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保護(hù)弱小者作文（精選42篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的保護(hù)弱小者作文，希望對大家有所幫助。
保護(hù)弱小者作文 1
有一天，1歲半的佳琪終于會走了，我們很高興。不過，她在地下站不穩(wěn)，總摔倒。姥姥去灌水的時候，她站在地下，快要到倒了，5歲的妹妹妮妮也不動，也不喊，躺在那里繼續(xù)看書。我跑過去，把快摔倒的妹妹抱起來，放到了床上，繼續(xù)和她玩，小姨和姥姥走了過來，說：“妮妮，要保護(hù)比自己弱小的`，還要向姐姐學(xué)習(xí)�！蔽艺f：“我們同時都是孩子，不要緊，我更要保護(hù)比自己更弱小的�！毙∫毯屠牙颜f：“你真是個聽話的好孩子�！�
還有一天，下雨了，我在門前跳來跳去，因為，我很喜歡水，我是水的“朋友”，我看見一只小青蟲，大約2厘米，小青蟲在石頭上蹦來蹦去，突然，小青蟲跳到了水溝里，它可著急了，我輕輕拿起它來，放在一塊安全的石頭上，我靜靜的看著它，它好像在說：“謝謝！謝謝！”
哈哈！我做到了！
保護(hù)弱小者作文 2
我們要保護(hù)比自己更弱小的，比如說：自己的妹妹、翠綠的小樹苗、可愛的小動物，這些我們都能保護(hù)，讓我們來行動吧！
有一天，1歲半的佳琪終于會走了，我們很高興。不過，她在地下站不穩(wěn)，總摔倒。姥姥去灌水的時候，她站在地下，快要到倒了，5歲的妹妹妮妮也不動，也不喊，躺在那里繼續(xù)看書。我跑過去，把快摔倒的妹妹抱起來，放到了床上，繼續(xù)和她玩，小姨和姥姥走了過來，說：“妮妮，要保護(hù)比自己弱小的，還要向姐姐學(xué)習(xí)�！蔽艺f：“我們同時都是孩子，不要緊，我更要保護(hù)比自己更弱小的`�！毙∫毯屠牙颜f：“你真是個聽話的好孩子。”
還有一天，下雨了，我在門前跳來跳去，因為，我很喜歡水，我是水的“朋友”，我看見一只小青蟲，大約2厘米，小青蟲在石頭上蹦來蹦去，突然，小青蟲跳到了水溝里，它可著急了，我輕輕拿起它來，放在一塊安全的石頭上，我靜靜的看著它，它好像在說：“謝謝！謝謝！”
哈哈！我做到了！
保護(hù)弱小者作文 3
我有兩個弟弟，他們是雙胞胎，袁佳興是老大，袁佳樂是老二。在這故事的序幕拉開之前，我正在他們的家，他們的家有一只小貓，袁佳樂跟他爸爸逛街去了，他們的媽媽在外面洗澡，家里只有我跟袁佳興。
在那時，袁佳興和袁佳樂才4歲，非常調(diào)皮；我呢？才7歲，看管不了兩個人，還好，只有袁佳興一個人。這時候，序幕可以拉開了。
你們在故事的開頭看見的'是亂七八糟的房間，這就是袁佳興搞的！要不然他會哭。接著，他又把他家里的貓關(guān)到小房間里，他自己進(jìn)去逗貓，走進(jìn)小房間時還拿一個東西放到口袋里，我也擠了進(jìn)來。
沒想到他拽著貓的尾巴，這貓東走西走南走北走都跑不掉弟弟的手掌心，我都不忍心看了，希望他不要繼續(xù)拽下去。正巧，帶著袁佳樂逛街的小姑父回來了，袁佳興便松了手，我想：“哈哈！這回你可有難了！我這就告狀！”我剛走到大門口，只聽小姑父說：“你和老大在家里聽小馳哥哥的話，等到媽媽來，我去單位有點急事。”然后走了。
“��？不可能吧？我怎么能看管兩個人呢？我的天哪！求您快快顯靈吧！讓我能看管好這兩個弟弟吧！”但天看來沒有顯靈，只見他們倆走到小房間里，對這小貓奸笑，老大從口袋里掏出一個東西，我一看，大吃一驚：“��？火柴？莫非他們要燒死小貓？我的天哪！”還好，他們不要燒死小貓，而是燒小貓的尾巴，小貓一邊跳，一邊大喊“喵喵”叫，仿佛在說：“哎呀！燙死我了，燙死我了！有沒有水呀？快撲滅火！”我忍不住了，連忙到衛(wèi)生間里去裝水，還聽見他們的爆笑聲，我趕緊跑到小房間，幫小貓撲滅了火。頓時，小貓親切地對我叫了兩聲，好像在說：“謝謝你！”
這就是我保護(hù)弱小的經(jīng)歷。序幕，再合上吧！
保護(hù)弱小者作文 4
我懂得了保護(hù)弱小生靈一眨眼，很快到了12歲，正是從幼稚走向成熟的年紀(jì)，漫步在桂花的清香中，開始懂得在乎以前不曾注意的美好……不會再像小時候，用手捻住一只螞蟻放在手心撥來撥去，開始懂得每一只螞蟻小小的美好的生活不再用腳踢散它們整齊的隊伍，而是輕輕跨過這忙碌的“細(xì)線”，用一根小樹枝畫出它們行進(jìn)的蹤跡，讓它們不會因迷路而煩惱，懂得了螞蟻們平凡而又卑微的愿望。
不再拔下一叢叢狗尾草可愛的腦袋，用它們撓別人的癢，而是用手指輕輕拂過他們又刺又癢的絨毛，開始懂得它們在溫暖的陽光浴下輕輕交談的言語。不會再用曬衣棒去捅外婆家屋檐下的燕子巢，讓它們在清晨濃霧的籠罩下無憂無慮地啼叫。
當(dāng)在電閃雷鳴的暴風(fēng)雨夜晚時，把燕子巢輕輕捧進(jìn)我的小房間，仔細(xì)地為它們擦拭去晶瑩的水珠，在雨停時，。用手捻住一只螞蟻放在手心撥來撥去，而是用手指輕輕拂過他們又刺又癢的絨毛，望著它們黑色的背影漸漸遠(yuǎn)去，感到陽光給它們鋪上了一層薄薄的紗，漫步在桂花的清香中，讓它們不會因迷路而煩惱，懂得了螞蟻們平凡而又卑微的愿望。
不再拔下一叢叢狗尾草可愛的腦袋，用它們撓別人的癢。開始懂得了燕子們建一個溫馨的家是多么不易，開始懂得在乎以前不曾注意的'美好……不會再像小時候。
不會再用曬衣棒去捅外婆家屋檐下的燕子巢，讓它們在清晨濃霧的籠罩下無憂無慮地啼叫，用一根小樹枝畫出它們行進(jìn)的蹤跡，把燕子巢輕輕捧進(jìn)我的小房間，開始懂得每一只螞蟻小小的美好的生活不再用腳踢散它們整齊的隊伍，在雨停時。在陽光下仔細(xì)看看以前從未在意過的花和樹，而是輕輕跨過這忙碌的“細(xì)線”我懂得了保護(hù)弱小生靈一眨眼，很快到了12歲。
當(dāng)在電閃雷鳴的暴風(fēng)雨夜晚時，散發(fā)著鉆石那樣耀人的光彩，開始懂得它們在溫暖的陽光浴下輕輕交談的言語，仔細(xì)地為它們擦拭去晶瑩的水珠，正是從幼稚走向成熟的年紀(jì)。
保護(hù)弱小者作文 5
我們每一個人都要保護(hù)比自己弱小的人。這是人的一個本性，每當(dāng)我們保護(hù)一個人，我們就會多一個朋友，就會在別人的心目中塑造一個高尚的形象，所以我們要多多的保護(hù)比自己弱小的人。
記得在金鑰匙幼兒園大班的時候，我正走在走廊上準(zhǔn)備去廁所，忽然聽見有雜亂的奔跑聲，我回頭一看，原來是幾個中班的孩子，追著一個小班的.孩子到處跑，那個孩子累的氣喘吁吁的，但還是邁著蹣跚的小腿，吃力地向前跑著。因為地板剛剛擦過，非常的滑，在上面跑很危險，小男孩幾次險些摔倒，眼睛里涌出無數(shù)的淚花。我趕忙上前，攔住了那兩個中班的孩子，我非常氣憤的教育他們：“你們這樣欺負(fù)弱小的孩子，不覺得愧疚嗎?你們都是大孩子了要保護(hù)小弟弟，怎么能傷害他呢?你們這樣做一點也沒有大哥哥的樣子�！眱蓚�男孩聽了，覺著這小嘴，用圓溜溜的眼睛瞪著我，一副不服氣的樣子。但是他們也似乎悟出了一點點的道理。正巧一個老師路過，他們怕我告訴老師，就一溜煙的跑了。我牽起小弟弟的手，幫他拍掉身上的灰塵，并且安慰他不要哭了，我怕他在光滑的地板上摔倒，就拉著他回到了班里。他剛剛還布滿淚痕的小臉蛋，一下子轉(zhuǎn)晴了，露出天使般的笑臉，用稚嫩的聲音說：“謝謝大姐姐!”我的嘴角忍不住向上咧開，用大姐姐的口吻說：“不用謝，下次要小心一點哦!”我說完他便跑回座位了。
