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（推薦）我們的故事作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我們的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的故事作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，成長(zhǎng)就像打翻了五味瓶，我細(xì)細(xì)品嘗著每種滋味。
成長(zhǎng)的滋味是酸的。記得有一次，我玩著我的籃球，弟弟突然把球搶走了。我追著他跑，當(dāng)我快要追上他的時(shí)候，他忽然摔了一跤，籃球滾出了大門，滾到了馬路上，我正要去撿，可是已經(jīng)被汽車壓爆了。這時(shí)，弟弟說是我把他推倒的，媽媽罵了我一頓，我想解釋，但是，那樣只會(huì)讓媽媽說我撒謊。這時(shí)，我覺得心里酸酸的。
成長(zhǎng)的滋味是甜的。記得四年級(jí)上學(xué)期，我考試十分認(rèn)真，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都考了100分，老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，把贊許的目光投向我，全班同學(xué)都羨慕地看著我，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)，我覺得心里甜甜的。
成長(zhǎng)的滋味是苦的。還記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我認(rèn)為自己已經(jīng)非常的棒，于是考試時(shí)粗心大意，居然考了90分以下。我對(duì)自己十分不滿意，因?yàn)槊恳淮慰荚囄叶际?5分以上。這一次，我只考了89分，當(dāng)我把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴媽媽時(shí)，媽媽馬上把我臭罵了一頓。這時(shí)，我覺得成長(zhǎng)的滋味是苦的.。
成長(zhǎng)的滋味是辣的。有一次上勞動(dòng)課，老師讓我們四人一小組，帶上花泥、花瓶、葉子、鮮花、剪刀去做勞動(dòng)。我?guī)狭缩r花和花泥，我前面的同學(xué)帶了剪刀，我同桌帶了葉子，我同桌前面的同學(xué)帶了花瓶�？墒撬齾s要把花瓶給我?guī)�，我生氣了：“你憑什么什么都不帶�！彼f：“就因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)�！蔽抑缓寐犓模怨詭狭嘶唷Ⅴr花和花瓶。這時(shí)，我覺得心里火辣辣的，特別憤怒。
這些滋味會(huì)一直伴隨我長(zhǎng)大，我希望以后酸、苦、辣少一點(diǎn)，甜多一點(diǎn)。
我們的故事作文 篇2
今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長(zhǎng)進(jìn)課堂。
早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見老師走進(jìn)來說：“歡迎汪俊浩的媽媽。”全班響起了熱烈的掌聲。
汪俊浩的媽媽開門見山，一進(jìn)來就說要教我們?cè)鯓幼龅案猓魦寢屨伊艘粋�(gè)同學(xué)當(dāng)小助手，汪媽媽一邊說一邊做，我覺的挺有意思，就拿出本子，開始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細(xì)看到做的過程，放慢了做的速度。
