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回望來(lái)時(shí)的路的作文
【篇一:回望來(lái)時(shí)的路】
點(diǎn)燃了第16根生日蠟燭,跳動(dòng)的燭光恍惚訴說(shuō)著成長(zhǎng)的古書,曾經(jīng)發(fā)生的一切,陌生而遙遠(yuǎn)。
驀然回首,走過(guò)了16個(gè)春秋。凝眸回望來(lái)時(shí)的路,曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印,在潮漲潮落中變得模糊不清。
當(dāng)我試著以幼時(shí)的心情尋找那逝去的光陰時(shí),卻已沒有當(dāng)初的感覺,也許真的是往事如風(fēng)?
難道只有亙古不變的日月,沒有恒久如一的感受嗎?不是古人今人若流水,共看明月皆如此嗎?我苦苦思索著。
或許是我錯(cuò)了,過(guò)去的時(shí)光早已隨風(fēng)飄逝,而我仍癡迷與尋求,最終只留下復(fù)雜的心情和一些苦澀的回憶。
望著鏡中漸失稚氣的臉龐,已經(jīng)隱藏著一絲憂郁與沉重。究竟是生活改變了我,還是我適應(yīng)了生活?鏡中的面部表情依舊茫然。
兒時(shí)的我渴望快快長(zhǎng)大,那時(shí),未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片神奇的宇宙,如今長(zhǎng)大了,卻時(shí)常懷念兒時(shí)的生活,無(wú)憂無(wú)慮,單純快樂(lè)。也許,人就是這樣,總是在失去后才懂得珍惜。
或許成長(zhǎng)就是這樣,在得失之間放逐希望,放飛夢(mèng)想。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒有太陽(yáng),我們還有星星;沒有星星,我們還有夢(mèng)想。”
夢(mèng)想一旦失去了,我們還擁有什么?
無(wú)數(shù)次的跌到,無(wú)數(shù)次的站起來(lái),如沙漠中的旅人,跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨礪中,我已經(jīng)懂得:生活中有風(fēng)也有雨,只要我們堅(jiān)定自己的信念,每一次的站立都是生活中的彩虹。
走過(guò)了一段人生的路,我漸漸明白:超脫,并非逃避,它是超越自我、謹(jǐn)慎處事的一種境界。
遠(yuǎn)方的路盡管漫長(zhǎng),我卻不再迷茫,背起行囊,也就背起無(wú)數(shù)的希望。
走出煩亂的心境,積蓄所有的力量,如一只傷愈的雄鷹,懷著對(duì)天空的渴望,重新展翅飛翔。我沒有理由輕言放棄,既然選擇了前方,向前就是我唯一的方向。
燃起生命的火焰,我的天空里回蕩著男子漢的宣言:揚(yáng)帆——遠(yuǎn)航!
【篇二:回望來(lái)時(shí)路】
生活就像爬大山,生活就像趟大河,一步一個(gè)深深的腳窩,一個(gè)腳窩一支歌……這首歌又回響在我的心頭。歌聲不僅悅耳動(dòng)聽,而且唱出了人生路途的崎嶇坎坷與幸?鞓(lè)。
回望我的成長(zhǎng)之路,也好比是在爬一座大山,在不知不覺中我已爬到半山腰。抬頭仰望,山尖高聳入云;回頭俯視,那坎坷的路上,留下了我深深淺淺的腳印……
看,在那山腳下是兒時(shí)的我。我和姐姐是龍鳳胎,我們的出生打亂了全家人的生活,我們白天哭晚上鬧,還經(jīng)常搞男女生“二重唱”,我們倆一起哭個(gè)沒完,不僅攪得全家不得安寧,甚至鬧得四鄰不安。家人忙得不可開交,又是喂奶粉,又是洗涮,又抱又哄。奶粉成箱買,紙尿褲成捆拎,家人不僅承受著艱辛,還擔(dān)負(fù)著大量的經(jīng)濟(jì)開支?扇胰藳]有一個(gè)責(zé)怪我們,而且都是喜氣洋洋,興高采烈,視我們?yōu)檎粕厦髦椤o(wú)價(jià)之寶,盼望我們健康地成長(zhǎng)。在那山腳下留下了我第一串幼小的腳印。
