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微笑為題的作文【合集4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的微笑為題的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑為題的作文 篇1
有一座青山能恪守永遠(yuǎn)青蔥的諾言，沒有一條河流能流淌亙古不變的青春。微笑面對，也許它不能使你的生命永葆青蔥，但它可以讓你的生命世界綻放光芒;也許它不能使你的青春亙古不變，但它能使你的青春多姿多彩;也許它不能讓你一切順心，但它可以給你抗衡挫折的力量……
筆尖依舊不停地動(dòng)著，誰?是他，又坐在案邊奮筆疾書，創(chuàng)作那部曠世奇作。在遭受宮刑的痛苦與恥辱后，他毫不在乎，微笑面對，繼續(xù)那“史家之絕唱，無韻之離騷”。終于，他成功了，他的事跡彪炳史冊，他的著作萬眾膜拜。也許有那“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的堅(jiān)定信念，才創(chuàng)作了此巨著，但我想，更多的是微笑面對，微笑面對挫折，以淡然的心態(tài)面對一切。
他正在宮中逍遙自在，有貴妃為他捧硯，有高力士為他脫靴。面對郁郁不得志的過往，他舉杯微笑，寫下了激勵(lì)無數(shù)后人的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的`動(dòng)人詩篇。相信自己的未來定是美好的，對于過往的孤獨(dú)寂寞、壯志難酬毫不在乎，繼續(xù)寫詩。他堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保粦帧半y于上青天“的“蜀道”，他是飄逸而豁達(dá)的“詩仙”。一切，只是微笑面對。
“采菊東籬下，悠然見南山”，他這個(gè)悠閑的隱士又在眺望南山，又在欣賞菊花。面對仕途的不達(dá)，微笑面對，掛印歸田，過著田園生活。哪怕“帶月荷鋤歸”，他也能悠然自得，微笑面對。正因?yàn)樗厌屓�，向往田園，才寫出了心中的世外桃源，令世人欣然歸往。一切都緣于他的坦然與微笑。
珍珠在被河蚌囚困后，微笑面對，于是造就了盈淚的玉珠;寶劍在被烈火錘煉后，坦然微笑面對，于是亮出了那锃亮的刀鋒。只要微笑面對一切，你的人生在奮斗中磨練過，此生無悔!
微笑為題的作文 篇2
微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動(dòng)人的音樂，微笑是一片明媚的陽光。我們要以自己的心靈帶著微笑去沖破面前的海浪。
大家都聽過精衛(wèi)填海的故事，那頑強(qiáng)不息的精衛(wèi)鳥，執(zhí)意要把吞沒了她的波濤洶涌的大海填平，這種以微笑去面對困難，以微笑去刻服苦難的精神，使我由衷的贊嘆。偉大的發(fā)明家愛迪生，僅試驗(yàn)燈泡的燈絲選類，就試了一千多種，面對曾經(jīng)的失敗，他都微笑著面對。今天，我們要學(xué)習(xí)的就是這種以微笑去面對困難，以微笑去贏得克服困難的精神。
我們會(huì)遇到各種各樣的苦難、挫折，我們要以微笑去面對撲面而來的"兇惡"。國人大都喜歡梅花，是因?yàn)樵陲L(fēng)欺雪壓的寒冷的冬天里，只有它才開放，紅的'像火，白的像雪，白里透粉，粉里包白，一個(gè)個(gè)都包含著微笑，面對著風(fēng)霜雨雪，它不屈不撓，愈是寒冷，花開得就越好。五千年以來，在中華大地上，流淌著多少英雄豪杰的鮮血，他們面對困難和挫折，不屈不撓，為祖國今日的繁榮，做出了巨大的貢獻(xiàn)，就如這傲雪的紅梅，被人景仰！
其實(shí)，在人生中，微笑并不難，只要在微笑中，去看一切事物，它將變得更美好。讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，加大馬力，不怕風(fēng)吹日曬，不怕洶涌的海浪，不怕前面的暗礁，帶著微笑，永往直前。
微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動(dòng)人的音樂，微笑是一片明媚的陽光，我們要以自己的心靈帶著微笑去沖破面前的海浪。
微笑為題的作文 篇3
一個(gè)微笑，可以讓一個(gè)人的心靈充滿光芒。一個(gè)微笑，可以讓一個(gè)受傷的心靈得以恢復(fù)。
