- 梧桐樹(shù)的哭泣初中優(yōu)秀作文 推薦度：
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初中,梧桐作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的初中,梧桐作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中,梧桐作文1
春季，春風(fēng)微微吹過(guò)，教室窗外的梧桐樹(shù)葉，沙沙作響，溫和的陽(yáng)光也透過(guò)樹(shù)葉撒在教室的桌子，撒亮了厚重的書(shū)、資料、換了一支又一支的筆芯。這梧桐在我初入學(xué)校時(shí)，是夏天，樹(shù)葉繁盛的很，而日復(fù)一日，年復(fù)一年，這棵梧桐樹(shù)己經(jīng)陪我度過(guò)了三個(gè)春、秋、冬，還剩一個(gè)夏天，它就陪我度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。它現(xiàn)在要陪我度過(guò)最后一個(gè)夏天了，而最后一個(gè)夏天是難度過(guò)的，因?yàn)樗谔嵝阎遥瑫r(shí)間不多了，在學(xué)校的時(shí)間不多了，離中考的.時(shí)間不多了。
記得，初入初中時(shí)，臉上帶著童真稚嫩，開(kāi)心的笑容踏入母校，開(kāi)始了九年義務(wù)教育的一個(gè)初中階段，初一的天真，貪玩，不想學(xué)習(xí)。初二的理智，玩耍，慢慢學(xué)一點(diǎn)。初三，退去了初一的稚嫩，天真，貪玩，繼續(xù)了初二的理智。而初三成熟點(diǎn)了，才知道我們要一次大考，才知道學(xué)習(xí)的重要性，而這次大考決定了我們能不能上高中，繼續(xù)我們的讀書(shū)生涯、青春校園，才開(kāi)始熬夜學(xué)習(xí)，只為能繼續(xù)讀書(shū)，繼續(xù)我們美好的青春階段，繼續(xù)為人生的成功奠定基礎(chǔ)。
可能，青春、青澀的記憶，坐在教室和同學(xué)們聽(tīng)著歌，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的追逐打鬧、學(xué)習(xí)，青春的初中快結(jié)束了�？晌蚁朐僮运揭稽c(diǎn)，想擁有一個(gè)青春，美好的高中生活，我想為我的青春努力，不為自己的青春留遺憾。我想這些都屬于我。盡管在最后的百天沖刺，還是今天上午的誓師大會(huì)，還是月考成績(jī)下來(lái)，被同學(xué)打趣道:"蘇時(shí)，你前途有限呀，有限的是藍(lán)翔的挖掘機(jī)，你要不要學(xué)啊？”還是被我怒回他并踢一了腳:"滾，我前途無(wú)限著呢。"但這些不會(huì)成為我放棄的理由，因?yàn)槲也幌虢o我的青春留下遺憾。
現(xiàn)在，這棵梧桐樹(shù)要陪我度過(guò)最后一個(gè)夏天了，陪我度過(guò)最后的百天沖刺了。而現(xiàn)在我想在看看這棵梧桐樹(shù)，看看這棵陪我從稚嫩走向成熟，陪我快走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，現(xiàn)在好好留戀一下。
初中,梧桐作文2
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。梧桐花的花語(yǔ)：情竇初開(kāi)
在春季里晚開(kāi)的花朵，有著恬淡的氣息。也正是因?yàn)樗耐黹_(kāi)，才更加顯得堅(jiān)貞不渝，就象情竇初開(kāi)的一段感情，即使不會(huì)有任何的結(jié)果，也還是成為生命中最重要的美好，可以伴隨我們度過(guò)一生
中國(guó)梧桐樹(shù)高大魁梧，樹(shù)干無(wú)節(jié)，向上直升，高擎著翡翠般的碧綠巨傘，氣勢(shì)昂揚(yáng)。樹(shù)皮平滑翠綠，樹(shù)葉濃密，從干到枝，一片蔥郁，顯得清雅潔凈極了，難怪人們又叫它“青桐”啦�！耙恢昵嘤窳�，千葉綠云委”，這兩句詩(shī)，把中國(guó)梧桐的碧葉青干，桐蔭婆娑的景趣寫(xiě)得淋漓盡致。一眼望去，滿地的梧桐葉織成一張黃色的地毯。梧桐葉躺在地上，葉子的邊微微翹起，有的呈枯黃色，有的還是青綠色，有的黃中帶綠。一片梧桐葉落在我的身上，我捧起它，細(xì)細(xì)地觀察，它有三個(gè)大角，葉邊還有許多小角，葉脈縱橫交錯(cuò)，曲折有序，用手模一摸，葉子的表面十分粗糙，似乎能摸出細(xì)細(xì)地葉脈。夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹(shù)下乘涼、跳橡膠筋……夏日，烈日無(wú)情地照耀著大地，一些花草樹(shù)林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹(shù)卻若無(wú)其事，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情，它卻長(zhǎng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊�。課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大殺，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。眼前的梧桐葉形似手掌，邊緣參差。一條條葉脈清晰可見(jiàn)，仿佛是被秋霜點(diǎn)染成的精美圖畫(huà)，又似秋姑娘寫(xiě)給大自然的神奇文字。那葉面中浸透著明媚而耀眼的黃，那顏色飽滿得似乎要從葉尖兒淌出來(lái)似的。
