有趣的話題作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有趣的話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的話題作文1
和黃子揚在晚上跑步時發(fā)現(xiàn)：在我家樓下的一棵樹的樹干上爬著好多又粗又大的鼻涕蟲，粘粘的，子揚媽媽告訴我們在鼻涕蟲身上灑些鹽，鼻涕蟲就會融化掉，我們很好奇地試了試，真的！鼻涕蟲立刻沒了，化成了一條細細的.白色的絲。
我和黃子揚興奮極了，真神奇！而且我們發(fā)現(xiàn)這些鼻涕蟲只有晚上才出來的，到了白天他們都神奇地消失了…
有趣的話題作文2
最近我們班的女生迷戀跳皮筋，我也不例外。
一下課，我們一個女生來說就像這樣一群學生快樂的小鳥，飛出了一些教室。到操場建設上去跳皮筋。為了自己玩得非常痛快，我們國家一般每四個人進行一組，兩個人撐皮筋，另外需要兩個人跳。規(guī)則是：我們先伸“手心手背”決定誰和誰是一伙，再伸“石頭剪子布”決定誰先跳。
我總是很幸運，幾乎每次我贏了。今天也不例外。我先用胡瑜煒秒跳。第一跳是“八仙渡�！�，這很簡單。我學得很熟練，感覺我的.身體變得很輕很輕，像一根羽毛，飄過。胡瑜煒跳得很慢，但動作很標準。我們順利通過了第一關..
第二關是“針”。這有點難度，因為需要拉橡皮筋，必須協(xié)調(diào)身體。最開始的學校，我總是錯在這里。我不知道腿，不夠熟練，時間總是最后一個被包裹橡皮筋。后來，我看了，我意識到這是一個動作跳錯了。現(xiàn)在，我終于學會了，輕易就能跳完。
當我們可以跳到第三關“春天喜羊羊”的時候，由于不能大意，一不小甚至心跳信息錯了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。
課間十分鐘總是很短，感覺上課前沒有樂趣..后來，我發(fā)現(xiàn)我們班的幾個男孩總是無所事事，愛看我們跳皮筋。我們一討論，就決定找一些男生給我們皮筋，這樣我們可以跳得更長。我沒想到他們會答應。
現(xiàn)在，只要一所學校，我們的女孩和男孩將去跳皮筋。那些男孩總是很聽話，乖乖的呆在從來沒有跳。我們有更多的樂趣，而操場總是充滿了我們的笑聲中。
我喜歡就是跳皮筋，它給我我們帶來了無窮的快樂。
有趣的話題作文3
今天是我們開學的第一天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語文課。老師走進課室，說：“今天是開學第一天，下午，我要給大家一個特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個中午我都在想：老師準備了什么給我們呢？我開始猜測：是吃的，是玩的，還是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬不要是��！
好不容易到了下午的上課時間，老師輕快地走進來，卻兩手空空，我們都在納悶：為什么老師沒帶東西呢？今天究竟是一堂什么樣的課呢？只聽到老師臉帶神秘地說：“咱們來玩?zhèn)�游戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個人的名字。”老師又說：“咱們開始吧，現(xiàn)在我請一名男生，一名女生來做這個游戲。”首先老師問男同學，他的爸爸是誰，男同學回答了。第二次老師問女同學的老媽是誰，女同學也回答了。第三次老師再問男同學：“你的老婆是誰”，這時原來鴉雀無聲的課堂，全是同學們的`捧腹大笑聲，那位男同學被這個問題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無言。最后一次，老師又問那位女同學的老公是誰，女同學這時反應夠快，迅速地說：“不知道”。我們?nèi)嘈Φ酶α�。原來老師今天考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結束了。
這真是一節(jié)有趣的語文課。
有趣的話題作文4
“砰——”只聽教室里的氣球像壞了的火箭一樣在教室里飛來飛去，原來我們在玩吹氣球。
老師說：“今天我們要玩一個叫吹氣球的游戲!”教室里頓時炸開了鍋，有的開心的跳了起來，有的緊張得瑟瑟發(fā)抖，還有的趴在桌上無精打采。
第一輪我和陳祁琪比，我們走上臺，我拿了一個粉色的氣球，她拿個白的，同學們頓時安靜了下來，教室里鴉雀無聲，老師喊：“321開始!”我一下子吹了幾大口氣，我剛想喘口兩口氣，嘴一松，氣球就掉了下來，我撿起球繼續(xù)吹，但是一邊的陳祁琪已經(jīng)吹得像一個西瓜般大了，我使勁的吹，吹的肚子一抖一抖的，眼睛瞇成了一條縫，我的鼻子像牛魔王的'鼻子一樣喘的不行，臉蛋紅的像一個個大蘋果，而氣球還是不給力，才吹得和梨子一樣大，而一邊的陳祁琪臉比我還紅，正在我吹得起勁的時候老師說時間到，我們停了下來，老師叫我們把氣球放了，我一放氣球就像放屁一樣，真好玩!
