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彼得兔的故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的彼得兔的故事作文，歡迎大家分享。
彼得兔的故事作文1
一天，媽媽出去提著籃子出去買菜去了，爸爸陪著兄弟姐妹們?nèi)ゲ晒樱椭挥形覜](méi)有去。
爸爸和兄弟姐妹們?cè)谝黄］亓掷锩娌晒樱抢锏纳］夭坏珎�(gè)個(gè)飽滿，還又大又甜，紫色的桑葚還有點(diǎn)發(fā)黑。吃到嘴里又酸又甜�？赡苁且�?yàn)樘枬M了，吃的時(shí)候汁都會(huì)溢到牙齒上。
而我呢？我偷偷地跑進(jìn)院子里，去吃胡蘿卜和白菜。嗯，白菜和胡蘿卜太好吃了。我聞了聞，好香啊，我咽了咽口水，誰(shuí)能不被這白菜的'香味給迷倒呢？我駝著背彎弓著腰來(lái)吃我手中的白菜，我覺(jué)得這是我一生中最美好的一天了啊。對(duì)了，那邊有好多胡蘿卜，趕緊去吃吧。我開(kāi)心地往胡蘿卜跳去，在空中的時(shí)候我的毛發(fā)就飄了起來(lái)，落地的時(shí)候我就覺(jué)得離胡蘿卜又近了一步。我一只手拔起一個(gè)，另一只手拔起了兩個(gè)。啊，好紅的胡蘿卜！吃起來(lái)一定又香又甜，我高興極了，直接往身上擦了一擦，就張開(kāi)嘴吃了。嗯，好脆呀，咔嚓咔嚓真好吃！好想給爸爸媽媽和兄弟姐妹們分一點(diǎn)呀，可惜都被我自己吃光了，誰(shuí)讓它們這么甜呢。
彼得兔的故事作文2
《彼得兔的故事》是英國(guó)女作家、畫(huà)家畢翠克絲·波特（BeatrixPotter）在1893年創(chuàng)作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫(xiě)信時(shí)，創(chuàng)作了這個(gè)主人翁——彼得兔。這個(gè)像男孩一樣穿著藍(lán)外套的小兔子。
不同于產(chǎn)生于歐洲大陸、歷史更久遠(yuǎn)的格林童話，來(lái)自英國(guó)的童話故事對(duì)孩子沒(méi)有暴力的威脅，更多的是在循循善誘當(dāng)中，給孩子傳遞積極正面的價(jià)值觀。
比如，在彼得兔的故事里，調(diào)皮的彼得沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，自己闖進(jìn)了人類的菜園子里，期間遭遇到了種種危險(xiǎn)，最后驚險(xiǎn)逃回了家里。面對(duì)在逃命的過(guò)程中丟掉鞋子和衣服的彼得，媽媽沒(méi)有打他、罵他，甚至沒(méi)有責(zé)備彼得。反倒是面對(duì)生病的彼得，媽媽熬了一鍋藥給彼得喝，還囑咐他，睡前得喝上一大碗。雖然，彼得的其他兄弟姐妹們，此時(shí)正在高興的吃面包和黑莓呢。
彼得不聽(tīng)媽媽的話，錯(cuò)了么？故事里，并沒(méi)有給出答案。
這個(gè)答案，需要彼得或者是看這本書(shū)的小朋友自己去思考。
一次冒險(xiǎn)、險(xiǎn)些丟命、生病回家，值得么？
如果，你在冒險(xiǎn)中贏得了更精彩的人生，即使付出了代價(jià)也沒(méi)什么可后悔的。
如果，你很在意，因?yàn)槊半U(xiǎn)而生病以及吃不到面包和黑莓，那就告訴自己，別再調(diào)皮啦。
將選擇權(quán)交給孩子，在很多英國(guó)故事里，我都感受到了這種“不控制”的智慧。
不控制，就像至今英帝國(guó)在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家的宗主國(guó)一樣。當(dāng)年日不落帝國(guó)所奉行的，就是這般不控制的智慧，這才是讓這么多自治領(lǐng)延續(xù)至今的原因。
將自由交給你，也是對(duì)自己卸下了枷鎖。
然而，現(xiàn)在許多父母，對(duì)孩子要求的可是絕對(duì)控制。
“不行”、“不要?jiǎng)印�、“不�?zhǔn)”、“走開(kāi)”這些強(qiáng)烈的、負(fù)面的、控制性極強(qiáng)的語(yǔ)言，你說(shuō)過(guò)么？
其實(shí)，每個(gè)孩子的人生，并不是父母人生的延續(xù)。
孩子手中的`人生畫(huà)筆，要畫(huà)的，并不是你我人生的延長(zhǎng)線。如果孩子要畫(huà)父母人生的延長(zhǎng)線，他也一定畫(huà)不好，因?yàn)樗豢赡軐⑦@條線畫(huà)得跟你想象中的一模一樣。
因此，我的想法是，告訴孩子我的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剩下的，交給他（她）自己選擇。
其結(jié)果，并不是我們給予了孩子自由，而是每個(gè)父母自己卸下了“人生枷鎖”。
你會(huì)像彼得兔的媽媽那樣，對(duì)待彼得兔么？
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