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六年級(jí)上冊(cè)五單元作文500字
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六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文500字1:載著回憶的小木船
在我的書桌旁,擺著一只非常普通的小木船,他載著我和陳明的友誼漂向大海……
一天,我和陳明寫完作業(yè)后,我們拿出各自在美術(shù)課上制作的小木船來比比誰(shuí)做的更好。我的小木船剛登場(chǎng),就被他搶了過去,一邊看一邊夸我:“哇,你做的小木船好好哦,可以教我嗎?”這時(shí),我剛好看見他拿出來的小木船—很普通,這是老師教我們最簡(jiǎn)單的,而我那只是最難的。
“陳明,好了吧?,還給我了吧?”
“一下,就一下,我要看看你是怎么做的。”
“好吧,就一下哦!
“嗯!
可是一會(huì)兒后,陳明還是在看,不肯給我,我實(shí)在忍不住了,說“趕快給我!不然我告訴老師去!”“好!好!給你!”可就在他給我的時(shí)候,突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上,壞了,陳明的臉通紅,說“對(duì),對(duì),對(duì)不起,都是我的錯(cuò),我不是故意的!薄昂,你肯定是故意的`,”我生氣的推了他一下。他往后退了一步,腳恰巧踩在了小木船上。經(jīng)過這一踩,我的小木船已經(jīng)四分五裂了。陳明看到這情景,立馬跟我解釋!昂!別說了!”我拿起他的小木船,用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼,頭也沒回,跑出了教室。他一個(gè)人呆呆的望著小木船,眼里卻閃著淚花。
從那以后,我倆再也不是形影不離的好朋友了,直到有一天。那天,我走進(jìn)教室,看見課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船,只是船上刻了幾個(gè)字,我拿起來一看,那上面寫著:我們和好吧!之后,我想起上次對(duì)陳明的態(tài)度和行為。我感到了無比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時(shí)間做了一只精致的小木船。第二天,我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個(gè)字:我們永遠(yuǎn)都是好朋友!
后來我們的關(guān)系也比以前更加要好了。然而,我們倆互相送的船也都珍藏著,好讓它載著我們美好的回憶去到一個(gè)可以容納我們回憶的地方…
六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文500字2
自從龜兔賽跑之后,兔子就在森林中地位上一落千丈,甚至,連蝸牛都嘲笑兔子說:“啊哈哈,你竟然是世界上跑得最慢的動(dòng)物烏龜都跑不過,我都能跑過烏龜哩!你還是不是速度飛快的兔子呀!”兔子聽了,飛快的奔回了家里,一想起烏龜,他就有生不完的氣要出,最終,他決定再一次與烏龜一決高下,為了打敗那一只討厭的烏龜,兔子想出了一個(gè)狡猾的.計(jì)劃,安裝機(jī)關(guān)來讓自己取勝。
到了比賽的那一天:兩位參賽選手一烏龜和兔子已經(jīng)到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng),觀眾是人山人海,除了觀眾以外,場(chǎng)景便是美麗而又蔥綠的大森林,天空萬(wàn)里無云,正式比賽的最佳時(shí)機(jī)。只聽見裁判口哨一聲令下,兔子便踩著風(fēng)一般飛奔終點(diǎn),烏龜雖用力奔跑,但速度非常慢,當(dāng)兔子跑過了第一個(gè)機(jī)關(guān)一點(diǎn)點(diǎn)兒后,邊停了下來,等著烏龜上鉤,當(dāng)烏龜?shù)竭_(dá)下坡的這一道機(jī)關(guān)時(shí),兔子按下遙控器的按鈕,樹上的大鐵籠脫離了掛繩掉了下來,關(guān)住了烏龜,兔子看見大功告成之后,繼續(xù)向終點(diǎn)奔跑過去,可是,誰(shuí)也沒有想到,一場(chǎng)大雨救了烏龜?shù)男悦,因(yàn),那里是下坡,再加上鐵籠是由最光滑的鐵管制作而成,雨下的大,雨把大鐵籠沖下了下坡,這個(gè)速度簡(jiǎn)直沒有辦法想象,到了拐彎處撞上了一個(gè)千年大樹,鐵籠被撞出了一個(gè)大洞,烏龜被救了,兔子見到了氣急敗壞,但是又想了想,后面還有他受的呢!先不要著急吧!
第二個(gè)機(jī)關(guān)到了,烏龜一到,尾隨后面的兔子立馬啟動(dòng)了開關(guān),一個(gè)大錘從天而降,烏龜立刻進(jìn)了殼,錘子砸飛了殼和里面的烏龜,殼剛好砸中了兔子,烏龜看危險(xiǎn)已過,又跑走了,等兔子起來,烏龜已經(jīng)跑遠(yuǎn)了,兔子只剩下最后一個(gè)機(jī)關(guān)了,兔子簡(jiǎn)直要?dú)獐偭,但是兔子還是跑走了。最后一個(gè)機(jī)關(guān)到了,兔子再一次啟動(dòng)了開關(guān),前面突然出現(xiàn)了一條繩子,絆倒了烏龜,幸虧烏龜有殼,不然還不摔傷!兔子見烏龜?shù)沟赜址鸷,覺得勝利在握,變得得意忘形了,也被絆倒了,因?yàn)橥米訜o殼,摔暈了,烏龜又跑到終點(diǎn),這時(shí)兔子才醒,但是已經(jīng)晚了,兔子再也不敢挑戰(zhàn)烏龜了。
這個(gè)故事讓我們明白了不能投機(jī)取巧。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文500字3:我和陳明是好朋友
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本來我和陳明是好朋友,可是……我和陳明一起把小木船拿出來玩!結(jié)果他把我的小木船踩壞了,在爭(zhēng)執(zhí)中,我把他的也踩了,就這樣我們誰(shuí)也不理誰(shuí)!
放學(xué)后,我沒有再找陳明一起同路回家,他也沒有來找我。我回到家后,坐在椅子上想:陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船,他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好,所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了,“無,無價(jià)的友誼”,是我與陳明友誼的宣告。但是,他今天確實(shí)是太過分了,居然踩壞了我的'小木船,我永遠(yuǎn)都不可能再理他了?删驮谙铝诉@個(gè)結(jié)論時(shí),我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。
今天,我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明,我伸著一只手,揮了一揮,立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容,但又立刻收斂了。顯然,我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過,彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé),反而眼神里充滿了友好、可憐與求和,最重要的是,彼此的眼神里都清清楚楚的寫著:無價(jià)的友誼。由于陳明沒有看路,“撲通”一聲,重重地摔在了地上。我猛地一回頭,急忙跑過去,快速扶起他,并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后,我便把他送回了家。他坐在床上,我的目光久久地注視著他的腳,慢慢地走向門,直到開門時(shí),我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí),陳明叫住了我,“喂,等一下。”我一下子回過頭,看著他問:“干什么?”“其,其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船,只,只是一時(shí)失手,你別再生我的氣了,好嗎?我……”
陳明忙下床,可跌在了地上。我趕忙扶起他,對(duì)他說:“其實(shí)我早想與你和好了!蔽矣职阉龅搅舜采。
我們倆的雙手握在一起大聲說:“友誼無價(jià)”,就這樣我們又成了好朋友!
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