又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”，婉轉(zhuǎn)悅耳，不禁讓我想起了理查德《秋日私語(yǔ)》的悠遠(yuǎn)與寧?kù)o。和著這動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，梧桐葉再一次紛紛揚(yáng)揚(yáng)，或旋轉(zhuǎn)，或翻飛，宛如一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的舞者，展示著屬于自己的迷人舞姿。最終，一個(gè)個(gè)甜蜜地投入了大地芬芳地懷抱。
地面上此時(shí)已經(jīng)堆了一層厚厚地“黃地毯”，輕輕走上去，軟軟的，還不時(shí)發(fā)出脆脆的聲響。側(cè)耳傾聽(tīng)，我仿佛清晰地聽(tīng)見(jiàn)到那“化作春泥更護(hù)花”的.強(qiáng)烈心跳。秋，自古就代表了一種蕭條與枯零，但我卻愛(ài)這個(gè)季節(jié)，更愛(ài)這個(gè)時(shí)節(jié)的梧桐葉落……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我想，落葉也是一樣的，她搖曳著金黃的裙擺，給大地鋪上一層金色的地毯，她靜靜的躺在地上，仰望天空，天空是那么的藍(lán)，這時(shí)，或許會(huì)有一個(gè)調(diào)皮的孩子走過(guò)來(lái)，踩在落葉的身上，他不會(huì)感覺(jué)到疼，因?yàn)樗梢越o人帶來(lái)歡樂(lè)，這就足夠了。她的愿望僅僅是這些，她很容易滿足……秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。
初中,梧桐作文3
春風(fēng)輕拂，窗外，純白的梧桐花打著旋兒，如紛紛暮雪般散落。我的思緒隨著這些離去的花兒翻飛，思緒像山間的潺潺流水，水流忽而疾忽而緩，忽而悲傷忽而喜悅……
那一年春季，綿綿的春雨一連下了好久，宛若水晶般的雨滴滋潤(rùn)著小花、小草、大樹(shù)以及這座我生活了十幾年的城市。家鄉(xiāng)那有許多梧桐樹(shù)，在春季這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，那些梧桐開(kāi)滿了滿樹(shù)的百花。那梧桐被這些纏綿的春雨一滋潤(rùn)，昨天明明是沒(méi)有的，今天竟無(wú)聲無(wú)息地就開(kāi)了，一開(kāi)就是一大片一大片的，就好像是那雨之精靈為高大魁梧的梧桐樹(shù)施的魔法，竟能開(kāi)出這樣小巧秀氣的花朵！
有一日放學(xué)，我們倆一同回家，回家的路便是這條開(kāi)滿了梧桐花的小路。風(fēng)一吹，如《紅樓夢(mèng)》中嬌俏的林黛玉一般的花朵兒便輕輕地落了一地。我倆手挽著手，踮著腳尖，小心翼翼地踩過(guò)那滿地的潔白如雪的梧桐花，似乎怕踩疼了這些個(gè)小家伙們。我的朋友，你是否還記得那童真的畫(huà)面？我倆甚至對(duì)著那棵枝繁葉茂、朝氣蓬勃的梧桐樹(shù)許下真摯的誓言：我們，要做一輩子的好朋友！那時(shí)，清新淡雅的花香縈繞在我們身邊，你笑靨如花，俏皮地眨著眼，笑著說(shuō)：“才不要一輩子呢！哈哈，是永遠(yuǎn)！”我的朋友，你知道嗎，在我記憶深處，這個(gè)畫(huà)面是青色的，就像還掛樹(shù)上的梧桐花，在綠葉的映襯下泛著的那種青色，這個(gè)畫(huà)面是帶著香氣的，就像那梧桐花開(kāi)所帶來(lái)的淡淡的、甜甜的花香；那是青春的羞澀，是友誼的芬芳啊，這般美得能夠入畫(huà)，還帶著花香的畫(huà)面我一輩子也忘不掉！
次年秋季，幾乎沒(méi)怎么下雨，每天的空氣都是那樣干燥令人感到心煩！梧桐花早落光了，在這個(gè)季節(jié)，別說(shuō)什么小花小草了，連那曾經(jīng)綠得讓人驚訝的梧桐樹(shù)的葉子也開(kāi)始黃了、落了。就在那個(gè)時(shí)候，我知道了我不久后就要離開(kāi)這座城市、你開(kāi)從小玩到大的你。于是，在我眼中，整座城市都帶著那般蕭條的黃色，那般了無(wú)生趣的黃色。
