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      漢字的故事作文

      時(shí)間:2024-06-18 13:17:24 作文 我要投稿

      漢字的故事作文集錦(15篇)

        在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的漢字的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      漢字的故事作文集錦(15篇)

      漢字的故事作文1

        “古文今習(xí)言辭雅,白話此時(shí)語不文!蔽蚁矚g漢語,我崇拜漢語,我還愛戴漢語。因?yàn)闈h語是我們中華民族的語言。而且我和漢語之間發(fā)生了許多故事。

        記得以前楊老師剛來的時(shí)候,也就是我剛接觸對(duì)聯(lián)的時(shí)候,我就不會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)。后來我上網(wǎng)查了關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí),學(xué)到了不少東西。對(duì)聯(lián),又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語句言簡(jiǎn)意深,對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。你知道最早的對(duì)聯(lián)是什么嗎?是新年納余慶,佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。老對(duì)令我印象最深的就是:師友肯臨容膝地,兒孫莫負(fù)等身書。新對(duì)是:大愛無痕,我對(duì)的是:小事一樁。

        我還知道古時(shí)關(guān)于漢字的.故事。明朝翰林學(xué)士解縉是個(gè)著名的大才子,退休在家的李尚書對(duì)他的才氣不服,就設(shè)宴喝酒作詩(shī),還叫解縉作陪,想借機(jī)出出他的丑。解縉到李尚書家門時(shí),大門不開,小門大開。解縉絕不進(jìn)小門。李尚書走過來大聲說:“小子無才嫌地狹!苯饪N對(duì)曰:“大鵬展翅恨天低!崩钌袝蟪砸惑@,馬上打開大門相迎。一個(gè)貴客說:“聽說才子能出口成對(duì),就以你父母職業(yè)為題寫一聯(lián),如何?”解縉馬上脫口而出:“戶挑日月上街賣,手把乾坤日夜磨。”原來他母親是在家里做豆腐,他父親挑上街去賣呀!另一貴客見解縉穿綠襖,嘲笑道:“井里蛤蟆穿綠襖!苯饪N看那人穿紅袍,對(duì)道:“鍋中螃蟹著紅袍!本七^三巡,李尚書往天上一指,自鳴得意地說:“天作棋盤星作子,誰人敢下?”解縉往地上一頓,對(duì)曰:“地做琵琶路做弦,哪個(gè)能彈!”口氣比他還大,李尚書無可奈何,不得不佩服他的本領(lǐng)。

        對(duì)聯(lián),考驗(yàn)?zāi)銓?duì)字、詞、意,境的理解能力。對(duì)聯(lián),對(duì)個(gè)人來說可以了解他的文字的功底,對(duì)時(shí)代來說可了解時(shí)代的內(nèi)涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。

      漢字的故事作文2

        五年級(jí)的某天下午,我趴在窗臺(tái)上發(fā)呆。就在這時(shí),我看到了一年級(jí)時(shí)的字典,讓我回想起了兒時(shí)我和漢字的斗智斗勇。

        那時(shí)幼兒園剛畢業(yè),我還只是會(huì)零零散散的認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。我常常把“夫”認(rèn)成“天”,把“從”認(rèn)成“人”?傊褪钦J(rèn)字認(rèn)一半,懵懂地認(rèn)下去。

        媽媽和我一起認(rèn)字時(shí),她總說漢字博大精深,現(xiàn)在讓我自己琢磨,長(zhǎng)大就懂了。

        一年級(jí)半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就過去了。到了春節(jié),親戚們都聚在一起。長(zhǎng)輩們過年最喜歡的就是看我們小孩子表演節(jié)目了。表奶奶讓我們小孩子每人表演一個(gè)節(jié)目。表哥表演的是書法,每一個(gè)字都橫平豎直,寫得可真好,長(zhǎng)輩們挨個(gè)夸。到了表姐,她表演的是唱歌,唱得特別好,大家挨個(gè)鼓掌?傊總(gè)人都大顯身手。馬上就到我了,我急了,想到大家都這么有才藝,我又爭(zhēng)強(qiáng)好斗,絕不能輸。我抓起唐詩(shī)三百首來到大家面前,呆呆地讀起了《靜夜詩(shī)》:床前日月光,疑是土上霜,舉頭王明月,低頭思古鄉(xiāng),這讀得是一個(gè)自信,是一個(gè)響亮。掌聲和笑聲連綿起伏。那時(shí)我還小,不知大家在笑我什么,后來才發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)了那么多個(gè)字。