真是難忘的游戲，老師不許我們玩了，可還是有人在偷偷玩著氣球。
有趣的話題作文5
今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個個都躍躍欲試。
第一個游戲是傳話，規(guī)則是李老師說一句話，傳給每個小組的第一位同學，然后按順序往下傳，當傳到最后一名同學時，請他站起來大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說的一樣。李老師還找了其他組的一個小裁判，讓他來公布正確答案。
第一輪游戲開始了，李老師請第四小組的同學們來參加，他們傳得很快，好像很簡單的樣子。當最后一位同學大聲說出“請問你吃飯了嗎？”時，他們小組每個同學都笑了起來，看樣子是傳對了。李老師請小裁判來公布答案，當她起立的時候的`，我們都忍不住屏住了呼吸�！罢垎柲愠燥埩�？”小裁判笑著大聲說。“耶！”全班同學都忍不住歡呼起來！我們猜對了！后來李老師又請了幾個小組，他們都傳對了。
這時，李老師卻說要加大難度。她要請更多的同學們來一起玩。我們的熱情更高了，每個同學都高高舉起了手！“快請我們組，快請我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說著�！澳蔷驼埼覀兊摹崩罾蠋煿室馔ｎD了一下，緊張得我心都要跳出來了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！
李老師在張許恩的耳邊輕輕說了一句話。她笑著點了點頭，捂著嘴巴對坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說“司馬缸砸光”。咦？是不是說錯了啊，不應該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對不對呀，會不會前面的同學傳錯了呀？當我們大組最后一位同學回答時，我的心好像跳到了喉嚨口�！八抉R光砸缸�！边�？怎么不一樣了？李老師笑著請小裁判來公布答案。只聽小裁判說“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光�！卑パ剑瓉硎抢罾蠋煻何覀�，想讓我們搞混，故意說的呀！我們組雖然最后傳錯了，但是大家的興致還是很高！通過這個游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會傾聽的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會觀察的眼睛，更要有一個好記性！
第二個游戲是繞口令。前面幾個不太難，大家都又快又正確地說出來了。接著李老師在黑板上出示了一個非常長的繞口令，大家都說得有點搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個——“紅鯉魚與綠鯉魚與驢�！蔽逸p輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚與驢”五個字簡直把我的舌頭都繞住了。這時有同學請李老師來念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進去啦！同學們都開心地笑了起來，李老師自己也哈哈大笑。
這一節(jié)課大家上得可開心了，下課的時候還有同學在念繞口令呢。
我喜歡有趣的綜合課。
有趣的話題作文6
今天，我們學校舉行運動會。早晨，同學們早早地來到學校，等待著運動會的開始。
令人期待的運動會終于隨著開幕式拉開了序幕。
首先進行的項目是是男子50米跑，發(fā)令槍響后，運動員們像離了弦的`箭一樣沖了出去。一位運動員仿佛是在草原上奔騰的駿馬一樣沖向了終點線，最終獲得了第一名。啦啦隊隊員們大聲地歡呼著。
令人期待的女子八百米跑終于來了。女孩們一點也不輸給男孩們，他們蓄勢待發(fā)，信心十足的等待著發(fā)令槍的打響。
槍響了！女子們沖了出去，啦啦隊隊員們使勁的喊著:“加油，加油！”在一陣吶喊中，我的同學張靜在運動場上奮力地奔跑著，她的手有規(guī)律地擺動著，雙腿一前一后的調(diào)換著，三號運動員用力一沖，沖到了張靜同學前面兒。而張靜豪不示弱，后幾秒鐘時間里，沖向了終點線，觀眾席響起了一陣熱烈的掌聲。
