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寫激發(fā)潛能的作文
每個人都有內(nèi)在的潛能,只要能發(fā)揮出這些潛能,我們就能超越自己。以下是小編為大家搜集整理提供到的寫激發(fā)潛能的作文范文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!
寫激發(fā)潛能的作文1
一天,獵人帶著獵狗去打獵,獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,受傷的兔子開始拼命奔跑,獵狗在獵人的指示下飛奔著去追趕兔子?墒亲分分米泳筒灰娏,獵狗只好悻悻而回。獵人開始罵獵狗:“沒用的東西,連一只受傷的兔子都追不上!鲍C狗聽了很不服氣:“我盡力而為了呀!”兔子帶傷終于跑回了洞里,它的同伴在慶幸的同時感到很驚訝:“那只獵狗那么兇,你還受了傷,怎么跑得過它的?”“它是盡力而為,我是全力以赴,它沒有追上我最多挨一頓罵,而我若不全力以赴的話,我就沒命了!
也許這只兔子以前跑的很慢,但是大難當(dāng)頭,為了保命只能跑快一些,在被獵狗追的時候,它已把全身的潛能都激發(fā)出來。
這只兔子一樣,很多人的潛能都是在最危險的時候被激發(fā)。
有一位教練,在他的手下被調(diào)教過的,都是世界一流的跑步高手。有記者問他,是怎樣做到的。這位教練笑著說出了;方法。原來,他每天都在山頂上等學(xué)生來,學(xué)生必須從山腳跑到山頂上來見他,而在山腰上,教練放了幾匹狼。為了活命,每個學(xué)生都被激發(fā)出了潛能,以自己最快的速度飛奔到山頂。
先不說這種方法安不安全,但是我們必須承認(rèn)這位教練是聰明的,他懂得利用人類強(qiáng)大的求生意志,激發(fā)人類最大的潛能。
巨鹿之戰(zhàn)是中國古代著名的以少勝多的戰(zhàn)役。項羽帶領(lǐng)的雜牌軍能夠戰(zhàn)勝秦軍,確實是不可思議,項羽能夠取得勝利,最重要的是在戰(zhàn)前上演的那幕“破釜沉舟”。他讓所有的士兵都了解的他們已經(jīng)沒有了退路,三天過后,不是戰(zhàn)死,就是餓死。巨大的求生意志,激發(fā)了士兵的戰(zhàn)斗潛能。
人的`潛能是不可估量的,只有在困境中激發(fā)人的求生意志,才有可能發(fā)掘自己的潛能。
何生物在生命面臨危險的時候,都會超越以前的底線,完成一些不可思議的事。讓我們在困境中激發(fā)自己的潛能,釋放自己最強(qiáng)大的力量吧!
寫激發(fā)潛能的作文2
每個人都有內(nèi)在的潛能,只要能發(fā)揮出這些潛能,我們就能超越自己。
有為師傅帶著徒弟在山間漫游,忽然,小徒弟看到一只惡狼在追一只兔子,忙喊師傅來看。師傅問徒弟狼能不能追上兔子,徒弟答:“應(yīng)該很快就追上了!睅煾敌Φ溃骸袄窃诤醯闹徊贿^是一頓午餐,追不上兔子,可以捕捉其它東西。但是對兔子來說,那就大大不同了,它若是被狼追上,性命也就完了,所以兔子會用盡全力奔跑。惡狼一定追不上兔子。”
果然狼與兔子的距離越來越遠(yuǎn),狼終于放棄了追兔子。
人在關(guān)鍵時刻,會本能地釋放出全部潛能。有的人干事之所以能成功,或許他就像兔子般凡事全力以赴,所以能正確激發(fā)潛能。而有的人,遭遇失敗,或許就如狼一般,只是為了糊口,而不愿意多用心力,來讓事情變得更好。當(dāng)人走投無路時,如能沖破不幸和災(zāi)難,就有可能化險為夷。這是因為我們每個人身上都隱藏著一股驚人的智慧與潛能。如果你懂得怎樣發(fā)揮出這些潛能,那么你就可能獲得意想不到的效果;如果你做事只是馬馬虎虎過了完事的話,那末你永遠(yuǎn)不可能激發(fā)自身的.潛能。
人在生活中有很多不敢超越的東西,比如跳高、站上舞臺、演講、獨自一人走夜路……其實沒什么好怕的。因為生活中我們常常自我設(shè)限,面對種種難題不去嘗試就輕言放棄,于是機(jī)遇就在我們心里的“怕”中間流失,成功也就離我們越來越遠(yuǎn)。如果你沒有試過,你怎么知道自己不行呢?其實,成功路上的最愛,都源于我們心中的“怕”,怕失敗,怕遇到挫折。自我超越,激發(fā)潛能,首先就要克服“怕”這個毛病。
有人說,自我超越最重要的部分是不斷發(fā)展我們一般意識與潛意識之間的契合。潛意識可以幫助我們超越自己,達(dá)到自己理想中的目標(biāo)。只要戰(zhàn)勝潛意識中的“不可能”障礙,任何人都可以做到自己真正想做到的事情。
寫激發(fā)潛能的作文3
同學(xué)們,這學(xué)期就要進(jìn)行期終考試了,你們知道嗎?對于五年級的同學(xué)來說,馬上要交上你們小學(xué)五年級努力學(xué)習(xí)的答卷,這份答卷完成得好不好,就要看你們的最后表現(xiàn)了。確實,開學(xué)至今,在全體師生的共同努力下,我們學(xué)校逐漸形成了良好的教育教學(xué)秩序,同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。低年級的小朋友們通過學(xué)習(xí)能大聲朗讀兒歌、童話故事,中、高年級的同學(xué)經(jīng)過幾年的熏陶和鍛煉,就更加善于學(xué)習(xí)了,課堂上認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍舉手發(fā)言,老師布置的作業(yè)認(rèn)真按時完成,像湯黎惠、陳磊等就是五年級這些同學(xué)中的代表。