我感受到了去保護(hù)比自己弱小的人是多么的美好，當(dāng)別人謝謝我的時候，我們心里會多么的欣慰，自己能夠保護(hù)小的同學(xué)了，我們長大了。以后我們要互相幫助互相關(guān)心同學(xué)，做出一種大學(xué)生的氣派。
保護(hù)弱小者作文 6
下雨過后，空氣很清新，我到后操場去散步。樹木被雨水沖刷得干干凈凈，理由有的樹葉，花兒開得更艷了，原來灰暗的教學(xué)樓變得煥然一新。
操場上有無數(shù)個小水洼，在陽光的照耀下，銀光閃閃。忽然，我在那個最大的水洼里發(fā)現(xiàn)了一個黑點在動來動去的，便想去看個究竟。
仔細(xì)地尋找那個黑點點，原來是一只垂死掙扎的螞蟻。和我雙腳一樣大小的小水洼，對螞蟻來說卻是汪洋大海。螞蟻越是掙扎越是向水洼中心靠近。它把自己縮成一個球，用六只腳不停地劃動，觸角不停的`擺動著，好像在說：“救命啊，來人�。】炜炀任野�！”我趕快找來小木棍，伸向螞蟻旁邊，螞蟻用了好大的力氣才爬到棍子上，直喘氣兒。我對螞蟻說：“小傻瓜，這次我看見你，才救了你，這么大的水洼你都看不見，下次一定要注意哦！”
我把那根木棍放在樹下，讓它休息過后再走回家。
保護(hù)弱小者作文 7
最近，我的爺爺一直在找工作，他終于找到了一份工作，爺爺要做的工作是管理整個小區(qū)的收費系統(tǒng)，這下可要難倒?fàn)敔斄�，現(xiàn)在我終于可以“亮”一回了，可以“強”一回了，可以“�！币换亓�。
爺爺只能來找我?guī)椭臒⿶馈Ｎ业靡庋笱蟮卣f：“您得叫我一聲趙老師�！睜敔斨荒茳c頭哈腰地叫了一聲：趙老師你好。“我把電腦打開，先教爺爺怎樣移動鼠標(biāo)，右手握住鼠標(biāo)，食指搭在左鍵上，中指搭在右鍵上。我告訴爺爺，“鼠標(biāo)可以左右移動，移到自己想到的地方”。
經(jīng)過幾次訓(xùn)練，爺爺可以移動鼠標(biāo)，但還是行動緩慢。我便教爺爺打開文件，要把鼠標(biāo)移到文件這邊，要快速的點擊兩下左鍵，爺爺便開始嘗試打開這文件，起先速度不快是小問題，可是，爺爺雖然速度變快了，但是在點擊文件時要移動。最后沒辦法，我只能握他的`手，象大人教小孩寫字一樣握著練，強教會了。
爺爺學(xué)了一刻鐘就要快點拿老花鏡了，又學(xué)了一刻鐘，就已經(jīng)頭暈，眼花繚亂了，只得退場，況且學(xué)時僵硬無比，但我還是教會了爺爺最平常的電腦知識。
平時我是很佩服爺爺?shù)�，不過這次我比他強。長江后浪推強浪，前浪死在沙灘上，所以我不是最弱小的。
保護(hù)弱小者作文 8
我看見過婀娜多姿的荷花，我看見過嬌艷欲滴的玫瑰，我看見過五彩繽紛的牡丹，卻從沒看見這弱小的蒲公英。
在一片無邊無際的大草原上，滿是如鵝毛般的蒲公英或是潔白如雪的蒲公英，它們一個個昂起頭，向著太陽，像個小衛(wèi)兵似的守衛(wèi)著這美麗的大草原，它們一束束潔白的絨毛緊靠在一起互相依偎，生怕大風(fēng)把自己的兄弟姐妹給吹走，我拿起一朵蒲公英，感覺手上癢癢的。
我把它們放到嘴邊，鼓起小臉，使勁一吹，無數(shù)像降落傘的`蒲公英帶著細(xì)小的種子飛向遠(yuǎn)方，它們離開母親的懷抱，去尋找屬于自己的家。天長日久，無論是偏僻山村還是荒涼的沙漠，它們都愿意。安靜的等待，灑脫的羽毛，隨遇而安的飛翔，安貧樂道的生活，蒲公英像冰山下的火種，外表清冷孤傲，內(nèi)心熱血奔騰。
我不由得想起了留守邊疆的軍人，他們被國家分配到哪里，就到哪里扎根，長時間以部隊為家，他們不畏嚴(yán)寒，不畏高溫，一直守衛(wèi)著我們邊疆，保護(hù)著我們的家園。
我要像蒲公英那樣，無論在哪里，都要開辟一片屬于自己的天地。
保護(hù)弱小者作文 9
一天下午，我在街邊的人行道上玩著，看到對面有一個小男孩孤孤零零的，不知道他在那里干什么，很是好奇。
于是，我穿過斑馬線，走了過去，摸了一下他的小腦袋。我好奇地問他：“小弟弟，你怎么會一個人在這里��？”
“我是從家里面跑出來的，就自己一個人�！彼椭^小聲說。
“那你跑出來干嘛��？”我有點焦急。
“我偷偷跑出來找媽媽的。”他哭著說。
我聽了他的話，知道是出來找媽媽迷路的小孩，覺得他挺可憐的。于是，我從口袋里拿出糖果給他吃，之后我跟他聊聊天，玩了一會兒游戲。我們在那里待了一會，看到一位著急的老爺爺。
老爺爺看到了我旁邊的小男孩，激動得走了過來，摸著小男孩的臉蛋，邊說：“原來你在這里�。 �，老爺爺含著激動的淚珠，慈祥地對我說：“我是他的爺爺，謝謝你幫我照顧他呀，你真是一個有愛心的小姐姐呀�！崩蠣敔敻业搅说乐x之后，就牽著那可愛的`小男孩走了。
我做了這件事，想要告訴大家，照顧和關(guān)心別人是一件很好的事哦！我們要幫助、關(guān)心那些弱小的人……
讓我們一起做有愛心的小公民吧。
保護(hù)弱小者作文 10
不知道為什么，平時愛打架的倫和楠在我面前就變得十分弱小。
一天，倫主動向我挑戰(zhàn)掰手腕，我心想：他平時愛打架，還愛比拳頭，我一定比不過他。我有點遲疑，不過還是答應(yīng)了。沒想到，我居然只用一點力氣就讓他敗了，這時，我覺得我是有實力的。然而，他不服氣，于是搬來救兵——楠。我毫不猶豫地答應(yīng)了挑戰(zhàn)。
在比的時候，楠整個臉扭曲了，他似乎用出了吃奶的'力氣，但我一使勁，他也敗下陣來。我很奇怪，為什么我平時都沒練習(xí)也能比得過他們男孩子？之后，倫還是不服氣，于是要我跟他比他最擅長的“拳擊”。
比賽開始，我倆的拳頭剛碰在一起，他就痛得直叫：“吳正楠，阿楠！救救我�。∧銇砗退劝�，她拳頭好硬��！”但是，楠臉色蒼白，搖了搖頭，似乎覺得我太強了，不敢再和我比了。這時，我的心里產(chǎn)生了勝利的快感，快樂得像要飛起來一樣，接著我有些害羞，怕他倆把這件事傳出去，大家也許會說我是暴力女。
為什么平時愛打架的兩個男生在我面前卻顯得十分弱小呢？這個問題我一直搞不懂。
保護(hù)弱小者作文 11
今天學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》，有幾個同學(xué)提前預(yù)習(xí)了，一上課，曉彤、怡瀟等同學(xué)就著急地提出自己的疑問：在讓傘的過程中，怎么沒有文章一開始介紹的托利亞？這些孩子真用心，就連這個細(xì)節(jié)都發(fā)現(xiàn)了。
