春風拂面初中作文1200字

　　當我們還在緊縮脖子感嘆寒冬的漫長，三月的春風已在不經(jīng)意間悄悄拂過渴盼的心房。

　　——題記

　　“語文”的寬容與潤澤

　　班主任倪老師是一位好脾氣的語文老師，教學中對我們總是悉心指導，對做了錯事的學生也總是耐心地開導教育。一個學期來，我從未見她在我們面前失過態(tài)。相反，她用她那獨特的溫柔，潤澤了一顆顆躁動的心。

　　同班的小H是全年級的“名人”，不但上課睡覺、吃零食，而且常常遲到，進班也不喊“報告”，進出班級如處無人之境。很多老師都認為小H已經(jīng)不可救藥，惟獨倪老師對他關心如故。不但在他無故遲到的時候一次次寬容，僅僅是語調柔和地請他喊了“報告”再重新進來，而且還并不要求他一定要完成所有作業(yè)，只是讓他背一些簡單的詩，教他一些基本的寫作手法，以備期末考試用。老師的寬容和愛護猶如無聲的春風，漸漸暖了小H的心，現(xiàn)在的他已經(jīng)養(yǎng)成了進班打招呼的習慣，期末考試語文成績也沒給班級拖太大的后腿。

　　“數(shù)學”的深刻與睿智

　　一個寒風呼嘯的學習日。鈴聲已響，正是數(shù)學課，但張老師有點事情，并未準時到班。這時，小C和小Y為了一紙團爭吵起來，直到老師進來依然互不相讓。很多同學要么自管自，要么就在邊上看熱鬧。

　　張老師把門關上，又把二人分開，然后環(huán)視教室一周，嘆了口氣，對我們說：“人都有‘黑’‘白’兩面，但‘白’（也就是善良）的那個面總會抑制住‘黑’面。當人情緒失控時，那他最丑陋的黑面就暴露在眾人的目光之下了�！彼�看了看兩位當事人，并沒有批評他們，而是用依然平靜的語調往下說道：“而邊上看熱鬧的同學則是場面失控的又一原因。你們不但沒有加以阻止，還把這種事當成笑話，這也是一種不良行為！”張老師雖然沒有發(fā)火，但話柔中帶剛，說得斬釘截鐵，全班鴉雀無聲，小C和小Y更是早已沒了“斗志”，聽得比誰都認真。短短幾分鐘，老師就以他的深刻話語和睿智的處理方式，讓原本緊張、紛亂的氣味徹底散盡，班里頓時又恢復了往日的和諧。

　　“歷史”的格調與聲音

　　我可說是一個負責的歷史課代表，因此歷史黃老師也對我格外關心。偶爾寫了錯別字，她就會輕輕敲敲我的額頭說：“你呀，怎么這個字都不會寫呀？”

　　這個學期最后一次周考就是考歷史。我有幾道題沒把握好，“誰是成都的神化人物”更是絞盡腦汁也沒想出來，結果連45分（滿分90）也沒考滿。黃老師把我叫過去，意味深長地說：“你怎么連小D也沒考滿呀？他竟然還比你高0。5分呢！”她看我很難過，又話鋒一轉道：“下次呀，你可一定要考個47、48的，回去好好背書哦……”黃老師的話，語氣并不嚴厲，但我感覺沉甸甸的。這其中，不但有對我馬虎的批評，更隱藏著一個老師對她所欣賞學生的深沉的關愛。在回教室的路上，走廊里穿梭而過的寒風拂在臉頰，竟也有絲絲的暖意。哦，難道這是錯覺？

　　日月如梭，光陰似箭。一轉眼，期末考試就來了。心里頭想著語文老師的鼓勵、數(shù)學老師的教誨和歷史老師的關注，還有眾多老師的期待，頓感寒冬早已過去。三月的輕風迎面吹來，讓我倍感舒暢！

　　春風拂面，給予我激情；春風拂面，給予我力量……迎著春風，我們正邁開腳步出發(fā)，向著美好的未來前進。

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