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以魅力為話題的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的以魅力為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以魅力為話題的作文1
坐看花開花落，仰觀云卷云舒，是自然，給予世界無情的魅力；寵辱不驚，去留無意，是任性，彰顯世界的魅力。
自然的魅力與人性的魅力是可以相互融合的，自然的魅力彰顯人性的精彩，人性的魅力譜寫自然的篇章。
清晨，第一米陽光灑下大地，森林中樹影斑駁，人們總歌詠松的廣大提拔，卻不知低調(diào)的小草正努力地生長的它的魅力。
于謙就是一株草�；蛟S你還在沉迷于郭德綱的嬉笑怒罵，也許還在德培中贊美“郭才子”的巧舌如簧，可你或許還不知道他身旁這株默默無聞的草吧。十余載默默地陪伴和無聲的.支持成就了郭德綱的這棵大樹，也讓我們記住了這個低調(diào)的于謙，低調(diào)是一份魅力，一份甘當綠葉的魅力。
林間，蝴蝶在草叢中翩然起舞，蟻有草綠的襯托，蝴蝶更顯嫵媚嬌柔，可即便是這般的百媚千抹，也是在破繭后涅槃重生的魅力。
中國男子體操隊就是破繭重生的蝴蝶。20xx年的雅典敗北，是中國體操永遠的痛，可堅毅與頑強警醒他們永不服輸。蝴蝶在繭中痛苦掙扎，他們在懷疑中翩然屹立。20xx年，他們以六金一銀的驕人戰(zhàn)績贏得了滿堂彩，彰顯了破繭而出的魅力！堅強是一份魅力，是咬定青山，等待成功降臨的魅力。
蝴蝶堅強地向前飛舞，飛過高山，體味到了山的從容與沉著，山用青色立地撐天，書寫從容的魅力。
蘇軾是一座高山，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！”也正是“也無風雨也無晴”的從容心態(tài)，讓蘇軾在風風雨雨中笑對人生，詮釋從容的魅力，他是一座高山，巍峨從容，淡然樂觀，也唯有這份魅力，才能在失意時有西北望射天狼的豪情萬丈。從容是一份魅力，笑對人生的魅力。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”是梅的魅力，奉獻的魅力。
“出淤泥而不染”是蓮的魅力，正直的魅力。
“涓涓而始流”是小溪的魅力，柔情萬丈的魅力。
花開花落，云卷云舒，天地萬物孕育著他的魅力；寵辱不驚，去留無意，人性默默的承載著這份魅力。正是人與自然的魅力相互融合，就仿佛一道彩虹，在天地之間熠熠生輝。
以魅力為話題的作文2
一片落葉隨風而落，一滴殘露隨風而逝，一朵浮云隨風而散，那是秋天邁著輕盈的步伐開始了她的征程。生命踏著時光的脊背走過了一年又一年，我們保持著“預(yù)備，開始”的姿態(tài)在人生之路上加速沖速。
倘若我們回首凝望，便會發(fā)現(xiàn)，日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕的逝去，而留下的歡樂和笑魘就在記憶深處歷久彌新。童年的回憶，帶給我們的是歡樂和心靈的觸動。我們不禁要厭煩現(xiàn)在的生活，嘆息和無奈溢滿心頭。再想起此時所處的困境，我們會更加感到悲傷。
其實，我們沒有理由感到悲傷，因為太陽的落去，將會開啟星星的柔情。人生是一條不平路，它的途中總會有荊棘和石頭，只有不斷的開始，不斷的爬起，才能達到你想要到的那個國度。
