英語作文介紹老師

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的英語作文介紹老師，歡迎大家分享。

英語作文介紹老師1

　　老漢是我的第一位英語老師。教我們從一年級到三年級。她開始帶我們的時候，老漢已經是一個9歲男孩的媽媽了，我們就私下叫她老漢。

　　這是一個小縣城，但我最后一次見到老漢是在四五年前。

　　當時老漢不僅給我們帶了英語，還擔任我們班的班主任。那三年，她給我們留下的印象最深，就是一個“嚴”字。我記得第一次見到她的時候，真的失望了一陣子。想象中的英語老師就像我鄰居的妹妹一樣，年輕漂亮，溫柔有耐心。就像在電視上，她能在課堂上用委婉的聲音向我們傳授知識，能在課后和我們打成一片，甚至溫柔到成為暗戀的對象，成為那些即將敞開心扉的男生的愛。然而，隨著老漢的到來，我們這些無知的男孩意識到，教英語的女老師不一定像瓊瑤小說中的主人公那樣委婉。的確，我們與老漢的相識，徹底顛覆了我們對瓊瑤小說中女主角般的英語老師的渴望。她不像鄰居的大姐，更像鄰居的潑辣啰嗦的大媽。甚至如她所說，她是“一個有著男人性格的女老師”，這是真的'，也是真的。

　　雖然老漢自稱是“有男人味的女老師”，但是老漢打扮起來真的是個真正的女人。當時燙發(fā)和染發(fā)都是前衛(wèi)時尚的標志，但老漢不是什么都落，流行什么發(fā)型她就做什么。除了經常換發(fā)型，韓庚還喜歡涂口紅，口紅很深。老漢的上唇有點上翹，給人一種夸張的感覺，看起來就像過年玩秧歌的人。我記得一開始，每次看到她涂口紅的嘴唇，我都有想笑的沖動，但沒多久我就習慣了。戴著它，老漢也是一個很講究的人。每隔幾天，她的衣服就要換一次。不管她穿什么衣服，都能給人一種淑女的感覺，優(yōu)雅典雅，有一種成熟女人的味道。

　　而當面對我們的時候，老漢已經不是一個優(yōu)雅的淑女了。她的演技和談吐風格與她的穿著完全不同，屬于高效、大大咧咧、很少關心、朝氣蓬勃的類型。從她平時說話的語氣，我們可以感覺到，老漢的聲音是大嗓門的類型。而且，就像她的工作一樣，她說話很快。所以，不認識她的人第一次聽她的時候，大多數(shù)人會誤以為她是在培養(yǎng)哪個調皮的學生，其實不是。

　　老漢有一個——的標志性動作，臀部交叉。據說叉腰是龍王謝亞龍發(fā)明的專利，但老漢的學生從來不這么想：在給我們講課、指導我們做操、批評教育我們的時候，我們都能看到她標志性的叉腰動作，這個動作能與她優(yōu)雅的著裝、流行的燙發(fā)、深沉的口紅、粉底形成強烈的對比，就像《功夫》中武功高的女房東，叉著腳教她一樣的武功。是的，是的，是的，我記得。《功夫》中武功高強的包車老漢，不就是不拘小節(jié)，長得漂亮嗎？

　　教英語的時候，老漢肯定有一套。雖然她很嚴厲，但老漢并沒有失去幽默感。這體現(xiàn)在她的講課上。她講課的時候思路很清晰，一環(huán)套一環(huán)，由淺入深，再復雜的問題，她講的時候完全可以云云。所以我們男生崇拜她，害怕她，女生更是。

　　接觸老漢一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)老漢屬于那種容易被學生喜愛和尊重的類型。我覺得這更多的是基于老漢對學生強烈的責任感。

　　老漢喜歡考我們的字。老漢常說：“字如地基。沒有地基，就沒有高層建筑。”所以老漢一定要我們把每一個單位的單詞都背下來。“監(jiān)考”任務無疑是老漢親自負責的。不管誰用不了什么詞，第二天他都會繼續(xù)默默測試，直到通過測試。沒關系，但是“補考”時間就在每天的課外活動中。你知道，這是我們校園生活中每天最期待的時間。在課外活動中，打球、踢球，是多么幸福的一件事，但如果有人“不幸”了，話不記得了，落在她手里，那么整整45分鐘的課外活動時間就可以稱之為水漂，而這一招也是當時的。

　　語法上，老漢也不含糊。她不僅會要求我們記住每一條語法規(guī)則和語法現(xiàn)象，還會要求我們結合題目靈活運用�，F(xiàn)在想想，老漢也是費了很大的勁才學好英語的，只是她當時以不認識她為恥。

