- 相關(guān)推薦
校長給我們上課作文三篇
校長給我們上課的方式和語文老師給們上課的方式?jīng)]有什么不同，但總讓我感到有點(diǎn)兒拘束，這就是因?yàn)榻o我們上課的老師身份不同的原因。以下是小編整理的校長給我們上課作文三篇，歡迎閱讀！
校長給我們上課作文1
聽邵老師講，星期一我們的校長給我們來上課。平常我在校園里很少見到校長，只有在學(xué)校有活動的時(shí)候看見他。我有些忐忑不安。校長上的課，有沒有跟我們的邵老師一樣好嗎？我好期待�。�
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又是星期一了。下午時(shí)分，同學(xué)們滿懷激動的心情，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。因?yàn)檫@是校長第一次給我們班上課，大家的心情可想而知。我們在多媒體教室里靜靜地等待。沒過多久，老師們都來了，校長也來了。這是我第一次這么近的距離看到我們的校長。他的年齡跟我爸爸差不多，身高也差不多，一下子校長在我心里變得親切了。
“上課”！校長洪亮的聲音打斷了我的思緒，也打破沉寂的'教室。校長今天上的課是《漁夫的故事》，這是一個(gè)寓言故事。我非常喜歡看。隨著校長時(shí)而大聲，時(shí)而小心翼翼的聲音，把漁夫和魔鬼的故事一步一步推向高潮。他在模仿魔鬼說話時(shí)非常大聲嚴(yán)厲，把魔鬼的傲慢目空一切的神情都表現(xiàn)出來了。在模仿漁夫說話時(shí)，雖然小心翼翼，但把漁夫的智慧表現(xiàn)的淋漓盡致。最后漁夫用自己的智慧再次把魔鬼封印而結(jié)束。同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛這不是在上課，而是一場故事會。
校長給我們上課作文2
“星期一校長要給我們上《猴王出世》這一課，請大家提早預(yù)習(xí)。”星期五班隊(duì)課前王老師對我們說。話音還沒落地，教室里就像開了鍋似的沸騰起來。大家議論紛紛，校長給我們上課這還是頭一次！
星期天我把課文讀了十幾遍，然后理解了那些文中含意深刻的句子。轉(zhuǎn)眼就到了星期一，我們懷著既激動，又有點(diǎn)兒緊張的心情走進(jìn)了微格教室。一進(jìn)教室，大家馬上端正地坐好，準(zhǔn)備開始上課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，校長從講臺上走下來，用洪亮的聲音宣布上課。然后正式開始上《猴王出世》。首先校長和我們討論了西游記中的各種故事，然后讓我們自由朗讀全文。在這過程中我發(fā)現(xiàn)平時(shí)上課不讀課文而在下面講話的同學(xué)，竟都在認(rèn)認(rèn)真真地讀起了課文，這原因就是校長上課。讀完后校長問了一個(gè)問題，竟然沒有人舉手，可能是怕在校長面前出丑。校長連問二遍還是沒有，這讓局面十分尷尬。我為了打破這個(gè)局面，想也沒想就舉起了手�！斑@位同學(xué)粉色來回答�！毙ｉL說，可惜這個(gè)問題我只答對了一半，不過倒是讓課堂上的氣氛好了一些，也有同學(xué)舉手了。這時(shí)我暗暗地下定決心，一定要完美地回答一個(gè)問題。終于，校長問了一個(gè)讓我很有把握的問題，我第一個(gè)高高地舉起了手，可校長并沒有看見，叫了加一個(gè)同學(xué)，頓時(shí)我的心“咯噔”了一下。不過那個(gè)同學(xué)沒有回答對，我還有機(jī)會。我再一次舉起了手，校長叫了我，我不慌不忙地站了起來，把早已思考好的答案緩緩道出，話音剛落就聽校長說：“很好，請坐。”這“很好”，讓我心花怒放，我在心中暗暗地想：哈哈，得到校長的贊揚(yáng)感覺真好！“叮鈴鈴……”下課了，就這樣這節(jié)語文課結(jié)束了。