就像她。她小時侯得了小兒麻痹癥，在母親的鼓勵下，她開始學(xué)習走路。終于有一天，她學(xué)會走路了。然而，一場突如其來的'車禍結(jié)束了她剛開始的行走歷程，她只好從此與輪椅為伴。曾想過輕生的她因留戀周圍的人們而活了下來。之后，她學(xué)習了心理學(xué)，同少年犯、有網(wǎng)癮的青少年進行交流，她的愛心如有縷陽光照亮了他們的心。就這樣，她又開始了新的生活。20xx年，她感動了中國，感動了九州，她就是“CCTV感動中國20xx年度人物”李麗。
正如他。他是哈佛的高才生。進入哈佛的人，一旦畢業(yè)，就成了各大公司竟相爭搶的人物。這話本可以用在他身上，然而不愿約束的他最終選擇了放棄學(xué)業(yè)，開始全身投入到個人計算機達到研發(fā)中，并成立了微軟公司。他的公司現(xiàn)已擁有最優(yōu)秀的軟件工程師，而他這個中途放棄哈佛學(xué)業(yè)的人，已連續(xù)13年登上了“福布斯富豪排行榜”榜首。他就是比爾蓋茨。不得不承認，在哈佛學(xué)業(yè)的結(jié)束，正是一個神話的開始。
人生之路布滿荊棘，沒有人不是磕磕碰碰一路走來的。失敗并不可怕，只要你有足夠的勇氣從頭再來，從昨天跌倒處再開始新一輪的追夢，不斷開始，不斷超越，就會離終點越來越近。
生活的路才剛剛開始，讓我們一起感受開始的魅力，尋覓人生的真諦。
以魅力為話題的作文3
走出房門，抬頭仰望天空，天空中參雜著小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和風的呼呼聲。不讀書、不做作業(yè)、也不去打球，就坐在一把躺椅看天空，躺在陽光下的陽臺下細細品味天空無窮的魅力。
此時的天空的確無比的美麗。�。√炜漳闳缫晃怀瘹馀畈那嗄耆�，你在地球是站立了幾百世紀了吧？可你依然風采依舊、氣宇不凡，胸懷如此寬廣，所有人都被你氣魄折服。你用自己博大的胸襟讓多少飛鳥穿梭藍天白云之間，只只飛鳥載著美好生活的向往漸漸消失在我的視野之中。我不自主地挺起身子目送那群飛鳥遠去，真有些依依不舍。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如故。
一朵朵形態(tài)各異的云兒悠然在天空中散步，他們時而手牽手，時而追逐嬉戲；時而竊竊私語；時而高聲歡呼；他們不但的變換自己的面容，一會兒是飛馳的駿馬；一會是下山的猛虎；一會兒是守獵的獅子；一會兒是頑皮的猴子………，我如醉如癡，自己的心也飛上了藍天，藏進了白云的深處，我把自己代成了綿綿白云。我如獲至寶的.在白云間竄來竄去，一路唱著歌兒，不停的和伙伴們招呼。他們那潔白的外衣和我一樣在太陽公公的呵護下顯得格處耀眼。我看見一群小鳥和我擦肩而過，它們都唱著歡快動聽的歌兒，風姑娘迎面而來，輕輕撫摸我的面容，沖著我留下燦爛的笑容。一棵高大的古樹爺爺張開粗壯的手臂輕輕觸摸著我的腳尖，和我告別，我送給了他一句深深的祝福。
不知不覺天暗了，太陽累了休息了，天空不再那么熱鬧了。我意猶未盡感到有些失望。我無可奈何的環(huán)顧四周，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的身邊不知何時涌出了許多小亮點，它們一閃一閃正在和我打招呼呢。我失落的情緒一下子高漲起來，我悠然的在這夜空里溜噠著，盡情享受夜空的美麗和靜謐。閃閃的星星，柔柔的夜風，悠悠的云朵，加上那剛探出頭耀眼的明月。��！今天的夜空好美呀！