汪媽媽做完第一批，便問我們剛才做蛋糕的順序，并說答對(duì)了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒有抽我，最后禮品發(fā)完了我只能放棄，汪媽媽因?yàn)闀r(shí)間問題早就準(zhǔn)備了許多蛋糕，說要把蛋糕分給全班所有同學(xué)吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來，說到“吃”我們班可是食神。全班同學(xué)有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所謂各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學(xué)們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好涂，一會(huì)手上弄上了顏色，一會(huì)桌子上弄上了顏色，一會(huì)涂到了花的別的地方，可我還是勉強(qiáng)涂好了。這快樂的三十分鐘很快結(jié)束了，在隨著下課鈴的.響聲，汪俊浩的媽媽緩緩離開。
今天是一個(gè)美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心里它是最長(zhǎng)最持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。
我們的故事作文 篇3
不知不覺，我們這個(gè)四人小組坐在一起已經(jīng)一年了。沒有憂愁的日子里，我們總說畢業(yè)遙遙無期，然而時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在心頭。那是留戀么？
夕陽(yáng)的微光載著幾朵云兒飄過，漸漸落成黃昏雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷。四雙手牽到了一起，無語(yǔ)地漫步在青綠色的草坪上，讓夢(mèng)幻般的雨點(diǎn)落在手背上。一年了，我們彼此間已擁有了一份默契。記得從前那段日子，我們放肆地哭，放肆地笑――我們恣意揮灑著熱量，享受著友情……
晚風(fēng)拂過，欣銀鈴般的聲音打破了沉默：“記得嘛，我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總是一起做磕睡豬的喲，當(dāng)時(shí)咱四個(gè)可是我們4班獨(dú)有的風(fēng)景線耶！”
捷笑了，說：“這算什么呢，我們上語(yǔ)文課不也是統(tǒng)統(tǒng)被‘拎’出去做‘四大護(hù)法’的嘛！”
“還有還有，為了你們，咱倆軍訓(xùn)彩彈射擊的時(shí)候都成了一級(jí)間諜了……”沒等浩說完，我又接了話：“就是嘛，把自己人都射成一只只‘花貓’啦！”
大家把往昔的故事串成今日新的故事，帶著歡樂的色彩――是為了讓這也許是最后的回憶不改從前的美好吧？細(xì)雨中，我們四人都笑了，一如以往的放肆……
我們?cè)喟樽哌^人生的風(fēng)風(fēng)雨雨如今在雨中，四雙手牽得更緊了。我忽然間想起了蘇芮唱的那深沉的曲子。我輕輕地唱著，大家也跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走所以有了伴的`路，沒有歲月可回頭……”四個(gè)聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽(yáng)下，在細(xì)雨中，在草地上，聲音不大，卻包含了我們四人最純潔最美好的友誼……
也許這詩(shī)一般的故事，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底，陪伴著我們一生的回憶。
我們的故事作文 篇4
同學(xué)之間，總是有說不完的話，享不盡的樂趣，往往也有如同荷花一樣明凈純潔的情誼，灑滿我的心間，在校園中同學(xué)情就如同燦爛的陽(yáng)光一樣帶給我溫暖。
正值寒冬臘月，那天我和同學(xué)們照例在第一節(jié)課課間下樓跑步，不爭(zhēng)氣的我偏偏腹絞痛得厲害，于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“觀戰(zhàn)”，然而湊巧的是蔡靜也因?yàn)橥忍劾蠋煹脑S可和我一同休息，于是兩人就在后方陣地躲著。