　　有時候，老漢挺溫柔的，真的像個知心大姐。老漢喜歡在課堂上頂撞兒子，也許是為了鞭策我們。老漢喜歡拿兒子的優(yōu)點和我們的缺點做比較。說起兒子，老漢的語氣和平時不一樣。當時她的語氣最慢。雖然當時我們還小，但我們還是清晰的感受到了老漢作為母親對兒子的愛。但是，當我們犯了錯，老韓批評我們的時候，我們就不會在意上面的女性形象，也就很難大聲說出真相了。

　　雖然我沒有遇到像瓊瑤小說女主角那樣的英語老師，但我沒有覺得有什么不對。反而覺得很幸運，因為我的第一個英語老師是老漢，一個負責任的好阿姨。

英語作文介紹老師2

　　從上學以來，遇到的老師很多，但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。

　　徐老師姓徐，但一點也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語，經常說得同學們云里霧里找不著方向。徐老師特有耐心，只要我們有問題，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們聽懂、理解為止。例如，我今天問老師“什么是實義動詞”，老師解說道：“實義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞后可接賓語，不及物動詞要加上介詞才可接賓語。”徐老師還列舉相應的.單詞加以說明，讓我聽得明白，學得扎實。謝謝老師指點迷津。

　　徐老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她從來不用老師的身份壓制學生。課堂上，我們互探知識；課下，我們暢談國家大事，訴說生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師，她也不會生氣。

　　今天早上我在遠處看到了徐老師，可能由于我生性調皮，我“偷襲”了徐老師。我學著大人模樣，在背后勾住了徐老師的脖子，老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個招呼，卻弄巧成拙了。老師，學生在這里給您賠不是了，對不起，我敬愛的徐老師。

　　徐老師家里有上小學的孩子，還惦記著我們這些大孩子，家里學校來回奔波，卻無怨無悔。老師，您的責任心同學們都看在眼里。在這里，我代表全班學生向您說一聲：“敬愛的徐老師，您辛苦了！”

英語作文介紹老師3

　　我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個英語老師。

　　第一個英語老師是個略胖的女老師。雖然她有點胖，但她個性鮮明。整個人看起來很干練利落，讓人覺得她很有江湖風范。后來她教我們，好像突然辭職了。原因是她老公選擇出國深造，家里有錢，所以她跟他一起去了。

　　第二個英語老師是個比較瘦的男老師。他給人印象最深的是他的胡子。每次說話都顯得有點溫柔，但是說多了又顯得有點娘娘腔。但是他的英語發(fā)音真的'很好，至少我們班能聽懂。

　　第三個英語老師，戴眼鏡，個子不高，經常愛笑，很憨厚。雖然她和她老公都不是特別有錢，但是他們懂得知足。她身體不太好，一次監(jiān)考的時候她老公陪著，場面特別熱烈。

　　后來到了大學，我們老師也是個略胖的女老師，但她是我最佩服的一個，因為她的價值觀和人生態(tài)度總能讓別人看到積極樂觀的一面，包括他的談吐，讓人羨慕。

　　我想很多英語老師教我如何做人，而不是教我英語。

　　我想這也可能是一種收獲。

英語作文介紹老師4

　　I have a Chinses Teacher。 Her name is Lui Xiaohong。 She is from Lanchang。 She’s very active and strict。 She has two big eyes。 She’s very nice。But she is short。 She like to smile。 I don’t know what season she like。 Because I don’t know her very well。 Her class is very funny，I like it。

　　In a word，I love my Chinese Teacher。

英語作文介紹老師5

　　最近一個公眾賬號每天更新一篇新概念英文課文。課文下面有張文要掌握的語法，然后有具體的翻譯，每天都會按時更新。如果你有好的意見，你也可以告訴小編。

　　前任英語老師也給我們抄了新概念英語，每周一篇，一定要背�，F(xiàn)在看公眾號的張文幾乎沒有什么印象，而且已經忘記了。我忘記了我以前老師的名字。

　　已經三年了。事實上，有些人想念他們以前的英語老師。她對我們很好，我們都喜歡她。隔周老師會給我們看英文電影，邊看電影邊學說話，學發(fā)音。

　　老師上課也很認真，語法也很詳細。我現(xiàn)在也保留以前的英語筆記。一本厚厚的也可以算是我的寶典。老師每講一節(jié)課，就會展開。每周三周五是固定的考單詞的日子。老師會讓兩個學生在黑板上寫字，每桌一個。如果座位上的`同學抬頭看黑板，就不用繼續(xù)考了，直接補考。