        現(xiàn)在我五年級(jí)了,當(dāng)再想起那時(shí),我真是哭笑不得。這學(xué)期我閱讀了漢字的'故事,這本書講了許多有趣的漢字故事,讓我越來越喜歡漢字了。我也終于明白了媽媽說的中國(guó)漢字博大精深。漢字不僅是一個(gè)詞,還是一代代老祖先們傳下來的寶貴文化,我們要好好保護(hù)它,把它流傳下去,讓更多人認(rèn)識(shí)漢字,了解漢字。

      漢字的故事作文3

        漢字,是我國(guó)文化筆墨的結(jié)晶;漢字,是中國(guó)上下五千年獨(dú)特的象征;漢字,是我們中國(guó)人的驕傲和自豪……

        媽媽說我最早認(rèn)識(shí)的兩個(gè)字就是“唐山”了。小時(shí)候,姥姥每天都給我讀《唐山晚報(bào)》,漸漸的我就會(huì)讀“唐山”這兩個(gè)字了。

        幼兒園時(shí),有的字不會(huì)讀,我就自己編。有一次,我在電視上看見了“自豪”這兩個(gè)字,興奮的對(duì)爸爸說:“爸爸你看,白象!薄安皇前紫螅亲院!卑职中χf。我豁然開朗,原來多一筆,少一筆,就不是之前的字了。

        漸漸的.,我長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了更多和漢字有關(guān)的知識(shí),漢字歷史非常悠久:從最早的甲骨文到刻在青銅器上的金文,再到大篆、小篆、隸書等。漢字的博大精深,很多時(shí)候都是我無法想象的,就比如有的字多一點(diǎn),少一橫,就可能會(huì)變成不同的字,還有的字讀音相同,但是意思就大相徑庭了。

        有一回,我在大街上偶然發(fā)現(xiàn)一家賣零食的店鋪,叫做“食(十)全食(十)美”,我走進(jìn)零食店,疑惑的和服務(wù)員說:“阿姨,你們店鋪的名字寫成錯(cuò)別字了,應(yīng)該是大寫的數(shù)字十!卑⒁绦α耍骸斑@樣寫是為了取“十全十美”的寓意,意思是食物特別美味,還可以讓人記憶更深刻!蔽覔蠐项^,不好意思的笑了:“我明白了,謝謝阿姨!

        我又在大街上逛了一會(huì)兒,看見賣魚的店鋪名叫年年有魚(余);浴池起名“隨心所浴(欲);賣自行車的叫“騎(其)樂無窮”;還有一種咳嗽藥的名字更有意思——“咳(刻)不容緩”。我想:這些賣東西的店家運(yùn)用語做廣告詞,并把一些字換成了同音的字來吸引顧客,這樣寫雖然讓人記憶深刻,覺得很有意思,但是很容易誤導(dǎo)別人,以為這些字才是對(duì)的。

        漢字不僅有著悠久的歷史,還蘊(yùn)含著豐富的文化。我以后一定要學(xué)習(xí)更多的漢字知識(shí),希望能發(fā)現(xiàn)更多有趣的漢字故事。

      漢字的故事作文4

        一頭牛與一匹馬在同一個(gè)槽里吃草。牛得意的炫耀:喂,馬老弟,我發(fā)現(xiàn)我是頭很偉大的牛哩。最近我又有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

        馬忙問:牛老兄,你有什么新發(fā)現(xiàn)?別賣關(guān)子,快說。

        牛興奮的.說:我現(xiàn)在搞清楚物理為什么叫物理了。你知道是誰創(chuàng)立的物理學(xué)嗎?