每個(gè)班級(jí)都在頗有力度的哨聲中迎著寒風(fēng)精神抖擻、氣勢(shì)磅礴地跑著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，真是讓人振奮，可是站在一旁的人和我卻在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖北風(fēng)吹著頭發(fā)，頭皮感到冷得發(fā)麻我只好戴帽子蜷成一團(tuán)，馬虎的我忘了帶手套，而蔡靜比我好多了，暖和了很，她看見我不停停的哈口明氣而且手又紅又腫，忙脫下手套給我，我推辭：“天氣這么冷，你把手套給我，你怎么辦，你自己戴吧�！彼齾s硬要把自己的手套讓給我，她說：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋會(huì)暖和的，你看你手凍得口腫還推辭！”不由分說替我戴上手套，我的心倍受感動(dòng)。
回到教室后，我的'手早已熱乎乎的而她的手，顯得蒼白，我將手套為她套上，輕輕說：“謝謝你�！彼χf：“不用謝，同學(xué)之間客氣什么��！”
濃濃的，溫暖的同學(xué)情，我除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
這就是我們的故事，溫暖人心的故事。
我們的故事作文 篇5
英國(guó)教育家斯賓賽說：“禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌有教養(yǎng)的人，他們也有較好的發(fā)展機(jī)會(huì)與人際關(guān)系�！�
有一次，我坐公共汽車經(jīng)歷了這樣一幕。有一個(gè)青年男士抱著孩子上了公共汽車，沒人給讓座，有一位老先生不落忍站起來讓座，慌忙中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句話也沒說，乘客中一位中年人看不過去了，指責(zé)男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：“給抱小孩的人讓座是應(yīng)該的�！背丝蛯�(duì)這個(gè)不懂禮貌的年輕人紛紛指責(zé)：“老先生歲數(shù)這么大，給你讓座，你踩了人家既不道歉，又不說聲謝謝，怎能這樣呢！”男青年又不服氣，大聲與人爭(zhēng)吵，讓座的老人出面勸解，讓雙方都少說兩句，為這事吵架沒有意思。
這位老先生讓座又被踩，應(yīng)該說有理，但老先生得理讓人，品質(zhì)可貴。這也是知書答理的一種表現(xiàn)。
誰都知道開會(huì)不能交頭接耳，不能說話，其實(shí)開會(huì)打電話或說話特招人煩。但是許多人認(rèn)為說話不應(yīng)該，接聽電話卻理直氣壯，這是一種嚴(yán)重的無政府主義的表現(xiàn)。一些有身份的'人對(duì)社會(huì)有示范作用，如果人們?cè)跁?huì)議中接打電話就會(huì)帶來不好的影響。在特殊場(chǎng)合，撥打、接聽電話者要學(xué)會(huì)體會(huì)其他人的感受，我們要反思自己行為的得失，修正自己的行為。做為一個(gè)學(xué)生我們上課要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，做到這些是對(duì)老師的尊重，對(duì)同學(xué)的尊重，更是對(duì)自己的尊重。
我希望禮儀永駐人們心間，愿禮儀之花開遍人們的心間！
我們的故事作文 篇6
中國(guó)歷來被稱為文明古國(guó)、禮儀之邦，有著悠久的禮儀文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)禮儀的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)已成為我們生活中非常重要的一部分。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，我們更應(yīng)該注重禮儀，倡導(dǎo)文明出行，禮貌待人。
其實(shí)文明禮儀在我們的生活中無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。日常生活相互之間一句簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，一個(gè)溫暖的眼神，都會(huì)讓你身邊的人感到快樂，暫時(shí)忘記煩惱。