接下來是一分鐘跳繩比賽，選手們躍躍欲試，哨聲一響，選手們爭先恐后地跳起來。上屆冠軍王明同學不緊不慢地跳了起來，目光傲慢，仿佛在說:“就憑他們肯定贏不了我�！弊詈螅趺魍瑢W因為低估了選手的實力而被淘汰了，同學們議論紛紛。王明同學垂頭喪氣，難過得像要哭出來。老師拍拍他的肩膀，安慰王明:“這次輸了沒關系，總結失敗的原因，以后還有機會�！�
男子長跑、團體跳繩也相繼開始了……
這次運動會結束了，我們收獲了成功，當然也有失敗。這真是有趣的運動會！
有趣的話題作文7
今天，我們玩了剝花生大賽的游戲。游戲規(guī)則是：全班分為三個組，每組五人，哪組在規(guī)定時間剝完最快哪組贏，并獎勵大拇指。我們還給自己的組取了一個好聽的名字，經(jīng)過大家的討論，第一個組叫“戰(zhàn)神隊”，第二組叫“暴力隊”，另外一個組叫“飛虎隊”。大賽開始了，有的人在默默地剝花生，有的在為自己的隊友加油，還有的人在和自己的'隊友合作，想好的辦法贏得勝利�！斑青辍⑦青辍苯淌依飩鞒鲞@樣一曲交響樂，熱鬧極了。不一會兒，我們“戰(zhàn)神隊”就剝完了，大家東看看，西看看，發(fā)現(xiàn)其他組都沒剝好。噢耶！我們組竟然是第一名，大家開心地手舞足蹈。
個人賽開始了，女生們用筷子夾花生。有的女生用筷子一次性夾了兩個，那些花生仁就像逃不過貓爪的小老鼠一樣，被乖乖地放進了另一個碗里。男生夾花生成績沒有女生好，但是我們也很開心。
這次比賽讓我知道在集體比賽時要齊心協(xié)力，團結合作，才能獲勝。
有趣的話題作文8
星期四下午是作文課，第一節(jié)上課老師先讓幾個同學讀了優(yōu)秀習作。
然后讓我們不作業(yè)。老師在黑板上寫道“不要出聲，誰喂犯就寫檢查”。教室里頓時安靜，起來，這是老師說，這是下一節(jié)課玩游戲的規(guī)則，這時候張信哲長出了一口氣，看把他嚇的。第二節(jié)課馬上來到了，同學們都端坐著等著老師的到來，看見老師來了，同學們都笑了，老師吹了一個氣球從每個同學身邊經(jīng)過，膽子小的同學都捂著耳朵，生怕它會炸了，王佐瓊還把帽子都帶上了，惹得大膽的同學都哈哈大笑。老是經(jīng)過我身邊把氣球放到我耳邊，我一驚怕它會砰的一聲爆了，但我忍著因為我是男子漢。接著老師給每個同學都發(fā)了一個氣球，看誰先把他吹爆，頓時教室里笑聲一片，砰的聲音也是此起彼伏。
不知是誰吹了一個還把綁住開始拍打，膽小的楊子涵覺得還玩就碰了一下，偏偏氣球炸了，頓時把他嚇傻了。同學們又是一頓大笑。這時候下課鈴聲響了。老師讓下課。同學們都玩得很盡興，希望這樣的`課還會很多。真的很有趣。
有趣的話題作文9
今天，我懷著一個無比高興的心情可以來到金筆學校，因為沒有今天這樣我們上活動課。
在學校，老師說：“今天我們玩猜成語的游戲�！蔽液芨吲d地說：“太好了，我終于可以再玩猜成語了�！�
開始的時候，老師在黑板上“亡羊補牢”這個成語中寫道。其他學生立即切換到學生露面。最后，他說出——亡羊補牢。你猜對了，太好了，他不表演節(jié)目。
到我了，老師讓我轉(zhuǎn)過去并在黑板上寫了這樣一個中國成語——掩耳盜鈴，同學們可以看到后就表演了重要起來，我開始我們不知道學習他們進行表演的.是什么，后來因為當我自己看到那個人敲鈴鐺時我才知道這是那個成語原來是“掩耳盜鈴”。
我是對的。我感覺很好。
這一次實踐活動課真有趣，希望自己下一次還可以再玩這個網(wǎng)絡游戲。
有趣的話題作文10
我有一件需要特別豐富有趣的事情發(fā)展那就是中國游泳，記得上他們一年一個爸爸可以帶我去游泳，我剛開始想那水是涼的還是熱的'？我去問自己爸爸，水是涼的還是熱的？爸爸說：”這么熱的天水經(jīng)濟當然是涼的啦：“
我們進去談了談。當我進去看這么多樂趣的時候，我怎么能玩呢？但是爸爸一句話也沒說就跳進了水里，爸爸跳到水里的時候喊一聲兒子你來啊，我給自己加油，不辜負爸爸的期望，我跳了進去，爸爸給我豎起大拇指。
這是我的一件有趣的事情！
有趣的話題作文11
今天下午，媽媽是搬來一個很大的箱快遞箱子，故作神秘的問我：猜猜這里面是什么？”還猜測著：“是一箱水果？”媽媽說：“不對，重新猜！”“零食？”媽媽又搖了搖頭：“再猜！”“生活用品！”媽媽笑著說：“還是咱們還是打開看看吧！”我用一個小刀子小心翼翼地把箱子打開。哇！呈現(xiàn)在眼前的是滿滿的一箱書。這可把我高興壞了，之前買的那一套書，剛剛看完，真是“及時雨”啊！