        這匹馬也是博古通今,它說:嗯,好象是一個(gè)叫牛頓的家伙吧?

        牛說:對(duì)啦,就是這哥們。因?yàn)樗麑?duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)太大,于是人們?yōu)榱思o(jì)念他,就把他的那個(gè)牛字用在物理的物字上,說來物理學(xué)也是一門牛學(xué)啊。

        馬笑了:嘿嘿,牛老兄,我想你只知其一,不只其二啊。物字怎么寫?這邊的確是牛字,那邊卻是一個(gè)勿字。勿啥意思,知道不?就是不是的意思。這就是說物理學(xué)不是牛學(xué)嘛。

        牛火冒三丈:呸,你這匹瘋馬!離我遠(yuǎn)點(diǎn),我和你是瘋馬牛不相及!嘿,我真是太偉大了,我居然又輕易的搞懂了一條成語哩!

      漢字的故事作文5

        從我小的時(shí)候起,我就和漢字結(jié)下了不解之緣。那時(shí)候的我還不懂什么是文字,只覺得漢字好像是一種神秘的力量,能讓人們溝通、交流。于是,我開始了我的漢字學(xué)習(xí)之旅。

        剛開始我覺得漢字好難,筆畫復(fù)雜、形狀各異,每個(gè)字都有自己獨(dú)特的含義。但是,我并沒有因此而退縮,反而更加努力地去學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)漢字。我背起了《三字經(jīng)》,一遍又一遍地默寫、朗讀著這些古老的文字。慢慢地,我開始了解漢字的來歷、演變,還通過寫作的方式來加深對(duì)漢字的理解。

        我喜歡用漢字寫日記,記錄我每天的所思所想。漢字給我提供了一個(gè)表達(dá)內(nèi)心世界的窗口,我可以用漢字來描述我的喜怒哀樂、分享身邊發(fā)生的趣事。每當(dāng)我用漢字把自己的感受寫下來,我都能感受到一種莫名的滿足感。

        漢字不僅僅是一種文字,更是中華民族的瑰寶。通過學(xué)習(xí)漢字,我對(duì)中國(guó)的歷史、文化也有了更深的了解。漢字之美,在于它承載了幾千年的中華智慧和價(jià)值觀。每一個(gè)漢字都有自己的故事,體現(xiàn)著中華民族的.優(yōu)秀傳統(tǒng)。

        隨著時(shí)間的推移,我不僅僅學(xué)會(huì)了使用漢字,更懂得了珍惜。每次看到一篇美妙的詩(shī)歌、一本精彩的小說,我都會(huì)驚嘆于漢字的魅力。它們仿佛是一串串寶石,閃爍著智慧和情感的光芒。

        在我眼中,漢字就像是一位陪伴我成長(zhǎng)的朋友。無論我走到哪里,無論我經(jīng)歷怎樣的變故,漢字始終陪伴在我身邊,幫助我理解這個(gè)世界,表達(dá)我的內(nèi)心。我相信,漢字會(huì)一直伴隨著我,直到我離開這個(gè)世界。

      漢字的故事作文6

        我與漢字之間發(fā)生了一個(gè)故事,那個(gè)故事到現(xiàn)在我都記憶猶新。

        那是20xx年的一個(gè)春節(jié),我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過年。我們剛剛到老家,媽媽就對(duì)我和哥哥說:“你們倆幫我個(gè)忙,把那兩張福字貼到門上!薄昂!”我和哥哥異口同聲地回答!

        說干就干,我們局開始“打工了”。我發(fā)現(xiàn)商家把“!弊謱懙沽,如果正著貼,紅紅火火就倒了!這時(shí),小伙伴叫我們出去玩了,我看到哥哥正著貼,我想:我倒著貼應(yīng)該也可以,我就倒著貼了。后來媽媽直夸我聰明,說這樣表示“福到了”。貼對(duì)了,真是歪打正著。

        小小漢字竟有這么大學(xué)問,真是令我驚訝!