后來在交流過程中，文馨說作者用詞很準(zhǔn)確：“先是飄下幾滴雨點”句中沒有用“雨滴”而是用“雨點”，是為了和“飄”搭配，因為雨滴的感覺比雨點大，用飄就不合適了。瞧，她讀得多細(xì)呀，且不說她的說法是否準(zhǔn)確，單是她的這種認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度和善于思考的習(xí)慣就值得稱贊。曉彤則提出文章注意前后照應(yīng)了，因為文章第二段寫了薔薇花盛開的情景，倒數(shù)第二段寫了薔薇花在大雨中無助的場景，以及薩沙把雨衣蓋在薔薇花上的表現(xiàn)，不僅景物形成了對比，前面的描寫還為后來額描寫做了鋪墊。
而對于托利亞的`問題，英澤、怡瀟、蘇濤、文馨、張瑜……都有很精彩的發(fā)言。而所有同學(xué)在今天的課文朗讀中也都表現(xiàn)非常出色。相信通過本課的學(xué)習(xí)，孩子們都已經(jīng)知道了“每個人都要保護(hù)逼自己弱小的人”的含義，他們在今后的學(xué)習(xí)、生活中一定不是最弱小的，他們一定會會做得很好。
保護(hù)弱小者作文 12
一年級時，為了不被男生欺負(fù)，我深藏起自己的懦弱，將自己偽裝成一個霸氣的“火辣女孩”。當(dāng)自己想哭時，總是把淚水往肚子里咽，實在忍不住時，我便獨自一人跑到一個無人注意的陰暗角落，短暫的小聲或無聲地哭泣一會兒，然后馬上就擦干淚水，抹掉淚痕，確認(rèn)沒有哭過的痕跡后才離開陰暗的角落，繼續(xù)自己的偽裝。
在學(xué)校上課時，只要老師在，我的懦弱就怎么也偽裝不下去。面對老師的提問，我就算知道答案也不會舉手。不是我不想，而是我不敢，我沒有在眾目睽睽之下舉手回答問題的勇氣。我曾經(jīng)多次躍躍欲試，但都敵不過內(nèi)心的懦弱，將快要舉起的手放下了。就算是老師點名叫我回答問題，我的聲音也如蚊子“嗡嗡”，我對自己這樣的表現(xiàn)十分懊惱，這全是因為自己的`懦弱！
直到最近，我終于克服了內(nèi)心深處扎根已久的懦弱，開始積極發(fā)言，發(fā)言時也不再聲若蚊蠅。
病痛、衰老、死亡是人一生中不可避免的，但懦弱、自私、懶惰等缺點是可以改變的，要是你想改變，就立刻行動吧！
保護(hù)弱小者作文 13
自從我們學(xué)了“我不是最弱小的”課文，使我想起了一件事。那天中午，忽然下起了小雨，只聽得“嘩嘩”地上已經(jīng)是濕漉漉的一片，好久沒下雨了，真爽！這幾天一直悶在家里，我該出去透透氣了，我叫上爸爸媽媽，一起下去玩。傘下可以清楚的聽到雨滴們在演奏著歡快的交響樂，有的干脆在半空中跳起了華爾茲……這時，爸爸手里舉著傘，身子卻只占了傘的一個角，媽媽在另一邊，也只占了一個角，我卻開心地玩著雨滴，過了好一會兒才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽各有一半身子淋了個透，再仔細(xì)一看，自己卻占了傘的`大部分位置，便問：“爸爸、媽媽你們過來點呀，難道不怕感冒嗎？”媽媽笑著說：“只要你淋不到雨就行了，誰叫你是最弱小的呢？”我聽了嘟著嘴問：“我才不是最弱小的呢！”一旁的爸爸答道：“現(xiàn)在沒有人比你更弱小了，除了你還有誰。”我朝四周看了看說：“爸爸，小草、小花、蟲子、樹葉不都比我弱小嗎？”爸爸和媽媽都無話可說。看著爸爸和媽媽有些屈服的樣子，竟執(zhí)意要把傘插在灌木叢里！
通過老師給我們講的這節(jié)課，使我知道了我也不是最弱小的。
保護(hù)弱小者作文 14
我家西首旁，緊挨著后門，有片很大很大的場地。一打開后門，就會踩上小小的青草地。
去年我家蓋新房時，媽媽叫人用混凝土將這塊小小的青草地嚴(yán)嚴(yán)實實地填平了。沒想到，到了春天，小草又從四周、裂縫處陸陸續(xù)續(xù)地冒了出來。整整一個夏天，越長越快，越長越多。
傍晚乘涼時，媽媽總會叫上我們幾個孩子一起除掉這引來眾多蚊子討厭的小草�？蛇^不了幾天，撥斷了的小草又會鉆出來，連續(xù)幾次。沒有辦法，只好作罷，讓它們自由自在地成長吧!
似乎六月驕陽烤不死它;傾盆大雨沖不掉它;名種車輪壓不垮它;它們總是無聲無息，毫不起眼地默默生長著……
雖然沒有花兒那么鮮艷，那么引人注目;沒有大樹那么顯眼，那么挺拔高大。那么多小草，總是一簇堆在另一簇上面，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們，似乎每一株小草上都有一個新的生命在顫動。這美麗可愛的`小草，我真有點喜歡上你了，盡管你要求不高，只要一點點泥土加上一點點水分就會不斷地向上生長。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”看不出在你那柔弱的外表里面卻隱藏著一顆頑強的生命。真是弱小的強者!你積極向上、毫不氣綏、不屈不撓的品格，不正是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣嗎?
保護(hù)弱小者作文 15
媽媽說：“你不是最弱小的”。因為在媽媽頭暈的時候，是我?guī)退w被子
花兒說：“你不是最弱小的”。在花兒快要枯萎的時候，是我?guī)退鼭菜⑹┓�、除草、捉蟲�；▋簩ξ倚α诵�。
哥哥說：“你不是最弱小的”。在哥哥受傷的時候，是我?guī)退眉埥o他擦傷口。哥哥對我表示感謝。
小草說：“你不是最弱小的.”。因為小草快要被踩的時候，我就提醒他們不要傷害小草一定要保護(hù)小草。小草對我鞠鞠躬。
爸爸說：“你不是最弱小的”。因為爸爸生病的時候，是我?guī)退矿w溫。爸爸對我微微笑。
媽媽說：“你不是最弱小的”。因為在媽媽頭暈的時候，是我?guī)退w被子
花兒說：“你不是最弱小的”。在花兒快要枯萎的時候，是我?guī)退鼭菜�、施肥、除草、捉蟲�；▋簩ξ倚α诵�。
哥哥說：“你不是最弱小的”。在哥哥受傷的時候，是我?guī)退眉埥o他擦傷口。哥哥對我表示感謝。
小草說：“你不是最弱小的”。因為小草快要被踩的時候，我就提醒他們不要傷害小草一定要保護(hù)小草。小草對我鞠鞠躬。
爸爸說：“你不是最弱小的”。因為爸爸生病的時候，是我?guī)退矿w溫。爸爸對我微微笑。
保護(hù)弱小者作文 16
人總是會長大，不關(guān)你小時候怎樣，總會過去。當(dāng)時那個弱小的自己，再見！
小時候的自己，遇到困難只會退縮，不敢向前看。臺下練得非常熟練，到了臺上，只會唱著，不敢做動作，害怕被人指責(zé)；家里準(zhǔn)備得非常充分，到了演講卻怯場了，害怕被人嘲笑；看見同學(xué)想打招呼，卻不敢出聲；看見有人違反紀(jì)律，卻不敢上前制止；看見朋友不理自己，不敢上前質(zhì)問，只會魯莽的相信自己的猜測。被人欺負(fù)了，只會用哭鼻子解決問題，只會一味地退縮，不敢去面臨它。
現(xiàn)在想想，如果當(dāng)時在臺上加上動作，得分會變高；如果當(dāng)時沒有怯場，演講會更加精彩；如果當(dāng)時看見同學(xué)打招呼，人家會覺得我很有禮貌；如果當(dāng)時上前制止違反紀(jì)律的同學(xué)，他也會遵守紀(jì)律；如果當(dāng)時問清朋友不理我的原因，也不會誤會彼此；如果當(dāng)時別人欺負(fù)我時不哭，別人也不會認(rèn)為我好欺負(fù)......
