書的感覺就是只要一離開它,你就會非常想要再次讀到它,此刻最大的念頭就是想急切地把書讀下去,迫不及待地翻開后面更加精彩的內(nèi)容,“貪婪”地通讀一遍,馬上把那本書給讀完了。讀過一本本好書以后,我便再也不能與書分離開來。一次,在電視上看到教育專家給學生們推薦了一本好書,但我在多家書店都找不到那本書,于是我食不下咽,寢不安席,日思夜想著那本書,后來在媽媽的幫助下,我終于網(wǎng)購到那本書。

        現(xiàn)在,我已和書分離不開,讀書使我增長了許多知識,我的學習成績也逐步提高,書籍是打開知識寶庫的鑰匙,書籍能讓我看到更廣闊的天地。

      我和書的故事作文9

        書是人類文明進步的階梯,在我很小的時候,書就走進了我的生活,一個不曾讀書的人,他的心靈一定是粗糙的。

        在我上幼兒園時,通常都是媽媽或者外婆,拿著童話書給我講故事,那時候,我對書的內(nèi)容產(chǎn)生強烈的興趣,到了我會認字時,我就開始讀一些拼音繪本,最喜歡的當然還是童話故事。我經(jīng)常與小伙伴們互相借閱故事書,這些書幾乎讓我廢寢忘食,忘記了周圍的一切,甚至時間。

        等我上小學二年級時,我已經(jīng)讀完了《安徒生童話》、《小豬唏里呼!、《大個子老鼠小個子貓》……這些書豐富了我的整個童年,因此,我的童年生活過得非常充實與快樂。隨著年齡的增長,我先后又看完了大部頭《西游記》、《三國演義》、《大宇神祕驚奇》、《吳姐姐講歷史》等。

        在這些書中,我認識了英雄關羽、張飛,結識了少年神探大宇和他的.一些偵探助手,讓我感受到無限的偵案驚險與離奇,《西游記》更是讓我懂得了取得成功的艱辛與不易,唐僧一行四人經(jīng)歷重重磨難,最后取得真經(jīng)的故事,這些時時激勵著我,也鞭策著我前行。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級的學生了,我沒有一天離開過書,書是我的財富,書是我的老師,更是我的伙伴與朋友,我將一生與它相伴。

        不是所有的事物都能帶給我們快樂和欣喜,只有書,在給予我們知識的同時,還讓我們的內(nèi)心變得充盈與豐富,讓我們的視野變得高遠遼闊,書,引領著我們成長,伴我走向更廣闊的世界。

        伴著書香,我在一天天的成長。

      我和書的故事作文10

        在我很小的時候,書就悄悄地走進了我的生活。打開我的記憶,時間開始慢慢倒流,仿佛回到了我小時候。

        故事發(fā)生在我上一年級的時候,那時剛剛開學,也是我生日。爸爸送了我一本《格林童話》,每天晚上我都會看一點,書里的故事讓我哭笑不得、悲歡離合。我因為它帶給我很多快樂,我還用牛皮紙給它做了件新衣服。

        慢騰騰慢騰騰,我們開始學習寫作文了,當時我是我們班第一個用成語的`,其實那個成語是我看完書后念念不忘的成語。老師還在班上表揚了我。那時我發(fā)現(xiàn),原來書可以給我?guī)磉@么多快樂。從那里起,書就成了我生活中不可缺少的伙伴。

        隨著時光的流逝,我上四年級了,讀的書變成了小說。一天晚上,我正寫作業(yè),突然被書架上一本《野性的呼喚》這本書吸引住了,我停下手中的筆,開始投入地看書了,過了一個小時,奶奶走過來,看見我正看書,說:“你寫完作業(yè)沒,就開始看閑書!蔽也幌胱屵@看書的時光結束,就撒了個謊說:“寫完了!本屠^續(xù)津津有味地看書。

        到了九點多的時候,我才發(fā)現(xiàn)自己看了兩個多小時的書,可作業(yè)還沒寫,就開始拼命地寫,到十點才睡覺。雖然看書害得我這么晚才睡,但我仍然喜歡書。

