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以花季為題的高中作文
花季
等待，繁華盛開。盛開過后，等待……
——題記
什么是花季？用一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡躍的音符，這就是花季。
什么是花季？不耕耘，不播種，再肥的沃土也長不出莊稼；不奮斗，不創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果，這就是花季。
……
在這豐富多彩的花季中，人們常用“多愁善感“來形容我們這些正處在花季中的少男少女。那么“多“的是什么？“愁“的是什么？“善“的是什么？“感“的又是什么呢？
<多>
曾幾何時(shí)，我們不再是在外面泥沙的，過得無憂無慮的孩子了，而是時(shí)不時(shí)坐在教室中，書房中，書桌前，咬著筆頭，想著……或又是拿著筆在奮筆疾書，爭分奪秒。曾幾何時(shí)，我們不能再漫無目的的玩耍著，而是在擠時(shí)間在思考怎樣才能越過面前的障礙，怎樣才能減輕身上的擔(dān)子，以使自己成長得更好更愉快。
所以，花季，我們多了責(zé)任，多了壓力……
<愁>
因?yàn)槭堑搅嘶�，我們的感情變得豐富了。
每天除了操心自己的成績以外，我們也開始試著去涉足男女之間的感情事了，即使是對方的一個(gè)小小的動(dòng)作，也會引起我們的關(guān)注。我們也更加關(guān)注與親朋好友之間的關(guān)系了，特別是與家人，我們時(shí)不時(shí)會因?yàn)橐患∈�，而�?lián)想到我們之間是否有代溝，其實(shí)，事實(shí)真的是這樣的嗎？這是我們花季成長中值得深思的一個(gè)問題。我們會因?yàn)橐粓鲂⌒〉挠�，而引發(fā)不少不必要的憂愁……
可想而知，花季，我們愁的是千絲萬縷的感情……
<善>
曾經(jīng)的我們，可能會絞盡腦汁去破壞某些東西，但是現(xiàn)在，我們可能會絞盡腦汁去學(xué)會如何善待它們；曾經(jīng)的我們，可能會對路邊的乞丐不屑一顧，但是現(xiàn)在，我們可能會為他們伸出我們的援手；曾經(jīng)的我們，會討厭周邊多變的環(huán)境，但是現(xiàn)在，我們可能已經(jīng)在慢慢的接受了。
所以，花季，我們知道了善待……
<感>
感謝，感恩等等這些詞對于我們來說并不陌生，但是真正能做到的又有幾個(gè)呢。
到了花季，我們因?yàn)楦星樨S富了，而開始慢慢的去注意了，我們會時(shí)不時(shí)組織一次同學(xué)聚會，以感謝他們曾經(jīng)的陪伴；我們會時(shí)不時(shí)結(jié)伴回去看老師，以感謝他[她]曾經(jīng)的教育；我們會開始注意一些有關(guān)父母的節(jié)日，并會為他們送上祝福語或禮物，以此來表達(dá)對他們的感恩……
可想而知，花季，我們懂得了感謝感恩……
花季開放的很美，也結(jié)束得很快，甚至讓人有些措手不及。但它卻開放得很繁華，以致在我們的回憶中占據(jù)重要的地位。唯一能說的就是：這場青春散場了，等待下一場……
花季
茉莉花敗，我仍嗅到那股清香；櫻花頹廢，是一個(gè)武士的飄零；紫羅蘭的一笑，是冬季最美的陽光；而仙人掌的花朵，只得孤芳自賞了。
我并不是一個(gè)多么愛花的人，也養(yǎng)不起花，因?yàn)樗鼈內(nèi)崛醯纳碥|，也或是那句“花自飄零水自流”吧。
但，總有一朵花適合你。
曾經(jīng)路過花市，偶然得到了一盆五瓣茉莉，甚是喜歡，便將其置于書桌旁，不斷欣賞。五片潔白的花瓣如玉一般圓潤，簇?fù)碓谝黄�，中間碧綠的花蕊襯托著黃色的花蕊，在風(fēng)中似乎沙沙作響。更讓人贊嘆的是那股芳香，清淡而不濃郁，美麗而不招搖。就像我純真的童年，像水一樣清澈，靈動(dòng)�；蛟S是時(shí)機(jī)不對或是方式有誤，花很快就落了，一瓣瓣玉兒落在我的心里。童年也許就這么走了吧。