助人為樂是一種美德，也是一種文明的行為。像這種講文明，有禮貌的小故事在我們身邊時(shí)常發(fā)生。曾經(jīng)遇到過這樣一件事：有個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)正走在放學(xué)的路上，由于背的書包沒有整理好，她插在書包里的路隊(duì)旗掉在地上，而她本人只顧向前走路而沒有發(fā)現(xiàn)，這時(shí)旁邊有個(gè)同學(xué)把路隊(duì)旗撿起來跑上前去將旗子還給那個(gè)同學(xué)，小同學(xué)拿到旗子后連聲感謝，那個(gè)幫助別人的同學(xué)說了句“不客氣，這是我應(yīng)該做的”，看到這一幕，我都被感動(dòng)了，如果每個(gè)人都象他一樣樂于助人，與人為善，那這個(gè)社會(huì)會(huì)多么和諧呀！
還有一次我坐公交車時(shí)，看到了這樣一幕。一位看上去六七十歲樣子的老奶奶，老奶奶上車時(shí)，公交車上已經(jīng)坐滿了人，車廂顯得非常擁擠，由于找不到空位，老奶奶只好在在人群中站著。突然，坐在我前面的`一位年輕的阿姨起身說：“老人家，您坐我這兒吧！”老奶奶感激的朝那位阿姨點(diǎn)頭說道：“謝謝你，閨女！”公交車上人都向那那位阿姨投去贊許的目光。看到這里我有點(diǎn)不好意思了，剛才我為什么沒有把自己的座位讓給老奶奶呢？我真為自己的行為而感到羞愧。
文明禮儀，助人為樂，從我做起，從人人做起，從每一件小事做起，讓人與人之間不再冷漠，讓社會(huì)變的更加和諧。
我們的故事作文 篇7
仰天看看，蔚藍(lán)的天，為什么祖國(guó)的今天那么耀眼輝煌？為什么國(guó)旗是鮮艷的紅色？這時(shí)，我耳邊，好像還回蕩著激烈的槍聲；眼前，好像還縈繞著戰(zhàn)斗的硝煙。云影間，好像映著你們?nèi)紵亩分�；微風(fēng)中，好像還回響著你們鏗鏘的誓言。你們犧牲了，譜寫了一曲曲中國(guó)人的歌；你們犧牲了，一片片熱血灑在國(guó)旗上。
啊！在以前，連剛出生的嬰兒，也跟走上長(zhǎng)征之路，這是多么可貴的精神財(cái)富！
啊！在我們先前走過多少個(gè)青年英雄，他們犧牲自己寶貴的生命，失去永遠(yuǎn)的青春。這一切都是為了我們下一代！
啊，我仿佛回憶起他們的英雄事跡：
劉胡蘭犧牲前，剛剛十六歲的年齡。這是多么小的年齡啊，她那么早就為國(guó)獻(xiàn)出自己寶貴的生命。
雷鋒只活了二十二個(gè)年頭，但是他在這么短的時(shí)間里，不知道幫助過多少人。
張錦輝，向秀麗，……多少烈士用自己的汗水，甚至于生命，把中國(guó)的大廈建得一層比又一層高。而我們——生活在幸福安詳、美好燦爛的`二十一世紀(jì)，該怎樣感謝為了我們而付出艱辛，甚至鮮血的英雄好漢呢？
��！我們——祖國(guó)的棟梁，向世界莊嚴(yán)宣告：“我們是中華新一代，我們會(huì)是頂天立地人！”
��！我們要做冬天的臘梅；要做聳立山頂?shù)那嗨�；要做搏擊風(fēng)暴的海燕；要做高翔于天空之上的雄鷹。只要黨一聲令，只要祖國(guó)槍一響，我們二話不說向前沖！
不僅用誓言，更要用行動(dòng)！
我們的故事作文 篇8
我的家有爸爸媽媽和我。雖然我的家很普通，但是有特別的爸爸和特別的媽媽，他們“相愛相殺”、“互相傷害”，每一天，我們家都會(huì)上演別樣的家庭故事，使我感覺這個(gè)家特別有意思。
這次，我們家精彩劇又上演了。很多平常的日子里，飯后，自然由媽媽來洗碗�？墒亲罱�，她迷上《三生三世十里桃花》，洗碗一事，被強(qiáng)推給爸爸了。我在一旁幸災(zāi)樂禍。爸爸一開始，很不情愿地離開沙發(fā)，走到水池邊，“嘩啦啦”地開始洗洗涮涮。
第二天，媽媽總是又抱怨：“這碗誰刷的，油污還在呢！”那天晚上，老爸開始不按套路出牌了，很神秘地拿出一枚硬幣，喜出望外地說：“今晚，公平起見，我們來投硬幣。投到正面，媽媽洗，如果是反面，我洗�！闭嬗幸馑迹降讜�(huì)是哪面呢？一連幾天，可憐的媽媽，眼巴巴地看到硬幣都是正面，一萬個(gè)不愿意。