現(xiàn)在的.我，不會隨便哭泣，我要變得堅強，用微笑去面對困難，即使被打敗了，也要站起來，勇往直前，永不退縮。讓困難看見我的笑容而害怕。
想到我現(xiàn)在是六年級的畢業(yè)班了，我更不應(yīng)該退縮，用最陽光的笑容面對同學(xué)，面對老師，面對困難，面對人生。
困難，我不會再被你打倒，那弱小的自己，再見！
保護(hù)弱小者作文 17
有兩只小花狗，一只叫杰杰，一只叫花花。它們總覺得自己是世界上最強壯的狗，別的狗都很弱小，要稱自己為大王。
一天，它們倆個碰到了一起，于是就在爭論誰是世界上最強大的狗。它們倆吵著吵著，忽然聽到有人喊：“小區(qū)外面的公園免費照哈哈鏡�！痹捯魟偮洌芙芫驼f：“我們?nèi)ネ饷娴墓珗@照哈哈鏡吧！”“好呀！”花花爽快地答應(yīng)了。到了公園，它們就看見了兩面哈哈鏡。杰杰說：“我要照左邊的那面�！被ɑㄕf：“你照左邊的話，我只好照右邊的那面了�！�
杰杰看見自己在左邊的哈哈鏡里變得很高大，就誤認(rèn)為自己很高大。而花花在右邊的.哈哈鏡里變得很矮小，就誤認(rèn)為自己變得很矮小。再次碰面的時候，和第一次有了很大的不同。那只照哈哈鏡看見自己很高大、強壯的狗，整天抽著名牌香煙，把手放在被后，抬著頭，大搖大擺地走過去，心想：我現(xiàn)在是大王了，誰也不能打我的……而另一只狗一遇到它就混身發(fā)抖起來，心想：它那么強壯，踩死我不就跟踩死螞蟻一樣容易嗎？
保護(hù)弱小者作文 18
社會上有多人覺得自己十分弱小，但是如果你聽了下面的這個故事你一定還會認(rèn)為：世上無弱�。�！
那是一個陰沉沉的一天，大森林里的'兔子部落里傳來了一些哀聲怨道："我們?yōu)槭裁催@么弱��！我們?yōu)槭裁礇]有尖利的牙齒，沒有鋒利的爪子，我們?yōu)槭矝]有變得力大如牛？我們又為什么只能每天都在這片大森林里逃竄……這時他們越說越傷心越說越悲慘最后決定一起排隊去河邊輕生，在去河邊的路上還一直在怨天尤人。到了河邊看到了一群青蛙在荷葉上嬉戲，青蛙看到了兔子，便四下逃竄，有一只兔子看到了這一切恍然大悟急忙對同伴們說："我們沒有必要去自殺了，因為我們不是最弱小的，你們看那些青蛙看到了我們嚇得抱頭鼠竄，我們比他們強大十倍甚至百倍他們都愛快樂的生活著，那我們又有什么理由去自殺呢？其他的兔子也都茅塞頓開！把這只兔子高高扔起！便認(rèn)他為老大！
這個故事告訴我們：世上無弱小，正是因為人們心里弱小所以自己很弱小。
只有我們身心強大起來，即使是最弱小的物體，他也會十分高昂，心靈十分強大。讓我們記住一句話：世上無弱小！
保護(hù)弱小者作文 19
植物似乎是食物鏈中最低等的一環(huán)，似乎它的力量微不足道，不足以與動物相匹敵，但人們沒有注意，其實它才是生命的強者。
仙人掌，它其貌不揚，渾身長刺，想叫人親近它都難，自然很少有人對它有好感了，可不知有多少人知道，它才是擁有巨大的能量和頑強生命力的強者。
在沙漠中，它的根扎得比別的植物深；比別的植物廣；也比別的植物穩(wěn)，并可以穿透堅硬干涸的土層，貪婪地吮吸的甘霖———水。還不止是這樣，如果你切下一塊仙人掌扔進(jìn)土里，那么，不需要多長的時間，它便會重新長出地表，成為一株新的仙人掌。當(dāng)人在沙漠之中迷路，沒有水源的時候，只要找到一顆仙人掌，那他便有了生的希望——只要在仙人掌上劃出一個小小的傷口，它的.汁液便會緩緩地流出來，可以滿足人的生存需要。
大自然的神奇可不止這呢！小小草芽似乎弱小，但它的力量足以頂開一個水泥石板。一個許多年前已石化的頭蓋骨，科學(xué)家用許多現(xiàn)代化手段也打不開，但是科學(xué)家們在頭蓋骨的縫隙中種下一粒草籽，讓它生長，終于將頭蓋骨打開。
大自然的神奇，給人以啟發(fā)，使人受益匪淺。
保護(hù)弱小者作文 20
在短短的一瞬之間，人的生命是顯得那么脆弱。為了使我們進(jìn)一步了解到交通安全的重要性，我們學(xué)校便在開學(xué)的第二個星期開展了“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)”的交通安全知識教育活動。在這個活動的宣傳欄上，有許多交通事故的新聞和圖片，面對這些觸目驚心的場面，讓我感到了深深的'寒意。
看到這些新聞、圖片，也使我想起了我看到的一個場面。當(dāng)時，我還在讀小學(xué)四年級。一天放學(xué)回家，在路上我看見一個讀初中的大哥哥騎著自行車飛快地超過了我，當(dāng)他騎到我前面時，我見他騎著車還雙手離把呢。突然，從那個哥哥的前面駛來了一輛大卡車。他會不會出什么事呢?我心里暗暗地想著。正在這時，他從自行車上跳了下來，趕緊跑到一邊，但車子還在前行。然后被大卡車給撞壞了。我真為他捏了一把汗呀，假如，他當(dāng)時沒有及時地躲開，那么就又會有樁因?qū)煌ò踩暮鲆暥l(fā)生的車禍。
生命是脆弱的，所以我們不能將交通規(guī)則拋在腦后。我們得嚴(yán)記“遵守交通規(guī)則，安全行駛�！�
保護(hù)弱小者作文 21
在你認(rèn)為自己有些弱小，需要幫助的時候，你躊躇著，糾結(jié)再三，猶豫再三，然后向一些你認(rèn)為也能稱到上朋友的朋友發(fā)出一些詢問訊號。
可能在你看來，這只不過是一種舉手之勞的行為，對方只要花上兩三分鐘回復(fù)一下就可以了。
于是，你從發(fā)出信息之后，就在等。當(dāng)然，你能理解別人也都有自己的時間安排，并不奢求人家是秒回。想著都有各自的時間點的'，等人家有空了再回也不遲�？梢允切菹r間，可以是閑時時間，總歸都會有那么幾分鐘。
一下午過去了，一晚上過去了，你所認(rèn)為的他們可能會是有空閑的時間里，一樣沒有收到任何回復(fù)。
也沒有什么可失落的，似乎很是正常。畢竟也不算深交，而且在人家的忙碌程度以及所結(jié)交的朋友中，你可能也只是屬于有點印象的朋友而已。還有一點就是人家實在是忙了，這種忙碌不是親身經(jīng)歷的人所不能理解的。
我以前有過不理解，后來也有經(jīng)歷過一段特別忙碌的時期，所以同理心想一想也就沒什么可糾結(jié)和疑惑的。
有時候，我們想要人家看到你，就要加強自己的實力，站得高站得穩(wěn)，自然就會很不一樣。
保護(hù)弱小者作文 22
假日里的一天，薩沙一家到森林里去郊游。他們在林中的一塊空地上停下來。周圍的景色非常美，特別是那開放在蒺藜叢中的幾朵小花，粉紅粉紅的，在一片濃綠的映襯下，是那么鮮艷奪目。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。
突然，雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨傾盆而下。爸爸趕緊把雨衣給了媽媽，媽媽又把雨衣給了托利亞，托利亞接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。
薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您把雨衣給了托利亞，托利亞又把雨衣給了我。你們?yōu)槭裁催@樣做呢？”
“每個人都要保護(hù)比自己弱小的`人�！眿寢尰卮鹫f。
“這么說，我就是最弱小的了？”薩沙反問道。
“要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的嗎？”媽媽笑著回答說。
薩沙朝著薔薇叢走去，掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。
“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。
保護(hù)弱小者作文 23