        我與漢字的故事作文300字——四年級(jí)王清華

        我與漢字的故事,有好有壞?墒,壞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比好的多,下面我給大家說一說吧。

        這個(gè)星期五,發(fā)了一張三單元的語文試卷。我一看,得分是一個(gè)“B”,我慚愧極了,開始看試卷。第一題我就錯(cuò)了兩個(gè)字,一個(gè)是“訓(xùn)斥”的“斥”寫成了“拆”,另一個(gè)是“藏”寫成沒有那一點(diǎn)的“藏”了。還有一題,我把園子里的'“園”寫成了“圓”,真是糊涂呀!再看看后面,“三千”不小心寫成了“三干”,這一分不該減呀!再看看書寫分,什么?又減了三分!蒼天呀!大地呀!我為什么那么苦呀!可是,我又想了想:我的書寫不好,又不是老師的錯(cuò),我不可以怪老師,要怪就怪自己書寫不好!

        以后,我一定改掉壞習(xí)慣,認(rèn)真書寫。我愛書寫,我愛漢字!

      漢字的故事作文7

        漢字是中國(guó)文化之根,漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本,漢字是國(guó)人立命之神,漢字就是中國(guó)文化代表。

        中國(guó)漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了,從刻寫在龜甲上的甲骨文,到鑄刻在青銅器上的金文,再到圓中有方的小篆,再到字形扁方的隸書,以及簡(jiǎn)潔氣勢(shì)連貫的草書,最后到既連貫又易辨認(rèn)的行書。在這幾萬個(gè)漢字中,我最喜歡的漢字是“!薄

        牛是眾多動(dòng)物中的一個(gè),也是一種能吃苦耐勞的動(dòng)物,和人類有著親密的關(guān)系。一般的砍柴人家里都有一只牛,就用來搬運(yùn)木頭和干各種農(nóng)活。牛的腳步非常的穩(wěn)健,干起活來也很利索,也從來不會(huì)抱怨。牛郎會(huì)把它當(dāng)親人一般對(duì)待,給牛吃嫩嫩的草,喝干凈的水,非常的體貼牛。它那健壯的身體仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下一般。

        在奔跑比賽中它的速度可以與馬相提并論,這種速度也是人很驚訝的,他的力氣可以舉起兩個(gè)桌子。正因?yàn)閾碛羞@種速度和力氣,也讓它成為了動(dòng)物中的佼佼者。

        “!笔且粋(gè)小而又精巧的'字,人人都知曉。許多擁有超能力的人都被稱為牛人,有支籃球叫公牛隊(duì),里面的人都是個(gè)頂個(gè)的厲害。教練希望他們能夠像牛一樣有著頑強(qiáng)的意志。因此他們也獲得了許多次勝利。

        中國(guó)漢字博大精深,“牛”的精神讓我銘記在心,我要努力學(xué)習(xí)更多的漢字,了解更多的漢字歷史,把中國(guó)的漢字傳承下去。

      漢字的故事作文8

        每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們?cè)S多遐想,每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事,我的愛好是書法,自然離不開漢字。記得剛?cè)腴T時(shí),練完“一”與“王”后,老師開始教我們寫“六”?赐昀蠋熓痉吨,我心想:“六”也太簡(jiǎn)單了吧,這么簡(jiǎn)單的字還讓我寫,簡(jiǎn)直拉低了我的能力。

        使我沒想到的是,我連續(xù)寫了好幾次都寫不好。不是最后一筆的'點(diǎn)寫錯(cuò),就是“蠶頭燕尾”寫不出來。我開始認(rèn)真了。先練點(diǎn),最后時(shí)要回筆。盡量寫的圓潤(rùn),并且不用太長(zhǎng)。我把這些話在心里想著,練了幾遍后,點(diǎn)終于被我掌握了。我又開始練橫,橫要寫的“蠶頭燕尾”,不能是直直的線條,但是又不能寫得是斜的。“橫”不太好寫,我雖然前幾天剛學(xué)了,可還是不熟悉,又練了大約一張a4紙那么多才寫好。

        最后,我開始寫“六”,效果非常好,被老師表?yè)P(yáng)了很多次。從那次練“六”的過程中,我明白了:勤學(xué)苦練,掌握方法和技巧,就可以取得很好的效果,F(xiàn)在想想,原來漢字這么有趣!

