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      初中生的作文

      時(shí)間:2024-05-17 17:32:16 初中作文 我要投稿

      初中生的作文經(jīng)典(3篇)

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的初中生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      初中生的作文經(jīng)典(3篇)

      初中生的作文 篇1

        初中生活,多姿多彩.初中生活有著彩虹般的絢麗,有著花兒般的芬芳,有著小樹般的朝氣,有著駿馬般的瀟灑自如......用這些來評(píng)價(jià)我的初中生活一點(diǎn)也不過份.

        一進(jìn)我們班級(jí)就可以感受到一股朝氣.一張張稚氣未脫而又帶有一些成熟的面孔,加上一身用不完的精神氣,讓人看了就有生機(jī),有動(dòng)力.

        瞧!這是一節(jié)政治課上的社會(huì)活動(dòng),教室里的課桌擺成五個(gè)小"堆",像一團(tuán)團(tuán)花,競(jìng)相開放.課堂上,同學(xué)們用各組自編自演的節(jié)目,來表達(dá)各組的觀點(diǎn)--反暴力. 看,這第二組編了一個(gè)形式獨(dú)特的'"五句半",看得聽課老師們鼓掌叫好.呵!真真是精彩.第四組也不甘示弱,把他們組幾經(jīng)修改的小品<<摩擦出的火花>>搬到了講臺(tái)前.恩!不愧是幾經(jīng)修改啊!作品果然真成熟了不少.看得同學(xué)老師哈哈大笑,這也達(dá)到了預(yù)期的效果......同學(xué)們自己的智慧表達(dá)著自己的觀點(diǎn),讓人心服口服,聽課老師也為我們的智慧而折服,下課后,我偶爾聽一位老師與另一位老師的對(duì)話"這幫孩子真有才!"我聽后笑了,初中生不正應(yīng)該擁有這才智和能力嗎? 課堂上我們就是如此,充分發(fā)揮著我們的智慧.這成為初中生活中一道亮麗的風(fēng)景.

        瞧!籃球場(chǎng)上男生們奔馳的身影,一個(gè)字形容--帥!看他!躍過"敵人"的防守,一個(gè)轉(zhuǎn)身,漂亮!又沖出了一個(gè)包圍圈!手中的球在掌中與地面之間來回運(yùn)動(dòng),卻總也出不去這條無形的線.跨步,上前,起跳,投籃!這一系列動(dòng)作帥氣而又優(yōu)美,是那樣的嫻熟,球也在空中劃出一條優(yōu)美的拋物線,然后縱身一躍,進(jìn)入籃框.精彩!這時(shí)場(chǎng)外的女生抑制不住自己激動(dòng)的心情,在場(chǎng)外驚呼起來,為男生鼓掌,加油.一張張漲紅的臉充滿著快樂的激情.

        籃球場(chǎng)上洋溢著我們的瀟灑與激情.

        這就是我們初中生活的一個(gè)縮影,它充滿了快樂與激情,智慧與活力. 多姿的初中生活如此的美好,叫我怎能忘記?

        哦,這多彩的初中生活,盛載了我們的智慧,活力與激情.我愛這多彩的初中生活.

      初中生的作文 篇2

        不知不覺之中,開學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)多月,一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)也已漸漸熟悉,但與昔日要好的朋友仍然能夠在一起談笑風(fēng)生,共同快樂的學(xué)習(xí)與生活。

        每天上學(xué)總是能遇到張貢博,他總是會(huì)告訴我他們班上的新鮮事,讓我也略知一二。不過和我一起在初一(6)班學(xué)習(xí)的是xxx,由于我們兩個(gè)人分在了同一個(gè)班,我們兩個(gè)人就更加的要好。有什么事情都會(huì)找到他,或和他一起聊天,講講笑話,或與他討論問題,不管是什么事,他都很熱情。當(dāng)然現(xiàn)在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發(fā)言,他的這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)確實(shí)很讓我感到敬佩,值得我去學(xué)習(xí)。

        除了這兩位好朋友,像(5)班的xxx、xxx,(4)班的xxx、xxx,(3)班的xxx、xxx,(2)班的xx……每次遇到他們,總會(huì)跟他們聊上幾句,如果是放學(xué)碰到了他們,就會(huì)仔細(xì)的了解他們的故事了,不過在這些人當(dāng)中,還是樓上的鄭育韜總是會(huì)跟我遇到一起,從他的口中,我也總是能夠了解到整個(gè)學(xué)校的一些事情和同學(xué)們身上的`事。總體的來說同學(xué)們都覺得在揚(yáng)子一中的學(xué)習(xí)生活還是比較快樂的,希望每一位同學(xué)都能有一段快樂的初中生活。

      初中生的作文 篇3

        我們不是永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過。 ——題記

        有些人,需要用一輩子來銘記,像父母,老師;還有一些人,需要用一輩子來忘記,就像我與你一樣。

        他們對(duì)我說,為什么我還要跟你這種人一起玩,小心沾了穢氣。

        其實(shí)我,并不懂為何他們要如此傷你,更不知你們有何過節(jié)。但是我明白了——所有人對(duì)你都避之如蛇蝎,所有人都認(rèn)為你不配擁有朋友。于是,我動(dòng)搖了。其實(shí),所謂的“所有人”,僅是四十多個(gè)與我年齡相差無幾的小孩。但于我而言,那時(shí)候是我世界的所有。

        我并不討厭你,也不想傷害你。但我怕,我怕被孤立,怕成為像你一樣的異類。我的心告訴我不要怕,但誰又知道呢?于是,我放棄跟隨自己的心。你會(huì)恨我嗎?恨我拋下了你,也拋下了你我之間的友誼。

        我不知道。

        我也不想知道。

        但我卻記得你用剪刀對(duì)準(zhǔn)你的手腕,哭紅亦是不甘的雙眼狠狠地盯住每一個(gè)人。是的,那是一雙夜間貓的眼睛,里面只有厭惡,屈辱,和憤怒——你也這樣看了我一眼。我渾身冰涼,一種苦澀溢出了心。

        好在,在刀割入你的手腕前,有大人制止了你。我的良心才有了一絲的僥幸。對(duì)不起,我心中如是說。那應(yīng)是一種蒼涼,無奈,和無力的辯言吧。

        畢業(yè)之后,我們沒有再相見。但我偶然一次遇見了你的媽媽。她說,你很好。她很感謝我?guī)椭^你。我禮貌地答應(yīng)了幾句。是的,為了彌補(bǔ)良心的不安,我總會(huì)趁沒人的時(shí)候,和你聊一聊。你可能永遠(yuǎn)不理解吧。為何傷害你的人有我,幫助你接納你的人還是有我。

        只有我明白,那是一種內(nèi)心的譴責(zé)令我放不下你,只有這樣,我才會(huì)有一點(diǎn)寬慰。

        于是乎,我個(gè)故事戛然而止,兩條匆匆相交的.線再也沒有重逢。閑暇時(shí),我總在想,如果當(dāng)初我沒有……那么我們之間會(huì)不會(huì)改變?

        呵,惟有我記得,我明白,小時(shí)候我的殘忍——我以無聊的自尊心和可恥的從眾心理為借口,傷害了一個(gè)同齡女孩那脆弱的心靈。

        得到寬恕的路,還很長,不是嗎?

        早知如此,何必當(dāng)初,不是嗎?

        如果,便意味著沒有如果。時(shí)間女王,從不允許有它的存在。

        但如果,該多好——這也是一個(gè)借口。不是嗎?

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