讀《幻城》時(shí)，郭敬明常說櫻花肆意的頹敗，我并不贊成這種略帶憂郁的文筆。但櫻花，也就這樣闖入了我的生活。準(zhǔn)確地說，我沒見過櫻花，但我的想象力卻可以飛越大洋，享受櫻花的芳香。這該是多么綺麗的一種圣物，它們粉白的身軀在樹上招搖著、炫耀著，卻又令人為之著迷。日本人說櫻花是武士的象征，輝煌過了也就夠了，短暫的生命中卻充滿榮譽(yù)，如同我曾經(jīng)多么偉大的夢想，招搖過后隨即覆滅。呵，少年的夢啊，像櫻花一樣，隨風(fēng)頹敗吧！
你見過紫羅蘭嗎？你在夢中呼喚過它的名字嗎？嚴(yán)冬的寒風(fēng)吹過，不必再期待墻角數(shù)枝梅了，紫羅蘭已在肆意的開放。讓我告訴你，這紫水晶的那一片片暗紫的葉兒瓣瓣張開，將心面對著朝陽，它們總在最陰暗的角落里享受陽光的樂趣。嘿，這不正是青春那光明與黑暗的抗衡嗎？而我，卻在接受陽光的洗禮。春來了，紫羅蘭卻如一個(gè)隱士退居山林，把一切都謙虛的讓給了別人。哦，我的紫羅蘭，安心睡吧，別忘了，你在冬天笑得多美。
最后說下仙人掌花吧。我只得說那是一個(gè)奇跡，一個(gè)信念。沒有開花的生命是不完美的。所以我相信，即使在花落之時(shí)，仙人掌仍會守在那小塊土地，默默欣賞自己的凋零，欣然等待另一個(gè)花季。
花季！花祭！
處于花季的我在這個(gè)充滿懷念的冬日祭花，也只是希望自己未來的路充滿花香，隨花落而慢慢懂得珍惜。不禁哼起：
記得那時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在枝頭鳥在叫，不知怎的睡著了，
哦，夢里花落知多少。
花季
風(fēng)吹過的一片綠，一絲繽紛，那是絢麗多彩的花季。我們在花季中成長，我們在成長中體味快樂。
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花，伴隨著風(fēng)謝了又開，開了又謝。悄然中，青春的風(fēng)，吹過了天真爛漫的童年，吹走了頑皮搗蛋的時(shí)光，迎來豆蔻年華。
時(shí)間在推移，時(shí)代在更新。走出童年的我們在這花開時(shí)節(jié)相聚�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)不再是不懂事的小孩，幼稚中透出一絲絲成熟。貪玩不再是我們的追求，我們卻想去體會工作的艱辛。棒棒糖不再是我們的渴求，我們卻想嘗試咖啡的苦澀。沒錯(cuò)，在絢麗多彩的花季，清香的百合花而我們綻放永恒的忠貞誓言。
歲月如花，如花歲月。在燦爛的季節(jié)里，我們攜手走過。
（二）成長
一段美好的回憶，一曲深沉的戀歌。
懵懂的你我在人生的路上，慢慢走來。我們在追求，我們在奮斗。走過的路，不管長還是短，上面都有我們自己的腳印，無論深深淺淺，歪歪斜斜，都是我們追求的痕跡。做過的事，不管是對還是錯(cuò)，里面都有我們自己的影子，無論大大小小，多多少少，都是我們奮斗的烙印。與書共舞，書香芬芳；與月同眠，月華朗朗。在屬于我們自己的日子里，我們是蠶蛹，努力地去突破，變成美麗的飛蛾；我們是飛蛾，勇敢地去撲火，尋找渴望許久的光明；我們是光明，不懈地去追求真理。我們不會放棄自己的使命，我們讓自己成長經(jīng)得起考驗(yàn)。
成長是路，路是成長。在成長的歲月里，我們無怨無悔。
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花兒笑了，看見了嗎？小樹在笑，看見了嗎？
快樂是一種感覺，更是一種體會。在成長的歷程中。我show/我快樂；我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上/我快樂；我做了件好事/我快樂；凡在成長中的每次成功/我快樂�？鞓肪褪峭该鞯目諝猓瑫r(shí)刻圍繞在我們的周圍。如果你目空一切，那么它就不屬于你；如果用心體會，那么它就是一種跳動(dòng)的感覺，它就是你的快樂�？鞓肥浅砷L的一種收獲，就讓我們在成長中體味快樂�？鞓肥且皇赘�，歌聲中唱著歡樂和憂傷，我們喜憂無礙；快樂是一把傘，傘上頂著生活的風(fēng)和雨，我們風(fēng)雨無阻；快樂是一桿秤，秤砣壓著日子中的名和利，我們名利無求。快樂著你的快樂，快樂著我的快樂，快樂著他的快樂！生活是快樂的寶藏！
快樂似燈，快樂似火！在快樂的日子里，我們同窗共燭！
花季屬于你！成長造就你！快樂伴著你！
花季
2月