      漢字的故事作文9

        回憶從小到大,我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過一件印象最深的事,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的`“祥”到底怎么寫?”說完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

        我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道,“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人!薄肮!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺得更加羞愧了。

        我和漢字的故事

        老師拍了拍桌子,說:“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。

        那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。

        同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會(huì)和我一樣。

      漢字的故事作文10

        中國(guó)漢字博大精深,有著悠久的歷史,中國(guó)漢字有幾十萬字,一般小學(xué)生不太會(huì)一個(gè)一個(gè)看,可我卻看了,并找到了一個(gè)十分有趣的字。

        一天,我來到學(xué)校,走進(jìn)教室,看見金靜微在看字典。于是我邊交作業(yè)邊問她:“你在干什么?”“我在找一個(gè)字,因?yàn)槲彝怂趺醋x,長(zhǎng)什么樣,所以我一個(gè)一個(gè)看。”金靜微無奈地說。我覺得很好玩,也拿起字典翻看起來。

        不看不要緊,一看嚇?biāo)廊耍谧值渲姓J(rèn)識(shí)了許多字朋友,也糾正了許多字的讀音。其中,我找到了一個(gè)搞笑的字——“彘”,古時(shí)候是指豬。我先讓金靜微猜讀音,她不知道,我告訴了她,并問了問小菲,她竟對(duì)了,“zhì”標(biāo)準(zhǔn)讀音,等我告訴她們意思時(shí),她們便捧腹大笑,還說,以后說別人彘,別人也不知道我們?cè)诹R別人,真是罵人不帶臟字。

        即使如此,我們也沒罵過別人彘,反而還給自己取關(guān)于彘的外號(hào),小菲是大彘,金靜微是小彘,我是美人彘,雖然我們知道這些外號(hào)有不好的'意思,但我們還很開心。

        這次雖然沒幫金靜微找到要找的字,但我們各自又有了一個(gè)搞笑的外號(hào)。

      漢字的故事作文11

        說起我和漢字的故事,嗯,還真多!字謎,歇后語……哪個(gè)不跟漢字有關(guān)?可是呀,我可經(jīng)常把它們寫錯(cuò),我的“漢字朋友們”經(jīng)常被我寫得“面目全非”。

        漢字的種類可多了!象形、形聲、指事、會(huì)意……,F(xiàn)在的我有了上次的經(jīng)歷后,錯(cuò)別字已經(jīng)遠(yuǎn)離我了。

        記得上次發(fā)語文考卷,看到作文時(shí)我自己都嚇了一跳。天。∵@是怎么回事?我呆住了。眼前是這么一個(gè)場(chǎng)景:滿滿一頁(yè)的作文紙上,被圈圈畫畫,錯(cuò)別字可不是一兩個(gè)!那一個(gè)個(gè)被圈出來的錯(cuò)別字五花八門,它們仿佛一雙雙眼睛瞪著我,在嘲笑我的.無能。

        放學(xué)回家的路上下起了小雨,不會(huì)連老天也在諷刺我吧?想到這里,我的腳步似乎又沉重了一些。

        回到家里,我再次拿出試卷訂正錯(cuò)別字。瞧!好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一個(gè)點(diǎn),變成了“勿”。“紙”字的底下毫不情愿地被我加上一個(gè)點(diǎn),變成了都不知怎么讀的錯(cuò)別字。再來說說“汽”吧,本來正常的“汽車”被我寫成了“氣車”,哎,這么多的錯(cuò)別字,我什么時(shí)候才能改正呢?哎,有了!想到這里,我忽然想到可以訪問“度娘”呀!我趕緊打開“手機(jī)百度”去查找答案。