但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的,那些站在奧運冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運動員,哪一個沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們,哪一個沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們,為了生活,為了培養(yǎng)子女讀書,不論是在外打工,還是在家種地,又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看,雖然說同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與過去相比有了明顯好轉(zhuǎn),但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預(yù)備鈴響了,校園草地和操場上還有不少同學(xué)好象沒有聽到鈴聲,仍然在自由活動著,不能及時進(jìn)入教室,待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室,結(jié)果需要過好幾分鐘才能安靜下來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);上課鈴響后,一些班級的同學(xué)不能迅速安靜下來,不習(xí)慣于做好上課的準(zhǔn)備,待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習(xí)資料,課堂上,雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),但看出來一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效果并不是很好。不僅如此,有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室,不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動,也影響著他人的學(xué)習(xí),乃至影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺得受煎熬,老師一布置作業(yè)就叫苦連天,抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,厭學(xué)的情緒時有發(fā)生,但是你們要知道,求學(xué)的過程漫長而又艱辛,學(xué)習(xí)的確很辛苦。比如五年級畢業(yè)班的學(xué)生,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)確乎要比其它年級重些,但經(jīng)過老師們認(rèn)真調(diào)查了解,感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了,而是一些同學(xué)刻苦努力的`程度不夠。學(xué)習(xí)上不能吃一點苦,怎么能取得優(yōu)異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神,今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?
作為一名小學(xué)生,面對浩瀚的知識,我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài),有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的,也不是為老師學(xué)的,而是為自己學(xué)的。為了自己有一個好的前途,為了為國家貢獻(xiàn)更多的力量,所以我們要好好學(xué)習(xí)。其次,學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事,只要上課專心聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)起來就比較容易。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中,你會覺得學(xué)習(xí)像一幅五彩繽紛的畫卷,充滿著陽光,充滿著生機(jī),充滿著幸福和快樂。誰說學(xué)習(xí)枯燥無味?通過學(xué)習(xí),語文課堂上,同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里,同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷,讓童真的思緒放飛藍(lán)天;數(shù)學(xué)競賽中,同學(xué)們加減乘除,應(yīng)用自如,讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里,ABCD單詞句型,同學(xué)們可以滾瓜爛熟,從容變通,讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?
教育專家告訴我們,每一個學(xué)生的潛力都是無窮的,每一個學(xué)生的前途都是無量的。同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,請你們一定要注意增強(qiáng)自己的時間意識,增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識,從每一個細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此,請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo),更要請你們從自己現(xiàn)實的基礎(chǔ)狀況出發(fā),腳踏實地改進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),真正做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們,從此以后,我們真誠希望你們在預(yù)備鈴之后迅速做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴,在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習(xí),保持較高的學(xué)習(xí)效率,決不讓自己浪費一點時間。
同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,行動起來吧!有多少付出,就一定能有多少收獲!最后,我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步,在思想上、心理上形成良好的素質(zhì),祝愿大家每天都能擁有學(xué)習(xí)的快樂,而且能享受快樂的學(xué)習(xí)!