　　雖然她很嚴格，但我當時的英語成績真的很好。只要我和老師在一起，我的英語成績就不會差。后來我老師因為教學好被別的學校挖走了。

　　不知道她現(xiàn)在怎么樣了。如果我看到她，我一定會喊“英語老師！”

英語作文介紹老師6

　　說到我最喜歡哪個老師，畢竟我會毫不猶豫的說英語老師，因為我小時候英語很好，也不知道為什么。初中的時候，英語老師說我口語發(fā)音很標準。也許我從小就有學習英語的天賦。高中的時候，我也很喜歡我的英語老師。雖然我的英語老師不是我的班主任，但我還是很喜歡她。我的.班主任是政治老師。從小就很喜歡的英語，從小學開始每次都考得很高。比如我小學的時候滿分100分，英語95分以上，初中的時候英語110分以上，到了高中英語150分，現(xiàn)在差不多達到1230分。我非常喜歡我的英語老師。

　　我的英語老師不算太高，她有點胖，但是他很可愛，可能是因為我喜歡她。他每天上課都拿著麥克風，因為怕我們聽不見，所以他每天都帶著麥克風來上課。他上課總喜歡走來走去，不像其他老師，只是站在講臺上干巴巴的說話，其實他不是。他拿著一本英語書到處走，一直看著我們。他從講臺前走到教室，再從教室后面走到講臺前。他只是一直走來走去，一直看著我們，看我們有沒有別的小把戲。我沒有聽他的英語課。事實上，我們班大多數(shù)學生都非常喜歡我們的英語老師，因為我們的英語老師可以說是一種非常喜歡和開玩笑的老師，我們都非常喜歡她。在課堂上，有時一些學生和我們的英語老師開玩笑，我們的英語老師不是很生氣和不誠實。他就是回去上課開玩笑，我同學這時候也會笑。我的英語老師有一個特點。他在上課，持續(xù)45分鐘。當他到達35分鐘時，還剩十分鐘。他會告訴我們一些人生哲學，什么樣的事情，和我們聊天，因為有時候我們太困了，他讓我們趴在桌子上睡一會兒。有時候，如果我們依靠自己的特殊精神，他們中的少數(shù)人會講課，大多數(shù)人只是和我們坐在一起。那十分鐘，我們覺得我們就像朋友一樣，就像朋友一樣，無拘無束的聊天，一點克制都沒有。

　　這是我的英語老師。你的英語老師是什么樣的？它和我們的英語老師一樣有趣嗎？如果你的英語老師和我們的英語老師一樣有趣，你的英語老師是怎么和你開玩笑的？反正我很喜歡我們的英語老師，因為我們的英語老師很可愛，善良，漂亮。他在我心中就是這樣一個形象，他每天都跟我們開一些小玩笑，給我們講一些人生道理。我們都很喜歡她。

英語作文介紹老師7

　　小學六年級的時候，我們英語班換了一個老師。

　　老師姓辛，個子很高。他高大的身材突出了他的頭，變小了。雖然臉上沒有洋溢著溫暖的笑容，但她總是微笑著。雖然是男老師，但是我們感覺他一點都不嚴格。

　　第一天上課，我們犯了一個錯誤。初三、初四、初五的英語老師上課都用英語，但是說中文的不多，我們聽得懂。而辛老師上課說話，英語咕噥很多，上課只能茫然點頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快，不知道之前的課老師怎么說的。

　　為此，家長也給老師打了電話，但得到的回答是：“這是我的教學方法，請不要打斷！”

　　但是，過了一段時間，讓我徹底改變了對辛老師的看法。

　　首先他上課很活潑，讓課堂氣氛很活躍，讓我們都提了起來，上了一堂精神課。其次，在習慣了他的英語之后，我們并不覺得自己聽不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話里的意思。漸漸地，我們已經能夠理解老師在課堂上經常說的一些英語。

　　辛老師上課總是出丑，逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出丑”是為了讓我們更好的記住這些應該注意的事情。我記得有一次，老師放音標的時候，故意把粉筆斜著擦在黑板上，發(fā)出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊著，捂著耳朵。然而，正是這種煩人的“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個音標。到現(xiàn)在，我仍然深深記得他們的發(fā)音。

　　還有一次，辛老師沒收了一個同學帶來的刀。我還記得那堂課是英語考試。我們都在認真地寫試卷的`底部。辛老師百無聊賴地站在講臺上，我們的講臺是木頭做的。于是辛老師把刀從遠處扔到講臺上，然后準確地插入講臺板。那樣，人就害怕了。

　　過了一會，拿刀的同學走上臺去交論文。辛老師看到了，拿起刀嚇了同學一跳，說：“你怎么不過來玩？”同學嚇得退后一步，慢慢回到座位上。

　　后來辛老師告訴我們，他之所以那樣，是為了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學校來。我還記得辛老師當時說的話。

