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友愛(ài)在集體中作文精選
篇一：友愛(ài)在集體中
在班這個(gè)溫暖的集體中，友愛(ài)隨處都可以發(fā)現(xiàn)。自從踏入它，友愛(ài)便在同學(xué)們的心中根深蹄固。
上星期一，我因扭傷了左腳，從此左腳就包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，行動(dòng)非常不便。我走在通道上蹣跚地走上樓梯，一陣熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)——“曹老”扭頭一看，東就走到我跟前，問(wèn)：“怎么啦？來(lái)，我扶你上樓梯�！睕](méi)等我答應(yīng)，他已經(jīng)扶著我，漫步校園，一步步艱難地走過(guò)樓梯。
“啪——”耳邊又傳來(lái)一陣跑步聲，原來(lái)竟中也來(lái)了，他看著我那像飯團(tuán)的腳，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，臉上大皺紋顯露著，有點(diǎn)憂慮和焦灼。他們倆一個(gè)攙著我的右手，另一個(gè)攙著我的`左手，我覺(jué)得有一股暖流從外面涌入我的心田里，心里感到甜滋滋的。
一路上，那動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那校園的歡聲笑語(yǔ)，那幽靜的校園環(huán)境，使人感到心曠神怡，悠然自在，仿佛置身于一幅完美的圖畫中！
來(lái)到課室，不必說(shuō)幫助我放書包和其他東西，單是那一聲聲親切的問(wèn)候聲，就使我的心無(wú)比的溫暖。
看看窗外的天空仿佛更加蔚藍(lán)了，花草樹(shù)木仿佛更加朝氣蓬勃了，校園的建筑更加宏偉了，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲仿佛更動(dòng)聽(tīng)清脆了……校園的一切都更加完美了。
在這樣一個(gè)校園中，又在這樣一個(gè)充滿友愛(ài)班集體中，同學(xué)們不會(huì)感到歡樂(lè)嗎？不為此而感到自豪嗎？
友愛(ài)在集體中，在每個(gè)同學(xué)的心中。
篇二：友愛(ài)在集體中
小時(shí)侯，我問(wèn)姐姐：“友愛(ài)是什么呀？”姐姐說(shuō)：當(dāng)你得到友愛(ài)或給予別人友愛(ài)的時(shí)候，你就會(huì)明白的。”“可那究竟是一種什么樣的感覺(jué)呢？是美好，還是激動(dòng)？”我的心里仍然疑惑著。
現(xiàn)在，上了初中，學(xué)習(xí)特別緊張，老師更是不管你的死活，各科老師一起留作業(yè)，壓的我喘不過(guò)氣。再加上天氣不好，平時(shí)又不注意身體，我終于在星期四上午光榮負(fù)傷：也就是生病。我趴在桌子上哼哼嘰嘰的，同桌小A看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“你怎么了？不舒服呀，我下課給咱老師說(shuō)說(shuō)吧�！蔽艺f(shuō)：“算了挨到放學(xué)吧�！彼终f(shuō)：“你放學(xué)走著回家嗎？”我正煩著呢，便沒(méi)好氣的說(shuō)：“廢話，難不成你送我回家？”沒(méi)想到，她居然說(shuō)：“好吧，今天中午我騎自行車送你回家，放學(xué)時(shí)你可得跟緊了……
我心頭一熱，沒(méi)想到這沒(méi)心沒(méi)肺平時(shí)看上去只知道瘋玩的小丫頭，居然也會(huì)關(guān)心我了。我對(duì)她說(shuō)：“你真好，謝謝你�！睕](méi)想到她居然說(shuō)了一句：“不客氣，我之所以送你回家，是因?yàn)榻裉熘形鐩](méi)人和我一起了�！辈铧c(diǎn)兒沒(méi)把我氣瘋。
其實(shí)，我知道小A心里還是關(guān)心我的，她之所以那樣說(shuō)是因?yàn)樗涣?xí)慣別人對(duì)她那么客氣，我還知道，她中午為了把我送回家繞了遠(yuǎn)路，在把我送到家以后，她回家的'路上不也是一個(gè)人嗎……
啊，我感受到了集體的溫暖，那是一種很美妙，很美好，很溫暖的感覺(jué)。
篇三：友愛(ài)在我們的集體當(dāng)中作文
家，是那么溫暖而祥和，集體是如此溫情而奔放。愛(ài)的河流在這里匯聚，匯成一片汪洋，唱響一曲友愛(ài)之歌。
友愛(ài)是精神的支柱
登山的路漫長(zhǎng)而艱辛，同學(xué)們都大口大口的喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭上滑落，我也在舉步維艱的堅(jiān)持著，沉重的包袱壓得我難以自制，漸漸的我被無(wú)情甩在了隊(duì)伍的后邊，突然一雙手伸了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)一把抓過(guò)我懷中的包扛在肩上。扭頭一看原來(lái)是同桌，他擦了把汗笑著對(duì)我說(shuō)：“累了吧，喝口水�！闭f(shuō)著便塞給我一瓶礦泉水，“我先背著包，走，咱們一起翻越這座大山趕上去�！彼淖孕派钌畹馗腥局�，使我渾身都充滿了勁兒，邁著堅(jiān)定的步伐一路說(shuō)笑著向大山深處進(jìn)發(fā)。