課后，我想：校長給我們上課的.方式和語文老師給們上課的方式?jīng)]有什么不同，但總讓我感到有點(diǎn)兒拘束，這就是因?yàn)榻o我們上課的老師身份不同的原因，要是上課時(shí)更加大膽一些，這堂課就會更有意思。
校長給我們上的這節(jié)課真讓人難忘！
校長給我們上課作文3
“丁零零……”在悅耳動聽的樂曲聲中，熱鬧的校園逐漸安靜下來。我們一如往常，靜靜地端坐著準(zhǔn)備上課。
“嗒、嗒、嗒……”門口傳來清脆有力的腳步聲。同學(xué)們好奇地向外張望。呀，不看不知道，一看嚇一跳——校長來了！教室里一陣騷動：同學(xué)們有的整理桌上的東西，有的把桌椅排整齊，有的將歪在一邊的紅領(lǐng)巾重新戴好，緊張的氣氛在教室里蔓延。“同學(xué)們好哇！”校長站在門口向大家打招呼。我們不自然地“嗯”了幾聲，心里盼著校長早點(diǎn)離開。
沒想到，校長居然走上了講臺！同學(xué)們驚呆了，說不出一句話來，臉上寫滿了惶恐和不安：難道校長要給我們上課？“陳老師出差了，這節(jié)課由我來上�！迸�，原來如此！“真不知道問好時(shí)該說校長好還是老師好！”“調(diào)皮蛋”王明小聲嘀咕著�！吧险n！”我們拘謹(jǐn)?shù)匦辛硕Y，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下，緊握拳頭，僵直地坐著，空氣似乎也在那一刻凝固了。
“今天我們復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)，同學(xué)們有什么不懂的盡管提問�！倍⌒ｉL嘴角掛著一絲微笑，用溫和的目光望著我們。我小心地望了望四周，只有趙勇舉起了手。我心想：面對校長，他還能不慌不忙從容不迫地提問，真是了不起呀！校長看見了他舉手，就讓他提問。他自豪地站了起來，那充滿自信的眼神令人折服，真沒有愧對他名字中的“勇”字。校長將趙勇的問題寫在了黑板上，用飽含激情的話語為我們講解這道題的'解題思路和解題方法。我們都瞪大眼睛，挺直腰板，神情專注地看著校長的一舉一動。說來也怪，平時(shí)令人頭疼的難題經(jīng)校長一講解，我們居然豁然開朗了�！奥牰藛�？”“聽懂了！”我們異口同聲地回答。校長轉(zhuǎn)過身子，在黑板上出了一道類似的題目。我知道，他既是檢測我們的聽課效率，又是考驗(yàn)我們是否真的掌握了他所講的解題方法。這可難不倒我們！看著我們高舉的右手，丁校長甜甜地笑了，似乎在想：這群“猴孩兒們”真不錯(cuò)，聽課效率還真高，真不枉我來上這一課！看到校長滿意的眼神，我們的臉上滿是燦爛的笑容。在趙勇的榜樣作用下，同學(xué)們能一吐心中疑惑，校長則能“一講解千愁”，教室里的氣氛一下子變得輕松活潑起來，一陣陣歡聲笑語從教室傳出。
“丁零零……”下課鈴聲響了�！斑@節(jié)課怎么這么快就結(jié)束了？”我們不由自主地感慨著�！跋抡n�！薄袄蠋熢僖�！”同學(xué)們鏗鏘有力的聲音響徹云霄。
原來校長也是好老師！
【校長給我們上課作文】相關(guān)文章：
我們的校長作文05-03
我們學(xué)校的周校長作文05-12
上課睡覺的作文05-11
上課作文范本05-11
上課小學(xué)作文04-02
上課睡覺作文11-15
小熊上課作文12-07