寫激發(fā)潛能的作文4
同學(xué)們,這學(xué)期就要進(jìn)行期終考試了,你們知道嗎?對于五年級的同學(xué)來說,馬上要交上你們小學(xué)五年級努力學(xué)習(xí)的答卷,這份答卷完成得好不好,就要看你們的最后表現(xiàn)了。確實,開學(xué)至今,在全體師生的共同努力下,我們學(xué)校逐漸形成了良好的教育教學(xué)秩序,同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。低年級的小朋友們通過學(xué)習(xí)能大聲朗讀兒歌、童話故事,中、高年級的同學(xué)經(jīng)過幾年的熏陶和鍛煉,就更加善于學(xué)習(xí)了,課堂上認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍舉手發(fā)言,老師布置的作業(yè)認(rèn)真按時完成,像湯黎惠、陳磊等就是五年級這些同學(xué)中的代表。
但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的,那些站在奧運冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運動員,哪一個沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們,哪一個沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的.父母們,為了生活,為了培養(yǎng)子女讀書,不論是在外打工,還是在家種地,又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看,雖然說同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與過去相比有了明顯好轉(zhuǎn),但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預(yù)備鈴響了,校園草地和操場上還有不少同學(xué)好象沒有聽到鈴聲,仍然在自由活動著,不能及時進(jìn)入教室,待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室,結(jié)果需要過好幾分鐘才能安靜下來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);上課鈴響后,一些班級的同學(xué)不能迅速安靜下來,不習(xí)慣于做好上課的準(zhǔn)備,待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習(xí)資料,課堂上,雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),但看出來一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效果并不是很好。不僅如此,有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室,不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動,也影響著他人的學(xué)習(xí),乃至影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺得受煎熬,老師一布置作業(yè)就叫苦連天,抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,厭學(xué)的情緒時有發(fā)生,但是你們要知道,求學(xué)的過程漫長而又艱辛,學(xué)習(xí)的確很辛苦。比如五年級畢業(yè)班的學(xué)生,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)確乎要比其它年級重些,但經(jīng)過老師們認(rèn)真調(diào)查了解,感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了,而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習(xí)上不能吃一點苦,怎么能取得優(yōu)異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神,今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?
作為一名小學(xué)生,面對浩瀚的知識,我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài),有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的,也不是為老師學(xué)的,而是為自己學(xué)的。為了自己有一個好的前途,為了為國家貢獻(xiàn)更多的力量,所以我們要好好學(xué)習(xí)。其次,學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事,只要上課專心聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)起來就比較容易。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中,你會覺得學(xué)習(xí)像一幅五彩繽紛的畫卷,充滿著陽光,充滿著生機(jī),充滿著幸福和快樂。誰說學(xué)習(xí)枯燥無味?通過學(xué)習(xí),語文課堂上,同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里,同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷,讓童真的思緒放飛藍(lán)天;數(shù)學(xué)競賽中,同學(xué)們加減乘除,應(yīng)用自如,讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里,ABCD單詞句型,同學(xué)們可以滾瓜爛熟,從容變通,讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?
教育專家告訴我們,每一個學(xué)生的潛力都是無窮的,每一個學(xué)生的前途都是無量的。同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,請你們一定要注意增強(qiáng)自己的時間意識,增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識,從每一個細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此,請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo),更要請你們從自己現(xiàn)實的基礎(chǔ)狀況出發(fā),腳踏實地改進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),真正做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們,從此以后,我們真誠希望你們在預(yù)備鈴之后迅速做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴,在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習(xí),保持較高的學(xué)習(xí)效率,決不讓自己浪費一點時間。
同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,行動起來吧!有多少付出,就一定能有多少收獲!最后,我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步,在思想上、心理上形成良好的素質(zhì),祝愿大家每天都能擁有學(xué)習(xí)的快樂,而且能享受快樂的學(xué)習(xí)!