按奈不住內(nèi)心的強(qiáng)烈好奇心，媽媽開始感覺有貓膩。而我呢，開始預(yù)感：今晚，有好戲看呢！果不其然，深藏不露的.媽媽，宣布：今晚，誰把硬幣投到反面，就誰洗碗。爸爸一聽，呆住了，見情況不妙，馬上一溜煙，跑去洗碗了。原來硬幣的兩面都是正面！這可能是愛淘寶貝的爸爸，特意買的吧，這下被媽媽逮到了，嘿嘿！
這就是我們家的故事，是不是有偵探小分隊(duì)的范兒呢？有意思吧？
我們的故事作文 篇9
很多的時(shí)候，我很想續(xù)寫我們的故事，但又不知從哪里落筆，不同的時(shí)間段，不同的地域，就有不同的感受，不同的生活內(nèi)涵。淡淡的牽掛、淡淡的思念、淡淡的愛意讓我覺得踏實(shí)、平和、淡定，生活本該如此。我離開家鄉(xiāng)快一年，離開的原因有很多，一是原來的工作崗位讓我覺得索然無味，人浮于事，我不想與不喜歡的人共事，與其這樣憋屈地工作著，倒不如換一種環(huán)境；二是為了照顧兒子生活起居，督促他學(xué)習(xí)，三年是他學(xué)習(xí)寶貴的時(shí)光，與父母相伴讓他覺得家庭的溫暖，學(xué)習(xí)的重要性；三是我們都是視名譽(yù)為生命的人，愛著不想去傷及他人，愛著不想被別人背地里說三道四，讓距離使我們多一份冷靜、理智和思考，讓我的遠(yuǎn)離來證明我們的愛是高尚和清白的，讓時(shí)間的流逝使流言蜚語(yǔ)自生自滅。
從我們相識(shí)相知相戀以來，只能靠傳遞我們的情感，兩年多來，我們的交流如細(xì)水長(zhǎng)流，源源不斷，萬水千山?jīng)]有阻隔我們的交流，反而多了一份關(guān)懷、慰藉、牽掛。彼此聊天仿佛在和自己的心靈對(duì)話，知無不言，言無不盡，如同飲了甘露一樣暢快淋漓，千里之外恍若近在咫尺，冷暖兩相知，喜憂共分享，以你的喜為喜，以你的憂為憂。
很多次幻想只要我們相遇，牽手的就是你我，青春年少時(shí)，我是如何地等待心儀的.那個(gè)人，眾里尋他千百度，卻在人到中年時(shí)，那種戀愛的感覺像少女的情懷一樣羞澀、幸福、甜蜜，那種見到你時(shí)的喜悅，見不到你時(shí)的悵然，依然猶新，這種感覺會(huì)永存心底。當(dāng)我們年老時(shí)再回味這段情感，也許我們會(huì)開心一笑，錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了，其實(shí)婚姻怎么選都是錯(cuò)，而長(zhǎng)久的婚姻就是將錯(cuò)就錯(cuò)。
愛是心與心的互動(dòng)，相愛的人可以不在一起，仍可以心心相印，心心相隨，心心相惺。
我們的故事作文 篇10
在班隊(duì)課上，一個(gè)女孩正講述著一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)征時(shí)的故事。她聲情并茂，同學(xué)們聽得全神貫注。這節(jié)班隊(duì)課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開始上臺(tái)比賽的同學(xué)要么聲音太輕，要么故事講得沒有感染力，要么就是講得含糊，讓人不明白�？傊覀兟牭枚伎煲X了。
有的同學(xué)懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學(xué)干脆偷偷地看起了課外書。輪到她上場(chǎng)了。只見她邁著輕快的步子，快步走上了講臺(tái)。這時(shí)，并沒有太多的同學(xué)注意到她。她敬了個(gè)隊(duì)禮，然后開始講了起來。她的聲音動(dòng)聽悅耳，吸引了一些同學(xué)的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的是《雪山小太陽(yáng)》。她講得抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽，越來越多的同學(xué)將目光聚集在了她的身上。故事進(jìn)入了高潮。當(dāng)她說到“一位戰(zhàn)士用顫抖的聲音說：‘冷……冷……’”的時(shí)候，我在猜測(cè)：故事會(huì)怎樣發(fā)展呢？當(dāng)聽到“有人突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)‘紅色身影’不見了的時(shí)候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側(cè)著身子想聽清楚一些，時(shí)間似乎也停了下來。