2月25日，我及不情愿的來到了一中，這所建校不久卻名揚(yáng)全市的中學(xué)。而我，卻是作為一名轉(zhuǎn)校生，這里的一切都顯得那么陌生。來去的師生中，看不到往日校園的歡笑場面而是一個(gè)個(gè)拿著課本分秒必爭的書呆子，教室中42寸大的液晶超薄電視吸引人的眼球，而學(xué)習(xí)的設(shè)備又甚于原來的初中，瓷磚鋪地，窗簾掛于兩側(cè)，給人一種家的感覺。
我被安排到S班，這個(gè)班風(fēng)淳樸學(xué)習(xí)分為濃厚的優(yōu)秀班級體。第一堂課，我便被邀請到講臺自我介紹。面對這些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，我顯得有些膽怯，臉通紅的說了幾句話便結(jié)束了。我被安排到角落，和一個(gè)比我高半個(gè)頭的男生做同桌。他帶著一副眼睛，皮膚有些發(fā)黑。這一節(jié)是自習(xí)課，坐下不久，他就給我傳來紙條，“我叫祥，你？”“雪兒”我望了望他，他朝我一笑，露出潔白地牙齒。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我最不善長的科目，聽數(shù)學(xué)老師所講得一切，我是那么迷茫，突然，老師說道：“我聽說你們班新轉(zhuǎn)來以為學(xué)優(yōu)生，那么請這位同學(xué)回答。”同學(xué)們的目光齊刷刷的盯想我，我站了起來，不知所措，我準(zhǔn)備說我不會，身旁小聲說了“36”于是我便回答“答案為“36”，數(shù)學(xué)老師大喜：“呀，這位同學(xué)太聰明了，這么難的題都會作�！蓖瑢W(xué)們也投來羨慕的眼光，鼓起掌來，而我是心知肚明，坐下后，我給祥來了一句“謝謝”，他回了我一句
“不用謝”。后來我一打聽才知道，祥的數(shù)學(xué)一直是這個(gè)班的第一，而對于我，這個(gè)數(shù)學(xué)差生，則一有問題就跑去問他，他總是耐心的給我講解。
就這樣，我在一中的二月就匆匆度過，而當(dāng)我還沒有覺察時(shí)，3月悄然而至。
3月
3月中旬，正當(dāng)我逐漸適應(yīng)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，月考降臨了。
鋪天蓋地的卷子如熱浪般涌向我們這群童心未泯的花季少年，每天晚上打燈苦讀的悲哀使我壓抑不住內(nèi)心的痛苦，我想回到原來地學(xué)校，原來地生活，我終于懂得第一天入校時(shí)，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楹问悄前隳樱瑸楹味紥焐狭?00多度的眼境，我想找一個(gè)無人的地方默默哭泣，但我更本沒有多余的時(shí)間去肆意的耗費(fèi)。望著舍友們的苦讀經(jīng)，我只能繼續(xù)努力。
月考如期而至，坐在考場上我更本沒有一點(diǎn)信心。答完試卷后，望著他們對答案的身影，我無心前去，默默的回到宿舍，望著窗外獨(dú)自一人回憶，思考，遐想。
2天后成績出來了，可我卻不愿去接受，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不理想，我取得了有史以來第一個(gè)20名，原來我從未出過前5。而祥，由于數(shù)學(xué)成績突出，取得了班級第一。1個(gè)第1，1個(gè)第20。祥顯得不以為然，而我卻感到無法接受，我恨老師，她當(dāng)初為什么把學(xué)優(yōu)生的頭銜給我，讓我轉(zhuǎn)到這，讓我承受這痛苦。
我懷著這種心情恍惚的度過了3月。
告別花季
十六歲的花季是每個(gè)女孩都向往、憧憬的，而我卻在匆忙中告別了我的花季，沒有精心打扮過我的嬌顏，沒有用心留過時(shí)尚的發(fā)型，沒有享受過隨心所欲放縱自我的快樂，我的花季也就這樣悄無聲息地結(jié)束了。
十六歲我正在準(zhǔn)備中考，當(dāng)別的女孩早上起來忙著用洗面奶清洗自己嬌嫩的臉龐、搽上各種美容霜美麗自己時(shí)，我卻只能匆忙地用清水洗一下臉，就風(fēng)風(fēng)火火趕往教室；當(dāng)別的女孩精心地梳理打扮著自己美麗的長發(fā)時(shí)，我卻要坐在理發(fā)店里看著理發(fā)師將我的長發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)剪去，為的是短發(fā)能節(jié)約早上寶貴的時(shí)間，那剪子剪去的不只是我的長發(fā)，也剪去了我花季的美好回憶。