        百度中告訴我,原來每個(gè)字都有自己的意思,而這個(gè)意思往往跟字的寫法是有關(guān)系的。比如“紙”字,紙是白的,所以不能加上一點(diǎn),不然不就有污點(diǎn)了嗎?“汽車”又不是充了氣的車,怎么能寫成“氣車”呢?明白了這些,我就好似“撥開烏云見太陽”,心情開朗了許多。

        漢字,是很神奇的,它是先人一代代智慧的結(jié)晶。我以后再也不會(huì)把“漢字朋友們”弄錯(cuò)了。

      漢字的故事作文12

        中華漢字,博大精深,每個(gè)漢字寶寶都有自己有趣而又獨(dú)特的名字,可有一些廣告商可不是這么認(rèn)為的,他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字!殊不知這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。如:小車的廣告,把其樂無窮的“其”字寫成“騎;”鋼琴?gòu)V告把一見鐘情的'“情”字寫成“琴”;還有熱水器的廣告,把開門得玉的“玉”寫成“浴”。諸如此類,舉不勝舉!

        再來看看我們小學(xué)生,尤其是中低年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)谧鳂I(yè)、作文、黑板報(bào)上也常出現(xiàn)錯(cuò)別字,如爆炸的“爆”字,寫成“暴”;有趣的“趣”寫成“取”;座位的“座”寫成“坐”等等……

        當(dāng)人們看見這些錯(cuò)別字時(shí),總有人會(huì)哈哈大笑,我也是其中一個(gè),可沒想到我也會(huì)犯寫錯(cuò)別字這種錯(cuò)誤!

        今年的某一天,我給遠(yuǎn)在寧波的表姐寫了一封信,隨手在信封上寫了兩個(gè)大字:勿折。ㄒ?yàn)槔锩嬗形矣H手做的卡片)可勿折沒寫成,卻畫蛇添足加了一點(diǎn),變成“勿拆”!信要拿去寄時(shí),我還認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,盡管如此是我還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,還十分自豪地把信交了出去。

        半個(gè)月過去了,表姐還沒有回信,我以為表姐是小升初,沒時(shí)間回信。在信發(fā)出兩個(gè)月后,表姐終于回信了,她也在信封上寫著兩個(gè)大字:勿折!我并沒有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思,還生氣地嘀咕表姐真沒意思這么久才回信。當(dāng)我拆開信時(shí),不看不知道,一看嚇一跳,表姐在信中寫到:這么多年了你個(gè)馬大哈還寫錯(cuò)別字,還不是我了解你,要不然我還真不拆了呢!我真為你高興你并沒有把地址寫錯(cuò),要不還難為快遞員了,說不定我也收不到你的卡片了!

        當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽呢!這下子可丑大了,哎呀呀丑大了!以后可不要再把可愛神奇的漢字寶寶寫錯(cuò)了,不然還不知會(huì)鬧什么樣的笑話呢!

      漢字的故事作文13

        漢字,是我國(guó)五千年的文化瑰寶。甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書這五種代表字體中,無一是不美的。我就和漢字發(fā)生過一件趣事。

        記得在六歲時(shí),和老媽出去玩,看到兩個(gè)工人在掛橫幅。他們拉開橫幅,又剪了一段線捆住了兩端。

        我看了,想:我讀一下這條橫幅,向路人炫耀炫耀我的才華!于是,我大聲讀道:“蟲(獨(dú))生子女光榮!崩蠇屄犃耍班圻凇币宦曅α顺鰜,旁邊的'路人聽了,也哈哈大笑。我一下子不知所措:我讀錯(cuò)了嗎?別人為什么笑我呢?