        書,讓我的生活變得更快樂,豐富多彩,有悲有喜。我喜歡書,因為它讓我的生活更券。

      我和書的故事作文11

        培根曾說:書籍是思想的航船,他載滿著人類的智慧,運送給一代又一代。在我看來,書籍是良師益友,教會我們許多道理,是把打開知識大門的鑰匙,帶我在知識的金色殿堂中盡情舞蹈……

        光陰荏苒,到現(xiàn)在,書籍已陪我度過了許多快樂的時光,從印著花花綠綠圖案的動物畫冊到注有拼音插圖的童話書,再到厚厚的小說,讓我如花苞吮吸春雨般地吸取著營養(yǎng),游走在字里行間,我隨著書里的'情節(jié),時而屏息凝氣,時而捧腹大笑,忘我的陶醉于佳作之中,那書中的故事,如一張流光溢彩的樂譜,在我心上彈奏出一曲時高昂時低沉,時而快,時悠揚的樂曲。而我的心則像五線譜上的音符般時高時低,常常隨著一個個有著奇妙魅力的方生字,我的嘴角輕往上挑,漾出一抹微笑。

        在一個個引人入勝的故事中,我學會了許多許多!遏敒I遜漂流記》使我明白了在困境也不應輕言放棄,《海底兩萬里》又讓我對科學探索萌發(fā)了無限濃厚的興趣。紅頭發(fā)安妮感人的生活經(jīng)歷,保爾使我明白了堅強的全部含義……書籍,使我懂得了許多道理,有開闊了視野,豐富了知識。還讓我嘗試積累更多優(yōu)美的詞匯。提高寫作水平的甜頭;書籍,是我的長生果,指引我去攀登知識的高峰,文明的島嶼;書籍,給我插上夢想的羽翼,帶我飛上更廣闊的天際。

        我和書的故事,永遠不會畫上句號。書將自始至終陪伴在我成長的道路上,踩上光亮腳印。

      我和書的故事作文12

        《十萬個為什么》,就像是心靈鑰匙,為我解開了許許多多的迷津;《十萬個為什么》,就像是我們成長的階梯,鼓勵著我們繼續(xù)前進;《十萬個為什么,就像十一縷縷燦爛的陽光,照耀著我們這些幼苗茁壯成長!

        一次常識課,老師講到有關于人的內(nèi)容,我正聽得津津有味。突然,老師問到人體內(nèi)需要那三大營養(yǎng)物質時,同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來,人類每天從食物中獲取營養(yǎng),主要有蛋白質,碳水化合物和脂肪。

        蛋白質,是制造和組織的'基本材料,它在體內(nèi)擔負著信息傳遞,維持大腦活動,促進化學反應,抵御疾病,并參與人體生長和組織的修復。

        碳水化合物,是人體能量的主要來源,人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的,并且,人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。

        脂肪,是貯存和提供能量的,它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。

        這三大營養(yǎng)物質是人類維持生命,促進大腦活動缺一不可的營養(yǎng)物質!

        我一口氣講完,同學們都向我投來驚羨的目光,老師慈祥的笑了,用手指示我坐下,我心里美滋滋的,從老師眼里,我看到了老師對我的期望,對我的鼓勵我心里充滿了對《十萬個為什么》的感激之情。我的

        《十萬個為什么》,是你鼓勵我踏上成長的第一步,是你給予了我勇氣,我相信,成長有你相伴,一定會更加的多姿多彩!更加的快樂!