十六歲大家看到的是一個(gè)全新的我，那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就哭鼻子、發(fā)脾氣的我不見了，取而代之的是那個(gè)遇事沉著、樂觀開朗的我。我不會再因?yàn)槊詰倏措娨暥煌瓿勺鳂I(yè)，不會再為了爭看一本漫畫書和妹妹爭個(gè)“你死我活”，不會再在上課時(shí)去想與課堂無關(guān)的事，不會再嚷著媽媽給我買漂亮的衣服。因?yàn)槲颐靼�，十六歲代表我已經(jīng)長大，已不再是個(gè)小孩子了。
時(shí)間飛逝，我的花季漸漸走到了尾聲，我也迎來了人生中新的一年，回頭看看自己的花季，還是令人欣慰。當(dāng)我拿著優(yōu)異的中考成績單給父母時(shí)，我看到了他們臉上久違的笑容，我知道那段時(shí)間他們?yōu)槲也傩�、為我付出了不知多少的心血，看著他們頭上新增的幾絲白發(fā)，我的心在顫栗、在流淚、在酸楚，我想我現(xiàn)在也只能用成績回報(bào)他們，給他們帶去一絲安慰，一份快樂，一種自豪。
告別了花季，我十七歲了，離成年又近了一歲。雖然我的花季里沒有許多女孩那么多的浪漫，但它充實(shí)；雖然我的花季不像許多女孩子那樣有著漂亮的衣服，但它美好；雖然我的花季不像許多女孩那樣有著那么多的自由自在，但它豐厚。它給我留下的是一筆財(cái)富，一筆我可以終身受益的財(cái)富，一筆為我以后的人生提供堅(jiān)固基礎(chǔ)的財(cái)富。
告別了花季，我又迎來了新的一年，同時(shí)也迎來了自己人生中非常重要、非常關(guān)鍵的三年，在這三年里我不能有半點(diǎn)的懈怠，不能有半點(diǎn)的馬虎，不能有半點(diǎn)的動(dòng)搖，因?yàn)樗P(guān)系著我以后的人生理想，我堅(jiān)信自己一定能將這三年非常充實(shí)、非常有價(jià)值、非常有收獲地度過，等待著我的一定是美好的未來。
告別了花季，我擁有了雨季，別人都說花季雨季是人生中最難忘的兩個(gè)階段。我認(rèn)同，這兩個(gè)時(shí)期的確是我們一生中最重要的階段，我想，我一定不會辜負(fù)這段美好的時(shí)光，讓我的雨季結(jié)出豐碩的果實(shí)。
別了，我的花季。
我們的花季
正處在花季中的我們，有那么多的心靈的悸動(dòng)，那是些多麼美好的事情，可我們卻只能夠把它們變成自己的回憶。
那時(shí)，正是炎炎夏日，煩躁不安的我正在漫無目的的走著，這是我上初中以來的第一個(gè)夏日，真不希望在這樣一個(gè)穿著輕便短袖中褲的季節(jié)里無所事事。就在這時(shí)，我的眼前走過了一個(gè)穿著橘黃色短袖的男孩子，你知道，在夏天這樣一個(gè)炎熱的季節(jié)里，本來就非常的煩躁，再在眼前出現(xiàn)一個(gè)和這個(gè)季節(jié)一樣顏色的人，不由的心中一陣憤怒。也不知是熱的腦子糊涂了還是怎么，就那樣向那個(gè)男孩子走去，歇斯底里的朝他大喊：“大熱天的，穿什么橘黃色的衣服啊，嫌不嫌煩啊！”他先是一楞，隨即轉(zhuǎn)過身來，開始朝我咧開嘴笑。我當(dāng)時(shí)按理說應(yīng)該是非常的憤怒，可就因?yàn)檫@一笑，讓我的氣居然全消了！那是一種怎樣的笑啊，好象一束陽光，不耀眼，但是很溫暖，很柔和，讓人煩躁的心立刻涼爽起來。就這樣相視了幾秒之后，他開始發(fā)話了：“你是這里的新生吧！剛來這所學(xué)校的人都反感這里的夏天和這里所有穿著顏色稍艷來回走的人，但是，倘若你能夠靜下心來，去感受夏日給你帶來的舒暢，你會發(fā)現(xiàn)，夏季不只會讓你感到煩躁。”他的一席話把我從剛才的混沌局面拉了出來，我照著他的話去做了，我的確發(fā)現(xiàn)，這里竟然有這么涼爽的夏天。在那片用爬山虎搭起來的小走廊里，有一種清清的涼爽，使你的整個(gè)心都平靜下來�！澳憧矗艺f的沒錯(cuò)吧！”他說道。我開始發(fā)現(xiàn)，我開始能夠接受這里的夏天了。
