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以偷偷的為話題的作文
篇一：偷花的小賊
吉林省洮南市實驗小學(xué)三年四班劉姝涵
一天，我來到湖邊。我看到湖邊的小柵欄里有一朵小花，它是那樣漂亮。嫩粉色的花瓣像個可愛的娃娃在對我微笑，微風(fēng)的吹拂下，那花瓣張開又細(xì)又柔軟的腰肢，露出里面淡黃色的花蕊。我的目光一下就被它吸引住了，我再也移不開視線了。于是，我產(chǎn)生了一個大膽的想法‐‐我要把它偷偷摘下來拿回家。
雖然我很想馬上就把它摘下來，但是它長在柵欄里，還有人看守，我想我是無意中進(jìn)入了別人家的花園了。唉，只能等到晚上才能行動了。
我耐心地等到了晚上。我悄悄地來到湖邊，躡手躡腳的進(jìn)入了湖邊的小花園里。夜晚的花園烏黑烏黑的，伸手不見五指。看園子的人正在屋子里吃晚飯，我想機會來了！憑著白天的記憶，我終于找到了我喜歡的那朵花的大概位置。我伸長手臂向花叢里面摸去，摸了半天，摸到一個莖很長的東西，我使勁一拽，發(fā)現(xiàn)是一根草。我不死心，又繼續(xù)摸著。
這是，我聽到了有人走過來。我趕緊加快速度，終于，我摸到了那朵美麗的小花。我一把抓住它，從湖邊跑掉了。后面?zhèn)鱽砹私泻奥暎赫l在那？站��！&rdqu;我腦海里只有快跑這個念頭，終于我跑回了家。這時，我才看清我手里的那朵美麗的小花已經(jīng)被我攥的奄奄一息了。我趕緊找一個空花盆，把它種進(jìn)去，又細(xì)心的澆了水，希望它能堅強的活下去。
過了幾天，那朵小花真的活了下來。我看著它，不禁露出了笑容。
你們相信我所講的故事嗎？你們最好不要相信，告訴你們吧！我是為了寫作文，才讓自己在思想里當(dāng)了一次偷花的小賊！如果你們要罵，就去罵我的作文老師吧！是她讓我們寫偷偷的&rdqu;這篇作文的。 教師評語：語言清新美麗，對小花的描寫細(xì)致傳神。小作者對偷偷摘花這件事進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，包括心理，動作，神態(tài)等，這樣寫讓人一目了然，也不禁感嘆一定是很美的話才讓小作者如此費盡心思。
篇二：偷夢
知道我是做什么的嗎？說出來一定會嚇你們一跳：我是一個小偷�？赡茉趧e人眼里，小偷是個讓人唾棄的職業(yè)，但是我做小偷可是做得很光榮呢！為什么呢？因為我是屬于一個神秘的偷盜組織‐‐偷夢組織。
每天夜晚我們都會飛到別人的房子里，把正在做噩夢的人的夢全部抓進(jìn)口袋里。而且還用魔法棒把人們想象的美好又有趣的事情編織成美麗的夢，送進(jìn)他們甜甜的夢鄉(xiāng)。
我成為偷夢小偷已經(jīng)一年多了，然而我最想做的事就是偷走他*的噩夢。他*的睡眠不好，總愛做噩夢。白天還要工作，實在是太辛苦了。雖然我很想幫媽媽解決這個難題，但是組織是不允許的。每個工作人員的家屬都不能享受這樣的權(quán)力。為此我常常絞盡腦汁想辦法。
在一個漆黑的夜晚，我執(zhí)行任務(wù)的時候，媽媽又做夢了。媽媽額頭上冒出了小汗珠，眉頭也皺在了一起。我看著被噩夢困擾的媽媽，終于忍不住偷偷地飛進(jìn)了他*的房間。我三下五除二把噩夢捉住了，又編織了一個美夢放進(jìn)他*的夢的籃子里。在那個夢里面，我們一家人正在開心的旅行呢。慢慢的，他*的眉頭舒展開了，表情也放松下來了。做完這些，我舒了一口氣，就像是壓在心里的大石頭終于搬走了。當(dāng)然我也知道我違反組織規(guī)定會有什么樣的后果。等我回到組織的時候，被我的領(lǐng)導(dǎo)臭罵了一頓。組織把我開除了并且消除了我的記憶。