瞧,那是幼兒園時(shí)的我,站在離山腳不高的地方,一步步慢慢地前行。家里的玩具成堆,什么遙控飛機(jī)、汽車、變形金剛、自行車、旱冰鞋、滑板……應(yīng)有盡有。姥姥還給我們買了一輛兒童警察摩托車,我駕車的技術(shù)很高,上坡、下坡、拐彎、前進(jìn)、倒車,我運(yùn)動(dòng)自如。我還經(jīng)常開著車帶著姐姐,穿行在小區(qū)的林蔭下和江邊的游園里,不斷引來(lái)贊揚(yáng)和羨慕的目光。在花花綠綠充滿童話的幼兒園里和小朋友們一起唱歌、跳舞、做游戲,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。在我成長(zhǎng)的路上留下了一串快樂(lè)的腳印。
啊,那是小學(xué)時(shí)的我。在幼兒園,我時(shí)常羨慕背著書包的小學(xué)生?缮狭诵W(xué),就不像在幼兒園里那么輕松了,每天算題寫字,回家還有作業(yè)。做錯(cuò)題還要受責(zé)備,感到很不自在。但也有高興的時(shí)候,當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅,被評(píng)為“學(xué)習(xí)小能手”、“三好學(xué)生”接受獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我由衷的高興,對(duì)學(xué)習(xí)也有了濃厚的興趣。但是,兩只腳卻越來(lái)越沉重,這段山路似乎難走了一些,在這段跋涉中,留下了我深深的腳印。
那最深最近的腳印,是我現(xiàn)在中學(xué)。山路更加坎坷,這段路我擁有了同伴,擁有了對(duì)手,這是一條競(jìng)爭(zhēng)之路,必須奮力攀登才不會(huì)落下,這也是人生之路,必須堅(jiān)持下去,在我身后才會(huì)留下一串奮斗的腳印。
回望來(lái)時(shí)的路,心頭涌動(dòng)的是感恩與感動(dòng);展望未來(lái)的路,屈原的豪情激勵(lì)著我——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
【篇三:回望來(lái)時(shí)的路作文】
歲月流逝的是那樣的快,我伸出雙手想要抓住它,卻發(fā)現(xiàn)只是徒勞。仰望天空,看著飛向南方的大雁,我心生感觸;仡^看看那來(lái)時(shí)的路,似乎已經(jīng)走了好久好久?墒俏覅s一片迷茫。在這條走了十多年的路上,我做了些什么。
一路走來(lái),我似乎已經(jīng)忘了我的初衷,忘了我為何而走。我不知道我在岔路口,是否做出了正確的選擇。而沿途的風(fēng)景,才是讓我最頭疼的。它總是使出各種手段誘惑著我,將我?guī)驘o(wú)底深淵,以至于我回望來(lái)時(shí)的路,只看到無(wú)盡的黑暗。
上學(xué)已有八年,我的心卻從沒有靜過(guò)。游戲,電腦,電視,同學(xué)的各種邀請(qǐng),都成了路上的絆腳石,我知道摔倒后會(huì)受傷,可是那沿途的風(fēng)景是如此的美麗,我似乎著了魔,一步步走向它,然后被帶向了無(wú)底深淵。