　　現(xiàn)在，當我在中學的時候，我將和辛老師分開。

英語作文介紹老師8

　　我的英語老師叫左。就像他的名字一樣，一個清新帥氣，皮膚干凈白皙的年輕男老師給人的感覺不應該是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師，而應該是大城市學校的老師；聽說他英語教的很好，還考了三年級（當時我們學校只有中學），所以輪到我們教一年級，其他年級都覺得我們運氣好。

　　左老師給人一種親切卻又有一定距離的感覺，可能和他的氣質有關。他身體不好。聽說做過幾次手術，還沒搞清楚是什么病�？赡苣菚r候我還小，沒有意識去理解一件事（那個時代的孩子比現(xiàn)在同齡的孩子小很多）；只是很奇怪，他看起來那么陽光，那么有活力，看起來不像一個有病的人。但是他真的病了。

　　高一英語很簡單。開頭有abc等26個英文字母和一些簡單的單詞。現(xiàn)在說起來很簡單，但是對于當時的一個農村孩子來說，從小到大我一句英語也沒聽過�？梢哉f是在聽天書，每節(jié)課耳朵都疼。為什么？因為我們必須注意聽力，所以我們可以清楚地聽到老師的發(fā)音。太緊張，太用力，所以經常下課，腦殼疼，耳朵疼。這樣我就要把老師的每一個字母和單詞的發(fā)音都寫出來，并在旁邊做標記，然后死記硬背，才能勉強跟上老師的進度。雖然那個英語單詞的發(fā)音不是很標準，但至少在課堂上不會落后。雖然左老師上課不認真，但每次上英語課我都很緊張。

　　很快就要進行英語單元小測驗了，就是寫26個英文字母和一些單詞以及一些簡單的句型。但是我還是緊張得要命。有些字母和單詞顛倒了，因為不知道老師要問什么樣的問題。我不是那種聰明伶俐的學生。在課堂上真的倒數(shù)是一種恥辱。

　　考完之后，后背也是汗流浹背；雖然我沒有發(fā)現(xiàn)任何錯誤，但我仍然害怕考試結果。結果還是出來了。老師看完成績后，我還是稀里糊涂了很久。不知道是真是假！因為我考了百分百，班里也有六百分！過了一會兒，醒來的時候我想：唉！我太緊張?zhí)�認真了，這不，怎么了，那么多人拿了百分百，其他同學怎么了我也沒看到。于是人生第一次英語考試就這樣結束了。

　　左老師似乎在這次考試后吸引了我這個學生的注意力；上課經常先提問，經常得到他的表揚和建議。有時候很納悶，班里那么多同學考了百分百，老師也沒怎么表揚，但是他考了百分百好像很不好，有時候覺得很尷尬；因為感覺自己不是很聰明的學生，英語也不是最好的。當然，老師的鼓勵也讓我對英語更感興趣。

　　很快第一學期就過了一半，學校會開總結會，其中一個就是學校會選舉一些學生代表上臺發(fā)言，談談自己的學習心得。但是我是我英語老師推薦的！得知這個消息，我又驚又怕地問老師不要放我走。因為我真的不覺得在全校師生面前該輪到我說話。再說我是一個膽小內向的'女生，別說在全校大會上發(fā)言，就是在陌生人面前都不會說話的人，我怎么會做出這種事？我求了左老師幾次，老師還是一如既往的鼓勵我，絲毫沒有改變我的意識�？磥磉@次我們是真的要抓貨架上的鴨子了。當然，當我站在廣場上的講臺上，腦子一片空白，演講在顫抖，聲音像蚊子一樣嗡嗡叫了幾分鐘。看完演講稿，我趕緊跑下講臺，坐在座位上想：這次我給左老師丟臉了，我覺得委屈，想哭。但是我的老師還是沒有因為我這次表現(xiàn)不好而在學習上少給我鼓勵。

　　就這樣，一個學期很快過去了，那年春節(jié)我和父母一起搬到了另一個省的另一個城市。因為我不懂事，因為我沒有時間，因為我沒有和我的同學和英語老師說再見。

　　兩個月后，我收到了一封老家的信，是一個好同學的信，信里說了一些離開后的事，特別告訴我：新學期第一天，左老師沒見我報名，就問她我為什么不去。當同學告訴他我已經走了，去了另一個城市的時候，左老師先是一愣，然后失望的站了很久。

　　每次想到這個，我都覺得有點遺憾，是啊！我還沒來得及和老師說再見。我真的應該和老師說再見了！

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