寫激發(fā)潛能的作文5
每個人都有內(nèi)在的潛能,只要能發(fā)揮出這些潛能,我們就能超越自己。
有為師傅帶著徒弟在山間漫游,忽然,小徒弟看到一只惡狼在追一只兔子,忙喊師傅來看。師傅問徒弟狼能不能追上兔子,徒弟答:“應(yīng)該很快就追上了!睅煾敌Φ溃骸袄窃诤醯闹徊贿^是一頓午餐,追不上兔子,可以捕捉其它東西。但是對兔子來說,那就大大不同了,它若是被狼追上,性命也就完了,所以兔子會用盡全力奔跑。惡狼一定追不上兔子。”
果然狼與兔子的距離越來越遠(yuǎn),狼終于放棄了追兔子。
人在關(guān)鍵時刻,會本能地釋放出全部潛能。有的人干事之所以能成功,或許他就像兔子般凡事全力以赴,所以能正確激發(fā)潛能。而有的人,遭遇失敗,或許就如狼一般,只是為了糊口,而不愿意多用心力,來讓事情變得更好。當(dāng)人走投無路時,如能沖破不幸和災(zāi)難,就有可能化險為夷。這是因為我們每個人身上都隱藏著一股驚人的智慧與潛能。如果你懂得怎樣發(fā)揮出這些潛能,那么你就可能獲得意想不到的效果;如果你做事只是馬馬虎虎過了完事的話,那末你永遠(yuǎn)不可能激發(fā)自身的潛能。
人在生活中有很多不敢超越的東西,比如跳高、站上舞臺、演講、獨自一人走夜路……其實沒什么好怕的。因為生活中我們常常自我設(shè)限,面對種種難題不去嘗試就輕言放棄,于是機(jī)遇就在我們心里的'“怕”中間流失,成功也就離我們越來越遠(yuǎn)。如果你沒有試過,你怎么知道自己不行呢?其實,成功路上的最愛,都源于我們心中的“怕”,怕失敗,怕遇到挫折。自我超越,激發(fā)潛能,首先就要克服“怕”這個毛病。
有人說,自我超越最重要的部分是不斷發(fā)展我們一般意識與潛意識之間的契合。潛意識可以幫助我們超越自己,達(dá)到自己理想中的目標(biāo)。只要戰(zhàn)勝潛意識中的“不可能”障礙,任何人都可以做到自己真正想做到的事情。
寫激發(fā)潛能的作文6
一個人的潛能是無限的,而我們自身已被激發(fā)出來的潛能是極其有限的。如果一個人在一定的環(huán)境下也會超大限度地激發(fā)出潛能。如果這樣,那個人就能像超人一樣完成常人所不能完成的事情。而那一次的經(jīng)歷讓我深深的體會和明白了這其中的`道理。
那是一天中午,我照常在餐館吃飯?刹恢怯捎谧约哼\動量太大,還是其他什么原因,我吃的比以往都多得多。我津津有味的吃著,而時間也在一分一秒的流逝。終于我吃飽了。確切的說是我吃撐著了。于是我先在餐館里做了一會兒(先消化一下),并把飲料喝完。感覺差不多了,看一眼表準(zhǔn)備走人。可是不看不知道,一看嚇一跳!離進(jìn)校時間之差兩三分鐘!我想:完了!我真是的,吃個翻譯也要那么長時間,如果遲到了,那就要……我不敢繼續(xù)想下去,立即跑向?qū)W校,可是學(xué)校里這兒有兩公里遠(yuǎn)。要在平時,我準(zhǔn)會慢悠悠地走向?qū)W校,但那也得十幾分鐘呀!可今天非同尋常,晚幾秒都要扣分。我這時候才真正的明白:“時間不等人”這個道理。我拿出百米沖刺的速度沖向?qū)W校。我邊跑邊變想:快點呀,快點呀,遲到就要死翹翹了呀!扣分你別靠近我,我是不會遲到的,不會遲到的……雖然我一個勁的安慰我自己,但我自己心里也知道我這次是兇多吉少了,打我還是不放棄任何希望,我要跑到最后!
我的喘氣聲越來越急促,但我的速度一點也沒減下來。并且我沒有感到一絲疲倦:因為我內(nèi)心的緊張和恐懼掩蓋了它!終于,學(xué)校近在眼前,并且校門還未關(guān)。但我仍不敢松懈,因為外面已經(jīng)沒有同學(xué)了!300米,200米,100米,50米——到了。當(dāng)我沖進(jìn)校園的那一刻,我心中懸著的石頭放下了,我第一感覺就是——我得救了!并且我同時感到無限疲倦,不過我勝利了……
那時,我才發(fā)現(xiàn)一個人的潛力是多么的大呀!緊張激發(fā)了我的潛能,但我可不希望再冒著遲到的風(fēng)險以此激發(fā)我的潛能——這風(fēng)險也太大了呀!
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