        老媽指著橫幅,對(duì)我說:“這個(gè)字讀‘du’,是單單一個(gè)的意思。再說了,蟲生的孩子,會(huì)光榮嗎?”我聽了,感覺臉一陣熱,便想:讀錯(cuò)字音太不好意思了。

        又一次,老媽讓我讀詞語,讀到“獨(dú)立”一詞時(shí),我立刻想起這個(gè)字讀“du”,便毫不遲疑地讀了出來,快速又準(zhǔn)確。老媽很欣慰,因?yàn)樗塘艘槐椋揖蜁?huì)了。

        漢字讀音各不相同,讀錯(cuò)字音,就要鬧笑話!蔼(dú)”跟“蟲”的寫法相近,但讀音不同,意義也不同,漢字中這樣的現(xiàn)象不少,但必須要讀正確。如今我認(rèn)識(shí)了不少字,但是時(shí)常想小時(shí)候這樁讀錯(cuò)字音的趣事,切記:千萬不要讀錯(cuò)字音哦!

      漢字的故事作文14

        今生我與文字的牽扯,是一種依戀,是一種嗜好;蛘哌B我自己都不明白到底是何種關(guān)系,想不清楚便不想,只要自己堅(jiān)持自己的喜愛也就夠了,再添一份執(zhí)著,便可以收獲,添一份迷戀,便可以投入?

        今生我與文字的牽掛,與我一般的人可能心里都會(huì)沉淀一個(gè)屬于自己的文學(xué)夢(mèng),或傾慕王子安滕王閣上的驚世才華,或嘆許范仲淹岳陽樓里的心憂天下,或如五柳先生,一卷,一桌,一茶,便是全天下?但有些東西,還來不及容自己細(xì)細(xì)品味,卻早已被現(xiàn)實(shí)沖撞得支離破碎,再回首時(shí),那份傳統(tǒng),那份詩(shī)情畫意的往昔,似乎早已云深不知去了,怎能不傷?生活中我接觸的文字比較單一,在別人看來總是那么的枯燥無趣,我喜歡魯迅的直白,欣賞沈從文的寫實(shí),向往季羨林的博學(xué),一遇其文章便如獲珍寶一般,醉生其中,欲罷不能。久而久之,便想自己作文,雖滿篇信筆涂鴉,樂在其中,于文字,我早已將其視為一個(gè)知己,作文亦如對(duì)話,心中所想,滿腹牢騷,一吐為快,一篇文章便是一份心靈的寄托,不求華詞艷藻,與其暢敘幽情,心已足矣!

        在我的文字里,我總會(huì)時(shí)不時(shí)的談及自己的高中歲月,或是懷戀,或是感慨,千絲萬縷,實(shí)難一言盡之,在那里有自己的初戀,在那里有自己獲得征文大賽的第一份獎(jiǎng)勵(lì),在那里有自己的第一本小說,那里承載著自己太多太多的.回憶,在別人忙著高考時(shí),自己卻還在自己的文字里醉生夢(mèng)死,當(dāng)別人收獲學(xué)習(xí)成果的時(shí)候,我依舊還在原地,依舊倘佯在自己的夢(mèng)里,有人問過自己,當(dāng)看到以前與自己在一個(gè)起跑線上的朋友如今都已是某名牌大學(xué)的高材生時(shí)自己有沒有后悔,我沒有回答,可能每個(gè)人心中都有一個(gè)自己的夢(mèng),然后為這個(gè)夢(mèng)慢慢奮斗,不論成敗,只是“選我所愛,愛我所選”罷了!有人說與文字沾上邊的人總會(huì)容易憂郁,對(duì)我來說,我可能是夾雜著些許的多愁善感吧!一直以來我都喜歡并習(xí)慣在書桌上臺(tái)燈下寫東西,我喜歡其中那種自己也說不出的韻味,或者說是喜歡那種氛圍吧。