還是在種滿了梧桐樹(shù)的回家路上。天還是那樣藍(lán)，樹(shù)還是那些樹(shù)，你還是那樣愛(ài)笑愛(ài)鬧，只可惜，綠葉早已變黃，失了生機(jī)，花朵早已落盡，不再芳香，而我也要去往另一座城市，不能再和你結(jié)伴同行。我們?nèi)允菭恐郑黄鹱哌^(guò)那條鋪滿了黃葉的小路。我們只是走著，沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地聆聽(tīng)秋之韻律——雙腳踩在葉子上的沙沙響聲。良久，你打破了沉默，你說(shuō)：“不就是轉(zhuǎn)學(xué)么？沒(méi)事，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’嘛……”你緩緩地笑了，笑容像在空中飄落的.梧桐花——花朵雖然沒(méi)落，卻已經(jīng)是死物，你的笑雖安靜甜美，可終究憂傷得令人心疼。那輕快的語(yǔ)調(diào)難掩你眼眸里的淚光，那一刻，我的心似乎也響起了秋天的旋律，似乎也變得像那些失去了生命的黃葉。
又是一年春。如今，我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)陌生的城市兩年了，這里也有很多的梧桐樹(shù)。我常常安靜地坐在教室里，伏在課桌上，側(cè)著頭，看向窗外那怒放著的梧桐花。你知道么，我教室高，可以看到更多的花，花上還有蜜蜂在忙碌，有蝴蝶在飛舞，比起家鄉(xiāng)的梧桐花美得有過(guò)之而無(wú)不及。常常我會(huì)望著那些歡快、輕靈的蟲(chóng)兒們發(fā)呆，我的朋友，我常在像，若是你也見(jiàn)到此番情景，會(huì)不會(huì)也和我一樣想起我倆那時(shí)踮起腳尖走過(guò)滿地花朵的輕快？一陣風(fēng)吹來(lái)，落花紛紛離去，只見(jiàn)那枝頭的綠葉真向花朵揮手告別呢！一如我當(dāng)初走時(shí)你對(duì)我用力的揮手！
我是花，離去得匆匆，你是葉，只得在枝頭等候來(lái)年有一次花開(kāi)。只是，我的朋友，你可知道落花的無(wú)奈？它的離去又怎是心中所愿，又是如何的萬(wàn)般不舍，那潔白的花朵兒又怎愿失去那綠葉的映襯？
所以，我這朵離去的花，愿化作綿綿細(xì)雨中的一滴，萬(wàn)千春泥中的一粒，拂面春風(fēng)中的一縷，只為能給你一絲養(yǎng)分、一滴春水、一分清涼。我的朋友，當(dāng)日你贈(zèng)予我的一句詩(shī)，現(xiàn)在我也還你一句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
四月二十四日，也就是今天，是你的生日。在你生日之際，我要在此對(duì)你一訴衷腸：“梧桐樹(shù)是你我友誼的見(jiàn)證，我絕不會(huì)忘記那番玩笑般的誓言！任它花開(kāi)花落，我倆之間的情誼永久不會(huì)改變。因?yàn)椋覀儽舜说男脑缫鸦没闪宋嗤?shù)——一棵永遠(yuǎn)常青，永遠(yuǎn)花開(kāi)不敗的梧桐樹(shù)！”
初中,梧桐作文4
自然界的產(chǎn)物，往往給我們帶來(lái)的不僅是視覺(jué)上的享受，更是身心上的放松。
緊張繁忙的期末考試過(guò)去了，又到了一年一度的寒假。可是，明天該去哪兒玩呢？啊，就去梧桐山吧！就這樣我?guī)е唤z興奮進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，天還是烏黑一片的時(shí)候，我就已經(jīng)戀戀不舍地從被窩里爬了出來(lái)。背著必備用品，來(lái)到了梧桐山的大門(mén)口，梧桐山的大門(mén)宏偉壯觀、氣勢(shì)磅礴。讓我不禁興奮起來(lái)，心想著里面是不是還有更有趣的等著我呢？
看著窄窄的山路中，人來(lái)人往，好生熱鬧。可惜，我卻不認(rèn)識(shí)他們，這讓我不禁輕吟：“瀟灑梧桐幾度秋，鳳凰飛去舊山幽。風(fēng)景不殊人物換，恨悠悠。衰草遠(yuǎn)從煙際合，夕陽(yáng)空趁水西流。恰好憑樓便回首，怕生愁�！本半m未換，但是登山的人卻一波又換一波。我繼續(xù)走，來(lái)到一個(gè)水庫(kù)，水庫(kù)里的水清澈見(jiàn)底，四周的景物倒映在水面。讓我不禁想起好友逗我的一首詩(shī)“暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠”。然后，我順著泰山澗一路往上爬.
終于，在太陽(yáng)將要升起的時(shí)候，到達(dá)了山頂。東邊的.地平線上泛起一絲絲亮光，小心翼翼地浸潤(rùn)著淺藍(lán)色的天幕，陽(yáng)光暖暖的，照耀在小樹(shù)的身上，好像一個(gè)慈祥的母親在為自己的兒子清洗塵沙。
看到這，我不禁伸開(kāi)雙手，擁抱太陽(yáng)，那感覺(jué)讓我忘記了生活中的煩惱，忘記了登山的疲憊，只想用心去接近它，去感受它。最后，我還是依依不舍的離開(kāi)了它的擁抱，當(dāng)我向遠(yuǎn)處望去時(shí)，深深地感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句名句的意思。
下坡遠(yuǎn)比上坡容易，所以很快就到了山下。回到家時(shí)，已經(jīng)是早上十點(diǎn)了，心想著：梧桐山可真好玩呢！而且也不是很累。