里面一共有五大本書，《宇宙運轉(zhuǎn)秘密》、《飛機運轉(zhuǎn)的秘密》、《好多好多交通工具》、《好忙好忙的`大工地》、《城市運轉(zhuǎn)的秘密》，這些書是珍藏版的封面，它的封面用的是硬紙張，封面圖也好吸引人吶。我用一只手都掂不動，兩只手抬著還挺費勁呢！我迫不及待的打開了一頁，里面的每張都和封面一樣硬硬的，厚厚的，更高級是，圖片是立體的，有些圖片是可以展開的，有的還可以轉(zhuǎn)動，火車，汽車，各種各樣的交通工具都在馬路上會跑呢！
我又翻開了一本，只見一個徐徐如生的立體地球在蔚藍的空中，標題是“太空看地球”，地球上七大洲和四大洋，旁邊還畫了衛(wèi)星呢，還有一個自然衛(wèi)星——月亮，一切好像和真的一樣，我好像在太空的世界傲游呢！
書上還有很多星團，星團下面都標明了他們的名字，還有一些科學家的推測，上面有觸腳星團，蝌蚪星團，仙女星團，還有波江座螺旋星團NGC1232，上面甚至有個繩子綁著一個小人可以活動，原來還有更高級的。平常我看不到的，幾乎都在這里看到了。
這些書既好看又好玩，又讓我愛不釋手，我太喜歡這些書啦！我要多讀書，掌握更多的科學知識，也到宇宙上看一看，探索更多的宇宙秘密。
有趣的話題作文12
“哈哈哈…...”從金筆作文第四教室中不時傳來陣陣歡笑。因為我們正在玩一個有趣的游戲，至于是什么游戲，這里我就先賣個關子，先看看游戲的過程吧！
游戲的.第一步是------熱身！全班同學一起來，這時，老師喊道“全體同學坐下！”而我們都不約而同的都站了起來，當老師再一次說站的時候，而我們又都坐下了，老師說：“向右轉(zhuǎn)”，我們都向左轉(zhuǎn)，相倍聰明的忍已經(jīng)猜到這是什么游戲了——對著干。
下面進入正式游戲，第一個上臺的當然是我們班的“開心果”齊翔宇！
只見齊翔宇慢悠悠地走上講臺，這時，老師喊道：“挺直身體！”我們的齊翔宇大俠便馬上把腰彎了下去，老師又喊到：“彎腰！”，齊翔宇立刻直起了腰板，老師再喊彎腰，這一次可差點把齊翔宇坑到了，他剛想彎腰，卻又挺直了腰板，這一個小舉動引得全班都哈哈大笑，這時，老師又突然喊道：“左手摸左臉�！饼R翔宇立馬用右手摸右臉，這時，老師又說：“用右手摸左臉�！边@一下可把齊翔宇給蒙了，只見他用右手摸左臉，全班再一次哄堂大笑起來，齊翔宇這才恍然大悟，他一定是后悔莫及，輸了嘛，懲罰是必須有的，上臺表演節(jié)目，齊翔宇無奈的吐了吐舌頭，上臺給大家獻上了一曲《小蘋果》，可原來旋律優(yōu)美的《小蘋果》卻被他唱的，唉，這種境界，只可意會不可言傳。
有趣的話題作文13
今天，我一大早就起來了，因為要去上海參觀早已神往的科技館。雖然汽車風馳電掣，但我還是覺得太慢了，恨不得一下子就到那兒。
終于到了！呈現(xiàn)在我眼前的上�？萍拣^像一只張開巨翅、蓄勢奮飛的大鵬，它象征著科學技術推動社會進步的巨大力量。建筑群中央鑲嵌了一座由玻璃幕墻制作而成的球體，它的上面是一道巨大的天穹，象征著深邃的宇宙，令人震撼。
館內(nèi)設有表現(xiàn)生物多樣性的“生物萬象”；體驗各種地質(zhì)變化的“地殼探密”；展現(xiàn)現(xiàn)代影視技術的“視聽樂園”；強調(diào)“好主意”是創(chuàng)意之源的“設計師搖籃”；兒童體驗科學樂趣的“兒童科技園”；表現(xiàn)多學科基本原理和典型現(xiàn)象的“智慧之光”；倡導人與自然和諧統(tǒng)一、同生共榮的“地球家園”；表現(xiàn)信息技術引領社會巨大變革的'“信息時代”；體驗人工智能應用技術飛速發(fā)展的“機器人世界”；揭示人類破解物質(zhì)和生命之謎的“探索之光”；探索人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”；以及展現(xiàn)人類實現(xiàn)飛天夢想足跡的“宇航天地”展區(qū)等12個展區(qū)。
我最感興趣的就是“智慧之光”展區(qū)了。走進展區(qū)，我的目光就被一個個實驗器材吸引住了。咦，這個水龍頭懸在半空中，后面沒有進水管，但水卻源源不斷地流下來。怎么回事呢，難道是魔法？看了介紹，我才明白原來在出水口中隱藏著一根透明的水管，下面的池水被水管抽到水龍頭處，再傾瀉而下，習慣“水往低處流”的我當然疑惑不解了。這也許是在提醒我們，不一定非要循規(guī)蹈矩，逆向思維也很有必要。