        我喜歡日記,它也是我作文的啟蒙老師,我喜歡這種讓喜怒哀樂流淌在自己文字里的感覺,在一個(gè)沒有喧鬧的黃昏,隨手翻開日記,回想那一天自己的心情到底是晴還是雨,那些已經(jīng)溜走的快樂仿佛一下子又回到了自己的身邊,誰說歲月被風(fēng)侵蝕,風(fēng)過不留痕跡?在我的日記里,便有我一路走來的足跡,容許自己慢慢的品味,這可能也算是一種收獲,或是一種幸福吧!如今的我還在自己的文學(xué)路上蹣跚,不知道還能走多遠(yuǎn),不知道明天是不是還能再次執(zhí)筆來記述自己的青春,不知道是夢(mèng)的腳步快了還是自己的行程慢了,但是慶幸夢(mèng)還在,自己依舊在遠(yuǎn)行,不一定只有夢(mèng)的那頭才有風(fēng)景,這周遭的一切都值得自己欣賞,一路走過,一路收獲,將其中的淚水和辛酸化作絲絲詩(shī)意點(diǎn)綴生活,即便未能渡至夢(mèng)的彼岸,但回首時(shí)的一瞬間,那一串足跡依舊可以讓自己感動(dòng),也可算是另一種圓滿?

        以后的我可能也會(huì)被下一個(gè)輪回所吞噬,但幽夢(mèng)回時(shí),對(duì)文字的記憶依舊清晰,與文字的關(guān)系,或是不解,或者是一段連我自己也無

        法理清的思緒,在歌靜舞罷的某一刻,一個(gè)人癡癡的回想,嘴角微微上揚(yáng)?

      漢字的故事作文15

        漢字,有她獨(dú)特的魅力和想象的空間,漢字,是中華民族特有的,她經(jīng)歷了無數(shù)的年代,是傳播文明的工具。

        漢字一個(gè)個(gè)奇形怪狀,她們有的方方正正,實(shí)質(zhì)普通;有的四肢輕盈,內(nèi)部緊湊;有的活靈活現(xiàn),外觀奇特;她們都充滿了生動(dòng)的'形象。

        我天天和它打交道,它是我的好朋友,我與它發(fā)生過許多有趣的事兒。

        上幼兒園時(shí),我能寫“大、人、今……”已經(jīng)很不錯(cuò)了,上了小學(xué),我與漢字的交往就越來越密切了,也曾鬧出了不少笑話。

        有一次造句,我寫下了“今天早上,我繞著操場(chǎng)跑了20xx米,累得我美景了!眿寢屢豢矗笮ζ饋,“美景了?”還是“沒勁了?”看來你們的學(xué)校有山有水,風(fēng)景的確很美哦。

        記得我上三年級(jí)的時(shí)候,我在補(bǔ)習(xí)班語文課堂上默寫時(shí),將“眼睛”寫成了“眼晴”,當(dāng)我離開黑板走向座位的時(shí)候,老師說:“有些同學(xué)的眼睛象六月的艷陽天,充滿了光芒!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,我轉(zhuǎn)過聲去仔細(xì)一看,原來是眼睛的睛少些了一橫,變成“晴”了,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

        在樓道的樓梯間,我看到住戶在“此處禁止倒垃圾,違者發(fā)款20元”的地方放了一個(gè)垃圾袋,剛好被清潔工人逮住了,清潔工人就攔住他,問他將垃圾提走并罰款20元,倒垃圾的人說,你還要給我發(fā)錢呢,你看那牌子上的字“發(fā)”而不是“罰“,清潔工人羞得滿臉通紅。錯(cuò)別字害人!

        漫步在大街上,偶爾還會(huì)看到將家俱寫成“家具”,將打折寫成“打拆……”,讓人想半天也想不出來到底啥子意思,真是讓人啼笑皆非。

        漢字文化,是我中華民族的瑰寶,博大精深,據(jù)說是世界上最難學(xué)的語言之一,作為中華民族的兒女,我們一定要學(xué)好、學(xué)精,不要讓錯(cuò)別字玷污了漢字的文化,不要讓諧音字污染了我們的生活,不要讓人曲解而產(chǎn)生誤會(huì)成為別人的笑柄。

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