這次登山不僅讓我放松了身心，還讓我明白了一些道理：夢(mèng)再美，也只能是夢(mèng)；現(xiàn)實(shí)再殘酷，也必須得活下去。
初中,梧桐作文5
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”那一刻雨是冷的，滴落在李清照的梧桐夢(mèng)里�！坝晷嗤I乍收，譴懷翻自憶從頭。”那一刻秋雨暫歇而不再流淚，譜一首心曲悠悠低唱在納蘭容若的耳畔。仰望老宅里的梧桐樹(shù)下，躺著一把滄桑的藤椅，它向我講著一段很久很久以前的事。
在老房子還沒(méi)有租出去之前，奶奶也還在我家，院子就成了自小我最愛(ài)的地方，院子里有夏天的葡萄，秋天的柿子，還有奶奶一年四季都看不膩的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)比院子的圍墻要高許多，它為什么會(huì)在那兒呢？我也不知道，只知道打小，梧桐樹(shù)就扎根在院子里了。夏天，奶奶坐在那把老藤椅上乘涼，中秋，她也坐在那兒看著月亮升起。我從不知道奶奶為什么愛(ài)坐在那兒，她卻說(shuō)樹(shù)大好乘涼。
奶奶是土生土長(zhǎng)的廣西人，講著廣西方言，我自然是半懂不懂，自然她不會(huì)把我抱到她膝下講什么美麗的傳說(shuō)。她只是喜歡坐在梧桐樹(shù)下，搖著蒲扇，看著她的外孫女在后院玩一個(gè)下午。
夏末的雨總給人帶來(lái)莫名的傷感，而我也只能在奶奶的屋子里呆上一個(gè)下午。她的手里，織著我秋天的毛衣。奶奶的手藝，自然不在話下。織累了，便看看窗外的梧桐樹(shù)，嘴里時(shí)不時(shí)地念叨兩句。奶奶識(shí)字的，自然她愛(ài)梧桐也會(huì)愛(ài)李清照的“梧桐更兼細(xì)雨”的情調(diào)，也就是那一刻，梧桐的樣子在我的心靈深處美麗了起來(lái)。雖然，別人都說(shuō)梧桐高大，巍巍挺立，是最值得學(xué)習(xí)的。可我覺(jué)得，在那樣一個(gè)細(xì)雨霏霏的下午，我只感到了梧桐的美，是一種漢口江邊獨(dú)有的凄涼。它把自己隱藏的很深，它渴望擁抱雨滴，擁抱這個(gè)夏天給它的最后的一場(chǎng)雨。或許這就是奶奶愛(ài)梧桐的原因吧。她也一定讀得懂那棵老樹(shù)，或者說(shuō)是老友。奶奶坐在床邊，靜靜地織著那淡黃色的毛衣，那個(gè)與梧桐花一樣美麗的.顏色。我看著奶奶，歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她曾經(jīng)美麗的臉龐上刻下了并不美麗的花紋——她老了。但她或許也想與院子里的梧桐一起擁抱雨滴，擁抱朝氣的夏天，以及擁抱那些逝去的青春年華和那個(gè)隱藏得很深的梧桐夢(mèng)。
十年過(guò)去了，梧桐還在，老藤椅還在，只是歲月又將它們老了一個(gè)輪回。
又是一個(gè)夏末，窗外梧桐樹(shù)給我講了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
初中,梧桐作文6
我家的小院里種著一顆梧桐樹(shù)，它沒(méi)有筆直的身軀，沒(méi)有茂密的枝葉，也沒(méi)有豐碩的果實(shí)。它是如此的平凡無(wú)奇，它有的只是一顆樸實(shí)的心。
我不知道它是什么時(shí)候種下的，但是爺爺對(duì)待它很好。它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，蒼老的身軀，臉上有著歲月的印記，那是時(shí)光匆匆走過(guò)的印記。它像爺爺一樣佝僂著背，無(wú)論春夏秋冬，它的枝干總是光禿禿的，上面稀稀落落地掛著幾片葉子，無(wú)論怎么看都有幾分寂寥滄桑的味道。
在我的記憶里，爺爺對(duì)這棵樹(shù)有著深厚的感情。他總是身著一襲布衣站在老梧桐下，年幼無(wú)知的我總是和伙伴們圍著這棵樹(shù)追逐打鬧，爺爺就在一旁靜靜地看著我們。
我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)這棵樹(shù)的不喜歡也越來(lái)越多了�？粗@顆丑陋的梧桐樹(shù)，我總會(huì)想：這棵樹(shù)有什么好的，真不懂爺爺為什么對(duì)這棵樹(shù)有深厚的感情。
我如往常一樣又站在一旁抱怨著，忽然間發(fā)現(xiàn)了老梧桐下的布衣。心中驚訝著：那不是爺爺嗎？只見(jiàn)爺爺伸出粗糙的手，緩緩地，顫抖著撫上梧桐樹(shù)。爺爺?shù)难壑虚W爍著晶瑩的淚珠是如此的明顯。這也讓我更加迷惑了。
爺爺似乎是陷入了某種回憶，他的臉上一直掛著淡淡的笑，是那么的柔和，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺最終只是輕嘆了一口氣，走進(jìn)了屋子。我的好奇心迫使我走到老梧桐前學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱瑩嵘衔嗤�，閉上眼，卻什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我生氣地走了，還嘟囔著：“什么嘛，無(wú)聊死了�！�
過(guò)了一年，爺爺?shù)昧艘粓?chǎng)大病，再也沒(méi)有站起來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊。我只記得哭得很傷心，沖出房間，跑到梧桐樹(shù)下，大哭了一場(chǎng)，直到累了靠著它不知不覺(jué)睡著了。本應(yīng)該失眠的我卻睡得很沉，我夢(mèng)見(jiàn)了爺爺，他依舊穿著布衣站在梧桐樹(shù)下。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我在傷心時(shí)第一個(gè)想去的地方竟然是梧桐樹(shù)下。我再一次撫上樹(shù)干，再一次閉上眼睛，我恍然大悟，我看見(jiàn)了，我真的看見(jiàn)了。我看見(jiàn)了年幼時(shí)爺爺在梧桐樹(shù)下給我講故事，我看見(jiàn)了爺爺在梧桐樹(shù)前的淚水……一切都恍如隔世，歷歷在目，一切都是那么的清晰。我明白了，這棵樹(shù)，承載了年輕一輩的人對(duì)老一輩人的思念。它目睹了我們家族里的人的.成長(zhǎng)與悲傷。
所以，傷心壓彎了它的身子，憂愁帶走了它的枝葉，留給它的只有無(wú)盡的孤獨(dú)。它滿懷期待盼來(lái)一個(gè)新主人，可又用無(wú)聲的哭泣送他離去，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么殘酷�。∥也涣私馑南敕�，但是我知道它一定很痛苦。這些傷痛讓它無(wú)心再裝扮自己，年輕的它也是美麗的吧。
許多年后，我回到讓我魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)，來(lái)到原來(lái)的小院，可是一切早已物是人非，我看著唯一熟悉的老梧桐，心中對(duì)它的嘲笑已經(jīng)不復(fù)存在，留下的只有無(wú)盡的悲傷與思念……
初中,梧桐作文7
我家門(mén)前有一棵小小的梧桐樹(shù)。春天，它飽含激情地長(zhǎng)出嫩黃的葉子；夏天，小小的葉子漸漸長(zhǎng)大，變成了一把把遮陰的小傘；秋天，它的葉子漸漸發(fā)黃——它是多么留戀富有生命力的季節(jié)�。∪欢锾斓娘L(fēng)將梧桐樹(shù)上的幾片殘葉徹底掃凈；在寒冷的冬天里，梧桐樹(shù)像是沉默，然而它的心，它的根在孕育下一個(gè)春的計(jì)劃，它在守望下一個(gè)春天……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，梧桐樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，小時(shí)候的我常常在梧桐樹(shù)上捉迷藏，有時(shí)，我還在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)……那時(shí)梧桐樹(shù)就是我的朋友，我每天都和它朝夕相處。十歲的我長(zhǎng)成了一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生。梧桐樹(shù)也越發(fā)挺拔，它有筆直的身軀，粗大的枝干，并且每一片葉子都綠得發(fā)亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，那一片片綠葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美極了。
歲月如梭，我再也不是兒時(shí)那個(gè)幼稚、貪婪而且不懂事的小女孩了，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)十五歲的勤奮好學(xué)的中學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年又一年，梧桐樹(shù)也漸漸變老了，它不再像以前那樣年輕，樹(shù)上綠油油的葉子也漸漸變黃，那筆直的軀干也顯得蒼老了許多。
我還依稀記得那年，我家經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的侵襲，十畝田全部被大暴雨淹沒(méi)了。退水后，僅收的一點(diǎn)稻谷因長(zhǎng)期陰雨也都發(fā)芽腐爛。爸爸和媽媽的精神幾乎崩潰了，然而，好心的二伯拉著爸爸媽媽去搶谷子……那年，爸媽辛勤的勞苦被大雨一洗而去，值得慶幸的'是，那年我家還落了幾個(gè)月的口糧。
今年，我們?nèi)置蒙蠈W(xué)，學(xué)費(fèi)七八百，面對(duì)這個(gè)已經(jīng)不起風(fēng)浪的家，這個(gè)天文數(shù)字壓得父親原來(lái)挺直的脊梁也有點(diǎn)駝了，此時(shí)，一個(gè)很實(shí)際的念頭在我的心頭縈繞著……