我沉醉了，在這天空無窮魅力的包裹中沉沉入睡了，帶著甜甜的微笑和美好的夢。
以魅力為話題的作文4
生命的意義不在于長短，而在于動人、永恒的細節(jié)儲存了多少。
細節(jié)是一個平凡并且微不足道的一個舉動，當時好像并不曾留下什么驚心動魄的烙印，可經(jīng)過歲月的流逝，有些細節(jié)靜悄悄地在你的潛意識中扎下了根，融進了你的血液中，死死鉆進了你的夢中。每當你閉上眼，生活中這一個個動人的細節(jié)都會從冬眠中蘇醒過來，串成一個個趣味橫生的故事，它們總是和你的喜怒哀樂緊聯(lián)在一起，勾起你美好的回憶……
春去秋來，使我久久難以忘懷的，震撼我內(nèi)心的，一些不起眼的細節(jié)：一句刻骨銘心的話語，一個無言的動作，一個……也許，這些細節(jié)有人認為是毫無意義的，但我卻認為它們是具有難以言喻的魅力。誰能想到，一個普普通通的細節(jié)竟會決定一切，支配你精神的運動軌跡，成為心靈之路的一個轉(zhuǎn)折點。生命的豐收，就是細節(jié)的'豐收。沒有屬于你生命的細節(jié)，即便你的物質(zhì)上是富有的，但你的精神上是十分貧窮的！
每個細節(jié)就如你一筆一劃的字，寫入你生命的筆記本，記錄著你的一生，珍藏在心底。一部沒有細節(jié)的小說或電影，是枯燥乏味的，同樣，在我們?nèi)松�，一個沒有細節(jié)的人也是索然無味的，就像一張嶄新的白紙，是打動不了人的。一個個細節(jié)都被編纂成了我生活當中的一本教科書，使我懂得生命的動人之處。
記得一次數(shù)學(xué)考試，我自信滿滿地掃了一遍考卷上的題目，不由的輕聲地說了一句：“哇！這么簡單啊，這明顯只是在練我的做題速度嗎！”我于是就埋頭做了起來，做完了，看了看時間，只用了25分鐘，離收卷的時間還差個20分鐘呢，就看了看有什么題目漏做的，別的就沒檢查，不一會兒，我就開始發(fā)起呆了。收卷了，我交了上去，就開始在期待著我的分數(shù)，上數(shù)學(xué)課了，我拿到考卷，傻了眼了，才83分，我看了一遍所有錯的題，發(fā)現(xiàn)都是因為一些小細節(jié)而錯的。
好像就是從那時開始，我開始有意識地去注意細節(jié)，懂得去珍愛細節(jié)。那至善至美、纏繞著絲絲柔情的細節(jié)，是永不枯敗的。它永存在你的精神中，直到生命之火熄滅。
以魅力為話題的作文5
魅力像根絲巧妙地編在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅�！}記
魅力不僅僅是外在的驚艷四座，更是一種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì)和神韻，它代表著迷人的本色，寬廣的胸襟，高尚的品德。
本色詮釋了魅力。
母親推門而入，伴隨著一陣濃濃的奶香，她把它放在書桌邊，說：天氣冷，喝點熱牛奶。入眼，是一個淺淺的微笑，她伴著輕輕的腳步聲走出門，房間里，彌漫著濃濃的奶香。杯口上，那霧氣裊裊升起，我喝了一口，頓時，一陣暖流在我心中回蕩！杯壁上，還殘留著媽媽的圈圈指紋，母愛給那被牛奶鑲上了一層金色的光輝！母愛，是每個母親的本色，在我眼前，依舊是母親那代表著母愛的笑容，淺淺的，散發(fā)著魅力