在百花齊放的春天，每朵花都展開笑臉吸取營養(yǎng)。在一條清澈的小河旁，種著許多沒發(fā)芽的玫瑰花。
在一個陽光明媚的星期天，活潑可愛的玫瑰花孩子們一個個都鉆出地面，在春風(fēng)里起舞，快樂極了。唯獨一朵瘦小的玫瑰花還沒發(fā)芽，等她冒出小花苞時，其他的花朋友們早就在微風(fēng)下翩翩起舞了。其他的花兒都瞧不起這朵弱小的不起眼的小花，對她冷嘲熱諷。
到了夏天，每朵玫瑰花少年都穿上了五顏六色的禮服，盛裝打扮，又高貴又美麗。而那朵弱小的玫瑰花沒有理會嘲諷自己的伙伴們，而是在背后默默地努力生長，沒有因為伙伴們的譏笑而自卑、傷心，而是積極向上，樂觀面對，更努力的生長。
當(dāng)初輕蔑這朵弱小的玫瑰花兒驕傲自大的玫瑰花們都在快枯萎的狀態(tài)里，毫無生機(jī)，這是自傲的教訓(xùn)。而現(xiàn)在的那朵曾經(jīng)被冷嘲熱諷的玫瑰花，已鶴立雞群，站在溫暖的陽光下，穿著鮮艷無比的衣裙，伴隨著小河優(yōu)美的'歌聲在綠油油的草地上翩翩起舞，優(yōu)雅動人的舞姿感動了天地日月，讓它們放慢了腳步。其他的玫瑰花也羨慕不已，決定向這朵玫瑰花學(xué)習(xí)，她成為了大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
“一分耕耘，一分收獲”，那一朵沒有理會他人譏笑而在默默努力的玫瑰花成為了最高貴美麗的花兒。
保護(hù)弱小者作文 24
——————勇氣之花開得鮮艷
“有了勇氣，就有了自信，有了堅強”。這句話字字地記在了我的心中。文章，《我不是最弱小的》就體現(xiàn)了這句話的含義。就讓就讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起分享這篇文章吧！
文章講了一個感人的故事，夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣那么清新。當(dāng)他們欣賞美景時，突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。媽媽把雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙，薩沙為了證明自已不是最弱小的，便用雨衣去保護(hù)被狂風(fēng)暴雨吹打嬌嫩的薔薇花。
故事的內(nèi)容通俗易懂，但是深深地打動了我的心。在文章中我看到了勇氣的傳遞。父母把勇氣傳遞給了哥哥，哥哥又把勇氣傳遞給了薩沙，薩沙又把勇氣傳遞給了薔薇花。勇氣的`力量多么強大，會使弱小的人變勇敢變堅強。在生活中，我是一個有些膽小的孩子，不過，我要學(xué)會堅強，做一個男子漢，去幫助比自已更弱小。因為讀了這篇課文讓知道要做一個勇敢的孩子。
勇氣會讓我健康成長，我要讓勇氣之花在心中綻放。
保護(hù)弱小者作文 25
生命 ，在詞典上的解釋是：植物和動物的生存能力。我小的`時候，對生命并沒有什么概念，我曾經(jīng)把柳樹枝折下來編織當(dāng)帽子玩，也曾隨腳踩死幾只螞蟻，我并不知道它們都是有生命的。漸漸，我長大了，印象中的兩件事，使我對生命有了更加深刻的理解。
有一次，奶奶給我買了一黑一紅兩條小金魚，我興奮極了，立刻讓爸爸帶我到花鳥市場買了魚食和魚缸。一天晚上，爸爸的一位同事到我們家來做客，爸爸和那位同事邊抽煙邊聊天，爸爸隨手把煙灰往魚缸里一彈，恰好被我看見了，我立刻把魚缸搬到水池?fù)Q水，可是，就在我剛要給小金魚換水的時候，這兩條小生命已經(jīng)不存在了，我來不及拯救它們，小金魚的生命是多么脆弱啊!
有一次，我看見廚房的墻角中長出了一顆綠豆芽，這是怎么回事呢?回想一下，原來，是前天燒綠豆稀飯是這顆綠豆撒了出來，過了幾天，居然長出了一顆綠豆芽，綠豆的生命是多么頑強啊!居然能在沒有陽光、水分、土壤的惡劣情況下生根發(fā)芽!
人的一生雖然短暫，但是，我們在老師的辛勤培育下，一定能長成參天大樹，成為祖國的棟梁之材!
保護(hù)弱小者作文 26
我很瘦小，頭卻比較大。眼睛黑亮亮的，嘴巴小小的，特別愛笑，一笑露出來一對小小的酒窩。媽媽有時候叫我小蘿卜頭。
我愛喝可樂，雪碧等汽水飲料，我還喜歡喝牛奶，每天至少喝3袋，最多喝7袋；我喜歡吃拔絲紅薯、豆腐腦、油條、拌湯、面我也有許多不喜歡吃的東西，好多人說我不好好吃飯，挑食可能是我弱小的一個原因吧！
弱小的我非常喜歡思考，期末考試5次，有3次是數(shù)學(xué)100分！我平常還喜歡做奧數(shù)題；我有時會研究劉謙叔叔變的魔術(shù)到底是怎么回事，也會學(xué)著變一些小魔術(shù)；也會做一些異想天開的`創(chuàng)造、發(fā)明；我喜歡用電腦，自從老師讓我們做電子小報后，我就特別喜歡做電子小報。弱小的我還喜歡體育運動。我喜歡扔網(wǎng)球，跑步，練武術(shù)武術(shù)比賽我還德國很多獎牌呢！但是因為我的身體太瘦弱，在運動時我常常摔倒受傷，我多么希望我能變得強壯些！我常常用我的小力氣幫媽媽干很多事情：洗衣服、洗碗、拖地、提東西我也很樂意幫助別人，愛護(hù)環(huán)境。
這就是我弱小的高思淼。你們喜歡和我做朋友嗎？
保護(hù)弱小者作文 27
她曾經(jīng)一直以為她們是最好的朋友。她們可以毫無顧忌的開玩笑，可以一起不顧形象的打鬧，可以通過一個眼神了解彼此的想法，可以沒有秘密，可以不分彼此，可以為對方做出一切。
放寒假了，兩人分開了。一開始，她們通信，她們電話聯(lián)系，她們偶爾還是會相見。她以為彼此都還記得，都還是對方生命中最重要的人。
開學(xué)后，她們又相聚了，只是兩人不再一起玩了。她們有時還會在樓道相見，卻沒有太激動，總是點點頭，招招手就算打了招呼。她還是相信心中有著彼此。
又過了一個寒假，她們更加淡漠了。她有了很鐵的朋友，她也有了新的知己。兩個人還是朋友，卻淡了太多。她還是覺得都還放不下對方。
終于，她發(fā)現(xiàn)了，很多事過去了就再回不來了，曾經(jīng)最好的.朋友再見時也許面貌不變，但很多情感都已變了，再也尋不回了，只有回憶可以追溯。是的，尋不回了。對啊，什么時候開始，遇見了開心的事沒有再想到她；悲傷的事也忘記了她，好吃的好玩的也是想著和別的人分享。呵呵，原來，一切早就變了，她一直放不下的只是那些記憶罷了。原來，自己真的是個喜新厭舊的人。原來，自己根本不配和她做朋友。原來，做朋友也要有資格。
保護(hù)弱小者作文 28
每次聽到老師說：“生命雖然很脆弱，但是有時候也很堅強”這句話，我一直都體會不到它的意思，直到這天。
這天，我和我的朋友在小區(qū)里玩，我一不小心把裝在我包里準(zhǔn)備回家種的生瓜子種子都掉到幾塊挨得非常緊的石頭縫里。我使勁地推這幾塊大大的.石頭，可它們卻紋絲不動。剛開始我以為它們不會發(fā)芽，因為里面沒有土，沒有水，沒有陽光。我想：就算它發(fā)了芽，它也不能把這么大的石頭頂開呀，可憐的種子！
可是一個星期后，我再去那里玩耍時，卻發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽了。只見它們彎曲著身子，緊靠著這幾塊石頭，從石頭縫里探出一半的身子，又黃又矮，最頂上的葉子又小又黃，一看就知道它們?nèi)鄙偎完柟�。可是最頂上的芽還在長高，它們像是在說：“我要努力長大。”我想：它不久就可以開出美麗的花。
這時我心里不禁一動，我被它感動了，這小小的種子竟然有這么頑強的生命力！它沖破了自己堅硬的外殼，還要從石頭縫里努力的鉆出來，它這種不畏艱辛、熱愛生命的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎！
保護(hù)弱小者作文 29
媽媽，我想對你說：我已不再是一棵弱小的小苗!