這幾天，父親為了我們的學(xué)費(fèi)早出晚歸，額頭上的皺紋一日日增多，那古銅色的臉上顯得很蒼老�？粗赣H那充滿憂郁、充滿哀愁的眼神，我鼓起勇氣說(shuō)出了我心頭已醞釀很久的事：“爸爸，”他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，“有什么事嗎？”“我、我……”“有什么事你就說(shuō)吧！”爸爸笑了笑。“我，我還是退學(xué)吧！”他突然怔住了，笑容僵在刀刻的臉上，眼睛定定地盯著我，我嚇得倒退兩步。他幾乎是吼道：“你說(shuō)什么？你不讀了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他聽(tīng)后慢慢蹲下身子，一雙粗糙的大手緊緊地抓著他那花白的頭發(fā)，當(dāng)我含著淚望著父親時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛里有淚花在閃動(dòng)，但不曾流出來(lái)，他一字一句地說(shuō)：“孩子，無(wú)論有多大的困難，我也不會(huì)讓你退學(xué)的，你簡(jiǎn)直太不爭(zhēng)氣了。你是想退學(xué)替我減輕擔(dān)子，但你這年紀(jì)正是學(xué)知識(shí)的年齡，你把書(shū)讀好了，就是對(duì)我們最大的安慰。”隨后，父親又出去了……望著父親遠(yuǎn)去的背影，我久久說(shuō)不出一句話。
幾天后，我們的學(xué)費(fèi)終于湊齊了。我默默地來(lái)到梧桐樹(shù)旁，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的梧桐樹(shù)似乎更加蒼勁、挺拔——�。∥液鋈幻靼祝何业母赣H不正像這棵梧桐樹(shù)嗎？他經(jīng)歷了生活的種種磨難，仍是百折不撓，竭盡全力地呵護(hù)我們，他就像這棵梧桐樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，夏日乘涼。
啊，我心中永遠(yuǎn)的梧桐樹(shù)！
初中,梧桐作文8
在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說(shuō)早上好呢！
盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹(shù)的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹(shù)仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹(shù)下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹(shù)下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿�。低年�?jí)的小朋友將梧桐樹(shù)葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹(shù)葉兒拿在手中將玩。
冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了嫩綠的`葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。
望著梧桐樹(shù)高大的身影，我默默沉思：梧桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地將自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。
初中,梧桐作文9
在我快樂(lè)的童年中，那一棵梧桐樹(shù)使我無(wú)法忘懷……
又放假了，我心中漾起了快樂(lè)的水波，又可以淋漓盡致的在家門(mén)前的梧桐樹(shù)那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹(shù)是我們放假后最大的樂(lè)趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹(shù)葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹(shù)上休息，梧桐樹(shù)枝丫盡情展開(kāi)，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的`場(chǎng)所。雖然在樹(shù)上睡覺(jué)很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一將的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂(lè)，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開(kāi)后門(mén)，發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的將書(shū)包一丟，迫不及待的打開(kāi)前門(mén)。本該出現(xiàn)在我面前的快樂(lè)嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹(shù)，一邊猙獰的笑著。梧桐樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹(shù)倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹(shù)？很多問(wèn)題出現(xiàn)在我腦海中。