來自老師的微笑。在一個(gè)春天的下午，下課鈴聲響起，我一如既往地趴在桌子上，耳邊響起同學(xué)們的笑聲，而我卻自己獨(dú)自趴在桌子上，心里很是難受。這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我抬頭看了看，是湯老師，湯老師用和緩的語氣跟我說：“怎么了，是不是不舒服�。俊蔽覔u了搖頭�！澳鞘窃趺戳�？你怎么不和別的同學(xué)一起玩呢？”湯老師微笑著繼續(xù)說。我沒有回答，只是笑了笑。然后，湯老師讓我出來到走廊上，“你最近好像和班上的同學(xué)合不來，一下課就趴在桌子上，也不參與到其他同學(xué)，是不是有心事，還是有喜歡的女同學(xué)了？”湯老師用著開玩笑的語氣說。我連忙說不是，這時(shí)，我的心情開始有些好轉(zhuǎn)。后來，湯老師和我之間談了很說有關(guān)學(xué)習(xí)上的，生活上的事情。上課鈴響了，湯老師拍拍我的肩膀，說：“你以后要是有什么事情，都可以來找我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，湯老師瞇起眼睛露出了她的微笑。我看著湯老師的微笑，她的微笑是多么的和藹，令人感到的是多么的親近。她的`微笑，讓我感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛之情。然后，我也露出了我的微笑。湯老師猶如一盞在黑夜中的明燈，讓我孤獨(dú)的心靈充滿的光明。
來自朋友的微笑，在校運(yùn)會(huì)第二天的一個(gè)下午，在1500米比賽后，我因?yàn)檩斄吮荣惗诡^喪氣，我獨(dú)自的走回觀眾席，不想讓別人發(fā)現(xiàn)。可這時(shí)，我的好朋友王芳走了過來，她看到我，便在坐在我的一旁，笑著說：“你怎么了？”我把頭扭過去，說沒什么。我不想讓她看到我失落的樣子。這時(shí)，她便用手撫摸著我的后背，說：“是不是因?yàn)楸荣�？這沒關(guān)系，這只是一場比賽，你一個(gè)大男子漢，因?yàn)檫@一場比賽就哭了？”“我沒有哭�！蔽伊ⅠR轉(zhuǎn)過頭來說。“那不就好了，男子漢就應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，來，跟著我，笑一個(gè)。”她張開她的嘴巴，很刻意地大笑起來，她看到我沒有笑，便說了幾個(gè)笑話，可是她卻把自己給說笑了，這時(shí)，她不經(jīng)意地露出了她的微笑。她的微笑，看起來是多么地自然，是多么地令人舒坦。她的微笑，讓我感受到了友情的真誠和可貴。王芳的微笑猶如甘露，澆灌著我的因失落而干涸的心靈。
他們的微笑，讓我的心靈充滿著溫暖，他們的微笑，點(diǎn)亮了我的心靈。
微笑為題的作文 篇4
“給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量…”張杰的這首歌在音響中一遍遍的播放著，抬起頭，暮然回首，淺淺的微笑映在心頭——
憶及小學(xué)時(shí)光，那抹微笑為我的夢想插上了一雙翅膀——金秋的陽光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，她蹦著跳著抱著她最喜愛的那本《中外童話選》來到我的面前，而我卻嘆了口氣，皺著眉頭，上齒咬著下唇，急得像二十只老鼠一百爪撓心。她瞧見我這副樣子，臉上那肆意的笑容漸漸地收起來，那一瞬間，她的眼睛閃過一道金光，“啪”的一聲，她把她的那本童話選擺在我的面前，示意讓我讀讀，她那水汪汪的眼睛里浮現(xiàn)出一絲淡淡的笑意。
我輕輕翻開一頁，手指在紙上挪動(dòng)，一個(gè)字一個(gè)字的念著，童話好似附上了魔力，我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅惟妙惟肖的.畫面，她轉(zhuǎn)過頭，如碧波伴清澈的眼神，洋溢著些許的鼓勵(lì)，我的靈感在這微笑中滋生，我的心頭蹦出來寫童話的夢想。
秋天和冬天悄悄離開，不知不覺中以她鼓勵(lì)的微笑為養(yǎng)料，我的夢想的小苗茁壯成長。
我與她同坐在院子的長椅上，我捧起那本《中外童話選》輕輕放在膝上，她半歪著頭，她的臉好像綻放的玉蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她輕聲的念著，我拿起筆認(rèn)真傾聽著，她每說完一段，便會(huì)不由自主的看看我給予我有力量的微笑。我執(zhí)起筆，緩緩的寫著。有時(shí)，我會(huì)遇到難處，不知該如何寫下去，是她拍拍我的肩膀，彎起嘴角露出淡淡的笑容，對我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，她的微笑就像及時(shí)雨滋潤我的心田……
她的微笑是那么完美，那么有力，是她的那抹微笑在我為寫童話不知所措的時(shí)候給了我一分靈感，是她的那抹微笑在我為困難阻擋時(shí)，克服困難的勇氣。
正如我最喜愛的那位作家所說：“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。”那微笑，給了我勇氣翱翔于天際，那微笑，給了我夢想的翅膀……
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