友愛(ài)是無(wú)言的力量
夜?jié)u漸地黑了下來(lái)，我揉著受傷的腿一邊無(wú)奈的扶起摔在地上的自行車，以便憤憤地咒罵著這條破路的崎嶇不平。剛剛從撞車“事故”的驚恐中逃離出來(lái)，一種不可名狀的恐懼又襲遍全身，眼前是條悠長(zhǎng)狹窄的.小巷，黑洞洞的似乎沒(méi)有盡頭，我不禁打了冷顫，疼痛再一次襲上心來(lái)，我真有點(diǎn)怨媽媽這時(shí)候怎么還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的失蹤……忽然，一雙手用力推了上來(lái)，我驚恐地扭回頭，呀！是好朋友！他什么也沒(méi)說(shuō)，一手接過(guò)我那搖晃破舊的車子，一手拖著我疼痛扭曲的身子快步向前走著。雖然什么也看不見(jiàn)，但從他急促的呼吸聲中我仍能依稀感受到他的疲憊和步履的沉重。街角閃出了一點(diǎn)微光，我們相視一笑匆匆散去。
友愛(ài)是坦然的幫助
籃球場(chǎng)上，同學(xué)們都在歡呼雀躍地奔跑著，而我卻獨(dú)自倚著欄桿咀嚼考試失敗的苦果。一個(gè)熟悉的聲音突然在耳邊響起，我一愣不由得抬起頭，原來(lái)是我的筆友，他笑著對(duì)我說(shuō)：“一起來(lái)玩呀！”我沒(méi)反應(yīng)，依舊陷入沉思當(dāng)中�！芭丁彼祥L(zhǎng)了音，“我明白了，不就是一次摸底嗎？勝敗乃兵家常事，卷土重來(lái)未可知。至于……”他向我做了個(gè)鬼臉，逗得我大笑起來(lái)，頓時(shí)心里也亮堂起來(lái)，我拉著他的手沖向了那歡樂(lè)的人群。
往事依依如細(xì)水東流被珍藏于心間。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友愛(ài)之花匯聚成江水幻化成雨露滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，愿友誼天長(zhǎng)地久！
篇四：友愛(ài)在我們的集體中
愛(ài)可以寬容一切，愛(ài)也可以接納一切。友愛(ài)同樣可以。想看我們班的“友愛(ài)”鏡頭嗎？請(qǐng)快快隨我來(lái)。
鏡頭一：“嘔”只聽(tīng)一聲嘩啦，小明在位子上吐了一地都是。頓時(shí)，教室里臭氣難聞�！斑�，小明怎么啦？”“可能是生病了。”“走，看看去�！币换锿瑢W(xué)走向小明，把小明圍得水泄不通，班長(zhǎng)關(guān)切地說(shuō)：“小明，怎么啦？你生病了嗎？小明抬頭說(shuō)：“我媽昨晚加班，晚上我就吃了一點(diǎn)點(diǎn)涼稀飯，可能受涼了�！薄把�，小明，你怎么不早說(shuō)啊，跟我家住這么近，也不上來(lái)和我一起吃�！毙�(qiáng)說(shuō)。小強(qiáng)那個(gè)人平常爽爽快快，干脆利落，經(jīng)常幫助同學(xué)�！鞍ρ剑瑒e說(shuō)那么多了，還不趕快把小明送去醫(yī)務(wù)室�！薄皩�(duì)，對(duì)。”大伙們七手八腳地把小明送到了醫(yī)務(wù)室，又把小明吐了一地的東西掃干凈，下課了，同學(xué)們又把自己的零食拿去分給小明吃，小明感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們��！”“沒(méi)事，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢，別說(shuō)了，快吃吧！”愛(ài)在班級(jí)悄悄傳播開(kāi)，一股暖流涌上小明心頭。
鏡頭二：“大家把昨天的提綱都拿出來(lái)，放在桌子上，我要檢查�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)把提綱都放在了桌子上，該輪到小紅了，可是她左找右找也找不出來(lái)，“嗯，怎么回事，小紅你的提綱呢？”“我好像忘在家里了�！彼掏掏峦碌卣f(shuō)�！昂冒�，下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n了，小紅走進(jìn)了老師辦公室，過(guò)了五分鐘，她出來(lái)了。她一出來(lái)，就被同學(xué)們圍住了，“小紅，老師對(duì)你說(shuō)了什么啦？”聽(tīng)這一問(wèn)，小紅馬上就哭了，邊哭邊說(shuō)：“老師說(shuō)我記性太差了，我，我總是忘記帶東西。”“小紅，別哭�！卑嚅L(zhǎng)邊說(shuō)邊拿紙巾擦去小紅臉上的淚珠，“別著急，以后放學(xué)，我提醒你第二天帶什么，好不好？”“謝謝，你們對(duì)我太好了�！薄澳睦锏�.話，誰(shuí)叫我們是同學(xué)呢，好了，別哭了，回班級(jí)吧！”他們扶了小紅進(jìn)了班級(jí)，走廊上留下了一群動(dòng)人的背影，愛(ài)在大伙里悄悄地傳開(kāi)了，一股暖流涌上小紅心頭。
鏡頭三：……
鏡頭四：……
這些動(dòng)人的場(chǎng)景，無(wú)一都留在我的內(nèi)心，有空時(shí)，就拿來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，一些憂愁、悲傷瞬間就融化在這些場(chǎng)景中，友愛(ài)在我們的集體中。
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