媽媽，我已不再是一棵弱小的小苗!我已慢慢長大!請你不要再為我倒洗腳水，雖然我知道那是你對我的愛；請你不要再為我疊被子，雖然我知道那是你對我的愛，但是老師經(jīng)常讓我們自己的事自己做；媽媽，請你不要在洗衣或洗碗時對我說：你還小，一邊兒去!媽媽，雖然我知道這是你對我的愛.但是，我已長大，我也想幫你做一些家務(wù)活.您知道嗎？每當(dāng)我看到您那勞累的.身影，我的心里也不好過.；媽媽，請您不要再偷看我的日記，雖然我知道那是您對我的愛，怕我染上社會上的一些不良習(xí)慣.可是，我已經(jīng)長大，已經(jīng)知道什么叫美什么叫丑，什么叫好，什么叫壞；請您不要在給我買衣服時總是把我拉向自己喜歡的衣服柜臺，我已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自己的申美觀點；請您不要每天都對我說同一句話：要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講.雖然我知道那是您對我的關(guān)心，可是，我已不是三歲小孩了，我已長大，您說的話我已牢記在心頭.請您不要反復(fù)說好多遍；媽媽，請您……
媽媽，我想對您說：我已不再是一棵弱小的小苗!我已經(jīng)長大!
保護(hù)弱小者作文 30
上個星期天我發(fā)生了一件難忘而自豪的事，讓我來說給你們聽吧。
那天，爸爸媽媽工作都很忙，媽媽只是把我送到舞蹈學(xué)校就匆匆忙忙的走了，臨走時一再叮囑我自己回家路上一定要小心，實在不行的話還是等媽媽來接，我不耐煩地說：“老媽，你就放心吧！” 跳完舞后，我背著跳舞包徑直往家走，其實家離舞蹈學(xué)校大約有 分鐘的路程，可是我感覺比紅軍兩萬五千里長征還長，一路上我東張張西望望，生怕有什么壞人跟著，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)我的后面多了一個陌生人，他好像始終在盯著我，我心里害怕急了，現(xiàn)在要是媽媽在我身邊多好啊，小時候經(jīng)常聽爺爺說壞人是專門拐小孩子的，我的步子越來越快，額頭冒漢，此時我的腦子里閃出我們學(xué)過一篇課文，《我不是最弱小的》文中的作者七歲，他都不是最弱小的，難道我是嗎？我鼓起勇氣來，向前走著，正好走到一半時，陌生人停了下來，看了看我一眼向左邊走了，我松了口氣，繼續(xù)走回家，到了家，我自言自語地說“終于到家了，我不是最弱小的'�！蓖砩蠇寢尰貋頃r笑笑瞇瞇地摸著我的頭說“小宇，你真棒，你長大了�！蔽姨鹛鸬男α�。感覺自己真的長大了。
其實我們并不是媽媽眼中的小皇帝、小公主，我們是自己的小主人，自己的事情自己做。
保護(hù)弱小者作文 31
丁丁和東東是一對雙胞胎，丁丁是哥哥，東東是弟弟。都有一身金黃的皮毛。但他們都很驕傲，都認(rèn)為自己帥氣，對方很丑。每天都要照鏡子。
一天，爸爸買了一面叫“哈哈鏡”的鏡子。丁丁說：“哇！好漂亮的鏡子啊！我正好缺一面全身鏡，我是哥哥，這鏡子應(yīng)該歸我！”東東喊：“什么？你別以為你是哥哥就可以欺負(fù)我！”“切！瞧你那丑樣兒！”丁丁說。東東說：“你，你別欺人太甚，咱們來比一比。”
他們都來到鏡子面前。丁丁站在凹的那一面。突然，凹鏡里出現(xiàn)了一只英俊、高大威猛的.狗。丁丁驚叫道：“哇！這是我嗎？我怎么那么高大！”他試著動動身子，鏡中的大狗也動了一下。“哇！這真的是我！”丁丁喊道。
同樣，東東來到了鏡子凸的一面。這時，鏡中出現(xiàn)了一只矮小，瘦弱，丑陋的小狗，如果不仔細(xì)看，還看不見呢！東東驚訝極了。“這是我嗎？我怎么那么弱小！”他動了動身子，鏡中的小狗也動了一下身子。��！不可能！這不會是我！”東東哭喊道。
只見丁丁從鏡子背面大搖大擺，一蹦一跳地走出來，嘴里叼了根兒香煙，尾巴翹得高高的，得意洋洋地把頭一抬；而東東卻低著頭，夾著尾巴，流著眼淚，垂頭喪氣地走出來，全身瑟瑟發(fā)抖。
這個故事告訴我們：每個人都要正確地看待自己，不能狂妄自大，也不能自卑，覺得自己一無是處，我們要做個不卑不亢的人。
保護(hù)弱小者作文 32
當(dāng)你還不是很強大的時候，對于別人的話語一樣不要太過于在意。因為你應(yīng)該把更多時間花在辨別以及提升上面，而不是因為他人的一句不理解，然后縮在角落里暗自神傷。
那樣的狀態(tài)不僅得不到同情，反而會被他們徒出一種厭惡感。
將心比心，如果自己身邊有這樣一位玻璃心的朋友，你又會是如何地處理呢？
說到底，所有的情緒都要學(xué)會自己去消化，沒有人有業(yè)務(wù)一直順著你，由著你，可能偶爾有之，那也要看人家是否愿意，是否心態(tài)好。如果你把這樣的'偶然當(dāng)成了必然，那么只能你自己去承擔(dān)這樣的苦楚與反差。
你可以意識到自己的不強大，接著要做的就是制目標(biāo)計劃去如何變得強大，而不是把自己困在受害者思維中，總覺得是他人的錯，應(yīng)該得到應(yīng)有的道歉，這樣其實是把自己心情的決定權(quán)交給了別人，無疑是一種特別愚蠢的行為。
生活中你也可以看到這一類人，第一反應(yīng)就是他怎么沒看清呢？明明自己可以走出來的呀？
這就是所謂的當(dāng)局者迷，我們每個人都有過這樣的時刻，只是有的人呆得久，把自己困在其中，有的人能夠盡快地走出來，重新重視自己的力量。
一個人的強大與弱小，不一定由別人去評定，而是自我內(nèi)心的一個認(rèn)知。你想成為什么樣的一個狀態(tài)，你就應(yīng)該付出努力去成為那個你所認(rèn)可的高度。
保護(hù)弱小者作文 33
在風(fēng)平浪靜的大海上，行過一艘游船。船上一個小孩和一位老人同時看到一顆矮小的太陽花被海浪一拍即段，被拍段的太陽花一半留在海礁上，一半插在了海礁泥土里。小孩與老人的感悟各不相同。
小孩對老人說：“你看見那株太陽花被折斷嗎？”老人點點頭。小孩說道：“這一株太陽花真弱小，它連海浪的拍打都經(jīng)受不了，實在是太弱小了。”小孩又指了指窗外的海礁上的一棵參天大樹，繼續(xù)說道：“你看一看那一棵參天大樹，經(jīng)歷了那么多的風(fēng)吹雨打，可就是不倒下，哪像太陽花那樣不堪一擊呢？這就是自然界的強大與弱小。”
老人笑了笑，問前者：“如果是海嘯呢？”“如果是海嘯…”小孩停了停，“那么太陽花和古樹都會從這個世界消失�！崩先宋⑿�，沒有責(zé)備后輩的意思，只是說：“太陽花還在海礁上�！毙『⒎瘩g道：“不可能，太陽花連海浪都擋不了，還擋海嘯，笑話，一定會被卷到海底的�！崩先诵Φ溃骸疤柣ū砻嫔鲜侨跣〉�，可是它骨子里卻盡是頑強，太陽花身材輕，很快被送上附近的`的海灘上繁衍生息，正如你所見的一樣它的莖部很快生出根來。古樹內(nèi)強中干，他只有一次機(jī)會的，太陽花就不同。
做人，要像太陽花那樣堅強，那一種不屈的精神，不能像古樹徒有其表，要做到真正的遠(yuǎn)見，不能只看眼前的毛頭小利。
保護(hù)弱小者作文 34