教室里只有她那深情動(dòng)聽的聲音。我們完全進(jìn)入了故事，我們仿佛看到了小衛(wèi)生員那甜甜的微笑，聽到了她那動(dòng)聽的歌聲，看到了她美麗的舞姿……可是，我們正在“欣賞”小衛(wèi)生員美麗的身影時(shí)，她卻用低沉的.聲音告訴我們：小衛(wèi)生員犧牲了，為了救一位戰(zhàn)友而凍死了。聽到這里，淚水不禁在我眼眶里打著轉(zhuǎn)。她講得故事太精彩了！這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。評(píng)委給出了最高的評(píng)價(jià)。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。
我們的故事作文 篇11
有一段時(shí)間，悠悠球在我們?nèi)@很流行了，我們班也不例外，大部分男生已經(jīng)對(duì)悠悠球愛不釋手了，可是我不喜歡這個(gè)玩意，同學(xué)們老向我介紹，我只有附和他們，說的好聽，難聽一些就是兩個(gè)扁圓和在一起加上一條線嗎？！
在班里頭，玩的最入迷。又花樣最多的就只有小王了，看他上課一般都不怎么聽課，頭埋下去都不知道他在干什么，喔！好像在修理悠悠球吧！在一次科學(xué)課堂上面，正上到最有筆記記錄的部分了，只聽"砰＂的一聲回聲，大家馬上分散了注意力，我們回過神來，是悠悠球碰地的聲音，我們立刻把目光朝向了小王，他不好意思又傻傻的笑了一笑，小凡又馬上說出一小聲＂超級(jí)損軸＂我們笑了起來，老師立刻發(fā)現(xiàn)了動(dòng)靜，一眼看到了小王在做什么事道：＂把你們的悠悠球保管好了，怕丟的話。放在我這，下課拿走，如果保管不好，管你是幾十塊還是幾百塊我都沒收！＂大家安靜了下來。
下課了，小王總是愛在一二年級(jí)小朋友面前耍雜技似，在他們面前表演一下，等一回就會(huì)聽到他們的贊嘆聲，我最受不了，我也有些害怕悠悠球了，因?yàn)槲彝婵偸菚?huì)打到自己的下巴和手肘，疼死了，他是不能包扎的.傷，所以我放棄了玩這玩意！
現(xiàn)在了，玩悠悠球的人變的越來越少了！可當(dāng)時(shí)玩悠悠球的心，還是可以想起的！
我們的故事作文 篇12
哭過、笑過、累過、感動(dòng)過……
——題記
家、學(xué)校，兩點(diǎn)一線，反反復(fù)復(fù)，來來往往，迷離的眼眶剪輯著路邊殘缺的風(fēng)景，最初的感動(dòng)，是否依舊存在在你我的心間？
五月十二日下午二點(diǎn)，頭頂?shù)奶?yáng)公公毫無保留地獻(xiàn)出了自己全部的熱，我邁著沉重的腳步走向校園——一個(gè)炎熱而又無聊的下午開始了……
放下書包，忽然感到重心不穩(wěn)。錯(cuò)覺？站穩(wěn)，再試一次，依舊如此，頭上的燈也晃開了……“地震！”聽到這兩個(gè)字，腳便也不由自主地往外沖，沖出門后，心便涼了一大截，我們是在四樓啊，跑下去，可能嗎？如果地震強(qiáng)烈一點(diǎn)的話，我們成功逃出去的希望幾乎為“0”！但在求生的欲望下，我們還是往下沖……跑到了三樓，小N一腳踩空，從樓上滾了下去，此時(shí)此刻，也許求生才是最大的事。但是，周圍我們班的人立馬全部圍了上來，小L在小W的幫助下，背起小N沖了下去……那一刻，我似乎感覺不到那可怕的地震帶來的恐懼。眼前看到的，只有那朋友之間的友誼雕筑起來的堅(jiān)不可摧的.堡壘！
原來，感動(dòng)，只在一念之間……
操場(chǎng)上，全校同學(xué)都下來了，只是一次小地震……
然而，在我們的眼中，沒有對(duì)逃離這次災(zāi)難的高興，更沒有對(duì)這一次災(zāi)難的后怕！我們的眼神之中，只充滿了對(duì)同學(xué)的關(guān)心！
地震，停止了，而我的心卻久久不能平靜。原來，我們身處幸福深處，只是不懂什么是幸福罷了……原來，我們腳踏感動(dòng)界線，只是跨不過去罷了……