“宇航天地”和“機器人世界”更吸引人。在“宇航天地”里，我看到了神舟五號飛船。它第一次實現(xiàn)了中國人的飛天夢想，是我國航天技術跨入世界先進行列的代表。“機器人世界”里，機器人居然能彈奏鋼琴、畫畫、跳舞，還能和人下五子棋，不過想對弈的人足有20多位。排了半天，總算輪到了我，本想它是機器人，肯定會被我殺得落花流水，誰知它三下五除二就打敗了我。也讓我體驗了一把高科技的厲害。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼天就黑了。我只能戀戀不舍地離開了科技館。我暗暗想道：人類的科學技術日新月異，是科學家不懈努力的結果。我只有現(xiàn)在好好學習，將來才能爭取為祖國多造些高科技的東西，為祖國爭光！
有趣的話題作文14
這周我們學習了《狐假虎威》這篇課文。這是一個非常精彩的成語故事，里面的狐貍和老虎性格鮮明，動作性強，而且，故事中還有簡單的對話，生動的詞語。在教學設計上，由于課文的語言非常生動形象，適合學生朗讀和表演。所以在教學中，我著力發(fā)揮學生的主體作用，注重體現(xiàn)以“趣”引路的語文課堂，以分角色朗讀、配合動作讀、故事續(xù)編等手段來激發(fā)學生參與學習的熱情。課堂上洋溢著情趣、生趣，并充滿著活力。
小朋友對這篇課文非常感興趣，課堂結束后，他們?nèi)匀灰猹q未盡。于是我就根據(jù)孩子們的要求，讓孩子們利用課后時間以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容排一個課本劇。孩子們一下子忙開了，兩天的時間里，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著排練、制作面具。
周五上午，期待已久的表演終于開始了。孩子們?nèi)巳藚⑴c，一組一組的上臺展示，令人驚喜的是各組的創(chuàng)意都有所不同，亮點也不一樣。有聲情并茂、繪聲繪色的'旁白，有狡猾、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾的狐貍，有兇猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之后撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現(xiàn)場，你一定會被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺下的觀眾看得很入迷，也很過癮。對精彩的表演不時報以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
表演結束后，根據(jù)孩子們的精彩表演，我來給他們發(fā)獎啦！獎品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機靈鬼們，學著奧運會獲獎運動員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過頭頂。那些個小樣，可愛至極。
真不能小看他們，他們是天然的、實力派的演員。
有趣的話題作文15
今天的作文課上，老師要我們與她一起做實驗。陳老師說：“你們要仔細看，認真聽，用心想哦�！闭f完她倒了一杯清水，又拿出了一個雞蛋。老師要做什么實驗呢？我心想。
實驗開始了，教室里鴉雀無聲，老師把雞蛋放到那個裝滿水的'杯子里，“嘀嗒！”一聲，雞蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一個胖娃娃睡著了，正在做他的美夢呢。
接著，老師往杯子里放鹽，雞蛋往上飄了一下，可又沉到了杯底。老師繼續(xù)往杯子里放鹽，雞蛋又往上飄了一點，可又沉入了杯底。第三次、第四次都和剛才一樣，直到第五次，雞蛋往上飄了一下，可它這次不往下沉了。它為什么不往下沉呢？一個個問號在我的腦海里漂來漂去。最后，老師告訴我們，這奇跡是鹽水造成的，鹽水像一個無形的大手，把雞蛋托了上來。
啊，這次實驗可真是有趣呀。
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