一天放學(xué)后，小婷，小強留在教室里打掃衛(wèi)生。突然一只麻雀飛進(jìn)了教室,“砰”地一聲撞到了窗戶上。
小婷聽見了聲音，對小強說“小強，那有聲音，我們?nèi)タ纯窗桑 薄班��！毙娬f，“我們?nèi)タ匆豢�。”他們小心翼翼地靠近窗戶。這時，一個小黑影進(jìn)入了他們的視線。小婷被黑影嚇得瑟瑟發(fā)抖，忍不住說：“小強，你去看看，那個不速之客是什么？”“明白！”小強答道。
突然，小強叫道：“太棒了，小婷，這回我們可要大飽口福嘍！”小婷很是納悶，便問：“小強！怎么了？”你發(fā)現(xiàn)了什么？讓你說出這樣的話？”“你看！”小強像捧著稀世珍寶一樣捧著一只受傷的'麻雀跑了過來。小婷見狀，說：“快放了它！它是有生命的呀！”小強不以為然地說：“那又怎么了！來！今天我請客：紅燒，清蒸………隨你挑�！毙℃寐犃耍鬄閻琅�，訓(xùn)斥道：“小強，算我看錯了你！真是沒想到��！你居然是這樣的人！你知不知道，人們?yōu)E殺無辜，動物們無依無靠，沒有親人，這樣的痛苦你知道嗎？如果你想做一個冷血動物或者做一個沒血沒肉的機(jī)器人，那你就去做�！毙姂M愧地低下了頭，小聲地說：“我錯了。”于是，他放飛了麻雀，讓它重獲自由。
同學(xué)們，我們不能做一個“機(jī)器人，”要做一個有愛心的人哦！最后，我要送給大家?guī)拙湓挘簞游镫m小，仍有生命，濫殺無辜，怎能容忍。
保護(hù)弱小者作文 35
我是不是最弱小的呢？
當(dāng)媽媽累的時候，我?guī)退反繁常划?dāng)車上擁擠的時候，我會給周圍的人讓座；當(dāng)同學(xué)有困難的時候，我會幫助他們……
我也會燒蛋炒飯給爸爸媽媽吃。
有一天，夏日炎炎，萬里無云，一絲風(fēng)兒也沒有。我在陰涼的'家里燒蛋炒飯。我先敲兩個雞蛋，放在碗里，頓時出現(xiàn)了兩個“雞蛋太陽”，朝著我笑呢。再放半勺白花花的鹽和味精，倒進(jìn)棕色的黃酒，用筷子像畫圓圈一樣攪拌一會兒，碗里出現(xiàn)了一個下山的“黃色太陽”。接著，開煤氣灶，點中火，把油放進(jìn)一點點，等鍋冒煙了，就把“太陽”倒進(jìn)去，開大火。轉(zhuǎn)眼間，邊上冒起了一個個泡泡，就像“太陽花”在鍋里高興地翩翩起舞，在夸贊我孝順父母。用鏟刀在鍋里反復(fù)地翻來翻去，等熟了就把它搗碎，成了一塊塊“太陽”碎片。此時，再把飯倒進(jìn)去，同時把干凈的水也倒進(jìn)去一點點，用鏟刀不斷地翻炒，最后撒上綠油油的香蔥，香味就飄進(jìn)了我的鼻子里。關(guān)掉煤氣灶，放到盤子里，蛋炒飯就做好了。我看著自己的杰作，嘗了嘗，“啊！真好吃�！蔽壹饨辛似饋�。媽媽和奶奶也吃了一口，她們直說：“好吃，好吃。你長大了，成了一個男子漢了。”我不由自主地露出了燦爛的笑容。
以前，飯都是爸爸媽媽燒給我吃的，現(xiàn)在，我也會燒飯給他們吃，幫他們做家務(wù)事。“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！蔽乙㈨樃改�，因為，我不是最弱小的。
保護(hù)弱小者作文 36
以前，我十分弱小。像一條被石頭堵住的小溪，不能前進(jìn)；像一粒塵埃，十分渺小，微不足道；像一只被人踩踏的螞蟻，不能反抗，逃跑是唯一的出路；像一只長在無底洞的花，沒有人欣賞。
有一次，我的朋友被別人欺負(fù)，我跑了過去�？晌耶�(dāng)時太弱了，不僅朋友沒救成，反而白白“送死”。在被打的同時，我思考了一下：為什么我會被打？為什么我救不了朋友？為什么我會這么弱�。�
回家后，我在房間里反思了一個小時，想出了很多我弱小的原因：力氣小，沒才華，只會說笑話，沒有鍛煉……想完之后，我總結(jié)出了一個結(jié)論：就算是弱者，只要不斷鍛煉，總有一天會等于強者，還有可能打敗、超越強者！
于是，我每天上課認(rèn)真聽講，回家之后寫作業(yè)，有時還會寫一套卷子，之后看一本知識豐富的'書，吃飯時絕不挑食，然后再看一本書，最后在小區(qū)的體育器材那里訓(xùn)練。
當(dāng)我再次看到朋友被欺負(fù)時，就一鼓作氣沖了過去，上來就是拳打腳踢，過了幾秒之后，那些人走了，再也不敢打人了。
如今，我再也不是一棵小樹，而是一片森林；再也不是一條小小的溪流，而是一望無際的大海；再也不是一條小魚，而是一條兇猛的大鯊魚；再也不是一粒塵埃，而是一片廣闊的沙漠。
之后，我經(jīng)常對一些“弱者”說：“不要喪氣，要像我一樣勇往直前，堅持不懈，一定會有收獲！”
保護(hù)弱小者作文 37
我的體型很大，個子高高的，在班級上算得上“重量級的人物”�；叵胄W(xué)四年好像還沒做過“重量級”的好事：沒有扶盲人過馬路，也沒有幫外婆做家務(wù)。不過作為“學(xué)習(xí)委員”的我一直履行著自己的職責(zé)：收發(fā)作業(yè)本、提醒大家做好課前準(zhǔn)備，特別是幫同學(xué)們解答難題。
我一直都有著當(dāng)英雄的夢想，我一直發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不會做作業(yè)，向別人問答案，我心想：我要趁這個機(jī)會成為班級上驚天動地的“英雄”。
想著，來了！第一名“患者”府嘉灝。 這位“患者”可病的不輕呀！居然連“煉”這個字組詞都要想個半天。我心里想了一會兒，指著這個字繪聲繪色的`說：“你看煉，是火字旁，你想想什么詞跟火有關(guān)�！备螢欀碱^，沉思了一會兒，突然一拍腦門，激動地跳了起來：“煉鋼，煉鋼，答案是煉鋼！謝謝你，王宇飛�！北娙硕箭R刷刷地看著他，小伙伴們都驚呆了！
第二個“患者”病的還好，只是“澡”忘了怎么寫。我有模有樣地說：“洗澡要用什么？”他若有所思的回答道：“是水！”“是的，不過‘水’在漢字里是什么部首？”他迫不及待地跳了起來是“三點水！”我微笑地點了點頭。
放學(xué)后，還有幾名“患者”來問我，我都對答如流，他們都滿意地回家了，望著他們的背影，課文中的薩沙保護(hù)薔薇花的情景一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海之中。而我有著樂于助人的心，總會幫同學(xué)們度過難關(guān)，我也不是弱小的！
保護(hù)弱小者作文 38
我以前曾經(jīng)養(yǎng)過一只可愛的兔！
去年，我看見別人養(yǎng)兔子，于是，我也買了一只來養(yǎng)，我想好好地去照顧好這個弱小的生命，不能讓它那么容易死掉，當(dāng)時我心里有這樣一個念頭。
它的長相很像一副“好先生”的心腸，紅色的眼睛，白色的軟絨毛，很軟，摸上去怪舒服，黑色的“三角”鼻，小小的“鼻孔”，肥肥的身子，這可愛的外表，你只要用眼睛看過一眼，它的可愛樣子就會使你終生難忘。
我每天都切一些白菜喂給我可愛的“兔子先生”吃，媽媽說老給他吃白菜會拉肚子，可我不聽。終于有一天，兔子拉的'“大便”是稀的了，拉了幾天，我看著有點心疼，這我才想起俗話說的好：不聽好人言，吃虧在眼前，這回我真吃虧了，于是我就給我的小生命改吃草了。