學(xué)過(guò)幾年的電子琴,開始是興趣給我力量,可是到了后來(lái),我越走越遠(yuǎn),再大的興趣也拉不會(huì)倔強(qiáng)的我,我站在高處努力向遠(yuǎn)處眺望看是否有世外桃源,可是無(wú)論我怎樣努力看到的都只是一片迷霧,這時(shí)沿途的風(fēng)景一遍遍用低沉的聲音呼喊著我,那聲音極具誘惑,我的神智被它迷惑,眼里充滿著向往,又一次一步步如同傀儡般走向它,然后被帶向了無(wú)底深淵。
后來(lái),我上了初中,一心一意的只顧學(xué)習(xí),某天,我突然醒悟,忙睜開誘惑得束縛,一路狂奔,回歸到了正道。老師的“少壯不努力,老大徒傷悲!币槐楸榭M繞在耳際,可是隨著學(xué)業(yè)的加重,我又一次感到身心疲憊,“休息一會(huì)吧!蔽疫@樣想著。然后沒有經(jīng)過(guò)任何一個(gè)人的同意,我那龐大的身軀直挺挺的倒在了那條通往成功的路上,不久,后面的同學(xué)快步追上了我,跨過(guò)我的身體,踩過(guò)我的身體,向遠(yuǎn)處跑去,似乎終點(diǎn)就在前方不遠(yuǎn)處?墒,當(dāng)我迷糊著睜開朦朧的雙眼,使勁睜大眼睛,想要看看我離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn),可是,我只看到前方那片黑壓壓的人群,我哀嘆一聲,又一次看向沿途的風(fēng)景,它再一次呼喊我,那沙啞的聲音中帶著無(wú)限的誘惑。我再一次被迷惑,用我全身的力氣,向那沿途的風(fēng)景爬去,然后我又被帶向了無(wú)底深淵。
歲月流逝,我已走了好久好久,回望來(lái)時(shí)的路,我一片迷茫。那些愛我的人,一次次的用愛深深呼喚著我,讓我重新回到了正軌,我看向前方,有奮力拼搏的,有苦苦支撐著的,有倒下的,我知道如果我想成功,我想超越別人,我還有可能,只要站起來(lái),勇敢的邁出第一步,然后我就會(huì)情不自禁的邁出下一步,然后奔跑在通往成功的道路上。于是,我的腳接受了大腦的指揮,邁出了第一步,然后是第二步……然后,我跑了起來(lái)!超越他們,向成功跑去,向光明奔去!
【篇四:回望來(lái)時(shí)的路】
總有一個(gè)微笑,撥弄心弦;總有一句話,溫暖心田;總有一個(gè)人,一生永記。——題記
“為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)?它真的那么重要嗎?”我獨(dú)自坐在教室的角落,暗暗想到。陽(yáng)光透過(guò)紗窗照進(jìn)來(lái),灼痛了我的眼睛。
直到初二。
那天是新老師來(lái)教課的第一天。老師面帶微笑走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們,我叫秦**,以后我來(lái)?yè)?dān)任你們的語(yǔ)文老師,多多指教!”老師那柔和的聲音不斷撞擊著我的心腔,如一根無(wú)形的棍棒,攪撥著我的思緒。
我抬起頭望向講臺(tái)。呀!老師的笑好親切,就像三月和煦的陽(yáng)光,像微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰那樣溫暖!半y道你忘了嗎?老師都是看重分?jǐn)?shù)的。”心底里傳來(lái)一個(gè)聲音。我的神情頓時(shí)暗淡下來(lái),呢喃道:“對(duì)啊,老師都是那么的看重分?jǐn)?shù)!辈恢挥X,眼淚滑落下來(lái)。
“現(xiàn)在,老師想請(qǐng)一位同學(xué)自我介紹一下!崩蠋煹穆曇粼俅蝹魅胛业亩。那人一定不會(huì)是我。我擦干了淚,暗暗想到?粗n桌上放滿的輔導(dǎo)書,心里也在偷偷期待。
“小Q!蔽乙惑@!老師是在叫我?我搖搖頭,揚(yáng)起一個(gè)苦悶的笑,自嘲道:“怎么可能呢?老師都是看重分?jǐn)?shù)的!一定是我的幻聽!