        廣東清遠佛岡縣佛岡縣龍山鎮(zhèn)中心小學三年級:歐陽杰鋒

      我和書的故事作文13

        我個性愛看書,愛得發(fā)狂,有空就看,吃點心時看,做作業(yè)也看。

        我還為書差點淹死呢,說起來倒也難以相信,可是,那絕對不是謊言。

        小學二年級的時候,媽媽為我買了一本書,我十分喜愛它?墒怯捎谖业闹R還不夠淵博,看起來十分費勁――總得查字典。一天,我坐在一個很淺的小池的岸邊,雙捧著那本書看著,可當我留心注意查字典時,那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的'時候,“偷偷溜走了”,“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間,我就像一只失了魂的動物,一下子把頭扎進池里,想去搶救那本落了水的課本,書是摸到了,可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了,我不會游泳。∥疑眢w又不高,難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意,爸爸就在這時出現(xiàn)了,我得救了?墒牵丶液笥质前ご蛴质前ちR的。我哭了,眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁,可是,那并不是因為那一頓打,而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了,翻開書面,眼見的是那渾濁的一片……

        書,就是一位良師也是一個能夠傾心交談的朋友。

      我和書的故事作文14

        書籍是人類進步的階梯,是這個階梯使我擺脫無知,走向智慧的天堂!

        小時候,我不愛看書,甚至不知道書是什么,可自從老媽給我買了一本《豌豆笑傳》后,我就津津有味的讀了起來,被主人公“豌豆”那種種糗事逗得哈哈大笑,不知不覺中,我登上了智慧天堂的第一步階梯---漫畫書。

        有一天,我在大姐家正看著我心愛的漫畫,心里突然掠過了不安分的一念“漫畫書看多了,別人會不會說我是壞小子呢?”反正大姐也不在家,要不要看一看她的無圖書呢?于是,我抓起一本《狼王夢》看了起來,慢慢的,我被“主狼公”的悲慘經(jīng)歷所吸引,最后竟然哭出聲來,我第一次覺得無圖書比有圖書好看多了。于是,我快樂的登上了第二步階梯----無圖書。而對我一生影響最大的書就是《男孩的冒險書》,里面講了許多野外生存知識令我如醉如癡。有時,我來到非洲草原,狼吞虎咽的吃著森巴布樹那甘甜的果實;有時,我又來到亞馬遜雨林,在帕帕爾人的帳篷中品嘗那苦中帶甜的可可豆茶;有時我又來到了天寒地凍的'北極搭建因紐特人的雪屋。每本書都讓我穿越到了一個神奇的世界,在那個世界既有讓人發(fā)笑的糗事,也有讓人感動的故事,有冒險的刺激,也有生存的知識,這就是書的天堂!

        高爾基說:“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛,我的理智接觸了它,它就活起來了!

      我和書的故事作文15

        書,是知識的海洋,讓我們自由自在地遨游;書,是一扇大門,為我們打開神奇而精彩的世界;書,是一位老師,不斷為我們送來新知識……

        我喜歡讀書,還有件最有趣的事,你們知道是什么嗎?讓我告訴你們吧!

        班里建立了一個圖書角,老師說可以把我們借的書拿回家看,但是不能把別人的書弄壞。我聽了之后,把我借的.書小心翼翼地放在書包里。

        中午回家,我迫不及待地把書拿出來,放在桌子上。隨后我又把作業(yè)也拿出來放在桌子上寫了起來。心里在想:我要趕快把作業(yè)寫好,我就可以安心來看書啦!

        不一會兒作業(yè)寫完了,我立馬拿起我借的書,津津有味地讀了起來。當我讀得正帶勁兒的時候,媽媽叫我出來吃飯,我說:“好好,知道了!笨墒鞘昼姡宸昼姟歼^去了,我終于把這本好書讀完了,站起來伸伸懶腰,準備去吃飯。

        到了餐廳就看見桌子上只有一碗飯和幾樣菜在那里放著。我沒多想,坐到桌前毫不猶豫地吃了起來。吃完飯便把碗洗了洗,桌子擦了擦,東西放好,就去媽媽的房間了。

        到了媽媽的房間,我看見爸爸媽媽都在午休,我問媽媽:“你們怎么不吃飯就午休了呢?”媽媽嘆了一口氣說:“我們早就吃完了,喊你幾次了,沒見你出來,看你把書當‘寶貝’,讀得那么帶勁兒就沒打擾你,給你留著飯菜”。

        我聽了媽媽的話,害羞地進了我的房間,便拿著這本書,自言自語地說:“書啊書,你怎么那么迷我呢!”

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