有一天放學(xué)時，我看見外婆在洗兔子的腳，覺得好玩，就想用點消毒水給它洗干凈點，瞬間，兔子的腳就被洗干凈了。第二天一起床，看見兔子在垃圾筒里睡覺了呢?趕緊問外婆是怎么回事?外婆說：“兔子死了，兔子用舌頭舔完了有毒的消毒水，結(jié)果就中毒死了�！蔽乙宦犙蹨I就忍不住嘩嘩地流，我真傻，怎么能用消毒水給它洗澡呢，兔子洗完澡后會用自己把毛舔干的，這點常識我都不知道，我真后悔��！
安息吧！我親愛的兔子，你那可愛的長相我永遠(yuǎn)都不會忘記的！
保護(hù)弱小者作文 39
夏初，一場大雨過后，我和張世旗一起出去玩，瞧，和張世旗拿著一樣的槍，浩浩蕩蕩地飛奔到4號樓撿子彈。正當(dāng)我 彎腰撿一顆子彈時，不遠(yuǎn)處看到一個 灰灰的身影，我 跑過去一看，這不是一只小鳥嗎？它那灰黑色的羽毛非常凌亂，全身羽毛都濕透了，靜靜地躺在那兒，嘴巴輕輕地動著，圓圓的頭上那兩只大眼睛正望著我，已經(jīng)奄奄一息了。
我把張世旗叫來，張世旗驚訝地大聲說“這不是一只小鳥嗎？”
我想，它怎么會在這？是迷失方向，找不到媽媽了嗎？還是大雨沖破了窩？我們小心翼翼地把它捧在手里，抱回了家，和我媽媽說了經(jīng)過，媽媽說:"小鳥沒有媽媽怎么行。把它放了吧�！蔽铱粗蓯鄣男▲B，非常舍不得，但還是同意了。
我們來到外面，我把小鳥拋向天空，小鳥使勁飛，可一下就掉了下來，幸好我接住了。小鳥兒飛不起來很傷心，不停地?fù)潋v著翅膀，怎么辦呢？
媽媽說：“那就等等，它還是一只小雛鳥，當(dāng)然飛不起來，先養(yǎng)大它吧”正好張世旗有一個鳥籠，小鳥就在那兒“安家”了
我每天都會看望小鳥，可它米都吃不下，水也喝不下了，一天，當(dāng)我又興高采烈地去看望小鳥時，沒想到，它居然死了。
為什么？為什么？老天為什么這樣如此殘忍，如此對待這個弱小的.生命，它還小，小米也吃不了，蟲子也要媽媽喂，你卻奪走了它的生命。
在這金色的童年里，父母最為重要，沒有了他們，我們是多么的弱小！
保護(hù)弱小者作文 40
2008年5月12日下午14時28分，中國四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級特大地震，直接損失達(dá)到上百億元，對于“中國”，這個發(fā)展中國家來說是個嚴(yán)峻的考驗，可是沒想到：軍隊卻在十幾分鐘的時間就進(jìn)入了災(zāi)區(qū)，災(zāi)后重建工作也進(jìn)行的盡然有序。雖然，損失巨大，但是政府沒有退縮；中國沒有退縮；人民沒有退縮！
今天打乒乓球的時候，我面對10：4的巨大差距，我沒有選擇認(rèn)輸，我一定要堅持下去，那樣還有可能贏，一定要拼！
我一看，10：4，完了，要輸了！但轉(zhuǎn)念一想，要拼一拼，說不定會贏呢！
一開始發(fā)了一個下旋，沒有接�。」�，你吃球，轉(zhuǎn)死你！
他好像有點發(fā)愣，一連發(fā)了兩個一點都不旋的球，我一板子就扣了過去，又得兩分，10：8，只要再贏兩個球，我又發(fā)了個側(cè)旋，呀！不吃！他一板子也扣了過來，我一推，好險！，這一個球，我倆僵持了七八個回合，因為，我防守，他進(jìn)攻，所以他體力消耗很快，他手一滑，拍子便飛了出去。哦，虛驚一場！
拼呀拼；打呀打；堅持又堅持，我一直沒有氣餒，一直做著拼搏，我和他的頭上都淌出了豆大的汗珠，終于，我看見了勝利的曙光：12：13，我領(lǐng)先，最后的關(guān)鍵時刻，我的體力達(dá)到了極限，一個側(cè)旋，顯然，他的`體力也有所不支，原來能打過來的球，一下丟了，我終于以12：14的成績險勝他，因為我不服輸，不氣餒！
不軟弱?不動搖?不氣餒，這是人最好的品質(zhì)！
保護(hù)弱小者作文 41
我打小就被熟悉我的人稱為“乖乖女”。因為我聽話、溫順，對長輩言聽計從，上了學(xué)以后，對同學(xué)我也從來不會從來不會斤斤計較，有時受到同學(xué)的傷害我也總是忍氣吞聲。
記得有一次，美術(shù)課上，前面的同學(xué)陳欣宜興許是看我平時太軟弱，和我開起了惡意的玩笑。她故意把后背重重地往后一靠，胳膊肘往后一撐，我的水杯立刻摔倒了，水都翻了一地，把我僅有的一張宣紙弄濕了。我生氣極了，把手緊緊地握成了拳，正要抗議，可又想到我得罪了她，她以后老是和我作對該怎么辦？我只好默默地吞下了這顆苦果。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“陳欣宜的舉動是不對的，你應(yīng)該勇敢地站起來維護(hù)自己的尊嚴(yán)，你的忍讓不是團(tuán)結(jié)友愛，而是縱容不良行為，是軟弱的表現(xiàn)�！眿寢尩�'話讓我幡然醒悟。
有一次課間的時候，陳欣宜老毛病又犯了，莫名其妙把我的鉛筆盒扔在地上，我正想自己撿起來，但媽媽的話在我耳邊響起，我義正詞嚴(yán)地對她說：“你這是有意的，別欺負(fù)人，請你把我的鉛筆盒撿起來，不然我就不客氣了�！币苍S是我的行為出乎她的意料，居然沒有和我狡辯，乖乖地?fù)炱鹆算U筆盒。原來正氣是可以怔住邪氣的呀！
從此以后，我想變了一個人似的，只要班里出現(xiàn)不良行為，我都會勇敢地站起來，理直氣壯地給予批評指正。我不再軟弱了。
保護(hù)弱小者作文 42
它，微不足道，雖身小而力大；它，善辯方向，迷茫中找尋家的方向；它，齊心協(xié)力，用身軀筑起愛的橋梁。它，便是那自然界中的小黑點兒——螞蟻。
螞蟻身披黑色戰(zhàn)袍，水滴般玲瓏的頭上長著一雙黑寶石般烏黑發(fā)亮的眼睛，一對觸角又細(xì)又長，似乎一碰就會斷。胸部長著三對足十分靈活，尾部肥大，光滑而圓潤。似一位即將出戰(zhàn)的將士，威風(fēng)凜凜，英姿颯爽。
螞蟻一般在地下筑巢，它有著良好的排水通風(fēng)措施。一般工蟻負(fù)責(zé)建造巢穴。而出入口則大多是一個拱起的小土丘，十分隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)。螞蟻和狼一樣都是集群動物，過的都是群體生活，大多數(shù)的螞蟻都是生活在地面以下的`。每當(dāng)天氣晴朗時，草地邊常常能看到一群群螞蟻正忙碌地爬行著，尋找著食物，據(jù)說，一只螞蟻可以舉起比自己的身體重400倍的物體。當(dāng)它們到達(dá)食物所在地時，便會把食物分成許多份，一份一份地抬回家，供以后美餐。
在眾多螞蟻中，我最喜歡黃猔蟻了。它們雖其貌不揚，卻懂得齊心協(xié)力。每當(dāng)它們的去路中斷了時，它們并不會退縮，不會推及，而是一個抓著一個筑起了愛的橋梁，犧牲自己的生命，換來他人的生活，它們心甘情愿！我們也要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們齊心協(xié)力，不怕犧牲的精神！
螞蟻也是大自然中的一員，它們雖然微不足道，似那大千世界中的一根羽毛，但它們擁有著自身的價值，擁有著可貴的精神！
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