渲染離別,我們會(huì)再相見作文

　　不知經(jīng)過了多少漫長的歲月，踏過了多少坎坷的旅途，我們終于要畢業(yè)了，雖然心里有太多的不舍，但也更期盼新的旅程。

　　背著書包走在黎明的時(shí)光里，看著一點(diǎn)點(diǎn)灑在身上的光線，明明暗暗，沒有聲音。在這個(gè)碩大的校園，誰不是早出晚歸呢？帶著喜悅，急切的心情，踏進(jìn)書聲朗朗的課堂，那里有老師不辭辛勞的聲音，有同學(xué)一張張沉思狀的臉蛋，討論時(shí)嘰嘰喳喳熱鬧的場景，這，就是校園，充滿生氣的校園。會(huì)不會(huì)有一天離開校園生活時(shí)，我也會(huì)懷念呢？

　　在與同學(xué)，老師相處的日月里，有多少值得我們回味的故事，現(xiàn)在看來打打鬧鬧的事情，也許在多年以后，回眸想起的那一刻，也是一幅耐人尋味的畫面吧。翻著我們每次出游留下的照片，它，讓我想起很多愜意的時(shí)刻，一張張稚嫩的笑臉，那么天真，無慮，呵，我們都是快樂的孩子，我們都被一個(gè)又一個(gè)的人兒，愛護(hù)著……

　　歲月的年輪，在不經(jīng)意間爬上了老師光滑圓潤的臉頰，看著初一時(shí)，老師的照片，和現(xiàn)在來相比，讓我深刻體會(huì)到了，老師對我們的付出，它們，是無價(jià)的，不可比擬的。當(dāng)每每看到班主任，戴著眼鏡，拿著教材，在黑板上寫寫畫畫，一下來，滿滿一黑板的粉筆字跡，少說也有幾百字吧，不管是在語文課，還是在體育課，或者下課期間，都會(huì)看到一個(gè)眼戴黑框，左手拿教材，右手拿粉筆，在黑板上寫寫畫畫，不辭辛勞的身影，她，讓我心里總是一顫一顫，有種說不出的滋味，在心頭涌蕩，當(dāng)我們抄那些黑板上留下的筆跡時(shí)，嘴里還不停的囁嚅著，埋怨著，卻沒想過老師的所作所為是為了誰？若不是為了我們，她也不會(huì)這么勞累吧�；蛟S，我們所缺少的，就是這樣一顆感恩的心�！�…

　　這么多個(gè)日日夜夜，這么多種千變?nèi)f化的思緒，我將要怎樣描繪呢？我想把它們寫成一篇又一篇?jiǎng)尤说墓适�，說給每一個(gè)人聽，講故事的人，聽故事的人，我便是前者。那些故事，承載著我人生旅途中不可分割的一部分，它將會(huì)是精彩的一部分。

　　屬于我們這群孩子的國度，快樂的，憂傷的，心酸的，隨著時(shí)光漸次走過，也化為了一個(gè)完美的句點(diǎn)。當(dāng)在渲染離別的時(shí)候，你是否也會(huì)揮灑你真誠的淚珠呢？我們不會(huì)離別，因?yàn)槲覀冞�會(huì)再相見！

　　我是一個(gè)很容易感傷的人，在我寫下這些時(shí)，思緒早已泛濫成災(zāi)，不禁讓我潸然淚下，快樂，辛酸的往事，一幕一幕不斷在腦海中，蕩漾起伏……那些種種，并不是可以用三言兩語的文字就可以帶過，但我卻想就這樣一直寫下去，寫我人生中所經(jīng)歷過的事故，這些文字，雖然不是最好的享受，但它們都是我所流露出的真情實(shí)感。我想把它們，獻(xiàn)給我最敬愛的人……

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