人間冷暖，在這一刻，才完全顯現(xiàn)，顯現(xiàn)在我的心間，顯現(xiàn)在我的眼前……
我們的故事作文 篇13
我們初中生，正值青春年少，有溫馨而喧鬧的校園土壤，才種植出無數(shù)豐富多彩的故事。
七年級(jí)，我們剛邁進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，映入眼簾的，是一張張陌生的臉孔，陌生的同學(xué)，陌生的老師和教室。開始，我們彼此一言不發(fā)，面無表情地坐著，翻著書本，掩飾著心中莫名的尷尬。這時(shí)，“啪”的一聲劃破了此時(shí)的安靜，我的筆掉在同桌腳下，同桌撿起并遞給我。“謝謝！”“哎，你叫什么名字？”“哦，我叫××，你呢？”這樣，你一句，我一句，話匣子便打開了，氣氛也隨著熱鬧起來。
面對(duì)陌生的臉孔，我們報(bào)以熱情和微笑，用真誠(chéng)和友好，拉開初中生活的序幕。
收獲的秋季，天高云淡。我們?cè)缫咽熳R(shí)的同學(xué)正在老師的悉心指導(dǎo)下練著剛?cè)岵?jì)的跆拳道，一招一式有老師的付出，更有同學(xué)們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重。課間休息，三三兩兩的同學(xué)也不忘切磋技藝，以便使自己的動(dòng)作更規(guī)范。
課上，我們喜歡高聲朗讀課文；課下，我們一起學(xué)習(xí)交流 ，整個(gè)教室里蕩漾著我們的.笑聲。周末，我們結(jié)伴出游，感受春風(fēng)的溫柔，夏日的明媚，秋葉的施舞，冬雪的浪漫。
在我們眼中，青春的一切都像玻璃瓶里的世界，清透而明凈。是的，我們就是在這樣干凈的世界里讓友誼沉淀，積下彼此心中永不褪去的色彩。
我們初中生的故事，就這樣不斷演繹，不斷豐盈。我們?cè)诠适轮胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
初中團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氣息包圍著我們，浸潤(rùn)著我們。我們初中生的故事沒有結(jié)局，因?yàn)樗鼤?huì)以自己的方式滲透進(jìn)我們的血液，影響著我們的未來歲月……
我們的故事作文 篇14
一次次的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)作文，觀賞作文，品味作文，收獲知識(shí)。在20xx年里相伴了我整整一年。
一次次收獲寫作知識(shí)，我的作文有所提高。我曾經(jīng)的作文經(jīng)過一次次選拔，一次次修改，我咬緊牙關(guān)，最后終于發(fā)表出去了。
在這年里，我收獲多，可是也付出了很多。一天，我寫完了作業(yè)就悠閑的坐在沙發(fā)上吃東西，那時(shí)我的作文非常差。爸爸晚上回到家，把手機(jī)放在床上，我飛快地跑了過去，拿起手機(jī)，打開了百度，漫不經(jīng)心的打開，隨意點(diǎn)開了一篇文章，看了一會(huì)，我開始津津有味地讀起來。
到了后來，我在網(wǎng)上看了許多作文，學(xué)習(xí)了許多寫作知識(shí)，現(xiàn)在作文對(duì)我來說已經(jīng)是小菜一碟了。再后來，我在網(wǎng)上發(fā)表了許多作文，也投稿過許多作文，也有很多作文得了獎(jiǎng)。
在這一年里我不僅學(xué)習(xí)到了很多，收獲也很多。記得有一次，我剛剛發(fā)表出的文，得到了許多人的稱贊并且得獎(jiǎng)；在這一年里，有許多作文發(fā)表上來，我?guī)缀趺刻於紩?huì)沉浸在一篇篇作文里，作文是有趣的，也是作者用辛勤的汗水寫出來的。
我和的.故事還有許許多多，就像一個(gè)巨大、無限的知識(shí)寶庫(kù)。
點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
老師很慶幸小作者能夠通過寫作感受到其中的樂趣，也很開心給你帶來的幫助，只希望小作者能夠繼續(xù)努力寫作，爭(zhēng)取越寫越好加油。
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