現(xiàn)在，我又成了一個普通的小孩子了，但是只要媽媽不再做噩夢，又有什么關(guān)系呢？
教師評語：小作者思維獨特，而且不拘泥于取材形式。作者用優(yōu)美的想象力為自己的媽媽編織了一個美好的夢，這種表達(dá)方式溫馨又不落俗套，讓人眼前一亮。并且小作者的語言功底比較好，把虛實結(jié)合的十分完美。
篇三：小柳葉的夢
我是一片小柳葉，我叫凌薇。我家住在快樂作文班門前，所以我在很小的時候，就認(rèn)識了那位快樂作文班的老師。她講課是那么的動聽，她的笑容是那么的燦爛，她的教學(xué)方法是那么的妙趣橫生。啊！她簡直是我心中的女神！我真是太喜歡她了！我好想一直守護(hù)著她，讓她在我的襯托下講課。但是，怎么可能呢？她總不能把課桌搬到外面吧？
我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了李老師的身影。在陽光的照射下，她的身影顯得那么高大。對了！我雖然飛不到屋子里去，但我可以用我的影子來守護(hù)她呀！不過可惜的是，連著半個月都是下雨天。
終于，太陽公公出來了，他將絲絲縷縷暖光照在李老師的臉上，我連忙用我的身影為她擋住陽光。我就這樣偷偷地守護(hù)著她。突然，正在講課的她一抬頭，就看見了我。接著，她就笑了，用她那天籟之音，由衷地贊嘆著：多么美的柳葉��！多么美的生活��！&rdqu;聽了她的話，課堂里的學(xué)生們都笑了，臉上都現(xiàn)出了美麗的憧憬，我的心里更是美滋滋的。
太陽公公下山了，我的任務(wù)也完成了。明天又是一個新開始，我會一直在旁邊偷偷地守護(hù)著她。
教師評語：用擬人手法來寫，顯得更俏皮可愛，不死板。文中對心中老師的贊嘆之情用另外一種法師變現(xiàn)出來，更有說服力。通過小作者的描寫，仿佛看到了文中那溫暖的畫面一樣。
篇四：那天，我差點成了小偷
你們想做壞蛋嗎？一定不想�？墒悄銈冇謺|(zhì)疑，我為什么要偷偷的當(dāng)壞蛋呢？那就聽我慢慢道來。
記得那是一年前的一天，我的同學(xué)過生日。他讓我參加，但是他卻提出了無理的要求，那就是參加他生日的人必須每人給他10元錢。我當(dāng)時就說：我哪有那么多錢？&rdqu;他就生氣了，撂下了臉子說：你是不是不想?yún)⒓恿�？大家都來，難道你不想來嗎？&rdqu;我聽后沉默了。
等到放學(xué)回家，我看見媽媽正在洗衣服，爸爸還沒回來。他*的包放在沙發(fā)上。頓時一個想法在我腦海浮現(xiàn)：他*的包里肯定有錢……可是我的臉立刻變紅了。我心想，這樣值得嗎？我坐在沙發(fā)上，呆呆的看著他*的包，腦海里思緒萬千。我把手慢慢伸向包里，我很緊張，這是我第一次偷偷地拿他*的錢。我的手剛伸進(jìn)去，就有一個聲音對我說：你真的要偷錢嗎？僅僅為了參加同學(xué)聚會？你這樣做值得嗎？
媽媽一點都沒有覺察到我的行徑，一直都在那里忙著洗衣服，望著他*的背影，我的心突然很酸很酸。這十元錢雖然不多，但也是媽媽用辛勤的汗水換來的。我這樣做對嗎？
第二天，我剛到學(xué)校，我的同學(xué)就向我伸出了手來。我挺起胸膛說：我沒有錢給你，也不會為了給你錢就去偷偷拿他*的錢。&rdqu;也許是我的氣勢嚇到了他吧？我的同學(xué)看了看我，竟然什么都沒有說。
啊！那一天，好難忘的那一天��！我差一點成了一個小偷！
教師評語：作者通過一件小事展開，通過細(xì)致入微的心里描寫，來表達(dá)自己的中心思想和做人應(yīng)當(dāng)遵守的原則。取材源于生活，其主旨又高于生活，小作者把握的很到位。
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