品德詮釋了魅力。
宛若天仙下凡的奧黛麗·赫本，天生精致的臉龐加之學(xué)芭蕾后的高雅氣質(zhì)，你會說她很有魅力，是的，但也不完全來自于這兒。有幾張赫本晚年的照片，畫面里，她蹲下來抱著身邊的非洲受難的孩子，綻開向日葵般燦爛的笑容，眼里滿是關(guān)切。歲月雖然她的`臉龐上留下印記，但照片上的赫本甚至比年輕時更加美麗，由內(nèi)而外散發(fā)這一股撼人的內(nèi)在美。正是這種高尚品德帶來的魅力，才使奧黛麗的美不朽地印在一代又一代人心中。
胸襟詮釋了魅力。
春秋時期，五霸之首齊恒公曾經(jīng)與管仲結(jié)下一箭之仇，但是他卻不計前嫌，既往不咎，拜管仲為相，稱他為仲父，最終齊桓公靠管仲等人的得力輔佐，完成了稱霸天下的大業(yè)。這是何等恢宏的氣度，多么寬廣的胸襟！是齊桓公的這種獨特魅力，才使得各路英雄輔助。
魅力并非生而有之，也需日積月累，也要千磨萬擊還堅勁。魅力并非名人才有，只要我們肯努力，也會擁有屬于自己的獨特魅力。
魅力曾經(jīng)很遙遠，現(xiàn)在忽然近了，所謂天涯咫尺；魅力曾經(jīng)很貼近，現(xiàn)在忽然遠了，所謂天涯咫尺�！灿�
以魅力為話題的作文6
這天上午，在我們聚精會神聽課的時候，外面走廊里來了兩個一邊拿著小本子，一邊有像在記著什么的子女孩。一開始我們還
若無其事地聽著課，不知誰喊了一聲：“查紅領(lǐng)巾的來了!”全班61個人的目光全部轉(zhuǎn)移到了外面，原來，那兩個女孩是檢查員。
頓時，班級里像炸開了鍋一樣，亂作一團，搶的搶，借的借，跑的.跑，躲的躲......
瞧!正在黑板上接受懲罰的祁偉，一聽到這個消息，像離弦的箭一樣飛了出去，但由于走道上是“桌山凳海 ”，他只好“抱頭鼠竄”，好不容易借到了紅領(lǐng)巾，卻不只自己的名字早已成了人家的“囊中之物”了!在后一排的男生也不甘示弱，急忙的躲到桌底下，聰明地逃過一劫。后面的幾個男生雖然人高馬大，但藏在門后，也躲過了檢查。
再看看這兒，坐在角落里的蔡紅青，一邊抓著四五條紅領(lǐng)巾，一邊拉著自己未系好的紅領(lǐng)巾，還一邊吆喝著：“誰要紅領(lǐng)巾的?快來!”他的吆喝聲果然有魅力，引來了搶購。
而在中間的同學(xué)沒有辦法躲，只好大喊大叫，從這頭接到那頭。大家都配合得很默契，互相傳遞著紅領(lǐng)巾。還有些同學(xué)早已系好了紅領(lǐng)巾，穩(wěn)如泰山地坐著。
哈哈，這次檢查紅領(lǐng)巾可讓我們六(5)班洋相百出，名落孫山嘍!但這也讓我們明白了做任何事“平時不燒香，臨時抱佛腳”是不行的，要早做好準備。
以魅力為話題的作文7
大家口頭中所說的魅力只不過是夸別人用的詞。如，說男孩子長的帥可用有魅力來形容。說女孩子長得秀氣也可用之�？捎钟心奈煌瑢W(xué)真實的體驗過“魅力”真正見過極富魅力的人?剛才所說的那些只是人們的口頭禪罷了。哪有魅力?是傳說中的吧!但，隨著我一天天的長大，認識和接觸到的人越來越多，才發(fā)現(xiàn)，實則不然。
在升入初中時，我恰好和她分在一個班里，這才使我目睹了所謂的——魅力。