就這樣，我們相識了，通過談心，我知道他是初二的，叫Peter，是個(gè)極其熱愛生活和善于發(fā)現(xiàn)生活的人。和他在一起，我變的愿意接受原來我并不愿意接受的東西，從他那里，我學(xué)會了怎樣從另一個(gè)角度去審視這個(gè)世界。漸漸地，我們的友情開始起了微妙的變化，那是種很美的感受，我們的心里都開始有了一種朦朦朧朧的感覺，我們彼此喜歡對方。接下來的日子里，我們還像往常那樣一起去感悟生活，但不同的是，我發(fā)現(xiàn)我們越來越心靈相通，我往往能夠猜出他的想法，他也常常能夠說出我想說的話。雖然各方面都給了我們不大不小的壓力，但是，我們并沒有因此而沮喪，我們依然如故。
如今，已是我在這里的第二個(gè)夏日了，我和他依舊去感悟生活，依舊是心心相通，我們并沒有因此而耽誤了學(xué)習(xí)，甚至從這里找到了學(xué)習(xí)的樂趣，所以，我們的成績也都出奇的好。然而，我們的故事也仍舊在繼續(xù)，雖然他還是穿著橘黃色的短袖，雖然我還是無法逃避夏日給我的煩躁……
我們的花季，有太多太多的故事，然而，我們做的，也只能是記下這美好的回憶。
花季中的叛逆
在整理她的遺物時(shí)，一本淡紫色的日記本引起了我的注意。還記得她生前曾對我說：“你是我唯一的朋友，所以我相信你。如果哪天我發(fā)生了意外，離開了這個(gè)世界，就請你把我的日記本和我一起安葬�！碑�(dāng)時(shí)，我傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便很滿足似的對我微笑……
慢慢打開了那本厚厚的日記。我的心不禁一顫，第一頁，僅有一句話：“其實(shí)我不想做壞女孩……”莫欣兒是個(gè)怪怪的女孩。成績差的讓父母頭痛。他待在教師里上課的時(shí)間屈指可數(shù)，而曠課的次數(shù)卻正好相反。至于是做什么事去了，聽她說，反正是壞孩子做的事。父母，老師苦口婆心的勸她，可她就是不聽，學(xué)校處分也給了，但一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)也沒有。所以大家都對她失去了信心，之后簡直就忽視她的存在了。
我繼續(xù)翻看著：
(2月16日)昨天我又跟家里人吵架了，是因?yàn)槲掖诰W(wǎng)吧一夜沒回家。媽媽哭著求我好好讀書，爸爸在旁邊一個(gè)勁兒的罵我沒出息。我呆呆地做著，什么也沒說，他們的聲音離我很遠(yuǎn)，我很想哭，但是沒有淚，我很想辯解，讓他們真正了解他們的女兒，但是又什么也說不出來。
(3月4日)今天是我的生日，但卻沒有一點(diǎn)生日的氣氛。爸媽似乎在操勞中把這個(gè)給忘了。我就這樣平平淡淡地過完了一天，很傷心。以前我不是這樣的，我并不是天生就是一個(gè)冷血的女孩，我也愛過這個(gè)家。可不知在什么時(shí)候，我開始學(xué)會了固執(zhí)，學(xué)會了一意孤行。我聽不進(jìn)任何人的話，別人不讓我做的，我就越是要做。后來似乎越陷越深，以至不能自拔了。小時(shí)候聽人說青春期可怕，確實(shí)如此。我想過改變，也努力去做過，但沒有用，我已經(jīng)不可能再變回原來的我了。我恨現(xiàn)在的自己，但又不能不面對現(xiàn)實(shí)。我只覺得叛逆后定會后悔，叛逆后真的好累。我不想在看到父母為我傷心，所以我打算結(jié)束自己……
日記里記載了她的很多，透著青春期叛逆后的無奈。最后同樣只有一句話：“爸爸、媽媽，原諒我，我真的好累�！�
關(guān)上日記本，我長舒了一口氣。原來莫欣兒是這樣一個(gè)女孩。她并不是老師說的“儒子不可教也”，也不是她爸爸說的沒出息，也不像同學(xué)眼里那樣是個(gè)壞女孩。她只是在叛逆中沒有得到理解而已。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人到了這個(gè)年齡時(shí)，都會像莫欣兒那樣，充滿著叛逆，而周圍的環(huán)境與自身的控制能力決定著一切。
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