我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說(shuō)：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢(qián)，這塊地盤(pán)就是他們的了。”我明白了，問(wèn)：“那梧桐樹(shù)就沒(méi)了嗎？”凱風(fēng)不說(shuō)話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹(shù)無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒(méi)了一個(gè)樂(lè)園？
夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹(shù)。月光灑在梧桐樹(shù)身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹(shù)一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著梧桐樹(shù)不要悲傷。梧桐樹(shù)“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說(shuō)會(huì)讓我們快樂(lè)的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉?lè)園？
初中,梧桐作文10
在我們學(xué)校后操場(chǎng)，有一棵高大的梧桐樹(shù)。聽(tīng)王老師說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)是1980年，她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時(shí)，她和其他老師親手栽的，現(xiàn)在那棵梧桐樹(shù)已有25歲了。
好大的梧桐樹(shù)呀，要我們班的兩個(gè)大力士才可以合抱起來(lái)。好高的梧桐樹(shù)呀，有我們教學(xué)樓那么樣高，我想著梧桐樹(shù)如果長(zhǎng)在我們教學(xué)樓前面那該多好呀！我們每天都可以鍛煉身體，爬著樹(shù)上去。梧桐樹(shù)有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：那就是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。
春天，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)白色的小喇叭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著樹(shù)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串串雞毛撣子。當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，雪白的花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后安安靜靜地落下來(lái)。這可樂(lè)壞了我們學(xué)校的女孩子了。一下課，她們但爭(zhēng)先恐后地跑到梧桐樹(shù)下?lián)炱鹦』▉?lái)。每當(dāng)其他男孩子走過(guò)時(shí)，她們都將花緊緊的摟住，生怕我們男孩子搶了似的`。女孩子撿完花后，便用線將那些花穿起來(lái)，有的戴在頭上當(dāng)花環(huán)；有的戴著脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；還有的戴在手上、腳上當(dāng)手鐲、腳鐲。這下全�？蔁狒[起來(lái)了，女同學(xué)各個(gè)是美貌如花賽西施，像天下的嫦娥下凡了。
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子，開(kāi)始只有銅錢(qián)那么大，漸漸地有小孩子的手掌那么大，最后，有大人們的巴掌那么大了。每當(dāng)上體育課時(shí)，老師總將我們帶到梧桐樹(shù)下做操玩游戲，陽(yáng)光也只能篩下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑投在我們頭上，我們覺(jué)得格外涼爽。
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