女孩長得像一個很乖的娃娃，雖算不上是“一顧傾人城，再顧傾人國”也不及毛嬙、麗姬“魚見之深入，鳥見之高飛”但也不乏韻味!總是溫文柔順的娃娃，有一頭黑而又濃，修剪得十分整齊的短發(fā)。當然最重要的是心靈的`窗戶——眼睛。娃娃有一雙美麗清澈的眼睛，無論在什么時候，這雙眼睛都很可愛。驚奇的時候，隨著一聲“真的?”眉毛往上一聳，眼睛就睜得溜圓，目光里流露出孩子天真和單純的神情。這神情是那樣的聰穎、活潑和專心致志，從中能反映出她的心情和對別人的態(tài)度。在她高興的時候，眼睛里像含了蜜糖，那目光呀。特別的甜!就算在她生氣時，怒視的目光，也隱約透露出一些gentel。
這個可愛的娃娃，就是我們敬愛的班長。既然是班長，那學(xué)習當然是頂呱呱了!而且對班集體的管理能力也是很可觀的。
這不，下個星期要期中考試了，同學(xué)們都忙成一鍋粥了，做題的、背書的……她總是不慌不忙的一步一步做下去，可謂“大將風度”。她拿出語文書看會兒，又掏出數(shù)學(xué)題做。好長時間都在算這道題，估計是卡殼了，我于是懷著好奇得心情悄悄走到她后面。原來她算一道數(shù)學(xué)題，沒有和答案對上號，有經(jīng)驗算一番還是不行，她干脆放下筆和同學(xué)聊起天兒了。之后她又拿起筆，沒多久，就把題算出來了。由此可以看出，只顧坐在那兒專心學(xué)習也不行，向著樣，說不定，找同學(xué)說說話，出外面走走，問題也就迎刃而解了。她盡情享受著成功的喜悅，似乎這道題是幅圖畫，讓她陶醉其中。
真是有人歡喜有人憂啊!看，那邊的W又開始說話了，無論“春夏秋冬”還是“課上課下”他都說個沒完!這個同學(xué)連各科老師都覺得頭痛，拿他沒轍。一天晚自習，他正說話被班長看到，班長只是歪過頭看了他一眼，連句話也沒說，W連忙低下頭，似乎已經(jīng)知道班長要說什么。說也奇怪，連老師三番五次的罵都不管用，而她只看了他一眼，就大功告成，這種魅力不是一般人都有的吧?
在平日的生活中也是如此，比如她和你借一支筆、讓你撿一下書、往窗臺上放一下水杯和雨傘……她眼神里透露出的渴望，顯現(xiàn)出一個小女生的無助。都讓你不忍心拒絕，記得在《漱玉集》里H寫過《學(xué)會說不》這樣一篇文章。但，如果你遇上班長這樣的，我可以保證有99。98%的不會說不，而且還會非常樂意的服務(wù)。
哦，對了!還有就是聽起來還有一點兒搞笑的課——兩周一節(jié)還不知讓唱不讓唱的音樂課(現(xiàn)已取消)。因為起初老師對我班同學(xué)都不熟悉，所以先讓班長和文娛委員上來唱一首歌。(不過最后還是不熟，because三年加起來也沒上幾節(jié))文娛委員上的時候，扭扭捏捏痛苦的表情就好像是要被“殺頭”似地。而她卻是落落大方走上去，調(diào)節(jié)了一下氣息，唱起了歌。雖沒有著名歌星唱的好，但是他十分投入，聽了她那優(yōu)美、抒情、流暢的旋律，怎么能不讓人心馳神往呢?期盼能看見美麗的藍色的河，那縹渺的山峰，又仿佛聽到對岸的白樺林中的鳥語，嗅到了那蝶戀蜂吻的花香……
娃娃的種種，學(xué)習、工作、生活，都散發(fā)著從骨子里透出來的魅力。娃娃讓我知道魅力不是個虛詞，而是實實在在的，是在玩?zhèn)兇蠹疑磉叴嬖诘摹?/p>
隨著歲月的流逝，我們要和同學(xué)當然還有這個娃娃分開。但是，每當我寂寞的時，便想起童年時這個極富魅力的娃娃，再加上她那天真的笑臉時時浮現(xiàn)在我的腦海，并且在海上會浮過一片樹葉，上面寫著：魅力，不是傳說中的……
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