“小Q。”老師又叫了一次。我嚇住了,慢慢地站起來(lái)。無(wú)意間抬頭,那一刻,老師的笑,狠狠的烙印在心底。老師在對(duì)我笑!老師的笑如陽(yáng)光般包容,如春風(fēng)般溫暖,如溪流般清澈,如月光般柔和,撥動(dòng)著我的心弦。
我不可置信的望著老師。她依舊微笑著,說(shuō)“請(qǐng)小Q同學(xué)做一下自我介紹!碧靺龋∥以撛趺椿卮?我著急地想著。一陣風(fēng)吹拂在我的臉上,我感到臉上火辣辣的,心里有些支持不住。
這時(shí),老師從講臺(tái)上走到我的身邊,俯下身子,在我耳邊輕輕地說(shuō):“加油!老師相信你可以的!”我呆呆地望著她,我的心狠狠地震撼了一下。隨即,一股暖流涌上心田,暖暖的。
……
回望來(lái)時(shí)的路,總有一個(gè)微笑,撥弄心弦;總有一句話,溫暖心田;總有一個(gè)人,一生永記。
我的世界,那片十四歲的絢麗的天空,因?yàn)橛心恪业睦蠋,才如此美麗?/p>
【篇五:回望來(lái)時(shí)的路】
再回首,已是淚眼朦朧——題記
手托腮,念著似笑非笑的你,望著你,期期艾艾……什么時(shí)候,才能走到是非之外,寧愿自己,沉淪不管……
是時(shí)間對(duì)我們開的一個(gè)玩笑,還是誓言終究是你的敷衍。依稀的記憶從前的你,是那么高大,偉岸,是我心中的英雄。如今想來(lái),那不過(guò)是你的道貌岸然。
曾記得,每次放學(xué)回家,剛邁入家門的我總是一把丟掉書包,興奮地?fù)砣肽愕膽阎校渲愕捻汍,聞著你氣息中那淡淡的煙草味道。母親總是無(wú)奈的撿起書包抿抿嘴,而你總是樂(lè)呵呵,嘴里念叨著“這孩子…”曾記得,晚飯后的你,一邊踱步,一邊哼著歌,而我則跟著你屁顛屁顛走街串巷;曾記得,每晚纏著你給我洗澡,從而熱的母親醋意大發(fā)…
也曾記得,那一年的開學(xué)期。學(xué)校好死不死的非要讓我們頂著烈日舉辦開學(xué)典禮。那時(shí)大病初愈的我沒有請(qǐng)假,堅(jiān)持撐著虛弱的身子站著,任憑太陽(yáng)對(duì)我的炙烤,久之,只覺一股高溫的氣流沖上我的腦門,剎那間,我倒在了地上,失去了知覺……
當(dāng)我被一聲聲幾近嘶吼而又心痛的呼喚聲驚醒時(shí),已發(fā)現(xiàn)自己在救護(hù)車上,睜開的第一眼便是對(duì)上了你那哭紅的雙眼。淚水在你臉上肆意橫流。你曾教會(huì)我“大丈夫流血不流淚”,而此刻的你,淚流的是如此的觸目驚心。當(dāng)你看到我醒來(lái)時(shí),你一邊拭淚,一邊激動(dòng)地笑了,喜極和悲泣在你臉上交織著。醒來(lái)后的我很害怕,天真地問(wèn)你:“爸爸,我會(huì)死嗎?”而你卻一臉嚴(yán)肅,溫柔的撫摸著我的頭:“怎么會(huì),爸爸一輩子都會(huì)照顧你,一輩子都會(huì)……”這是你當(dāng)年對(duì)我的承諾,你還記得嗎?
不知不覺,雨季已來(lái)臨了。那天的清晨暴雨如注,無(wú)奈只得拖著疲累的身子步行到學(xué)校。轉(zhuǎn)身,十字路口,剎那間,我放慢了腳步,一個(gè)男人和我擦肩而過(guò),不變的是還那么高大,偉岸,卻已不再是我心中的英雄。瞬間,內(nèi)心那些愛與恨,傷與痛在唇間千回百轉(zhuǎn),只化作一句輕聲的“爸爸”。不,我轉(zhuǎn)念一想,死命掙扎著頭,歇斯底里地告誡自己“不,不…你永遠(yuǎn)不再是了!”我逃避著這避無(wú)可避的現(xiàn)實(shí),突然腳下一空,“碰”的一聲落水聲,我一腳踏進(jìn)了水坑里,濺起的水花漫濕我的褲腳。這一刻,我恨透了自己!我不愿在你面前暴露脆弱的一面,拖起臟鞋,奮不顧身地往前跑,而我不中用的腿卻像是綁了鉛塊似的,越跑越慢,最終佇足在雨中。不舍,我最終還是不舍得回頭,看著你那件行漸遠(yuǎn)的背影,你始終沒回首!或許,你曾回首過(guò),只是我們?cè)僖淮五e(cuò)過(guò)……
回望著路面上一個(gè)個(gè)泥濘的腳印,我知道,我們都回不去了……
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