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悠悠師生情高中作文
再一次翻開相冊(cè),那張相片再一次出現(xiàn)在眼前,相片上,曹老師用她那雙溫暖的手緊緊地?fù)ё∩砼缘奈遥粗@張相片,思緒再一次被拉回到從前……
小學(xué)三年級(jí)的第一堂英語(yǔ)課,她邁著輕盈的步子緩緩走來(lái),伴隨著我們期待的目光,她邁入教室,一頭烏黑的秀發(fā)垂至腰際,一襲長(zhǎng)裙將她映襯得格外好看。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下她的名字,然后向我們介紹道:“同學(xué)們,我就是你們的英語(yǔ)老師,這是我的名字,”她指了指黑板,“我會(huì)教你們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ),希望這三年里,我們能成為朋友!彼穆曇羧缣旎[一般,是那么好聽。聽到眼前這位美麗的老師要教我們?nèi),我不禁興奮起來(lái)。后來(lái)才知道,我們學(xué)校里只有一位英語(yǔ)老師——曹老師,所以曹老師要負(fù)責(zé)三至五年級(jí)所有班的英語(yǔ)教學(xué)。
雖然喜歡英語(yǔ),但是對(duì)于一個(gè)從未接觸過(guò)英語(yǔ),性格又有點(diǎn)內(nèi)向的女孩來(lái)說(shuō),學(xué)英語(yǔ)無(wú)疑是困難的。
那天,英語(yǔ)課上,曹老師讓我們用上節(jié)課學(xué)到的英語(yǔ)做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹?吹揭粋(gè)個(gè)起來(lái)的同學(xué)都表現(xiàn)得那么好,我開始緊張起來(lái)。到我了,我一站起來(lái),剛才準(zhǔn)備好的句子似乎都被緊張感趕跑了,一句也想不起來(lái),我的臉迅速漲紅,接著,耳邊傳來(lái)了三十多人的哄笑聲,那時(shí)的我羞得無(wú)地自容,尷尬極了。曹老師走到我身邊,輕聲說(shuō)道:“放學(xué)后去我辦公室!蹦且幌挛纾业亩厱r(shí)不時(shí)的就會(huì)響起那可怕的笑聲。放學(xué)之后,等到別人都走了,我來(lái)到辦公室門口,小心翼翼的推開門,發(fā)現(xiàn)曹老師已經(jīng)在桌邊等我了,看到曹老師那慈愛的目光,我放下了心中的恐懼,快步走到老師身邊!敖裉焐险n時(shí)怎么回事啊?”曹老師關(guān)切地問(wèn)道。我低下頭沉默不語(yǔ),“其實(shí)老師上學(xué)時(shí),英語(yǔ)也不好。”我疑惑地抬起頭看著老師,“我上高中的時(shí)候,英語(yǔ)成績(jī)也就勉強(qiáng)及格。我上中學(xué)時(shí),都沒(méi)有一個(gè)稱職的英語(yǔ)老師,所以到了高中,連基本的單詞都不會(huì)讀。為了提高英語(yǔ)成績(jī),晚上等到別人都睡了,我就在被子里用手電筒照著書,一遍遍地看,有時(shí)候竟然看到了半夜。有付出就有回報(bào)呵,那年的期末考試,我的英語(yǔ)竟然考了全班第二。”說(shuō)到這里,她的嘴角揚(yáng)起了好看的弧度。曹老師拍拍我的肩頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你是個(gè)聰明的女孩,只要努力,肯定會(huì)更加出色的。”
那幾個(gè)月里,曹老師幾乎每天下午都要把我叫去辦公室,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教我讀,直到我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了為止。在曹老師的陪伴下,我的英語(yǔ)越來(lái)越好,我們之間的感情也越來(lái)越深了。
不知不覺中,時(shí)間已悄然流逝,我們也迎來(lái)了期中考試。考試后的第一堂英語(yǔ)課上,曹老師手捧著那一沓卷子念著分?jǐn)?shù),下面還沒(méi)有聽到分?jǐn)?shù)的同學(xué)都在焦急煎熬和幾分奢望中等待著。看著老師手中的卷子一張張減少,我愈加不安。最后一張了,“100分!”話音剛落,下面就響起了雷鳴般的掌聲,我在掌聲中驕傲地走上講臺(tái)。接過(guò)老師手中的卷子時(shí),我看到了曹老師眼中閃爍著的喜悅。
三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般從身邊溜走,我和曹老師也即將分別。照畢業(yè)照那天,我們班照完合影后,我跑到曹老師身邊,請(qǐng)曹老師跟我照張合影,曹老師欣然答應(yīng)了。我依偎在曹老師身邊,曹老師用她溫暖的手緊緊地?fù)е,她掌心的溫暖透過(guò)單衣傳入我的身體!斑青辍保扉T一閃,我們的回憶永遠(yuǎn)留在了那里。
上中學(xué)后,我再也沒(méi)見過(guò)曹老師,不知道她現(xiàn)在過(guò)得怎么樣,身體是否安康?每次想她的時(shí)候,我都會(huì)翻開相冊(cè),重溫舊時(shí)的回憶。
我呆呆地看著這張照片,霎時(shí)間,對(duì)曹老師的思念之情涌上心頭,視線漸漸模糊,一滴淚,落在相片上。
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